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忠县2025年春季七年级期末学业水平监侧
历史试题
(闭卷全卷共两个大题，满分：50分，同《道德与法治》共用100分钟)》
一、选择题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项符合题目
要求。把你选择的答案涂在答题卡上。
1.隋创立科举制，唐朝科举考试科目多元，涉及治国方略、儒家经典、诗赋策论、律令、数
学历法等等，其中进士科成为士人进阶的核心路径。常科实行解试、省试两级选拔，武则
天时期进一步增设武举和殿试，科举制度更加完善。日本最先仿行；随后朝鲜、越南相继
引进实行，长达近千年：16世纪后，西方人翻译有关我国科举考试制度的文章、书籍多达
70余种。这说明隋唐时期()
A.先进制度对世界的深远影响
B.科学技术领先世界
C.儒家文化地位得到了巨大提升
D.社会风气兼容并包
2.下表史料类型是(
《贞观政要》是唐代史学家吴兢撰写的一部政论性的史书，
记录了贞观年间唐太宗李世民与臣下魏征等人关于施政问题的
对话等。本书写作于开元、天宝之际。当时的社会仍呈现着兴旺
的景象，但社会危机已露端倪，作者已经感受到衰颓的趋势。为
了保证唐王朝的长治久安，他深感有必要总结唐太宗施政的成功
经验，为帝王树立起施政的楷模，这就是此书的写作初衷。
A.
影像史料
B.文献史料
C.数字史料
D.口述史料
3.观察分析下列唐太宗统治时期相关数据变化图表，据此可知，唐太宗(
时间
全国户数（户）
粮食储备（石）
新开垦农田面积（亩）
即位初期
200余万
约1000万
贞观末年
近300万
约2500万
数百万
A.注重虚心纳谏
B.扩充国学规模
C.重视发展生产
D,加强边噩管理
4.某小组以隋唐王朝的建立与衰亡为主题，制作了课程结构示意图，A处和B处应填写(
隋朝
大运河
贞观
开元
B
唐朝
统一
开始开凿！
盛世
灭亡
589年
605年起
618年627年649年713年741年755年763年907年
A.唐朝建立、鉴真东渡
B.隋朝灭亡、玄奘西行
C.隋朝灭亡、安史之乱
D.唐朝建立、陈桥兵变
5.史实是指历史的真实情况；史论是对历史事实的分析和评论。下列属于史论的是()
A.隋朝末年，老百姓为逃避徭役和兵役，往往自断手足，时称“福手福足”
B,大运河加强了南北政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融
C.唐都长安有各地各族各国商人、学子、工匠、艺人、使者等，居住人口达百万
D.五代十国是唐末藩镇割据的延续，开国君主都是掌握兵权的武将
七年级历史期末试卷第1页共4页
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历史参考答案
一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在备选答案中只有一项符合题目要求，
请按答题卡的要求作答。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 A B C C B B D D B D B B A B D
二、非选择题：本大题共 3 小题，第 16 题 16 分，第 17 题 12 分，第 18 题 7 分，共 35 分。
16.答案（16 分）
（1）解说词：①毕昇像：毕昇是北宋时期的匠人，他发明了活字印刷术，对人类文明的发展
产生了重大影响。②南宋持罗盘陶俑：宋代人们把这种有磁性的钢针安置在刻有
度数的盘中，于是就制成了罗盘，北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。③
关汉卿：是元代最优秀的杂剧作家，创作了许多剧本，代表作是《窦娥冤》。④
苏轼：是北宋杰出的文学家，他对词的发展有突出的贡献。他改进了词的创作，
扩大了词的境界，提高了词的格调。⑤ 李白：唐代著名诗人，他的诗飘逸洒脱，
具有浓郁的浪漫主义情怀，李白享有“诗仙”的美誉。（任选两个即可 4 分）
科技类：①②⑥（3 分）； 文化类：③④⑤（3 分）
主题：中国古代科技文化成就。（1 分）
（2）原因：政治上：统一多民族国家巩固和发展，奠定了文明的发展的保障；经济上：农耕
经济的高度繁荣提供了坚实的物质基础；对外关系上：唐宋时期，中外文化交流
频繁，有利于中华文明汲取外来文化的优秀成分。（言之有理即可 3 分）
原因：封建统治者实行专制统治，束缚人们的思想，扼杀了人们的聪明才智；（意思达
到即可）长期的闭关锁国政策。（言之有理即可 2 分）
17.答案（12 分）
（1）方式：和平交往、暴力冲突。（2 分）
事例：和平：鉴真东渡、玄奘西游；冲突：戚继光抗倭、郑成功收复台湾等。（4 分） 趋势：由和平交往向暴力冲突演变。（2 分） 原因：中国古代对外交往方式的转变，本质上是农耕文明的内敛性与外部世界的扩张性、
中央集权的稳定性需求与边疆民族的流动性诉求之间矛盾的产物。和平交往依赖
于王朝实力的绝对优势与周边政权的利益认同，而暴力冲突则是矛盾无法调和时
的 “终极解决方案”。这一演变过程既体现了中华文明 “以和为贵” 的底色，
也揭示了古代国际秩序中 “实力决定规则” 的残酷现实，为理解近代中西冲突
及当代国际关系提供了历史镜鉴。（2 分，言之有理皆可）
（3）认识：构建人类命运共同体是以中华民族不断增长的实力为基础的，是顺应历史发展大
势的必然选择；我们应该尊重文明的多样性和差异性，求同存异，加强不同文明
之间的交流互鉴。（2 分，言之有理皆可）
18.答案（7 分）
例：
观点：民族交融，边疆巩固有利于统一多民族国家的进一步发展。（2 分） 论述：唐朝贞观年间，实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地
区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。明朝中期，
戚继光多次击退倭寇的侵犯，他统领的军队，被人们誉为“戚家军”。使东南沿海
的倭患基本解除；捍卫了国家主权，维护了人民的生命财产安全；乾隆帝时确立
金瓶掣签制度，达赖与班禅等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨
和历史定制，最后报请朝廷批准，有效地加强了对西藏的管辖。（4 分）
结论：中华民族多元一体格局的形成，是中国历史发展的必然结果。只有民族交融，边
疆巩固，才能使统一多民族国家进一步发展，实现中华民族伟大复兴。（1 分）
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