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《重庆市潼南区 2024-2025 学年七年级下学期期末语文试题》参考答案
1（3分）c
2（3 分）①瘁 ②锲 ③讳
3（2分）把“而且”改为“但是”
4 （4分）看今朝神二十驻空揽月 迎来日双百年喜地欢天
5.（4 分）略
6答案：（1）（2分）本题考查对名著的理解鉴赏能力。示例：钢铁只有在烈火和
骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦
的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士。
（2）本题考查主要内容。保尔·柯察金（1分）
(3)（3 分）本题考查读后感悟。
参考示例一：树立远大的崇高理想，不仅能指引着人生前进的正确方向，同时
也是人生前进的精神动力。一个人有了远大的理想，就能把个人的前途和祖国
的前途、人民的命运结合起来，就会激发起为实现理想而奋斗的大无畏的精神。
参考示例二：人生价值在于对社会的贡献。要实现人生价值，不仅要有远大的
理想，而且必须要有主观和客观的条件。只有远大的理想，不具备主观、客观
条件，不能在实践中勇于奋斗和献身，人生价值就难以实现。
7.答案与解析(1)A(3 分) A 项，“孟母三迁”指孟轲的母亲为选择良好的环境教
育孩子，多次迁居。其体现了父母对孩子成长的关爱，不符合“孝亲敬老”的
主题。
(2)（2 分）开展“孝亲敬老”征文活动\制作“孝亲敬老”手抄报/做“中国孝
文化”主题报告/开展“孝亲敬老”演讲比赛/开展“孝亲敬老”故事会
(3)（3分）示例：上网筛选动车票车次飞机票班次，合理规划线路;查询当地天
气、景点、美食等情况；优选出行方式，购往、返程票；筛选附近景点，预订优
惠的景点门票；列出必备物品清单，帮助爷爷奶奶收拾行李准备出发。(言之有
理即可，一点 1分）
8．（10分） ① 濯清涟而不妖 ② 苔痕上阶绿 ③ 落红不是无情物 ④
化作春泥更护花 ⑤ 一览众山小 ⑥多坐幽篁里 ⑦山重水复疑无路
⑧不畏浮云遮望眼 ⑨ 自缘身在最高层 ⑩政入万山围子里
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二
是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、
不漏字、不写错字。本题中的“濯、痕、疑、自、遮、政”等字词容易写错。
9．（4分）本题考查文言实词含义的理解。
① 自矜：自夸。 ②忿然：气愤的样子。
③及：到，到达 ④速：快速
10 选 D。本题考查一词多义。“一锄尽一身之力”的“之”是助词，相当于
“的”。
A. 代词，指熟能生巧的道理； B. 代词，指卖油翁；
C.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；D.助词，相当于“的”。
11.（4 分）本题考查文言翻译。要求：完整、流畅、准确。
（1）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
（2）人们处理事情也是这样，想要快速的完成（这事）却往往不能达到自己想
要的结果。（处事：对待事情。然：这样。欲：想要。则：却。）
12.（4 分）相同之处：（1）两文都通过具体的事件来阐述道理，通俗易懂。（2
分）(2)都运用了语言描写、动作描写来刻画人物形象，使故事中的人物形象鲜
明生动，（2分）
【点睛】参考译文：【乙】有个农民在田里耕种，他喘几口气才挥一下锄头。
有个过路人见到农民就说：“你这个农民啊，太懒了！你喘几口气才刨一下，这
块地你就是一月也干不完呀！”农民说：“我不懂得怎样种地，你何不给我做个
样子教我耕种的方法呢？”过路人于是脱下外衣走到田里，急急忙忙地，喘一
口气连刨几下，每锄一下都使出全身力气。干不到一个时辰，他的力气用尽，
豆大的汗珠像下雨似的向下淌，一口接一口喘粗气，连话也说不出来，并且倒
在田里。他对农民说：“从今往后，我算知道种田的难处了！”农夫说：“不是种
田难，是你耕田的方法错误啊！人们处理事情也是这样，想要快速的完成（这
事）却往往不能达到自己想要的结果。”过路人心悦诚服地离开了。
文学类文本一
13．①数 ②议 ③捞 ④藏 （4分，每空 1分）
14．（4分）动作描写、神态描写（2分）。形象地写出了孩子们无聊又无奈的样
子（1分），为下文发现星星时的好奇、快活做铺垫（1分）。
15．(3 分）都运用了拟人的修辞（1分）。①句重点写月亮色彩的变化（1分），
②句重点写月亮的形状，位置的变化（1分）
16．（2分）因为月亮不在的时候，星星很多很亮，显得精光灵气，月亮一出来，
星星就变得猥琐（1分）。妹妹觉得月亮和星星就像大人和孩子一样，大人一出
现，小孩就不能自由快活了（1分）。
17.（5 分）（1）用“爬”、“溜“拿”、“盛”一连串的动词，写出动作的连
贯与迅速，写出了孩子们对星星的关切之情（2分）。（2）写大人们的责骂与开
头照应，使文章结构完整（2分）。（3）以大人的责骂和酣睡，与孩子们藏月亮
的举动对比，突出了孩子的天真可爱，表现作者对自然纯真的孩子世界的赞美，
对成人世界缺失自然纯真的委婉批判（2分）。（答对 2点即得 5分）
【解析】13．试题分析：根据课文内容和题干要求，可知，所填都与“星星”
有关，且每个空中都在有一个关于“星星”的动词。梳理情节，找到与“星星”
有关的人物行为即可概括动词作答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。
14．试题分析：首先要根据所学所记，了解人物的四种描写方法，根据句子内
容点明。再结合文章前后的情节，从孩子看星星时的内心活动来分析描写的作
用。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合 C。
15．试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的
情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评
生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本
句是描写自然物即“月亮”的，明显使用了拟人的手法，从表现“月亮”的特
点来分析句子的表达作用。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。
16．试题分析：理解这句话，要结合上文“月亮出来了为什么星星就少了呢？”
，下文“我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严，又深深可怜起星星了：
月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮出现了，它们就变得这般猥琐
了”这些语句。根据理解可知，“哦，月亮是天上的大人。”这不仅是妹妹眼
里的月亮，也是孩子们眼里的月亮，他们认为月亮比星星地位高，夜空属于月
亮的，根据“就像这个世界是属于大人的一样”可体会出孩子们对大人威严的
害怕。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。
17．试题分析：根据题中提示，从“从语言、结构、表达情感”来分析最后一
段。语言上，可以从描写孩子们的动态理解描写的作用；结构上可以从前后情
节的照应上来分析；情感上可以作者对孩子们的态度和大人们对自然的态度来
分析。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。
文学类文本二
18（3 分）答案 B，解析 A选项：文章虽描写了父亲工作的辛苦，但重点并非单纯
表达“我”对父亲的心疼，而是突出父亲的尽责以及这种品质对“我”的影响，
该选项理解片面，所以 A错误。B选项：文章围绕父亲邮递员的身份，以“我”
替父亲送信偷懒被父亲教育这一情节为关键，展现父亲对工作的高度责任感，
同时体现这种责任意识深刻影响了“我”今后的生活，准确概括了文章内容和
主旨，所以 B正确 。C选项：时代变迁只是文章的背景信息，并非文章想要表达
的主旨，文章核心不是体现信件被替代的无奈，所以 C错误。D选项：文章强调
的不是邮递员工作能获得夸赞和信赖，而是父亲的责任意识以及这种意识对“
我”的教育意义，所以 D错误。
19（4 分）本题考查分析内容，概括情节及人物心理的能力。
①，开心/乐呵呵；②，骨折后让我代他送信；③怀疑或者生气；④，父亲再谈
送邮的经历。（每空 1分）
20（5 分，答到 3点有分析即可得全分）本题考查分析内容，概括形象。
根据第②段父亲当邮递员已四十多年即便生病也不缺席可知父亲有责任心，尽
职尽责；根据第③段“母亲呵责父亲回家晚吃剩饭残羹可知父亲送信不辞辛苦；
根据第③段父亲笑呵呵说做邮递员是做善事锻炼身体并展示黝黑壮实的肌肉可
见父亲的乐观豁达。根据第⑦段父亲说做邮递员要负起责任将信件送达到位，可
知，父亲诚实守信，值得信赖与敬佩。
21（6 分）.本题考查词语的含义。要结合文章内容分析。
（1）文章末尾的“邮路”指的是父亲送有件所走的道路。（2分）
（2）“邮路”是“我”帮父亲送信件而受到的教育的成长之路。（2分）
(3) “邮路”还是勇于担当、诚实、守信、乐于奉献的为人处世之道。（2分）
解析：根据第②段“四十多年来，无论寒暑，无论风雨，哪怕感冒发烧，他
也从不缺席，每天坚持把一封封从五湖四海寄来的以及寄往五湖四海的信件，
从这里送到那里，从那里送到这里”可知，文章末尾的“邮路”指的是父亲送
有件所走的道路。
根据第⑦段“他把脸一拉：‘咱是邮递员，每一封信都承载着寄信人和收
信人的期盼，既然咱挑起了这个担子，就应该要负起责任，把他人的期盼送达
到位，免得他人长久挂念。万一信件重要，造成的后果可是不堪设想啊!……’
父亲仍在说着，我的心早已打翻了五味瓶，很不是滋味。我转身把那些信拿出
来并——送了出去”，“在父亲的影响下，今后无论做什么事我再也没敢偷过
懒”可知，“邮路”还是“我”帮父亲送信件而受到的教育的成长之路。
根据第⑦段“正因为父亲如此尽心尽责，他受到每一个收信人和寄信人的夸
赞、信赖和敬佩”可知，“邮路”还是勇于担当、诚实、守信、乐于奉献的为
人处世之道。
22（3 分）本文是一篇回忆性散文，主要回忆了与父亲相关的生活片段和细节，
刻画作为邮递员的父亲勇于担当、诚实、守信、乐于奉献的形象，表达对父亲
的敬爱与怀念之情。与第三单元中“平凡人物与光辉品格”的主题相契合，据此
可知，本文最适合编排在第三单元。通过本文的学习，学生可以更加深入地了
解父亲的形象和品质，同时也能够从中汲取到一些有益的人生哲理和启示。（若
选择其他单元，自圆其说得 2分）。
23 写作：
文题一：本题考查命题作文。
一、审题立意。题目明确要求写“我”，重点在“与众不同”。“这就是”强
调一种肯定、展示的态度，要突出自我个性。需从自身经历、性格、兴趣爱好
等方面挖掘独特之处，区别于他人。通过展现自己的与众不同，表达对自我的
认知与接纳，或是传递一种不随波逐流、坚守自我的价值观。比如可突出自己
在面对困难时独特的应对方式，展现勇敢坚毅的个性；也可从兴趣爱好的独特
追求，体现对梦想的执着。
二、取材构思 。若自己是个乐观幽默的人，可选取在班级活动中用笑话化解尴
尬气氛，或是在同学沮丧时用搞怪言行逗笑若性格内敛沉静，可写在喧嚣环境
中能独善其身专注阅读、思考的场景。喜欢手工制作，可讲述自己如何利用废
旧物品创造出精美工艺品，以及在这个过程中克服困难、获得成就感的经历；
热爱天文，可写为了观测流星雨熬夜等待，和小伙伴一起探索星空奥秘的故事。
在学习上有独特的方法，比如用编故事的方式记忆历史事件，在考试中取得进
步；或是在小组合作学习时，提出新颖独特的观点，推动项目进展。可以采用
总分总的结构。开头直接点明“我是个与众不同的人”，引发读者好奇。中间
部分通过二到三个具体事例，分别从不同角度展现自己的独特，每个事例后可
适当加入自己的感悟。结尾总结全文，再次强调“这就是与众不同的我”，升
华主题，如表达对自己独特之处的自豪，或是对未来继续保持个性的期许 。也
可采用欲扬先抑的手法，先写自己看似普通平凡的一面，再引出独特之处，形
成反差，增强文章吸引力。
文题二：本题考查半命题作文。
一、审题立意 这是半命题作文，需先补充完整题目。关键词是“成长”和“
最美的答案”。“成长”限定了写作范围，要围绕初中生活中个人在品德、学
习、心理等方面的成长展开；“最美的答案”意味着要填写的内容是在成长过
程中起到关键作用、带来深刻感悟的因素。根据补充的内容确定立意方向。若
补充“坚持”，立意可为阐述坚持在克服学习困难、体育锻炼等方面对成长的
重要意义；若补充“友谊”，可立意表达友谊在陪伴、鼓励自己度过初中生活
难关，促进心灵成长方面的价值。总体是要体现所填内容与成长的紧密联系及
积极影响。
二、取材构思。若填写“善良”，可选取在公交车上给老人让座，帮助同学解
决难题，参加社区公益活动等体现善良行为的事例，以及这些行为给自己带来
的内心触动和成长收获。填“自律”的话，讲述自己制定学习计划并严格执行，
克服拖延症按时完成作业、复习功课，在自律过程中成绩逐步提升，学习能力
不断增强的故事。当补充“感恩”时，可写感恩父母的付出，在为父母准备生
日惊喜的过程中，体会到亲情的珍贵；感恩老师的教导，在老师耐心辅导后成
绩进步，从而懂得感恩对自己心灵滋养的作用。可采用一线串珠的结构。以成
长的时间线或心理变化为线索，串联起与所填关键词相关的多个事件。比如补
充“挫折”，可先写刚上初中面对新环境的不适应（挫折），再写学习上遇到
难题（挫折），最后写参加比赛失败（挫折），分别阐述在这些挫折中自己的
思考、收获，以及如何在挫折中成长。结尾点明“挫折是成长最美的答案”，
深化主题。也可采用对比结构，将拥有（如“自信”）前后的状态进行对比，
突出所填内容对成长的关键作用。2024-2025学年度第二学期期未检测
七年级（下）语文试题
(全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟。)
一、语文知识与运用(30分)
阅读下面文段，完成下面小题。
一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当、具有使命感的偶像。或克家崇拜的人是鞠
躬尽cU1()的闻一多先生，他做学问q伯()而不舍，献身苹命大义凛然。萧红膜拜的人
是家喻户晓的鲁迅先生，战斗是普迅人生的姿态，温清是他心灵的底色。他虽然对青年人凉
草的来信深恶痛绝，而且提供的帮助一如既往的真诚。_百坭村村民们的偶像是黄文秀，地直
言不hu()谈图难，扎根乡土用生命书写把当。我们的偶像还有中国航天人，从“东方红
一号”升空，到空间站全面遮成，中国航天人以无畏勇气、超几智慧，将探术的脚印印在浩
瀚宇宙。神舟二十号我人飞船于2025年4月24日17时17分的成功发射，标志者中国从“航天
大国”向“航天强国”的质变，更预示着全球太空秩序从“单极主导”转向“多元共生”。
冈友也写对联“
”盛货祝贺。这些人是真正的时代偶像，
是我们学习的揩模，是我们真正要追的星！
1.选文中加点的字注音错误的一项是()(3分)
A.凛然in
B.深恶痛绝wù
C.浩瀚han
D.楷模mo
2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(3分)
(1)鞠躬尽cui(）
(2)qiè()而不舍
(3)直言不hui()
3选文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
我这样修改
4.根据你的经验，请将下面的词语调整顺序，组成一副对联。(4分)
看今朝神二十喜地欢天双百年
驻空揽月
迎来日
上联：
下联：
5.仿照例句，把句子补充完整。(4分)
生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏；生活是
我们要学会
生活是
,我们要学会
七年级（下）期末语文试卷第1页，共8页
6.名著阅读(6分)
七年级二班同学对《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部名著进行比较阅读并展开讨
论。以下是三位同学的对话，请你补全对话内容。
小潼：两部名若，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼的故事而
得名：《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是(1)
。（2分)
小南：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》塑造了祥子这个普通人力车夫的经
典形象，《钢铁是怎样炼成的》则塑造了(2)
这一无产阶级英雄形象。(1分)
小语：两部作品都反映了二十世纪二、三十年代的社会现实，祥子美好生活的希望一次
又一次破灭，他与命运的抗争以惨败告终：保尔无论经历怎样的磨难，始终坚定信念，不向
命运屈服。这说明了一个道理：(3)
。(3分)
7.综合性实践活动(8分)
“孝”是中华民族的传统关德。在科学技术日折月开的今天，有些父母已经跟不上时代
的潮流，“后辈牧前辈，长辈向晚辈字习”的“后喻时代”悄然来临，“孝”被赋予了新的
含义。为此，学校将开及一次以“岑亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以
下任务。
【传承孝文化】（1)下而是同学们搜集的经典故事，其中不凤于“孝亲敬老"主题的一项是()3分)
A孟母三迁
B.亲尝汤药
C.怀橘边母
D.子路借米
【弘扬孝文化】（2)请你国绕"米亲收老”主题策划两个活动。(2分)】
活动一：召开“孝亲做老我先行"主愿班会
活动二：
活动三：
【践行孝文化】(3)完成没心家庭作业”。(3分)
爷爷奶奶计划暑假到家住贵州六盘水的姑姑家去玩，为了让这次出行更便利更舒心，请
你运用自己掌握的知识技能，帮助爷爷奶奶做好“出行攻略”。你会怎么去做这份攻略呢？
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分)
8.古诗文名句默写。
诗文之美，美在画面。那是“出淤泥而不染，①
”(周教颐《爱莲说》)的
纯洁，是“②
一，草色入帘青”（刘禹锡《陋室铭》）的济幽。
诗文之美，美在情感。那是“③
”(我自珍《己亥杂诗（共
④
五)》)的奉献情怀：是“会当凌绝顶，⑤
。(社访《塑岳》）的豪迈气批，是
七年级（下)期未语文试衣第2质，共8页

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