资源简介

浙江省宁波市余姚市2024-2025学年七年级下学期期中考社会学科试题卷
1．（2025七下·余姚期中）有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。该学者认为，隋朝户数增加直接得益于（　　）
A．南北统一 B．北人南迁 C．社会稳定 D．政治清明
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户”，结合所学可知，589年，隋灭陈朝，统一全国，结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，实现了社会安定，促进了人口数量的增长，故选A项。
北人南迁只是人口迁移变化，与户数增加没有直接关联，排除B项。
社会稳定有利于人口增长，而材料反映的是隋朝统一增加了户数，排除C项。
隋文帝统治时期，政治清明，经济发展，形成开皇之治，与材料内容不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是隋朝统一，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
2．（2025七下·余姚期中）唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅·…·隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程的修建有利于（　　）
A．珠江水患的治理 B．巴蜀地区的开发
C．郡县制度的推广 D．国家统一的巩固
【答案】D
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“公家运漕，私行商旅·…·隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”可知，材料意为尽管隋炀帝开凿大运河让人民付出了巨大的劳力和代价，但后代人实实在在地从这条运河中获得了利益。结合所学可知，大运河的开通，促进了南北的经济文化交流，巩固了隋朝对全国的统治，故选D项。
隋朝大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，与珠江无关，排除A项。
战国时期，秦国蜀守李冰修建都江堰，有利于巴蜀地区的开发，不符合题意，排除B项。
秦朝灭六国，统一全国后，在地方上废除分封制，推广郡县制，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝大运河，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
3．（2025七下·余姚期中）唐朝开国重臣之一的温大雅在《大唐创业起居注》中记述的李渊勇敢、刚烈且足智多谋，在后世的《旧唐书》《新唐书》中，记述的李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈。这说明（　　）
A．历史人物复杂多变 B．历史认识受时代变迁影响
C．历史真相无从考证 D．历史目击者的记录不可信
【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“温大雅在《大唐创业起居注》中记述的李渊勇敢、刚烈且足智多谋”“后世的《旧唐书》《新唐书》中，记述的李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈”可知，不同时期的史书对唐朝开国君主李渊的记述不相同，主要是由于时代环境和记述者的立场不同，由此说明历史认识受时代变迁影响，故选B项。
材料反映不同时代的作者对李渊的描述不同，不能说明历史人物复杂多变，排除A项。
历史真相可以通过地上材料与地下材料相互印证，无从考证之就过于绝对，排除C项。
历史目击者的记录并非不可信，也不一定更可信，需要其他资料加以考证，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是历史人物的评价问题，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
4．（2025七下·余姚期中）《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一…人烟断绝，千里萧条。”从此之后，国势由盛转衰。材料中描述的事件是（　　）
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．陈桥兵变
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“宫室焚烧，十不存一…人烟断绝，千里萧条”“国势由盛转衰”，结合所学可知，755年－763年，持续8年之久的安史之乱沉重地打击了唐朝统治，盛世坠落，不仅带走了大唐繁华，更是让人口锐减，国力也随之大大衰退，惨不忍睹，从此唐朝 国势由盛转衰。故选B项。
八王之乱是西晋时统治阶层历时16年之久的内乱，而材料描述的是唐朝安史之乱，排除A项。
875－884年的黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，安史之乱标志唐朝国势由盛转衰，排除C项。
960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，终结了后周，建立了宋朝，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是安史之乱，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记安史之乱的相关历史知识。
5．（2025七下·余姚期中）“前后6次，用时12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于在754年抵达日本；他为中日文化交流做出了卓越贡献。”材料中“他”的贡献（　　）
A．加强了边疆管辖 B．扩大了唐朝疆域
C．加强了文化交流 D．开凿了丝绸之路
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……他百折不挠，矢志不渝，终于在754年抵达日本”“为中日文化交流做出了卓越贡献”，结合所学可知，鉴真是唐朝扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本传播佛法，前后6次，用时12年，困难重重，终于在754年抵达日本，在日本传授佛经和中国文化，为中日文化交流做出了卓越贡献，故选C项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，与加强边疆管辖无关，排除A项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，与扩大唐朝疆域无关，排除B项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，开辟丝绸之路是张骞，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡日本，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．（2025七下·余姚期中）小钱币，大历史。以下关于北宋时期货币使用情况的材料可以用于说明当时（　　）
市罗一匹，为钱二万。——《宋史·食货志》 注： 1. 钱：铁钱 2. 二万：约130斤
A．纺织业发展迅速且种类齐全 B．纸币产生适应经济发展需求
C．政府鼓励发展海外贸易 D．经济重心南移最终完成
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“市罗一匹，为钱二万”“钱：铁钱”“二万：约130斤”“北宋纸币铜版拓片”可知，北宋时期，商品经济繁荣发展，货币交易量增长，但长期以来市场上流通的铁钱笨重，不便于携带，不利于商品流通和商品贸易，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”，说明纸币产生适应商业发展的需求，故选B项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，没有体现出纺织业发展情况，排除A项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，没有涉及政府鼓励海外贸易，排除C项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，而经济重心南移完成是南宋，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是北宋纸币的产生，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
7．（2025七下·余姚期中）秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是（　　）
A．民主政治逐渐完善 B．丞相权力不断被削弱
C．君主专制进一步加强 D．中央对地方的控制日益加强
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多”，结合所学可知，秦汉丞相是首长制，而隋唐宋朝的丞相却是委员制，说明相权进一步分割，实质反映了相权不断削弱，君主专制进一步加强，故选C项。
相权分割削弱，反映的是专制强化，并非民主改善，排除A项。
丞相权力不断被削弱，归根到底是强化了专制皇权，排除B项。
材料反映了君权的加强，未涉及中央与地方的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是古代君主专制的加强，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
8．（2025七下·余姚期中）从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》记载：“···夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”据此可知，宋代当时（　　）
A．很多城市出现商品交换市场 B．连通全国的商业网已经形成
C．陆路和水路的商旅往来频繁 D．商业活动突破时间和地点限制
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻”“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”，结合所学可知，宋代商业的繁荣超过了前代，城市中店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，并且经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市，所以材料信息表明宋朝商业活动突破时间和地点限制，故选D项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，并未体现很多城市出现商品交换市场，排除A项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，无法得出连通全国的商业网已经形成，排除B项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，没有提及陆路和水路的商旅往来频繁，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以北宋商业繁荣发展为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．（2025七下·余姚期中）北宋中期为摆脱统治危机，宋神宗任用王安石进行变法。这次变法在经济方面的主要措施有（　　）
①青苗法
②保甲法
③方田均税法
④募役法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“王安石变法的经济措施”，结合所学可知，王安石变法的核心措施是理财富国，促进经济发展，为此王安石推行了青苗法、方田均税法、募役法等经济发展措施，一定程度上增加了政府财政收入，因此①③④符合题意，故选C项。
保甲法属于王安石变法的军事措施，故②不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是王安石变法。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握王安石变法的相关史实。
10．（2025七下·余姚期中）元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制度，被称为（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制度
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今”，结合所学可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，在地方上设置了10个行省，形成地方行省制度，加强了中央对地方的控制，故选D项。
西周建立后，为巩固统治，实行分封制，排除A项。
秦朝统一后，为巩固统一，开创郡县制，排除B项。
隋朝时期，确立以考试为主的科举制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
11．（2025七下·余姚期中）进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（　　）
A．精心装扮自己，掩饰身体变化 B．闭锁自我内心，保守青春秘密
C．悦纳身心变化，克服青春烦恼 D．穿着标新立异，张扬青春个性
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑
是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，克服青春烦恼 ，所以C正确。
A错误，我们在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
B错误，闭锁自我内心， 阻碍社会适应能力，不利于身心健康。
D错误，思维的独立并不等同于一味追求独特， 标新立异 。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化和矛盾心理的认识，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
12．（2025七下·余姚期中）对下列微行为的点评正确的有（　　）
选项 微行为 微行为点评
① 小蠢赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了 放松训练
② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了 认知调节
③ 小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈 注意转移
④ 小藕被老师批评后很伤心，不停地用手捶桌子 合理宣泄
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】小蠢赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了，这是通过 放松训练调节情绪。小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了，这是换个角度看问题，属于通过认知调节来调节自己的情绪。小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈，这是通过注意转移调节自己的情绪，所以①②③正确。
④错误，在课堂上 不停地用手捶桌子，影响上课，没有合理宣泄表达情绪。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
13．（2025七下·余姚期中）在每年的“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上，无论是观众，还是主持人受访者，似手都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这此感受说明（　　）
A．负面的情绪能引起人们的其鸣 B．崇高的精神能激发人们的情绪
C．人的情绪受多方面因素的影响 D．人与人之间的情绪会相互感染
【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上 ，通过真实、感人的故事传递真善美，观众感动得热泪盈眶，这说明人与人之间的情绪会相互感染，所以D正确。
A错误，“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上传递的是正能量，不是负面情绪。
B错误，崇高的精神能激发人们的 情感共鸣，而不是情绪。
C不符合题意，选项观点在题干材料没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的表达的认识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
14．（2025七下·余姚期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（　　）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】根据所学，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益，所以②③正确。
①错误，不与异性成年人接触的观点太绝对，不符合实际。
④错误，忍气吞声是缺乏自我保护意识的表现，会纵容违法行为，不利于维护自身合法权益。
故答案为：C。
【点评】本题考查对提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力的认识，与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
15．（2025七下·余姚期中）著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（　　）
A．做人要有自尊 B．做人要有自信
C．不能狂妄自大 D．应该尊重他人
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，人不可有傲气指待人应谦逊，避免自负；但不可无傲骨强调做人需有气节和原则，保持尊严，这告诉我们做人要有自尊，所以A正确。
B不符合题意，题干材料强调要自尊，而不是自信。
C不符合题意，题干材料强调要自尊，而不是不能 狂妄自大。
D错误，题干材料没有体现应尊重他人。
故答案为：A。
【点评】本题考查对做一个自尊的人的认识，做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
16．（2025七下·余姚期中）我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（　　）
①小张到银行取款，工作人员要求他站在一米线外排队等候
②超市保安怀疑小丽偷拿了零食，强行对她的书包进行搜查
③小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋”
④海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须剃光头发
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】 在没有确凿证据的情况下，强行搜查他人私人物品，属于侵犯人格尊严. 强制要求剃光头发超出了合理的管理范围，属于侵犯人格尊严，所以②④正确。
①不符合题意，工作人员要求他站在一米线外排队等候 ，目的是保护客户隐私和维持公共秩序，不涉及侵犯人格尊严。
③不符合题意，选项中同学之间的善意称呼，不涉及侵犯人格尊严。
故答案为：C。
【点评】本题考查对人格尊严权的认识，公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
17．（2025七下·余姚期中）孙颖莎比赛中大比分落后的情况下，从未放弃。她仔细观察对手弱点，发挥自己的优势和特长。这说明自信来源于（　　）
A．自身的实力 B．他人的肯定 C．环境的创造 D．家庭的支持
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】孙颖莎比赛中大比分落后的情况下，通过观察对手弱点、发挥自身优势和特长来调整战术、争取胜利，这说明自信来源于自身的实力，所以A正确。
BCD不符合题意，选项没有涉及他人的肯定，环境的创造和家庭的支持的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信的来源的认识，自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的 实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
18．（2025七下·余姚期中）自信的人在别人认为你做错了不会立即否认，也不会生气更不会觉得丢人，而是会听别人说清楚，自己思考后再回复。这说明自信对我们成长的作用（　　）
①坚定自己是对的
②更理性看待自身
③以他人建议为准则
④不自卑也不自负
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 在别人认为你做错了不会立即否认，也不会生气更不会觉得丢人，而是会听别人说清楚，自己思考后再回复。这说明自信让我远离自卑和自负，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题，所以②④正确。
①错误，自信的人并非固执己见，而是会思考后再判断。
③错误，自信的人会参考他人意见，但不会盲从。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自信的意义的认识，自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情 感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满 希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标 勇毅前行。
19．（2025七下·余姚期中）萧凯恩出生仅三个月就因眼癌摘除了眼球，但她20岁时，却已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去山区当义工。这启示我们青少年应该（　　）
①努力拼搏，勇敢面对生活
②及时行乐，只管享受青春
③奋发向上，始终锲而不舍
④积极进取，不断挑战自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】萧凯恩即使身体残疾，依然努力拼搏、奋发向上、积极进取的精神这启示我们青少年应该努力拼搏，勇敢面对生活， 奋发向上，始终锲而不舍，积极进取，不断挑战自我，所以①③④正确。
②错误，青春是用来奋斗的，我们要珍惜青春，不能享受青春。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自强的认识，自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
20．（2025七下·余姚期中）与名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相符合的主题是（　　）
A．自强自立，不负韶华 B．追求卓越，恪守法则
C．融入集体，不断成长 D．自觉劳动，乐观生活
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”意思是挨过寒冷冬季的梅花更加地幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断地努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。这启示我们要自强自立，不负韶华，所以A正确。
BCD不符合题意，题干中的名言没有涉及恪守法则，融入集体，乐观生活的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自强的认识，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
21．（2025七下·余姚期中）经济活动是人类历史发展的一条主线。某博物馆拟举办“中国古代经济发展”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备。
【展览一：改进中的生产工具】
材料一
【展览二：发展中的区域经济】
材料二
人口分布表(单位：千人)
朝代 黄河中下游 江淮地区 西南地区 两广及福建
西汉 38256 7871 4364 698
唐朝 28898 12137 8081 2484
材料三
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
〖展览三： 〗
材料四南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
——摘编自《梦粱录》卷十三
（1）展览一中的三幅图片为具有代表性的生产工具。请分别说出这三种生产工具出现的朝代及名称，并在图2或图3中任选其中一种生产工具，简述其进步性。
（2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识，分析材料二与材料三之间的联系。
（3）根据上述材料，请为展览三拟定一个恰当的标题。
（4）本主题展览结束语：影响古代经济发展的主要因素有。
【答案】（1）图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。
（2）现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
（3）南方城镇的繁荣（或兴起）。
（4）先进生产技术的出现；劳动力的增加；稳定和平的环境；城镇经济的繁荣。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一图片信息并结合所学可知，图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。
（2）现象；据材料二“人口分布表”可知，从西汉到唐朝，黄河中下游地区人口减少，而江淮、西南和两广及福建人口却不断增加，说明从西汉至唐朝，人口大量南迁。
联系：据材料三“国家根本，仰给东南”并结合所学可知，材料三反映了南方经济发展，成为国家财赋的主要供应地，说明南宋时期我国经济重心南移。主要利益于从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
（3）据材料三“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”，结合所学可知，材料三反映了南宋时期，以首都临安为代表的南方城市经济繁荣发展。由此可以为展览三拟定标题为“南方城镇的繁荣”。
（4）综合上述材料并结合所学可知，材料一反映了经济发展离不开生产技术的创新，材料二表明劳动力的增加有利于经济发展，材料三反映了稳定和平的环境和城镇经济的繁荣促进了经济发展。
故答案为：（1）图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。（2）现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。（3）南方城镇的繁荣（或兴起）。（4）先进生产技术的出现；劳动力的增加；稳定和平的环境；城镇经济的繁荣。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代农业生产工具的革新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农业生产发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是北民南迁。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代中国人口迁移的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是经济重心南移，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（4）本题主要知识考点是古代经济发展的因素，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
22．（2025七下·余姚期中）中华民族在各民族交往交流交融中铸就。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二：
《步辇图》
材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子··且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。
——摘自齐涛主编《中国政治通史：动荡与变迁的宋辽金政治》
材料四：1271年，忽必烈取《易经》“乾元”之意，定国号为元。·…灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司··…
——《中国通史》
（1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
（2）材料二反映了哪一历史事件 这一历史事件产生了哪些影响
（3）请对材料三中的“澶渊之盟”作简单评价。
（4）元朝“设置澎湖巡检司”管辖的是哪些区域 为了加强对边疆地区的统治，元朝还设置什么机构对西藏进行管辖？
（5）综合上述材料，你从中得到了哪些启示？
【答案】（1）办法：民族平等，实行开明的民族政策。
史实：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
（2）事件：文成公主入藏。影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（3）评价：澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。
（4）区域：澎湖和琉球；机构：宣政院
（5）启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据题干“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”，结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
（2）据材料二“步辇图”，结合所学可知，唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的场景。唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（3）据材料三“尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象……”，结合所学可知，1005年，宋辽和议，订立“澶渊之盟”，宋朝每年给辽岁币，因此对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。据材料三“且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的”，结合所学可知，宋辽澶渊之盟，使宋辽在此后很长时间，保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。
（4）据材料四“……设置澎湖巡检司··…”，结合所学可知，元朝统一后，在东南地区，设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。为加强对西藏进行管辖，元朝政府设立宣尉使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（5）启示：本题为开放性试题，言之成理即可。如启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
故答案为：（1）办法：民族平等，实行开明的民族政策。史实：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。（2）事件：文成公主入藏。影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。（3）评价：澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。（4）区域：澎湖和琉球；机构：宣政院。（5）启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族政策。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是文成公主入藏。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文成公主入藏的相关史实。
（3）本题以宋辽澶渊之盟为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（4）本题主要知识考点是元朝边疆治理，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（5）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．（2025七下·余姚期中）榜样是一面旗帜，更是一面镜子。阅读材料，回答问题。
材料一
【载人航天。“神箭”青年】 “神箭”青年突击队是在载人航天急难险重的任务中，由选拔优秀：充满干劲、有创造力的青年队员组成的队伍。他们发挥自己的力量和热忧做好工作，也为团队注入积极向上、努力奋发的氛围。 【脱贫攻坚。黄文秀】 黄文秀在研究生毕业后，放弃了大城市的工作机会，主动请缨到贫困村任第一书记。她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富。经过一年的努力，她带领88户418名贫困群众顺利脱贫。
材料二七年级（1）班全体同学在学习了榜样候选人的先进事迹后，纷纷开始反思自己的日常行为。以下是小浙和小江列举出来的反思行为与改进措施：
人物 反思行为 改进措施
小浙 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床
小江 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正
你 　 　
材料二
2024年夏天，中国男子游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会上收获2金1银，打破世界纪录。
10岁 童言无忌的我在媒体面前夸下海口，要拿世界冠军。
13岁 我面临“生长痛”，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。
15岁 直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。
20 岁 我在奥运赛场上将100米自由泳的世界纪录提升的0.4秒，但破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。
未来 我将从零开始，让自己重新回到一名普通运动员的角色，踏实训练，继续为建设体育强国和奥林匹克事业奋斗拼搏。
（1）运用“做自强不息的中国人”的相关知识，说说两位候选人上榜的共同原因。
（2）请你也反思自己某一天的行为，并提出相应的改进措施。
（3）潘展乐曾说“成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。”你有过类似的感受吗？请结合你的学习经历，谈谈你的感受。
（4）结合潘展乐的游泳经历，分别从自尊、自信、自强的角度，谈谈对我们青少年的启示。
【答案】（1）自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统；“神箭”青年突击队发挥自己的专业能力和创新精神，不断推动中国载人航天事业的发展。黄文秀心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富，为民造福；他们都把个人命运与祖国发展结合起来，找到了青春进取的方向和力量，奋力书写着青春的篇章。
（2）①不妥当的行为：今天写作业时遇到难题没有思考，就轻易放弃了；②反思：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志；③改进措施：要磨炼意志，遇到难题多钻研，多思考。
（3）初中以来，我对数学学科感到吃力。于是，我积极调整自己的学习方法，不仅上课认真听讲，还利用课余时间进行巩固练习，将错题整理成册，反复琢磨。经过日复一日的坚持，我的数学水平有了明显的提升。
（4）①自尊：潘展乐在“生长痛”阶段依然坚定意志，坚持游泳训练。说明真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。我们要努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
②自信：潘展乐在获得1500米自由泳项目上的冠军后，找回坚持下去的信心。说明自信需要专注当下，积极行动。我们要明确的目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴。
③自强：潘展乐在长时间的训练和拼搏下，最终打破了世界纪录。说明自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要主动发掘自身的力量，不断挑战自我。
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1） “神箭”青年发挥自己的力量和热忧做好工作，也为团队注入积极向上、努力奋发的氛围。 黄文秀心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富，为民造福，这说明他们都有远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，据此分析回答即可。
（2）本题为开放性问题，言之有理即可，如： 今天写作业时遇到难题没有思考，就轻易放弃了；反思：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志；改进措施：要磨炼意志，遇到难题多钻研，多思考。
（3）本题为开放性问题，言之有理，符合题意即可，如：初中以来，我对数学学科感到吃力。于是，我积极调整自己的学习方法，不仅上课认真听讲，还利用课余时间进行巩固练习，将错题整理成册，反复琢磨。经过日复一日的坚持，我的数学水平有了明显的提升。
（4）分析材料结合所学知识。自尊角度：潘展乐在“生长痛”阶段依然坚定意志，坚持游泳训练。这告诉我们要学会不断提升自己。真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
自信的角度： 在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。这告诉我们，自信需要专注当下，积极行动。自强的角度： 破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。 这启示我们，自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。据此组织答案。
【点评】本题考查对做一个自强不息的人，自信，自尊等相关知识的理解和运用，自强不息是中华民族 几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好 的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中 国人。
1 / 1浙江省宁波市余姚市2024-2025学年七年级下学期期中考社会学科试题卷
1．（2025七下·余姚期中）有学者指出，581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户。该学者认为，隋朝户数增加直接得益于（　　）
A．南北统一 B．北人南迁 C．社会稳定 D．政治清明
2．（2025七下·余姚期中）唐代地理书《元和郡县图志》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅·…·隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”。该工程的修建有利于（　　）
A．珠江水患的治理 B．巴蜀地区的开发
C．郡县制度的推广 D．国家统一的巩固
3．（2025七下·余姚期中）唐朝开国重臣之一的温大雅在《大唐创业起居注》中记述的李渊勇敢、刚烈且足智多谋，在后世的《旧唐书》《新唐书》中，记述的李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈。这说明（　　）
A．历史人物复杂多变 B．历史认识受时代变迁影响
C．历史真相无从考证 D．历史目击者的记录不可信
4．（2025七下·余姚期中）《旧唐书》记载：在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一…人烟断绝，千里萧条。”从此之后，国势由盛转衰。材料中描述的事件是（　　）
A．八王之乱 B．安史之乱 C．黄巢起义 D．陈桥兵变
5．（2025七下·余姚期中）“前后6次，用时12年，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于在754年抵达日本；他为中日文化交流做出了卓越贡献。”材料中“他”的贡献（　　）
A．加强了边疆管辖 B．扩大了唐朝疆域
C．加强了文化交流 D．开凿了丝绸之路
6．（2025七下·余姚期中）小钱币，大历史。以下关于北宋时期货币使用情况的材料可以用于说明当时（　　）
市罗一匹，为钱二万。——《宋史·食货志》 注： 1. 钱：铁钱 2. 二万：约130斤
A．纺织业发展迅速且种类齐全 B．纸币产生适应经济发展需求
C．政府鼓励发展海外贸易 D．经济重心南移最终完成
7．（2025七下·余姚期中）秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多。这一现象反映的实质问题是（　　）
A．民主政治逐渐完善 B．丞相权力不断被削弱
C．君主专制进一步加强 D．中央对地方的控制日益加强
8．（2025七下·余姚期中）从传世的《清明上河图》可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻。宋人孟元老的《东京梦华录》记载：“···夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”据此可知，宋代当时（　　）
A．很多城市出现商品交换市场 B．连通全国的商业网已经形成
C．陆路和水路的商旅往来频繁 D．商业活动突破时间和地点限制
9．（2025七下·余姚期中）北宋中期为摆脱统治危机，宋神宗任用王安石进行变法。这次变法在经济方面的主要措施有（　　）
①青苗法
②保甲法
③方田均税法
④募役法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2025七下·余姚期中）元朝是中国古代历史上的一个重要时期，对统一多民族国家的发展产生了深远的影响。从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今。这一行政区划与管理的制度，被称为（　　）
A．分封制 B．郡县制 C．科举制 D．行省制度
11．（2025七下·余姚期中）进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，这些变化会给我们带来困惑和烦恼，我们要学会正确应对。以下应对方法你认同的是（　　）
A．精心装扮自己，掩饰身体变化 B．闭锁自我内心，保守青春秘密
C．悦纳身心变化，克服青春烦恼 D．穿着标新立异，张扬青春个性
12．（2025七下·余姚期中）对下列微行为的点评正确的有（　　）
选项 微行为 微行为点评
① 小蠢赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了 放松训练
② 小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了 认知调节
③ 小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈 注意转移
④ 小藕被老师批评后很伤心，不停地用手捶桌子 合理宣泄
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．（2025七下·余姚期中）在每年的“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上，无论是观众，还是主持人受访者，似手都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这此感受说明（　　）
A．负面的情绪能引起人们的其鸣 B．崇高的精神能激发人们的情绪
C．人的情绪受多方面因素的影响 D．人与人之间的情绪会相互感染
14．（2025七下·余姚期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（　　）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15．（2025七下·余姚期中）著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（　　）
A．做人要有自尊 B．做人要有自信
C．不能狂妄自大 D．应该尊重他人
16．（2025七下·余姚期中）我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（　　）
①小张到银行取款，工作人员要求他站在一米线外排队等候
②超市保安怀疑小丽偷拿了零食，强行对她的书包进行搜查
③小明同学在班上乐于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋”
④海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须剃光头发
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025七下·余姚期中）孙颖莎比赛中大比分落后的情况下，从未放弃。她仔细观察对手弱点，发挥自己的优势和特长。这说明自信来源于（　　）
A．自身的实力 B．他人的肯定 C．环境的创造 D．家庭的支持
18．（2025七下·余姚期中）自信的人在别人认为你做错了不会立即否认，也不会生气更不会觉得丢人，而是会听别人说清楚，自己思考后再回复。这说明自信对我们成长的作用（　　）
①坚定自己是对的
②更理性看待自身
③以他人建议为准则
④不自卑也不自负
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2025七下·余姚期中）萧凯恩出生仅三个月就因眼癌摘除了眼球，但她20岁时，却已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去山区当义工。这启示我们青少年应该（　　）
①努力拼搏，勇敢面对生活
②及时行乐，只管享受青春
③奋发向上，始终锲而不舍
④积极进取，不断挑战自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．（2025七下·余姚期中）与名言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相符合的主题是（　　）
A．自强自立，不负韶华 B．追求卓越，恪守法则
C．融入集体，不断成长 D．自觉劳动，乐观生活
21．（2025七下·余姚期中）经济活动是人类历史发展的一条主线。某博物馆拟举办“中国古代经济发展”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备。
【展览一：改进中的生产工具】
材料一
【展览二：发展中的区域经济】
材料二
人口分布表(单位：千人)
朝代 黄河中下游 江淮地区 西南地区 两广及福建
西汉 38256 7871 4364 698
唐朝 28898 12137 8081 2484
材料三
国家根本，仰给东南。
——《宋史》
〖展览三： 〗
材料四南宋首都临安“万物所聚，诸行百市”，“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”。
——摘编自《梦粱录》卷十三
（1）展览一中的三幅图片为具有代表性的生产工具。请分别说出这三种生产工具出现的朝代及名称，并在图2或图3中任选其中一种生产工具，简述其进步性。
（2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识，分析材料二与材料三之间的联系。
（3）根据上述材料，请为展览三拟定一个恰当的标题。
（4）本主题展览结束语：影响古代经济发展的主要因素有。
22．（2025七下·余姚期中）中华民族在各民族交往交流交融中铸就。阅读材料，回答问题。
材料一：唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
材料二：
《步辇图》
材料三：尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子··且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。
——摘自齐涛主编《中国政治通史：动荡与变迁的宋辽金政治》
材料四：1271年，忽必烈取《易经》“乾元”之意，定国号为元。·…灭南宋统一全国。……设置澎湖巡检司··…
——《中国通史》
（1）阅读材料一，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。
（2）材料二反映了哪一历史事件 这一历史事件产生了哪些影响
（3）请对材料三中的“澶渊之盟”作简单评价。
（4）元朝“设置澎湖巡检司”管辖的是哪些区域 为了加强对边疆地区的统治，元朝还设置什么机构对西藏进行管辖？
（5）综合上述材料，你从中得到了哪些启示？
23．（2025七下·余姚期中）榜样是一面旗帜，更是一面镜子。阅读材料，回答问题。
材料一
【载人航天。“神箭”青年】 “神箭”青年突击队是在载人航天急难险重的任务中，由选拔优秀：充满干劲、有创造力的青年队员组成的队伍。他们发挥自己的力量和热忧做好工作，也为团队注入积极向上、努力奋发的氛围。 【脱贫攻坚。黄文秀】 黄文秀在研究生毕业后，放弃了大城市的工作机会，主动请缨到贫困村任第一书记。她心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富。经过一年的努力，她带领88户418名贫困群众顺利脱贫。
材料二七年级（1）班全体同学在学习了榜样候选人的先进事迹后，纷纷开始反思自己的日常行为。以下是小浙和小江列举出来的反思行为与改进措施：
人物 反思行为 改进措施
小浙 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床
小江 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正
你 　 　
材料二
2024年夏天，中国男子游泳运动员潘展乐在巴黎奥运会上收获2金1银，打破世界纪录。
10岁 童言无忌的我在媒体面前夸下海口，要拿世界冠军。
13岁 我面临“生长痛”，自己的力量、身高上不去，仿佛怎么努力都游不过别人。
15岁 直到2019年全国夏季游泳锦标赛，在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。
20 岁 我在奥运赛场上将100米自由泳的世界纪录提升的0.4秒，但破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。
未来 我将从零开始，让自己重新回到一名普通运动员的角色，踏实训练，继续为建设体育强国和奥林匹克事业奋斗拼搏。
（1）运用“做自强不息的中国人”的相关知识，说说两位候选人上榜的共同原因。
（2）请你也反思自己某一天的行为，并提出相应的改进措施。
（3）潘展乐曾说“成功没有捷径，都是靠平时的积累。积累够了，实力达到一定水平，机会出现时，才能牢牢把握。”你有过类似的感受吗？请结合你的学习经历，谈谈你的感受。
（4）结合潘展乐的游泳经历，分别从自尊、自信、自强的角度，谈谈对我们青少年的启示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“581年隋朝户数约为650万，589年灭陈后得50万户，约为710万户”，结合所学可知，589年，隋灭陈朝，统一全国，结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，实现了社会安定，促进了人口数量的增长，故选A项。
北人南迁只是人口迁移变化，与户数增加没有直接关联，排除B项。
社会稳定有利于人口增长，而材料反映的是隋朝统一增加了户数，排除C项。
隋文帝统治时期，政治清明，经济发展，形成开皇之治，与材料内容不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考点是隋朝统一，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
2．【答案】D
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“公家运漕，私行商旅·…·隋氏作之虽劳，后代实受其利焉”可知，材料意为尽管隋炀帝开凿大运河让人民付出了巨大的劳力和代价，但后代人实实在在地从这条运河中获得了利益。结合所学可知，大运河的开通，促进了南北的经济文化交流，巩固了隋朝对全国的统治，故选D项。
隋朝大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，与珠江无关，排除A项。
战国时期，秦国蜀守李冰修建都江堰，有利于巴蜀地区的开发，不符合题意，排除B项。
秦朝灭六国，统一全国后，在地方上废除分封制，推广郡县制，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查隋朝大运河，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
3．【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“温大雅在《大唐创业起居注》中记述的李渊勇敢、刚烈且足智多谋”“后世的《旧唐书》《新唐书》中，记述的李渊却是碌碌无能、暮气沉沉且胸无大志之辈”可知，不同时期的史书对唐朝开国君主李渊的记述不相同，主要是由于时代环境和记述者的立场不同，由此说明历史认识受时代变迁影响，故选B项。
材料反映不同时代的作者对李渊的描述不同，不能说明历史人物复杂多变，排除A项。
历史真相可以通过地上材料与地下材料相互印证，无从考证之就过于绝对，排除C项。
历史目击者的记录并非不可信，也不一定更可信，需要其他资料加以考证，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是历史人物的评价问题，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
4．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；王朝更替的时序
【解析】【分析】据题干“宫室焚烧，十不存一…人烟断绝，千里萧条”“国势由盛转衰”，结合所学可知，755年－763年，持续8年之久的安史之乱沉重地打击了唐朝统治，盛世坠落，不仅带走了大唐繁华，更是让人口锐减，国力也随之大大衰退，惨不忍睹，从此唐朝 国势由盛转衰。故选B项。
八王之乱是西晋时统治阶层历时16年之久的内乱，而材料描述的是唐朝安史之乱，排除A项。
875－884年的黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，安史之乱标志唐朝国势由盛转衰，排除C项。
960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，终结了后周，建立了宋朝，不合题意，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是安史之乱，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记安史之乱的相关历史知识。
5．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“……他百折不挠，矢志不渝，终于在754年抵达日本”“为中日文化交流做出了卓越贡献”，结合所学可知，鉴真是唐朝扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本传播佛法，前后6次，用时12年，困难重重，终于在754年抵达日本，在日本传授佛经和中国文化，为中日文化交流做出了卓越贡献，故选C项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，与加强边疆管辖无关，排除A项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，与扩大唐朝疆域无关，排除B项。
材料表明鉴真东渡，促进了中日文化交流，开辟丝绸之路是张骞，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是鉴真东渡日本，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“市罗一匹，为钱二万”“钱：铁钱”“二万：约130斤”“北宋纸币铜版拓片”可知，北宋时期，商品经济繁荣发展，货币交易量增长，但长期以来市场上流通的铁钱笨重，不便于携带，不利于商品流通和商品贸易，北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”，说明纸币产生适应商业发展的需求，故选B项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，没有体现出纺织业发展情况，排除A项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，没有涉及政府鼓励海外贸易，排除C项。
材料反映的是北宋货币的使用变化，而经济重心南移完成是南宋，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是北宋纸币的产生，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
7．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“秦汉时期丞相一职多由一人担任，隋唐时期三省长官都是丞相，到北宋相当于丞相的官员就更多”，结合所学可知，秦汉丞相是首长制，而隋唐宋朝的丞相却是委员制，说明相权进一步分割，实质反映了相权不断削弱，君主专制进一步加强，故选C项。
相权分割削弱，反映的是专制强化，并非民主改善，排除A项。
丞相权力不断被削弱，归根到底是强化了专制皇权，排除B项。
材料反映了君权的加强，未涉及中央与地方的关系，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是古代君主专制的加强，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
8．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“汴梁城郊外到城内街面，有行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相毗邻”“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”，结合所学可知，宋代商业的繁荣超过了前代，城市中店铺不断增加，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺，并且经商的时间不再受限制，出现了早市和夜市，所以材料信息表明宋朝商业活动突破时间和地点限制，故选D项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，并未体现很多城市出现商品交换市场，排除A项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，无法得出连通全国的商业网已经形成，排除B项。
材料描述的是汴梁城商业发展繁荣情况，没有提及陆路和水路的商旅往来频繁，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以北宋商业繁荣发展为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“王安石变法的经济措施”，结合所学可知，王安石变法的核心措施是理财富国，促进经济发展，为此王安石推行了青苗法、方田均税法、募役法等经济发展措施，一定程度上增加了政府财政收入，因此①③④符合题意，故选C项。
保甲法属于王安石变法的军事措施，故②不符合题意，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是王安石变法。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握王安石变法的相关史实。
10．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】据题干“从元朝开始，省作为地方一级行政区的名称，一直沿用至今”，结合所学可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度，在地方上设置了10个行省，形成地方行省制度，加强了中央对地方的控制，故选D项。
西周建立后，为巩固统治，实行分封制，排除A项。
秦朝统一后，为巩固统一，开创郡县制，排除B项。
隋朝时期，确立以考试为主的科举制度，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是元朝行省制度，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
11．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑
是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，克服青春烦恼 ，所以C正确。
A错误，我们在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
B错误，闭锁自我内心， 阻碍社会适应能力，不利于身心健康。
D错误，思维的独立并不等同于一味追求独特， 标新立异 。
故答案为：C。
【点评】本题考查对青春期的生理变化和矛盾心理的认识，我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
12．【答案】A
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】小蠢赛前紧张到说不出话，深呼吸后感觉好多了，这是通过 放松训练调节情绪。小雨考试失利后很难受，但反思后发现自己还有很大的进步空间，便更努力了，这是换个角度看问题，属于通过认知调节来调节自己的情绪。小何遇到烦心事后会去跳一支自己喜欢的舞蹈，这是通过注意转移调节自己的情绪，所以①②③正确。
④错误，在课堂上 不停地用手捶桌子，影响上课，没有合理宣泄表达情绪。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情绪的调节的认识，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。
13．【答案】D
【知识点】情绪的多样性、复杂性
【解析】【分析】“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上 ，通过真实、感人的故事传递真善美，观众感动得热泪盈眶，这说明人与人之间的情绪会相互感染，所以D正确。
A错误，“感动中国”年度人物和道德模范奖晚会上传递的是正能量，不是负面情绪。
B错误，崇高的精神能激发人们的 情感共鸣，而不是情绪。
C不符合题意，选项观点在题干材料没有体现，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对情绪的表达的认识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
14．【答案】C
【知识点】法律对未成年人的特殊保护
【解析】【分析】根据所学，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益，所以②③正确。
①错误，不与异性成年人接触的观点太绝对，不符合实际。
④错误，忍气吞声是缺乏自我保护意识的表现，会纵容违法行为，不利于维护自身合法权益。
故答案为：C。
【点评】本题考查对提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力的认识，与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
15．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，人不可有傲气指待人应谦逊，避免自负；但不可无傲骨强调做人需有气节和原则，保持尊严，这告诉我们做人要有自尊，所以A正确。
B不符合题意，题干材料强调要自尊，而不是自信。
C不符合题意，题干材料强调要自尊，而不是不能 狂妄自大。
D错误，题干材料没有体现应尊重他人。
故答案为：A。
【点评】本题考查对做一个自尊的人的认识，做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
16．【答案】C
【知识点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私
【解析】【分析】 在没有确凿证据的情况下，强行搜查他人私人物品，属于侵犯人格尊严. 强制要求剃光头发超出了合理的管理范围，属于侵犯人格尊严，所以②④正确。
①不符合题意，工作人员要求他站在一米线外排队等候 ，目的是保护客户隐私和维持公共秩序，不涉及侵犯人格尊严。
③不符合题意，选项中同学之间的善意称呼，不涉及侵犯人格尊严。
故答案为：C。
【点评】本题考查对人格尊严权的认识，公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
17．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】孙颖莎比赛中大比分落后的情况下，通过观察对手弱点、发挥自身优势和特长来调整战术、争取胜利，这说明自信来源于自身的实力，所以A正确。
BCD不符合题意，选项没有涉及他人的肯定，环境的创造和家庭的支持的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自信的来源的认识，自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的 实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定 发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
18．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】 在别人认为你做错了不会立即否认，也不会生气更不会觉得丢人，而是会听别人说清楚，自己思考后再回复。这说明自信让我远离自卑和自负，能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题，所以②④正确。
①错误，自信的人并非固执己见，而是会思考后再判断。
③错误，自信的人会参考他人意见，但不会盲从。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自信的意义的认识，自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情 感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满 希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标 勇毅前行。
19．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】萧凯恩即使身体残疾，依然努力拼搏、奋发向上、积极进取的精神这启示我们青少年应该努力拼搏，勇敢面对生活， 奋发向上，始终锲而不舍，积极进取，不断挑战自我，所以①③④正确。
②错误，青春是用来奋斗的，我们要珍惜青春，不能享受青春。
故答案为：C。
【点评】本题考查对自强的认识，自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
20．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”意思是挨过寒冷冬季的梅花更加地幽香。喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断地努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。这启示我们要自强自立，不负韶华，所以A正确。
BCD不符合题意，题干中的名言没有涉及恪守法则，融入集体，乐观生活的内容，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自强的认识，自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的 精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
21．【答案】（1）图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。
（2）现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
（3）南方城镇的繁荣（或兴起）。
（4）先进生产技术的出现；劳动力的增加；稳定和平的环境；城镇经济的繁荣。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一图片信息并结合所学可知，图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。
（2）现象；据材料二“人口分布表”可知，从西汉到唐朝，黄河中下游地区人口减少，而江淮、西南和两广及福建人口却不断增加，说明从西汉至唐朝，人口大量南迁。
联系：据材料三“国家根本，仰给东南”并结合所学可知，材料三反映了南方经济发展，成为国家财赋的主要供应地，说明南宋时期我国经济重心南移。主要利益于从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。
（3）据材料三“万物所聚，诸行百市”“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，即无虚空之屋”，结合所学可知，材料三反映了南宋时期，以首都临安为代表的南方城市经济繁荣发展。由此可以为展览三拟定标题为“南方城镇的繁荣”。
（4）综合上述材料并结合所学可知，材料一反映了经济发展离不开生产技术的创新，材料二表明劳动力的增加有利于经济发展，材料三反映了稳定和平的环境和城镇经济的繁荣促进了经济发展。
故答案为：（1）图1：唐朝筒车。图2：唐朝曲辕犁。适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。图3：宋朝秧马。降低劳动强度，提高劳动效率。（2）现象：从西汉至唐朝，人口大量南迁。联系：从唐朝中期开始，人口大量南迁，为南方经济发展补充了劳动力，也带去了先进的生产技术；当地民众与南下移民的辛勤劳动，加快了南方经济发展的进程，推动了经济重心的南移。（3）南方城镇的繁荣（或兴起）。（4）先进生产技术的出现；劳动力的增加；稳定和平的环境；城镇经济的繁荣。
【点评】（1）本题主要知识考点是古代农业生产工具的革新。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代农业生产发展的相关史实。
（2）本题主要知识考点是北民南迁。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记古代中国人口迁移的相关历史知识。
（3）本题主要知识考点是经济重心南移，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（4）本题主要知识考点是古代经济发展的因素，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
22．【答案】（1）办法：民族平等，实行开明的民族政策。
史实：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。
（2）事件：文成公主入藏。影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（3）评价：澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。
（4）区域：澎湖和琉球；机构：宣政院
（5）启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）据题干“唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴”，结合所学可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。
（2）据材料二“步辇图”，结合所学可知，唐朝阎立本《步辇图》描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布派来的求婚使者的场景。唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。
（3）据材料三“尽管澶渊之盟常给人以“城下之盟”的印象……”，结合所学可知，1005年，宋辽和议，订立“澶渊之盟”，宋朝每年给辽岁币，因此对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。据材料三“且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的”，结合所学可知，宋辽澶渊之盟，使宋辽在此后很长时间，保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。
（4）据材料四“……设置澎湖巡检司··…”，结合所学可知，元朝统一后，在东南地区，设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。为加强对西藏进行管辖，元朝政府设立宣尉使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务。
（5）启示：本题为开放性试题，言之成理即可。如启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
故答案为：（1）办法：民族平等，实行开明的民族政策。史实：北方和西北地区的少数民族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。（2）事件：文成公主入藏。影响：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。（3）评价：澶渊之盟的签订对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。但是此后很长时间，宋辽间保持着和平局面，促进了双方社会经济的发展。（4）区域：澎湖和琉球；机构：宣政院。（5）启示：统一是历史发展的必然趋势；战则两伤，和则两利；各民族之间虽时战时和，但和是主流；中华民族是由各民族共同组成的；中华民族在各民族交往交流交融中铸就；等。
【点评】（1）本题主要知识考点是唐朝民族政策。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记唐朝民族关系的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是文成公主入藏。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握文成公主入藏的相关史实。
（3）本题以宋辽澶渊之盟为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
（4）本题主要知识考点是元朝边疆治理，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
（5）本题为开放性试题。主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．【答案】（1）自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统；“神箭”青年突击队发挥自己的专业能力和创新精神，不断推动中国载人航天事业的发展。黄文秀心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富，为民造福；他们都把个人命运与祖国发展结合起来，找到了青春进取的方向和力量，奋力书写着青春的篇章。
（2）①不妥当的行为：今天写作业时遇到难题没有思考，就轻易放弃了；②反思：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志；③改进措施：要磨炼意志，遇到难题多钻研，多思考。
（3）初中以来，我对数学学科感到吃力。于是，我积极调整自己的学习方法，不仅上课认真听讲，还利用课余时间进行巩固练习，将错题整理成册，反复琢磨。经过日复一日的坚持，我的数学水平有了明显的提升。
（4）①自尊：潘展乐在“生长痛”阶段依然坚定意志，坚持游泳训练。说明真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。我们要努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
②自信：潘展乐在获得1500米自由泳项目上的冠军后，找回坚持下去的信心。说明自信需要专注当下，积极行动。我们要明确的目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴。
③自强：潘展乐在长时间的训练和拼搏下，最终打破了世界纪录。说明自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。我们要主动发掘自身的力量，不断挑战自我。
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1） “神箭”青年发挥自己的力量和热忧做好工作，也为团队注入积极向上、努力奋发的氛围。 黄文秀心系群众，想方设法帮助贫困群众脱贫致富，为民造福，这说明他们都有远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的 方向和力量，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，据此分析回答即可。
（2）本题为开放性问题，言之有理即可，如： 今天写作业时遇到难题没有思考，就轻易放弃了；反思：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志；改进措施：要磨炼意志，遇到难题多钻研，多思考。
（3）本题为开放性问题，言之有理，符合题意即可，如：初中以来，我对数学学科感到吃力。于是，我积极调整自己的学习方法，不仅上课认真听讲，还利用课余时间进行巩固练习，将错题整理成册，反复琢磨。经过日复一日的坚持，我的数学水平有了明显的提升。
（4）分析材料结合所学知识。自尊角度：潘展乐在“生长痛”阶段依然坚定意志，坚持游泳训练。这告诉我们要学会不断提升自己。真正的自尊来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
自信的角度： 在1500米自由泳项目上夺冠后，我才慢慢找回坚持下去的信心。这告诉我们，自信需要专注当下，积极行动。自强的角度： 破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。 这启示我们，自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 自强需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。据此组织答案。
【点评】本题考查对做一个自强不息的人，自信，自尊等相关知识的理解和运用，自强不息是中华民族 几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。在美好 的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中 国人。
1 / 1

展开更多......

收起↑