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2025年山西省中考化学试卷
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65
一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑）
1.城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。出现在我们身边的有害垃圾是( )
A. 果皮菜叶 B. 过期药物 C. 废旧报纸 D. 陶瓷碎片
2.以下是四种常见元素的元素符号，其中表示金属元素的是( )
A. B. C. D.
3.某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途，其中错误的一项是( )
A. 食盐可用作调味品 B. 纯碱可治理盐碱地
C. 碳酸钙可作补钙剂 D. 小苏打可治疗胃酸过多
4.探究浓氨水性质的实验设计如下。有关分析或现象描述正确的是( )
A. 瓶中浓氨水变蓝
B. 棉签上酚酞溶液变红
C. 实验得出浓氨水显酸性
D. 能看到氨分子在不断运动
5.公元前，制造玻璃就用到草木灰主要成分、石英砂主要成分、硝石主要成分和铅矿石主要成分等。这些主要成分中属于氧化物的是( )
A. B. C. D.
6.氢气与氧气反应的微观示意图如图。分析变化过程，其中表述正确的是( )
A. 微观粒子中有氢分子 B. 微观粒子模型均为原子
C. 微观粒子结构均未改变 D. 微观粒子数目均未改变
7.如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。完成该实验的操作中，正确的一项是( )
A. 均需用酒精灯加热 B. 均可用镊子装入固体
C. 均需检查装置的气密性 D. 均可用带火星木条检验气体
8.节日的夜晚，绽放的焰火将天幕装扮得绚丽多彩，所用火药的成分是、和。火药的作用是把焰火送上空中。焰火的发光剂中含有铝粉、镁粉及各种金属盐，高温时能发出不同的光。下列说法正确的是( )
A. 常温下金属盐可以发光 B. 高温可提高镁的着火点
C. 燃放焰火有发光放热现象 D. 火药中只含有一种可燃物
9.分析下列实验过程的相关信息，推理判断正确的一项是( )
A. 操作是过滤 B. 固体是纯铜
C. 反应中溶液颜色没有变化 D. 铁的金属活动性比铜强
10.不同温度时的溶解度如表所示。下列分析正确的是( )
温度
溶解度
A. 时，的溶解度为
B. 时，水中加入，所得溶液质量为
C. 时，饱和溶液的溶质质量分数为
D. 将溶液由冷却到，可能有晶体析出
二、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分）
11.从世纪开始，盐酸制取就进入了重要的发现和发展阶段，为它在不同领域的广泛应用奠定了基础。关于盐酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题：
浓盐酸有挥发性，储存不当对环境的危害是 ______。
使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的 ______性。
实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ______。
盐酸是酸洗钢材表面氢化铁的重要化学品，反应的化学方程式为 ______。
三、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
【化学与工程】
12.三峡工程是目前世界上规模最大的水利枢纽和清洁能源基地。作为一项伟大工程，其意义和价值体现在防洪减灾、发电供电、生态补水、节能减排、改善通航条件和促进地方经济发展等诸多方面。
结合相关信息，完成下列问题：
图是三峡大坝。高坝根基为完整的花岗岩体，透水性极其微弱，这种地质结构的优点是 ______。大坝浇筑时，混凝土用量达万吨、钢材万吨、钢筋万吨，这些材料中钢筋的作用是 ______。三峡工程建设，有效地防御了 ______的发生，保障了长江中下游人民生命财产的安全。
图是三峡水力发电示意图。三峡电站是目前世界上规模最大的清洁能源基地，其能量转化方式是 ______。截至年月，三峡工程累计完成发电量超过万亿千瓦时，有效缓解了华中、华东及广东、四川等地区的供电紧张局面，促进了全国电网的互联互通。通过学习我们知道，能用于发电的可再生能源还有 ______。
图是三峡景区。三峡工程实施了“两岸青绿千里林带”建设，“千里林带”对保护生态环境所起的作用是 ______。“心驰神往山水间，醉美三峡在眼前”，游客在三峡景区进行船游活动、尽赏美景的同时，从环保的角度应该做到 ______。
三峡电站的建设，相当于替代了座万千瓦火电站，节约了大量的标准煤，大大减少了 ______和二氧化硫等污染物的排放。生成二氧化硫的化学方程式为 ______。
【化学与资源】
13.我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题：
改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国以上，北方不足。我国统筹水资源的一种做法是 ______。
防治水环境污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施有 ______。年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品 ______检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为 ______。
杜绝水资源浪费。家庭中，用水浪费的现象有 ______。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。
四、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分）
14.化学与健康
幽门螺旋杆菌是一种主要寄生于人体胃部及十二指肠内的细苗。就餐时会通过饮食等途径传播，若家中有个人感染幽门螺旋杆苗且不分餐，其他家人就很容易被传染。当人体通过各种日常不洁饮食等途径感染后，幽门螺旋杆苗就会在胃黏膜定植，引发一系列的健康隐患。
有些国家几乎的人都感染过这种细菌，感染后如不及时治疗，可能会导致胃痛、胃胀、口臭、食欲不振等症状。
在用呼吸检测幽门螺旋杆菌时，受检者要空腹口服尿素胶囊，静坐约分钟，之后将呼出的气体吹入气袋中，交给医生检测。如果胃中有幽门螺旋杆菌，其产生的尿素酶能迅速将尿素在水溶液中转变为气体和氨气，通过血液运输进入肺排出体外，将排出的气体收集后即可在仪器上检测。
结合图文信息，分析思考，解决问题：
幽门螺旋杆菌会通过 ______传播。感染后表现出的症状之一是 ______。
如果家中有个人感染幽门螺旋杆菌，吃饭时要注意的是 ______。
由图可知，感染者服用尿素胶囊后，胃液中产生的阳离子是 ______。
在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应的化学方程式为 ______。
青少年要加强体育锻炼，一旦患病，要及时就医和合理 ______。
五、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分）
15.探究“化学反应前后物质的质量关系”。
实验方法：如图所示，先称量。将胶头滴管中的硫酸铜溶液全部滴入锥形瓶中，反应结束后，再称量。
实验原理：图锥形瓶中发生反应的化学方程式为 ______。
实验现象：图锥形瓶中观察到的现象是 ______，天平指针不偏转。
实验结论：______。
【问题与思考】
如图所示进行实验，反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是 ______。
比较上述两个实验，利用图化学反应设计实验时，应注意的问题是 ______。
16.“基于碳中和理念设计低碳行动方案”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。
任务一：理解碳中和内涵
【查阅资料】简言之，碳中和是指通过节能减排、植树造林等措施，抵消人类活动产生的，达到相对“零排放”。
【构建模型】固碳是实现碳中和的重要途径之一，小组同学构建的固碳模型如下：
【小组讨论】生态固碳主要依靠植物的 ______实现。
捕集工业排放的制成干冰，它可用于 ______。
任务二：探究二氧化碳捕集
【提出问题】氢氧化钠溶液能吸收吗？
【进行实验】小组同学设计如下方案并完成实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
向盛有气体的塑料瓶中，加入适量氢氧化钠溶液，立即旋紧瓶盖，振荡 ______ 氢氧化钠溶液能捕集
取少量步骤所得溶液于试管中，滴加几滴
______ ，振荡 产生白色沉淀
【反思评价】步骤中发生反应的化学方程式为 ______。
步骤实验目的是 ______。
任务三：设计低碳行动方案
【调研访谈】同学们将收集到的低碳措施整理成表。
【创意设计】在老师指导下，同学们优化方案如下：
低碳途径 个人行为 国家工程 国际合作
减少排放 ______ 加快能源转型 推动技术转移与共享
增加吸收 种花、种树等 积极实施碳汇 多国共同参与森林保护
任务四：加强低碳环保认识
【观察分析】综合如图两个图示信息，可总结出的规律是 ______。
成果分享：通过跨学科实践活动，同学们深刻认识到，碳中和目标的实现任重道远。在兼顾经济增长和环境保护等方面，要立足能源转型，促进二氧化碳吸收，为实现双碳目标而努力。
六、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分）
17.实验室用锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气，在标准状况下，理论上可以制得多少升氢气？已知标准状况下，氢气的密度约为
反应前后，氢元素的化合价 ______填“改变”或“不变”。
根据题目要求，完成计算过程计算结果保留一位小数。
答案解析
1.【答案】
【解析】解：果皮菜叶属于厨余垃圾，故A错误；
B.过期药物属于有害垃圾，因为它们可能含有有害化学物质，对环境和人体健康有潜在危害，故B正确；
C.废旧报纸属于可回收垃圾，可以回收利用，故C错误；
D.陶瓷碎片属于其他垃圾，因为它们难以回收利用，也不属于有害垃圾，故D错误；
故选：。
A.根据果皮菜叶的性质，进行分析；
B.根据过期药物的性质，进行分析；
C.根据废旧报纸的性质，进行分析；
D.根据陶瓷碎片的性质，进行分析。
本题主要考查了垃圾分类的知识。解答此类题目时，需要熟悉各类垃圾的定义和常见物品的分类，从题干中提取关键信息，结合已有的知识进行判断。
2.【答案】
【解析】解：、为银元素的元素符号，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项正确。
B、为硫元素的元素符号，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项错误。
C、为氧元素的元素符号，带“气”字旁，属于非金属元素，故选项错误。
D、为碳元素的元素符号，带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项错误。
故选：。
根据金属元素名称一般有“钅”字旁，固态非金属元素名称有“石”字旁，气态非金属元素名称有“气”字头，液态非金属元素名称有“氵”字旁，进行分析判断。
本题难度不大，了解元素符号的意义、元素的简单分类是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、食盐具有咸味，可用作调味品，故选项说法正确。
B、纯碱是碳酸钠的俗称，显碱性，不能用于治理盐碱地，故选项说法错误。
C、碳酸钙中含有钙元素，能与胃液中的盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可作补钙剂，故选项说法正确。
D、小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与胃液中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可治疗胃酸过多，故选项说法正确。
故选：。
物质的性质决定物质的用途，根据常见盐的性质与用途，进行分析解答。
本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见盐的性质和用途是正确解答此类题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，瓶中浓氨水不变色，故选项说法错误。
B、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，则棉签上酚酞溶液变红，故选项说法正确。
C、棉签上酚酞溶液变红，说明浓氨水显碱性，故选项说法错误。
D、分子的体积很小，不能看到氨分子在不断运动，故选项说法错误。
故选：。
根据浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，进行分析判断。
本题难度不大，了解碱的化学性质、浓氨水具有挥发性、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、是由钾离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项错误。
B、是由钾离子和硝酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项错误。
C、是由铅离子和硫离子构成的化合物，属于盐，故选项错误。
D、是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确。
故选：。
根据盐是由金属离子或铵根离子和酸根离子构成的化合物；氧化物是指由两种元素组成且一种是氧元素的化合物，进行分析判断。
本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住氧化物、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、氢气是由氢分子构成的，微观粒子中有氢分子，故选项说法正确。
B、反应前，微观粒子模型为氢分子、氧分子，分解后为氢原子、氧原子，反应后微观粒子模型为水分子，故选项说法错误。
C、该反应是氢分子、氧分子分别分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子，分子的结构发生了改变，故选项说法错误。
D、反应前后原子的数目不变，但分子的数目发生了改变，故选项说法错误。
故选：。
根据氢气与氧气反应的微观示意图图可知，该反应是氢分子、氧分子分别分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子，进行分析判断。
本题有一定难度，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。
7.【答案】
【解析】解：、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，发生装置属于固液常温型，不需要用酒精灯进行加热，故选项说法错误。
B、图中第一幅图中发生装置属于固体加热型，采用的是加热高锰酸钾的方法，应用药匙装入固体，故选项说法错误。
C、实验室制取氧气和二氧化碳时，组装好装置后，向容器中装入试剂前应先检查装置的气密性，然后再装入试剂，以避免装入试剂后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费试剂，故选项说法正确。
D、氧气能支持燃烧，可用带火星木条检验；检验二氧化碳，应使用澄清石灰水，故选项说法错误。
故选：。
根据实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、检验方法、注意事项等，进行分析判断。
本题难度不大，了解实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、检验方法、注意事项等是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】解：常温下金属盐通常不会发光，只有在高温或特定激发条件下才会发光，故A错误；
B.镁的着火点是固定的，高温不会提高镁的着火点，但高温可以使镁更容易燃烧，故B错误；
C.燃放焰火时，发光剂中的铝粉、镁粉及各种金属盐在高温下会发出不同的光，同时燃烧过程会放出大量的热，因此有发光放热现象，故C正确；
D.火药的成分包括、和，其中和都是可燃物，因此火药中含有多种可燃物，故D错误；
故选：。
A.根据金属盐在常温下的性质，进行分析；
B.根据镁的着火点与温度的关系，进行分析；
C.根据燃放焰火的现象，进行分析；
D.根据火药的成分，进行分析。
本题主要考查了金属盐的发光条件、镁的燃烧特性、燃放焰火的现象以及火药的成分。解答此类题目时，需要熟悉常见物质的性质和反应条件，从题干中提取关键信息，结合已有的知识进行判断。
9.【答案】
【解析】解：、硫酸亚铁溶液经过操作得到硫酸亚铁晶体，则操作是蒸发结晶，故选项说法不正确。
B、由分析可知，固体中含有置换出来的铜和过量的铁，故选项说法不正确。
C、硫酸铜溶液呈蓝色，硫酸亚铁溶液呈浅绿色，则反应中溶液颜色有变化，故选项说法不正确。
D、铁能置换出铜，说明铁的金属活动性比铜强，故选项说法正确。
故选：。
向过量铁片中加入硫酸铜溶液，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过滤，得到硫酸亚铁溶液和固体，则固体中含有置换出来的铜和过量的铁，硫酸亚铁溶液经过操作得到硫酸亚铁晶体，则操作是蒸发结晶；据此分析解答。
本题主要考查了物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
10.【答案】
【解析】解：、溶解度的单位是，时，的溶解度为，故选项说法错误。
B、时，氯化钾的溶解度为，时，水中加入，最多能溶解，所得溶液质量为，故选项说法错误。
C、时，氯化钾的溶解度为，时，饱和溶液的溶质质量分数为，故选项说法错误。
D、选项说法没有指明溶液是否饱和，若是饱和溶液，将溶液由冷却到，会有晶体析出；若是不饱和溶液，可能没有晶体析出，故选项说法正确。
故选：。
A、根据溶解度的单位是，进行分析判断。
B、根据时，氯化钾的溶解度为，进行分析判断。
C、根据饱和溶液中溶质质量分数为，进行分析判断。
D、根据选项说法没有指明溶液是否饱和，进行分析判断。
本题难度不大，了解饱和溶液中溶质质量分数为、溶解度的含义等是正确解答本题的关键。
11.【答案】污染空气；
腐蚀；
；

【解析】解：浓盐酸有挥发性，储存不当会挥发出氯化氢气体，对环境的危害是污染空气。
使用盐酸时，不可接触皮肤和衣服，因为它具有较强的腐蚀性。
实验室里，用稀盐酸制取二氧化碳的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。
盐酸是酸洗钢材表面氧化铁的重要化学品，发生反应是氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。
故答案为：
污染空气；
腐蚀；
；
。
根据浓盐酸会挥发出氯化氢气体来分析；
根据盐酸具有较强的腐蚀性来分析；
根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析；
根据氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水来分析。
本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
12.【答案】防止渗漏；增强混凝土的强度；洪水
将水能转化为电能；风能、太阳能
保持水土、净化空气；不乱扔垃圾、不破坏植被
烟尘；
【解析】高坝根基为完整的花岗岩体，透水性极其微弱，这种地质结构的优点是防止渗漏。钢筋的作用是增强混凝土的强度。三峡工程建设，有效地防御了洪水的发生，保障了长江中下游人民生命财产的安全。故答案为：防止渗漏；增强混凝土的强度；洪水。
三峡电站是目前世界上规模最大的清洁能源基地，其能量转化方式是将水能转化为电能。截至年月，三峡工程累计完成发电量超过万亿千瓦时，有效缓解了华中、华东及广东、四川等地区的供电紧张局面，促进了全国电网的互联互通。通过学习我们知道，能用于发电的可再生能源还有风能、太阳能。故答案为：将水能转化为电能；风能、太阳能。
三峡工程实施了“两岸青绿千里林带”建设，“千里林带”对保护生态环境所起的作用是保持水土、净化空气。“心驰神往山水间，醉美三峡在眼前”，游客在三峡景区进行船游活动、尽赏美景的同时，从环保的角度应该做到不乱扔垃圾、不破坏植被。故答案为：保持水土、净化空气；不乱扔垃圾、不破坏植被。
三峡电站的建设，相当于替代了座万千瓦火电站，节约了大量的标准煤，大大减少了一氧化碳和二氧化硫、烟尘等污染物的排放。生成二氧化硫的化学方程式为：，故答案为：烟尘；。
根据花岗岩的性质和钢筋的作用进行分析。花岗岩透水性微弱，可以防止渗漏；钢筋可以增强混凝土的强度。三峡工程可以有效防御洪水。
根据水力发电的能量转化方式和可再生能源的种类进行分析。水力发电是将水能转化为电能，常见的可再生能源还包括风能、太阳能等。
根据“千里林带”的作用和环保意识进行分析。“千里林带”可以保持水土、净化空气；游客在景区应做到不乱扔垃圾、不破坏植被。
根据火电站的污染物排放和二氧化硫的生成反应进行分析。火电站燃烧煤炭会产生大量的二氧化碳和二氧化硫。
本题主要考查了三峡工程的意义和价值，以及相关的化学知识。完成此题，需要结合已有的知识进行解题。掌握花岗岩的性质、钢筋的作用、水力发电的能量转化方式、可再生能源的种类、“千里林带”的作用、环保意识以及二氧化硫的生成反应是正确解答此类题的关键。
13.【答案】南水北调
工业废水处理达标后排放；试纸；
长时间不关水龙头
【解析】我国水资源分布不均，长江流域及其以南地区水资源量占全国以上，北方不足。为了改善水资源空间分布不均，我国统筹水资源的一种做法是南水北调。故答案为：南水北调。
随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施包括工业废水处理达标后排放。年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品试纸检测河水的酸碱度，并用熟石灰氢氧化钙中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为：故答案为：工业废水处理达标后排放；试纸；。
家庭中，用水浪费的现象包括长时间不关水龙头。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。故答案为：长时间不关水龙头。
根据我国水资源分布的特点，分析改善水资源空间分布不均的措施。
根据防治水环境污染的措施和酸碱度检测方法，分析预防水体污染的措施和化学反应方程式。
根据家庭中常见的用水浪费现象，分析节约用水的重要性。
本题主要考查了水资源的分布、防治水环境污染的措施和节约用水的重要性。完成此题，需要结合已有的知识进行解题。掌握我国水资源分布的特点、防治水环境污染的措施、酸碱度检测方法和化学反应方程式是正确解答此类题的关键。
14.【答案】不洁饮食；胃痛答案不唯一；
分餐；
铵根离子；
；
用药
【解析】由材料信息可知，幽门螺旋杆菌会通过不洁饮食传播。感染后表现出的症状之一是胃痛答案不唯一。
如果家中有个人感染幽门螺旋杆菌，吃饭时要注意的是分餐，避免交叉感染。
由图可知，感染者服用尿素胶囊后，胃液中产生的阳离子是铵根离子。
在尿素酶的催化作用下，尿素与水发生反应生成二氧化碳和氨气，反应的化学方程式为：。
青少年要加强体育锻炼，一旦患病，要及时就医和合理用药。
故答案为：
不洁饮食；胃痛答案不唯一；
分餐；
铵根离子；
；
用药。
根据材料中的信息来分析；
根据分餐可以避免交叉感染来分析；
根据图中信息来分析；
根据尿素与水在尿素酶的催化作用下反应生成二氧化碳和氨气来分析；
根据青少年一旦患病，要及时就医和合理用药来分析。
本题是材料信息题，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。
15.【答案】；
产生蓝色沉淀；
化学反应前后物质的质量总和相等；
【问题与思考】
减小；
在密闭容器中进行
【解析】图锥形瓶中氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为。
图锥形瓶中氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，观察到的现象是产生蓝色沉淀，天平指针不偏转。
实验结论：化学反应前后物质的质量总和相等。
【问题与思考】
稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，反应过程中二氧化碳气体逸出，烧杯中的物质质量减少，导致天平不平衡，则反应结束后再称量，烧杯中物质的质量变化是减小。
比较上述两个实验，利用图化学反应设计实验时，应注意的问题是在密闭容器中进行。
故答案为：
；
产生蓝色沉淀；
化学反应前后物质的质量总和相等；
【问题与思考】
减小；
在密闭容器中进行。
探究反应前后质量守恒时，若有气体参加反应或生成物以气体或白烟或雾的形式逸散到空气中，反应必须在密闭容器中进行，若是敞口装置，应是无气体参加的反应或是无气体生成的反应，进行分析解答。
本题难度不大，理解质量守恒定律，明确在设计验证质量守恒定律的实验时最好在密闭容器中进行是正确解答本题的关键。
16.【答案】光合作用；
人工降雨答案不唯一；
任务二：【进行实验】塑料瓶变瘪；氯化钙溶液答案不唯一；
【反思评价】 ；
检验步骤中反应生成的碳酸钠，证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应；
任务三：步行、骑自行车或乘坐公共交通工具代替开私家车答案不唯一；
任务四：全球年均温度随着二氧化碳浓度的增大而升高答案不唯一
【解析】任务一：植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，所以生态固碳主要依靠植物的光合作用实现。故答案为：光合作用。
干冰是固态二氧化碳，干冰升华会吸收大量的热，可用于人工降雨、作制冷剂等。人工降雨答案不唯一。
任务二：【进行实验】向盛有气体的塑料瓶中加入适量氢氧化钠溶液，由于二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内气体减少，压强减小，所以塑料瓶变瘪。
取少量步骤所得溶液于试管中，滴加几滴氯化钙溶液答案不唯一，因为碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，若产生白色沉淀，说明步骤中二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，生成了碳酸钠。
故答案为：塑料瓶变瘪；氯化钙溶液答案不唯一。
【反思评价】步骤中二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为。故答案为：。
步骤实验目的是检验步骤中二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠，从而证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。故答案为：检验步骤中反应生成的碳酸钠，证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
任务三：个人行为中减少排放可以是：绿色出行如步行、骑自行车或乘坐公共交通工具代替开私家车、节约用电随手关灯、合理设置空调温度等、使用节能电器等。这些行为能减少能源消耗，进而减少因能源生产如火力发电等产生的排放。故答案为：步行、骑自行车或乘坐公共交通工具代替开私家车答案不唯一。
任务四：观察两个图示可知，从年，随着全球二氧化碳浓度不断升高，全球年均温度总体也呈上升趋势。所以可总结出的规律是：全球年均温度随着二氧化碳浓度的增大而升高答案不唯一。
任务一：根据植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气分析。
根据干冰用途分析。
任务二：【进行实验】二氧化碳与氢氧化钠反应使瓶内气体减少，压强减小，塑料瓶变瘪。
碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀。
【反思评价】二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水。
步骤实验目的是检验步骤中二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠，从而证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应。
任务三：根据减少排放分析。
任务四：根据两个图示分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
17.【答案】改变；

【解析】硫酸中氢元素显价，单质中元素的化合价为，属于单质，故氢元素的化合价为，则反应前后，氢元素的化合价改变。
故答案为：改变。
设生成氢气的质量为。



标准状况下氢气的体积为。
答：在标准状况下，理论上可以制得氢气。
根据单质中元素的化合价为、在化合物中正负化合价的代数和为零，进行分析解答。
根据参加反应的锌的质量，结合反应的化学方程式，列式计算出在可以制得氢气的质量，进而计算出在标准状况下氢气的体积。
本题难度不大，掌握利用化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性。
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