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第二部分初高中物理知识衔接
3.在如图所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各
处于静止状态，不计滑轮摩擦。保持B点高度不
图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都
变，手与绳无相对滑动且球不碰地。在人缓慢向
在B处由铰链相连接，且系统均处于静止状态。
右移动一小段距离的过程中
现用等长的轻绳来代替轻杆，使系统依然保持平
A.绳上张力不变
衡，下列说法正确的是
B.绳上张力变小
C.滑轮受到绳的作用力不变
D.滑轮受到绳的作用力变大
5.如图所示，质量为m的物体在与水平方向夹角
为0的推力作用下，沿足够大的水平天花板做匀
速直线运动，从某时刻（设为t0)起，该推力随
时间均匀增大，物体与天花板间的动摩擦因数
为以，物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦
力，重力加速度大小为g,下列判断正确的是
丙
丁
52522E
A,图中的AB杆可以用轻绳代替的是甲、乙、丁
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的是甲、丙、丁
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的是乙、丙、丁
0
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的是甲、乙、丁
A.在to之前，推力的大小为
umg
二、多选题
'usin 0-cos 0
4.如图所示，绕过滑轮的
B.在o之前，天花板对物体的弹力大小为
轻绳一端固定在竖直
umgcos日
usin 0-cos 0
墙上，站在地面上的人
C.在to之后，物体做加速度增大的加速运动
用手拉着绳的另一端，
D.在to之后，物体先做加速度增大的减速运动
滑轮下吊着一个小球，
最后停止
第21讲
整体法和隔离法在平衡中的应用
知识清单
ZHISHIQINGD A N
[「高中物理新知学习]
(3)状态法：由物体所处的状态分析，若物体静止
或做匀速直线运动，可根据平衡条件判断弹力、
一、整体法和隔离法在受力分析中的应用
摩擦力存在与否。
1.分析物体受力的方法
(4)相互作用法：若甲物体对乙物体有弹力或摩
(1)条件法：根据各性质力的产生条件进行判断。
擦力的作用，则乙物体对甲物体一定有弹力或摩
注意：①有质量的物体在地面附近一定受到重力
擦力的作用。
的作用。
2.整体法、隔离法的比较
②弹力的产生条件是相互接触且发生弹性形变。
③摩擦力的产生条件是两物体相互接触、接触面
项目
整体法
隔离法
粗糙、相互挤压、有相对运动或相对运动的趋势，
将运动状态相同的儿将研究对象与周
以上几个条件缺一不可。
概念
个物体作为一个整体围物体分隔开的
(2)假设法：假设法是判断弹力和摩擦力有无的
来分析的方法
方法
常用方法。衔接必刷题物理
力G、绳子的拉力T和地面对钢管作用力F三个力，钢管
3.答案：B
平衡，三个力的作用线必交于一点，由此可知F方向斜向
解析：对Q受力分析，F1表示P对Q的弹
上，与水平面夹角为日，根据共点力平衡条件可知F
力，F2表示MN对Q的弹力，F2的方向
。,F=。P。即随者钢管与地面夫角的逐斋支
加g
水平向左保持不变，F!的方向顺时针旋
转，如图所示。由平行四边形的边长变化
小，地面对钢常支持力（与重力等大反向）的大小不变，地
可知，F1与F2都逐渐增大，故A、C错误：
面对钢管的作用力变大，地面对钢管的摩擦力变大，故
对P、Q整体受力分析，由平衡条件得，
A.C错误，B正确：根据相互作用力，手对绳子的摩摄力
=F2,由于F2不断增大，故f不断增大，故B正确：由于
方向向右，故D错误。
挡板MN缓授移动，Q处于平衡状态，所受合力为零，故
3.答案：B
D错误。
解析：图甲、丙、丁中，AB杆对B点产生的是拉力，当用轻
4,答案：AB
绳代替时效果不变，仍能使装置平衡，故AB杆可以用与
解析：两橡皮泥都静止处于平衡状态，由平衡条件得F。=
之等长的轻绳代替的有图甲、丙、丁：同理可知，BC杆可
（m1十m2)g=4m1g,F6=m2g=m1g以用轻绳代替的只有图丙，故B正确。
4,答案：BC
确；若在m1上取△m粘在m2处，由平衡条件得F。=(m1
解析：设两边绳子之间的夹角为0，绳上各部分的拉力大
小相等，对滑轮与小球整体进行分析，根据平衡条件有
一△m十m2十△m)g=4m1g=Fa,弹簧a的弹力不变，弹
黄4的长度不变；F6=(m2十△n)g>F6,弹簧b的弹力支
2Fcos 2
=mg,解得绳子的拉力大小F=mg
，保持B
大，m2重心下降；故B正确；剪断弹簧a瞬间，弹簧a的弹
2c082
力消失，弹簧b的弹力不变，对质量为1的橡皮泥，由牛
点高度不变，在人缓慢向右移动一小段距离的过程中，绳
顿第二定律得m1g十F6=m1a1,解得1=g,质量为
子间的夹角0减小，则c0s号增大，绳子的拉力F变小，故
2的豫皮泥受力不变，所受合力为零，加速度为零，故C
错误：剪断弹簧b瞬间，弹簧口的弹力不变，弹簧b的弹力
A错误，B正确；结合上述分析可知，滑轮受到绳的作用力
消失，对质量为1的橡皮泥，由牛顿第二定律得F。
大小等于两边绳子的拉力的合力，与滑轮、小球整体的重
3
力平衡，则滑轮受到绳的作用力不变，故C正确，D错误。
m1g=m1ai,解得ai=g,对质量为m2的橡皮泥，由牛
5.答案：AD
顿第二定律得m2g=m2a2,解得a2=g,故D错误。
解析：在t。之前，受力分析如图所示。
--n
5.答案：BC
由平衡条件可得
解析：左侧木块与右侧两木块对地面的压力之比为3：5，
Focos -F=0,
”米
由于滑动摩擦力与其所受的压力成正比，则左侧木块与
Fosin0=mg十FN,
右侧两木块所受摩擦力之比为F1：F2=3：5。三个木
其中F:=FN,联立解得F0=
块匀速运动，则F1十F2=F,则质量为3m的木块与地面
umg
usin 0-cos 0F=
mgcos
usin0-cos日'A
间的摩擦力为Fa=子R,质量为4m的木块与地面间的
正确，B错误；在t0之前，做匀速直线运动水平方向F。c0s日
-(Fosin0-mg）=0,变形得Fo(cos0-sin0)=
摩擦力为F包=日F,A,D错误；轻绳的拉力等于质量为
umg,解得cos0-usin0<0,竖直方向上Fosin0=mg十
3的木块与地面间的摩擦力，则质量为m的木块受到轻
FN,得Fosin>g;在to之后，水平方向上F合=Fcos0
绳的拉力为FT=
3F
,B正确；质量为m的木块处于平衡
-x(Fsin0一mg)=F(co80一sin)十mg,因为F>Fo
8
且cos0一sin0<0,可知F合<0，即加達度方向向左，物
状态，则质量为m与4m的木块之间的摩擦力为F=FT
体做减速运动，由于Fsin0>mg,物体不会脱离天花板，
随着力F的增大，物体的加速度变大，所以物体做加速度
8,C正确。
增大的减速运动，直到速度减为零保持静止，C错误，D
第22讲
牛顿第一定律
正确。
第21讲整体法和隔离法
达标训练
1.答案：B
在平衡中的应用
解析：在研究如何踢出“香蕉球”时，需要考虑踢在足球上
达标训练
的位置与角度，所以不可以把足球看作质点，故A错误：
1.答案：D
惯性只与质量有关，足球在飞行和触网时质量不变，则惯
解析：M、N两物体一起向上做匀加速直线运动，则合力
性不变，故B正确：足球在飞行时脚已经离开足球，故在
向上。对M,N整体进行受力分析，受到重力和F:墙对
忽略空气阻力的情沉下只受重力，故C错误；触网时足球
对网的力与网对足球的力是相互作用力，大小相等，故D
M没有弹力，否则合力不能向上，也就不可能有摩擦力，
错误
故C错误：对N进行受力分析可得：N受到重力，M对N
的支持力，这两个力的合力不能向上，所以还受到M对N
2.答案：D
解析：质量是惯性大小的唯一量度，与速度无关，质量越
向上的静摩擦力，共3个力，故B错误，D正确：对M进行
大，惯性越大，故A、B错误，D正确：任何物体在任何情况
受力分析可得：M受到重力、推力F,V对M的压力以及
下都有惯性，球由于重力的作用而自由下落时，惯性依然
N给M沿斜面向下的静摩擦力，一共4个力，故A错误
存在，故C错误。
2.答案：B
3
3.答案：B
解析：根据题意，以小球a、b整体为研Fs
解析：由于小球放在劈形物体A上，劈形物体A的上表面
究对象，分析受力，作出F在儿个方
光滑，所以在劈形物体A下滑过程中小球在水平方向上
向时整体的受力分析图。根据平衡条
不受外力作用，则小球在水平方向上没有位移，仅沿竖直
件可知，F与FT的合力与整体重力
方向运动，故B正确。
2g总是大小相等、方向相反，由力
4.答案：BC
的合成图可知，当F与绳子Oa垂直
解析：若小球向前滚动，知小球的速度大于列车的速度，
时，F有最小值，即图中2位置，F的
知列车的速度减小，故A错误；若小球向后滚动，知列车
最小值为Fmin=2 ngsin0=mg,根据胡克定律有Fmim
的速度大于小球的速度，知列车的速度增加，做加遂运
kxmn,解得xnn=,即弹葵的形支量的取值范国为r≥
动，故B正确：磁悬浮列车急刹车时，小球因为有惯性，要
保持原来的匀速直线运动状态，所以小球运动的速度要
m坚。本题选不可能的，故B正确。
大于磁悬浮列车运动的速度，即小球要相对磁悬浮列车
k
向前滚，故C正确，D错误。
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