资源简介

快乐儿童节（共2课时）
（第1课时）
1．积极参与儿童节的庆祝活动，感受作为新时代中国儿童的幸福生活，初步形成热爱党和热爱祖国的正确价值观。
2．引导学生进一步感受节日的快乐，通过分享丰富自己对节日的快乐感受，提升学生对节日意义的理解。
引导学生积极参与庆祝儿童节的活动，体验节日的快乐，感受幸福的童年生活。
通过合作、对话与探究，丰富学生对节日快乐的体验，提高对节日意义的认识。
新课导入
师：同学们，我们先来猜一个谜语。
这个节日在夏天，
小朋友们最喜欢。
唱歌、跳舞、做游戏……
全世界儿童在一起！
猜猜看，这是什么节日？
生：“六一”国际儿童节。
师总结：回答正确。今天，我们就来学习《快乐儿童节》，一起感受节日的快乐。
新知探究
探究（一）：欢度儿童节
师：“六一”国际儿童节，同学们在操场上举办了丰富多彩的庆祝活动，让我们一起去看看吧。
1．出示教材第50页的图片，教师介绍。
师：操场上可真热闹呀！你看，有很多同学在合唱《童心向党》，不时传来阵阵掌声；有的同学在老师的指导下，画扇面……请大家想一想，你会参加哪个节目？要作什么准备呢？
预设：
生1：我会参加大合唱节目，在演出开始之前，我会记住歌词，认真排练。
生2：我喜欢画画，我会参加画扇面活动。
生3：我喜欢并擅长跳舞，我们已经排练了一个舞蹈。
师过渡：同学们可真棒！老师相信你们一定作好了准备，这是我们上小学后的第一个儿童节，一起来庆祝吧！
2．教师出示教材第51页的图片，让同学们一起庆祝自己的节日。
3．讨论：为什么会有这么多庆祝活动？
预设：
生1：“六一”国际儿童节是全世界儿童自己的节日，我们一起庆祝自己的节日。
生2：因为这是我们上小学后的第一个儿童节，所以我们用各种各样的庆祝活动来展示自己的进步和成长。
师总结：“六一”国际儿童节是少年儿童的节日。小学生要学会自己庆祝属于自己的节日。我们以表演节目的方式展示自己的进步与成长，为儿童节增添欢乐。在完成表演任务的过程中，我们也收获了快乐、友谊和进步，这是我们送给自己的成长“礼物”。希望同学们积极排练，预祝你们在庆祝儿童节活动中表演成功。
探究（二）：节日的快乐
1．出示教材第52页的图片。
师：看，下面这几位同学也在展示儿童节的节目。仔细观察图片，说一说这些节目是怎样带给他们快乐的。
2．小组交流并派代表发言。
预设：
生1：第1幅图呈现的是学生在儿童节时与小伙伴一起玩耍的快乐场景。他们一起玩耍，所以特别开心。
师小结：和小伙伴在一起玩，既增进了友谊，又感受到了快乐。
生2：第2幅图呈现了儿童节时学生为父母表演节目的场景。他们在为父母带来快乐的同时，自己也从中获得了快乐。
师小结：和家人在一起，弹琴、唱歌，爸爸妈妈和我们都能感受到节日的快乐。
生3：第3幅图的小朋友参加了社区庆祝活动，在老师的指导下，学会了折纸，度过了快乐的一天。
生4：第4幅图的小朋友挑了几本好看的书，送给了山区小朋友。
师过渡：同学们总结得非常好。看完了以上小朋友的庆祝活动，大家分享一下自己节日的快乐吧！
预设：
生1：我在节日中收到了好朋友送给我的小礼物，我感到很快乐。
生2：我在儿童节这天和爸爸妈妈一起看了电影，我觉得很快乐。
生3：我参加了歌唱表演，很开心。
师总结：刚才，同学们分享了自己的快乐。我们的生活是幸福的，我们拥有快乐的童年。
课堂小结
本节课，我们积极参与了儿童节的庆祝活动，交流分享了儿童节的快乐，提升了对儿童节道德意义的认识。希望同学们在自己的节日里尽情地玩，开心、快乐！
快乐儿童节（第2课时）
1．感悟幸福的童年生活离不开党、国家和社会温暖的关怀，培育对幸福生活的珍惜、感恩之情，初步培养关心他人、关心社会的美好品格以及愿意以争做中国好儿童为成长目标的担当品格。
2．学会与他人合作、主动观察生活、积极对话，乐于表达和倾听，探究并发现党、国家和社会对儿童温暖的关怀，初步培养合作、对话、探究的能力。
初步了解设立儿童节的目的是保护儿童的权利，发现并感受党、国家和社会对儿童的关爱，激发学生爱党、爱国的情感。。
引导学生主动观察生活，关心社会，通过探究发现党、国家和社会对儿童温暖的关怀，培育对幸福生活的珍惜之情及对党和国家的感恩之情。
新课导入
师：上节课，大家一起学习了庆祝儿童节的相关内容，知道了“六一”国际儿童节是少年儿童自己的节日。这一天，学校、社区等都会开展丰富多彩的庆祝活动，欢度儿童节。你知道设立儿童节的目的是什么吗？国家和社会是如何关怀少年儿童的？今天，我们就一起来学习。
新知探究
探究：温暖的关怀
1．教师出示教材第53页的图片，让学生说一说从图中知道了什么。
小组交流，然后派小组代表发言。
预设：
生1：第1幅图呈现的是习近平爷爷参加庆祝“六一”国际儿童节活动的场景。这让我感受到党和国家领导人对少年儿童的关心和爱护。
生2：第2幅图呈现的是医生为儿童义诊的场景。这说明社会上有很多人都在关心、爱护着我们。
生3：第3幅图呈现的是爱心人士给儿童捐书的场景。这让我感受到社会上有很多人关心儿童、爱护儿童，希望我们好好学习。
师总结：党、国家和社会给予我们少年儿童温暖的关怀，这些温暖就在我们的身边，需要同学们用“慧眼”去寻找，用心去体会。
2．讨论：你还知道国家和社会对儿童的哪些关怀和保护？
预设：
生1：我们社区开展丰富多彩的活动庆祝儿童节，有精彩有趣的小游戏、趣味手工作坊、智力竞猜等，让我们度过了一个难忘的节日！
生2：通过看电视，我还知道国家为一些山区的留守儿童和困境儿童送去了书包文具、被子衣服等学习用品和生活用品。
师总结：国家、社会以及各行各业的人们，广泛开展了各种各样的活动，让我们感受到温暖的关怀。在暖暖的关爱中，我们茁壮成长，今后要成为伟大祖国的建设者。
3．提问：你知道设立儿童节的目的是什么吗？请阅读教材第53页最下面的内容，一起来说说吧。
师总结：“六一”国际儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。
课堂小结
通过本节课的学习，我们了解到设立儿童节的目的是保护儿童的权利，发现并感受到党、国家和社会对儿童的关怀。希望大家好好学习，不负韶华、不负期望，热爱祖国，报效祖国。

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