资源简介

七年级历史第二学期第二次作业反馈试题
一、选择题
1.下图是小历同学参加中国古代历史漫画大赛的获奖作品《称重》。图中，赵匡胤正在衡
量“文”与“武”的重量。这辐作品反映的历史现象是()
赵
胤
A.隋朝科举制度创立
B.唐朝社会风气开放
C,宋初崇文抑武政策
D,明清君主专制加强
2.下表是我国古代部分朝代采取的政治措施，这些措施反映了(
)
朝代
秦朝
西汉
宋朝
明朝
清朝
政治措施
郡县制
领布“推恩令”
设置通判
设三司
恢复设置行省
A.
强化中央对地方的管理
B.加强监察制度
C,加强皇帝对中央机构的管理
D,推进民族交融
3.宋辽边界的榷场贸易量很大，北宋每年从榷场购买数万只羊，辽发生旱灾时曾向北宋购
买了两万石粟。这说明()
A.宋辽之间已无军事冲突
B.连年战争使宋辽遭受很大损耗
C.北宋在军事上采取防御政策
D,边界贸易有利于双方经济发展
4.下图为宣化辽代墓葬中发现的壁画《备茶图》，尽管辽地并不产茶，但壁画中描绘的茶
具与烹茶程序，皆体现出唐宋茶法在辽地的影响。这一发现最能证明宋辽时期()
A.民族文化的交融
B.海外贸易的兴盛
C.民族矛盾的加剧
D.国家政权的统一
5.与北宋相比，南宋山水画的重心从峭拔雄浑的山移到柔媚委婉的水：从“秋水共长天一
色”移成画面的留白，表现为“一角”“半边”。这折射出()
A.崇文抑武的方针
B,南宋的偏安
C.女真族的崛起
D.宋朝文化昌盛
第1页
6.据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11.5万余名，平均每
年取士约360名。未朝在科举取士上的做法()
A.确保了科举取士公平
B.促成了文化教育的昌盛
C.提高了人才选拔标准
D.形成了完备的考试制度
7.下表中①②所代表的政权分别为(
)
少数民族政权
与宋的关系
①
在澶州订立盟约，与北宋约为兄弟之国
西夏
向北宋称臣，北宋每年提供“岁赐”
金
南宋称臣，并送钱物，双方划定分界线
②
攻入临安，歼灭南宋残部，完成全国统一
A.北魏、后周B.辽、前秦
C.辽、元
D.北魏、辽
8.蒙古汗国没有年号纪年的传统。忽必烈继位后，建年号曰“中统”，以儒家经典《春秋》
《易经》为洪范，以此实现寰宇一统、天下一家。这一举动旨在()
A.实行民族平等政策
B.强化元朝国家认同
C.继承先代传统制度
D.维护儒学正统地位
9.下图是某班开展探究性学习时收集的一组材料，可以用于探究中国古代()
齐国刀币
秦半两
汉五铢
宋代交子
A.中央集权加强B.君主专制强化C.对外贸易兴盛D.商品经济发展
10.某同学在学习过程中整理了如下资料，据此可知他学习的内容是()
资料类型
内容
画作
宋代《耕获图》、《清明上河图》、
《货郎图》
文物
定窑瓷器、南宋纸币“会子”铜版拓片
地图
宋代海外贸易图
A.宋代农业的发展
B.宋代手工业的兴盛
C.宋代商业贸易的繁荣
D.宋代经济的发展
11.元朝的陆上交通以大都为中心辐射全国，海上丝绸之路更是进入鼎盛时期。中国的创造
发明通过陆路和海路输往西方，西方的药物、数学也传到中国。可见元朝发达的中外交
通()
A.是世界文明发展与交流的载体
B.见证了元朝辽阔的疆域
C.服务于行省制度
D.促进了民族交融
第2页

展开更多......

收起↑