资源简介

(共14张PPT)
整理和复习
R·三年级数学上册
二
混合运算
知识梳理
先算一算，再分一分。
38+48-65=21
43+54÷6=52
24÷6×4=16
6×(62-56)=36
(74-18)÷8=7
100-45-25=30
94-(25+18)=51
28÷(36-29)=4
1.说一说，能把哪些算式分成一类；
2.想一想，你是怎么分的。
只有加、减法或只有乘、除法：
既有乘、除法，又有加、减法：
算式里有括号：
38+48-65=21
24÷6×4=16
100-45-25=30
43+54÷6=52
6×(62-56)=36
(74-18)÷8=7
94-(25+18)=51
28÷(36-29)=4
从左往右计算。
先算乘除、法，
后算加、减法。
先算括号里面的。
聪聪有 26 枚邮票，比林林少 3 枚。聪聪和林林一共有多少枚邮票？
解决需要多步计算的实际问题时，你是怎样思考的？你掌握了哪些新的方法？和同学说一说吧。
聪聪有 26 枚邮票，比林林少 3 枚。聪聪和林林一共有多少枚邮票？
画线段图：
分步计算：
26+3=29(枚)
26+29=55(枚)
列综合算式：
26+(26+3)
=26+29
=55(枚)
括号可以改变运算顺序。
通过本单元的学习，你有哪些新的收获？把你对混合运算的知识整理一下吧。
写一写，画一画“知识结构图”。
没有括号
有括号
下面是小红整理的“知识结构图”。
解决多步计算的实际问题
运算顺序
混合运算
先算括号里的
从左往右计算
先乘除后加减
只有加、减法
或只有乘、除法
有加、减法
又有乘、除法
分成几个小问题来解决
列综合算式
请你也像这样整理一下吧。
随堂练习
算一算，比一比。你发现了什么
1
35-23+18
35-(23-18)
73-36+24
73-(36-24)
24÷8×2
24÷(8÷2)
18÷9×3
18÷(9÷3)
=12+18
=30
=35-5
=30
=37+24
=61
=73-12
=61
=3×2
=6
=24÷4
=6
=2×3
=6
=18÷3
=6
每组题的数相同，运算符号不完全相同。上面的没有小括号，下面的有小括号。运算顺序不同，但计算结果相同。
2
实验小学鼓号队有81人，其中鼓手方阵排成6行，每行9人，其余是号手方阵。号手方阵有多少人
81－6×9
= 81－54
= 27(人)
答：号手方阵有27人。
3
三年级的劳动基地栽种了辣椒和南瓜。
（1）有2垄辣椒，每垄栽了3行，每行5棵。一共栽了多少棵辣椒
2×3×5
= 6×5
= 30(棵)
答：一共栽了30棵辣椒。
3
三年级的劳动基地栽种了辣椒和南瓜。
（2）三(1)班摘了18个南瓜，三(2)班比三(1)班少摘了4个，三(3)班比三(2)班少摘了3个。请你提出数学问题并解答。
答案不唯一，例：三(3)班摘了多少个南瓜？
18－4－3
= 14－3
= 11(个)
答：三(3)班摘了11个南瓜。
4
请你用6×(5+4)讲一个数学小故事。
5
小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序，先算加法再算乘法了，结果得数是40。正确的得数是多少
6+□×5
= × 5
= 40
8
2
6+2×5
= 6+10
= 16
课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？

展开更多......

收起↑