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第15课 戴上红领巾
第1课时
1．体验作为少先队员的自豪感和光荣感，认识党旗，了解队旗和红领巾的含义，形成热爱少先队、热爱中国共产党和热爱祖国的情感及价值观。
2．学会爱护红领巾，珍惜少先队员这一身份。
1．引导学生回忆入队时的情景，感受少先队员这一身份的变化，感受作为少先队员的自豪感与光荣感。
2．引导学生认识党旗，认识少先队和少先队员的标志，知道队旗和红领巾的含义，乐于参与少先队活动。
引导学生认识少先队和少先队员的标志，结合日常生活情境理解队旗和红领巾的含义。
新课导入
师：在刚刚过去的“六一”国际儿童节入队仪式上，同学们都戴上了红领巾，成了一名光荣的少先队员。老师祝贺你们！你们了解红领巾的含义吗？这节课，我们一起来学习了解吧。
新知探究
探究（一）：我是少先队员了
师：你还记得入队时的情景吗？给你印象最深的是什么？
1．学生举手发言。
预设：
生1：我印象最深的是高年级的大姐姐帮我戴红领巾，她还向我敬队礼，祝贺我成为一名光荣的少先队员。我向她还礼了，我也想成为大姐姐那样的人。
生2：我印象最深的是我们新队员在队旗下宣誓的情景。
生3：我印象最深的是呼号的时候，所有少先队员都要立正站好进行呼号。
生4：我印象最深的是第一次敬队礼，庄严、神圣。
师过渡：让我们一起重温在队旗下宣誓的激动人心的时刻吧。
2．带领学生再次体验宣誓过程。
师总结：从戴上红领巾的那天起，我们就有了新的名字—少先队员，鲜艳的红领巾激励我们不断前进，我们要爱惜它，为它增添光彩！
探究（二）：认识队旗和红领巾
1．出示教材第58页的图片，引导学生认识中国共产党党旗、少先队大队旗、少先队中队旗。
师：你认识下面的旗帜吗？你在哪里见过队旗？
预设：
生1：它们分别是中国共产党党旗、少先队大队旗、少先队中队旗。
生2：入队时，我看到过少先队的队旗。
师总结：五角星加火炬的红旗是少先队的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
2．出示教材第57～58页的绘本故事《月月和红领巾》，教师简单讲解。
师：月月为什么这么爱护红领巾呢？在什么时候需要佩戴红领巾？
预设：
生1：红领巾是少先队员的标志。升国旗时，少先队员需要佩戴红领巾、行队礼。
生2：红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。我们应该爱护它。
师总结：红领巾是少先队员的标志。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的。通过今天的活动，希望大家都能成为红领巾的守护者，让它永远鲜艳夺目！
课堂小结
本节课，我们再一次回顾了庄严的入队仪式，了解了更多的少先队知识，体验了作为少先队员的自豪感和光荣感。中国少年先锋队在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。我们今天的幸福生活是
革命先烈用鲜血和生命换来的。在党旗和队旗下成长的我们，要好好学习，天天向上，努力为红领巾添光彩。
戴上红领巾（第2课时）
1．能够自觉遵守少先队员的行为规范，展现出新时代好队员的良好风貌，通过实际行动培养自强自律、关心集体、关爱他人的美好品格。
2．在少先队活动中锻炼自己的自主能力、合作能力、探究能力，并学会在日常生活中持之以恒地践行。
引导学生主动、自觉地按照少先队员的行为规范要求自己，愿意做一名新时代的好队员。
引导学生主动、自觉地用少先队员的行为规范要求自己，喜欢并积极参加少先队组织的活动。
新课导入
师：从我们在队旗下宣誓成为一名少先队员的那一刻起，在队旗引领下，我们开展了丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活动吧。
新知探究
探究：在队旗下成长
出示第一张幻灯片，点题。
师：正如这位同学所说，我们在队旗下茁壮成长。
1．在学校。
师：老师这里有几张少先队活动的照片，我们一起来看一下。
（1）依次出示教材第59页少先队活动的前三幅照片。
师：在学校里，你还可以参加哪些队旗下的活动？
（2）学生举手发言。
预设：
生1：“六一”跳蚤市场、少先队代表大会、校区结业典礼。
生2：交通安全实践体验、舞台剧表演。
师：你曾经参加过哪些少先队活动？在少先队活动中你收获了什么？
（3）学生举手发言。
预设：
生1：我和队员们参加了艺术嘉年华，我们高唱队歌，励志做阳光少年！活动让我们的集体更团结了。
生2：在少先队队课上，我了解了红领巾的由来，也懂得了美好的生活来之不易。我要更加勇敢，做事不怕困难。
生3：“六一”儿童节的跳蚤市场，我换到了自己喜欢的图书，还结交了新伙伴，特别开心。
师总结：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了成长和喜悦，感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长！
2．在家庭。
师：作为一名光荣的少先队员，我们在家庭生活中也要有些不同。下面，我们一起来看看这位同学是怎么做的。
（1）出示教材第59页小男孩做家务的图片。
师：作为少先队员，你会在家里做些什么呢？
（2）学生举手发言。
预设：
生1：帮家人做一些力所能及的事情，比如洗碗、扫地、擦桌子等。
生2：看到爸爸妈妈或者爷爷奶奶很辛苦的时候，我帮他们按摩捶背。
师总结：老师要为你们的表现点赞！身为少先队员，胸前的红领巾时刻提醒着我们，应该主动做家务，为爸爸妈妈分忧，用勤劳的双手做力所能及的事情，做家庭的小主人。因为我们已经是一名光荣的少先队员了！
课堂小结
本节课，我们了解并主动、自觉地参与了少先队的活动，感受到了少先队组织的活力，并能以少先队员的标准严格要求自己。同学们，红领巾的光芒闪烁在各个地方，少先队员都在努力成为新时代的好少年。

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