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第2章 力与空间探索
第4节 空间探索
八上科学 ZJ
1.介绍火箭的历史发展，结构从简单到复杂，功能从弱小到强大，同
时分析火箭的发射原理，了解水火箭的工作原理，建立完整的科学观
念，然后利用火箭发射建立中国空间站和进行月球和火星等探索。
2.培养学生理解力的作用是相互的，把这一原理运用到火箭发射，
培养和提升科学思维。
3.通过实验探究让学生明白气球运动的工作原理，即力的作用是相
互的，培养学生的动手能力。
4.通过水火箭制造和发射实验，激发学生学习兴趣，提高学生对尖
端科技的发明创造的热情，为国奉献的高尚情操和责任。
1.教材第85页探索活动：气球运动的动力来源
实 验 1.如图，把吸管穿在细绳上，把细绳拉紧，并用胶带把气球
粘在吸管上。
________________________________________________________________________________
实 验 2.把气球吹大，用手捏紧气球的吹气口。
3.将另一只手放在吹气口的左方，松开吹气口，观察气球的
运动情况，感受气球喷出的空气所产生的力。
4.重复步骤2和3
实 验 现 象 气球往右边移动，同时另一只手感到气体向左喷出，即有向
左的力。重复步骤2、3，实验现象是一样的
归 纳 总 结 1.推动气球向右运动的动力来自气球内向左喷出的气体。
2.物体间力的作用是相互的，膨胀的气球给其内部的气体施
加一个作用力使之向左喷出的同时，喷出的气体也给气球施
加一个反作用力，这个反作用力推动气球向右前进
2.火箭的工作原理
火箭的工作原理与气球非常相似，它也是借助释放气体的反作用力
向前运动。
工作原理 图示
由于火箭燃料仓中的燃料燃烧产生高温高压 的气体，这些热气体从火箭底部的开口处向 后喷出时，就会产生一个反作用力，这个反 作用力推动火箭向前运动 _____________________________________________
3.多级火箭
常见 多级 火箭 _______________________________ 长征二号、长征五号系列火箭都是多级火
箭
运行 方式 典型的多级火箭有三级，前面一级火箭的燃料耗尽后会从
火箭上脱落，下一级火箭点燃接替工作，继续为火箭飞行
提供动力。最后将携带的承载物运送到目的地
设计 考量 一枚火箭携带的燃料有限，燃料耗尽后燃料仓变空。空的
燃料仓若不被扔掉，就会成为火箭后续飞行的负担。如果
把火箭中变空的燃料仓分离出来扔掉，可以使火箭飞得更
高、更远，为此，科学家研制出多级火箭
典例1 （2025·义乌模拟）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船
冲向宇宙，约 后与空间站组合体完成自主快速交会对接。
（1）点火后，搭载神舟十九号飞船的火箭开始加速上升，则能够
使火箭上升的力的施力物体为______（选填“空气”或“燃气”）。
燃气
解析：火箭发射时向相反的方向喷射高温燃气，即火箭对高温燃气
有一个向下的力的作用，由于物体间力的作用是相互的，所以燃气
对火箭有一个向上的力的作用，使得火箭上升，故使火箭上升的力
的施力物体是燃气；
（2）对接前，神舟十九号飞船绕地球匀速飞行，此时飞船受_____
_____（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
非平
衡力
解析：对接前，神舟十九号飞船绕地球匀速飞行，但运动方向一直
在改变，即运动状态在不断改变，所以此时飞船受非平衡力。
作 用 价 值 1.科技创新：中国空间站是我们的太空家园，为我国科学家进
行长期的、大规模的空间科学实验、技术试验研究提供条
件，能够极大地促进空间科学技术的发展，辐射带动相关领
域技术创新。
2.信息价值：空间站可以为我国提供更精准、更丰富的情报信
息，提高各个领域的监视能力。
3.军事价值：空间站可以用于测试和验证一些军事技术和装
备，提升我国的国防实力和国际地位
规 划 _______________________________________________________________________________________________________________________________________
设 计 指 标 中国空间站，简称 ，又称“天宫空间
站” 是我国的国家级太空实验室。中国空间站的轨道高度为
，倾角 ，设计寿命为10年，长期驻
留3人，最大可扩展为 级六舱组合体，以进行较大规模的
空间应用
构 成 ________________________________________________________________________________
意 义 中国空间站作为我国的国家级太空实验室，可以推动我国载
人航天事业跻身世界前列，牵引我国空间科学与技术的深入
发展，为人类的太空探索和空间技术进步贡献中国力量
典例2 “冰墩墩”上太空了 年3月23日下午“天宫课堂”第二课
在中国空间站开课。王亚平老师为我们演示了牛顿第一定律——太
空抛物实验。当“冰墩墩”在“失重”的状态下被水平向右推出，下列
哪幅图是冰墩墩被推出后的运动路线( )
D
A. B. C. D.
解析：太空中接近完全失重状态，沿水平方向推出的“冰墩墩”由于惯
性，保持原来的运动状态，故“冰墩墩”会在水平方向做匀速直线运动。
1.月球探测工程——“嫦娥工程”
“嫦娥工程”分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个
阶段。
（1）“无人月球探测”
“无人月球探测”工程分“绕”“落”“回”三期。“绕”“落”“回”分别指环
绕月球、着陆月球、月球取样返回的无人探测任务。2007年至2020
年之间，已有5个嫦娥系列的探测器奔赴月球，“绕”“落”“回”三期
任务已圆满完成。
（2）“载人登月”
2023年5月，我国“载人登月”阶段任
务也已启动实施，总体目标是在2030
年前实现载人登陆月球，并开展月球
科学考察及相关技术试验，掌握载人
地月往返、月面短期驻留、人机联合
探测等关键技术，完成“登”“巡”“采” “研”“回”等多重任务。
（3）“建立月球基地”
不久的将来，在完成载人登月的基础上，我国将建立“月球基地”，
开展系统、连续的月球探测和相关技术试验验证，推动载人航天技
术由近地走向深空的跨越式发展，深化人类对月球和太阳系起源与
演化的认识，为月球科学的发展贡献中国智慧。
2.火星探测工程
命 名 2020年4月24日是第五个“中国航天日”，中国行星探测任务被
命名为天问系列，首次火星探测任务被命名为天问一号
历 程 天问一号探测器由一部轨道飞行器和一辆火星车构成，并于
2020年7月23日发射升空，祝融号火星车在2021年5月15日成
功着陆火星表面，对火星表面进行巡视探测
意 义 1.天问一号探测器升空，实现通过一次任务完成火星环绕、
着陆和巡视探测三大目标，使我国成为世界上第二个独立掌
握火星着陆巡视探测技术的国家。
2.天问一号对火星的表面形貌、土壤特性、物质成分、水
冰、大气、电离层、磁场等的科学探测，实现了中国在深空
探测领域的技术跨越，从而进入世界深空探测先进行列
典例3 （2025·金华期中）2023年7月，我国公布载人登月初步方案，
计划2030年前把航天员送上月球开展科学探索，其后将探索建造月
球科研试验站。下列不属于科学问题的是( )
A
A.月球上看到的地球美丽吗？
B.如果有水和空气等适宜条件，月球土壤本身适合种植蔬菜吗？
C.在月球上适合提供给科研试验站的能源有哪些种类？
D.如何利用月球自身资源获得水和氧气？
解析：科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的
关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。月球上看
到的地球美丽吗？不属于科学问题；B、C、D属于科学问题。

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