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第四单元《赓续血脉——寻访革命遗址》知识清单
一、《第1课寻根之旅》知识清单
（一）革命遗址的重要意义
1. 历史见证：革命遗址是历史的实物见证，它们真实地记录了过去革命时期发生的重大______、重要______以及先辈们的英勇______。例如______纪念馆，它见证了中国共产党打响武装反抗国民党反动派第一枪的伟大历史时刻，标志着中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。这些遗址如同历史的“活化石”，将那段波澜壮阔的革命岁月直观地呈现在我们面前，让后人能够触摸历史、感受历史的脉搏。
2. 精神传承：革命遗址承载着伟大的革命精神，是爱国主义、集体主义、革命英雄主义等精神的物质______。井冈山革命根据地的众多遗址，如八角楼等，体现了井冈山精神，即坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利的精神。这种精神激励着一代又一代中国人为实现国家富强、民族复兴而努力奋斗，是中华民族宝贵的精神______。
3. 文化价值：革命遗址丰富了中国的文化内涵，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。它们反映了特定历史时期的社会风貌、文化特色以及人们的思想观念和价值取向。从建筑风格上看，一些革命遗址具有独特的地方特色，如延安的窑洞，这种建筑形式既适应了当地的自然环境，又体现了当时艰苦条件下革命者的______和______，具有极高的文化价值。
（二）不同类型革命遗址的特点
1. 战争遗址：战争遗址往往带有强烈的______特征，如战场遗迹、防御工事等。台儿庄大战纪念馆及周边的战场遗址，保留了当年激烈战斗的痕迹，断壁残垣、弹坑等诉说着战争的残酷与激烈。这些遗址的布局和建筑结构都与战争防御和作战策略相关，通过参观可以了解到当时的军事战略和战斗场景。
2. 革命纪念场馆：革命纪念场馆通常通过陈列、展览等方式系统地展示革命历史和相关文物。中国人民革命军事博物馆，馆内收藏了大量与中国革命战争相关的武器装备、历史文献、照片等珍贵文物。展览以______为线索，全面展示了从古代战争到近代革命战争，再到新中国国防建设的历程，具有系统性和全面性的特点，能让观众深入了解革命历史的全貌。
3. 伟人故居：伟人故居是革命先辈曾经生活和工作过的地方，具有浓厚的生活气息和人文氛围。毛泽东故居韶山冲，屋内陈列着毛泽东少年时期用过的书桌、床等生活用品，以及他学习、劳作的场景复原。通过参观伟人故居，可以感受到革命先辈们的成长环境、生活习惯以及他们早期思想形成的背景，更深刻地理解他们为革命事业做出的巨大______。
（三）了解革命遗址的途径
1. 实地考察：实地考察革命遗址可以获得最直观的感受和体验。在实地考察过程中，学生可以亲身观察遗址的建筑外观、周边环境，近距离接触文物展品，聆听当地的历史故事和讲解。参观遵义会议会址时，站在那座古朴的建筑内，看着会议室里按原样摆放的桌椅、文件等，仿佛能穿越时空，感受到当年那场具有伟大转折意义的会议的紧张氛围。实地考察能够让学生对革命历史有更真切、更深刻的______。
2. 查阅资料：查阅资料包括历史文献、研究著作、档案记录、网络资源等。通过查阅资料，可以获取关于革命遗址的详细历史背景、相关事件的来龙去脉、人物事迹等信息。例如，在研究长征相关的革命遗址时，查阅《红星照耀中国》等书籍以及红军长征的档案资料，能够了解到长征途中的艰难险阻、重要战役以及红军战士们的英勇表现，为更好地理解革命遗址的内涵提供丰富的知识______。
3. 访问当地居民：当地居民往往对革命遗址有着深厚的情感和独特的记忆。他们可能从祖辈那里听闻了许多关于革命遗址的传说、故事，这些口口相传的内容是对书面历史资料的重要补充。在一些革命老区，当地老人能生动地讲述当年红军在这里战斗、生活的细节，如红军如何帮助百姓、军民鱼水情深的故事等。访问当地居民可以使学生从民间视角了解革命历史，增加对革命遗址认识的丰富性和______。
（四）美术作品与革命遗址
1. 绘画作品：绘画作品可以通过多种绘画形式来表现革命遗址。油画《狼牙山五壮士》，画家采用写实的手法，生动地描绘了五位抗日战士在狼牙山棋盘陀奋勇御敌的场景，背景中狼牙山的险峻山势与战士们的英勇身姿相互映衬，色彩鲜明，具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。中国画《转战陕北》，以传统的笔墨技法，通过对陕北黄土高原独特地貌和人物动态的描绘，展现了毛泽东等领导人在陕北艰苦转战的历史画面，体现了中国画独特的______。
2. 摄影作品：摄影能够真实地记录革命遗址的现状和风貌。摄影作品《革命圣地延安》，通过对延安宝塔山、窑洞群等标志性革命景观的拍摄，展现了延安作为革命圣地的独特魅力。摄影作品还可以记录下人们参观革命遗址的场景，如学生们在遗址前认真聆听讲解、庄严宣誓的画面，反映出革命遗址在当代社会中的教育意义和______。
3. 雕塑作品：雕塑作品以立体的形式展现革命遗址的相关主题。南京雨花台烈士群雕，以群像的形式塑造了多位革命烈士英勇就义的场景，雕塑家通过对人物表情、姿态的细腻刻画，展现了烈士们坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。
4. 美术作品对革命遗址的作用：
增强吸引力：美术作品以其独特的艺术魅力能够吸引更多人关注革命遗址。一些以革命遗址为主题的艺术作品在网络上广泛传播，吸引了大量网友的点赞和评论，促使更多人产生前往革命遗址参观的意愿，从而提高了革命遗址的知名度和______。
深化理解：美术作品能够以艺术的方式诠释革命遗址所蕴含的文化内涵和精神价值，帮助观众更好地理解革命历史。例如，通过欣赏油画《开国大典》，观众可以更直观地感受到新中国成立这一伟大历史时刻的庄严与喜悦，理解其对于中国人民和世界历史的深远意义。
（五）课堂实践相关
1. 分组讨论：学生根据所在地区选择一个革命遗址进行寻访，讨论其历史背景、建筑特色以及所承载的革命精神。
2. 创作要求：运用速写、剪纸、水彩画等形式表现革命遗址，表达对革命精神的理解。在创作过程中，要注意构图的合理性，色彩的运用要能够烘托出革命遗址的氛围和情感，同时要注重情感的表达，将自己对革命精神的感悟融入到作品中。
二、《第2课永恒记忆》知识清单
（一）革命遗址的定义与范围
革命遗址是指近代以来，为纪念重大历史事件、重要历史人物和反映近现代中国社会政治、经济、军事、文化、科技等方面的重大变革，见证中国共产党领导中国人民进行革命斗争历程，具有特定历史纪念意义的遗址、遗迹和纪念设施。例如，______起义纪念馆，它是为纪念该起义这一具有重大历史转折意义的事件而设立的，馆内保留了诸多与起义相关的历史遗迹和珍贵文物。
（二）革命遗址的分类及典型代表
1. 与重大历史事件紧密相连的遗址：这类革命遗址具有标志性意义。像遵义会议会址，1935年在这里召开的遵义会议，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。其建筑本身及周边环境都完整地保留了当时的历史风貌，成为人们铭记这一重要历史事件的重要场所。
2. 革命人物故居与活动地：包括革命先辈们曾经居住、生活和从事革命活动的地方。例如，毛泽东故居韶山冲，这里是毛泽东出生和度过童年、少年时期的地方，故居内陈列着许多与毛泽东早年生活相关的物品，生动展现了他成长的环境，从中可以了解到革命思想萌芽的背景。还有鲁迅故居，鲁迅在此创作了众多具有深远影响的文学作品，以笔为武器，对封建制度和旧礼教进行了深刻批判，故居成为研究鲁迅思想和文学创作的重要基地。
3. 烈士陵园与纪念场馆：烈士陵园是为纪念在革命斗争中牺牲的烈士而专门设立的场所，如南京雨花台烈士陵园，埋葬着无数在新民主主义革命时期为中国人民解放事业英勇献身的革命烈士。园内庄严肃穆，烈士纪念碑、纪念馆等建筑寄托着人们对烈士的崇敬与哀思。纪念场馆则通过丰富的文物、图片、多媒体等资料，系统地展示特定历史时期的革命历程和重大事件。例如，中国人民抗日战争纪念馆，全面反映了中国人民抗日战争的历史，让人们铭记那段波澜壮阔的抗争岁月。
（三）革命遗址的艺术表现形式
1. 建筑艺术：许多革命遗址的建筑融合了当时的时代特征和地域文化特色。比如，一些革命根据地的建筑采用了当地传统的民居样式，但在功能上进行了改造，以适应革命活动的需要。这些建筑不仅具有实用价值，其外观造型、结构布局、装饰细节等方面也展现出独特的艺术魅力。例如，福建土楼中的一些建筑曾作为革命活动的据点，土楼独特的圆形或方形造型，高大厚实的墙体，既体现了当地抵御外敌的建筑智慧，又在革命时期发挥了重要的防御和隐蔽作用。
2. 雕塑艺术：在革命遗址中，雕塑是常见的艺术表现形式之一。雕塑作品通过生动的人物形象和场景塑造，再现了革命历史中的重要时刻和英雄人物。这些雕塑有的是为了纪念某一特定历史事件，如人民英雄纪念碑基座上的浮雕，生动地展现了从鸦片战争到新中国成立期间，中国人民在各个历史阶段的英勇斗争场景；有的则是为了纪念杰出的革命人物，如矗立在许多地方的刘胡兰雕塑，以其坚定的神情和英勇的姿态，展现了刘胡兰为革命事业英勇就义的伟大精神，激励着后人传承和发扬革命精神。
3. 绘画艺术：绘画在革命遗址中也发挥着重要作用，通过绘画作品可以更直观地展现革命历史场景和人物形象。许多革命纪念馆内都陈列着大量的油画、国画等绘画作品。例如，油画《开国大典》以宏大的场面、鲜明的色彩和细腻的人物刻画，生动地再现了1949年10月1日中华人民共和国成立时的盛大庆典场景，让人们仿佛身临其境，感受到那激动人心的历史时刻。这些绘画作品不仅具有艺术欣赏价值，更成为传播革命历史文化的重要媒介。
（四）革命遗址的保护与传承
1. 保护的重要性：保护革命遗址对于维护国家历史文化遗产的完整性、传承红色基因、弘扬民族精神具有不可替代的作用。革命遗址是历史的见证，一旦遭到破坏，其所承载的历史信息和文化价值将永远消失。同时，保护革命遗址也是对革命先辈们的尊重和缅怀，让后人能够通过这些遗址真实地了解历史，汲取前进的力量。
2. 保护措施：
法律层面：政府制定了相关的法律法规，对革命遗址的保护范围、保护要求等进行明确规定，为保护工作提供法律依据。
资金投入：政府加大财政支持力度，同时鼓励社会力量参与，通过捐赠、合作等方式筹集资金，用于革命遗址的修缮、维护和环境整治。
日常管理与监测：加强对革命遗址的日常管理和监测，建立专业的保护团队，运用现代科技手段对遗址进行保护和研究。例如，利用数字化技术对革命遗址进行三维建模，实现对遗址的永久保存和虚拟展示，既方便人们远程参观学习，又能减少实地参观对遗址可能造成的损害。
3. 传承方式：
教育宣传：将革命遗址的相关知识纳入学校教育体系，通过课堂教学、实地参观、主题活动等形式，让学生了解革命历史，传承革命精神。同时，利用电视、广播、网络等媒体，广泛宣传革命遗址的历史价值和文化内涵，提高公众对革命遗址的认知度和保护意识。
文化活动：举办与革命遗址相关的文化活动，如红色文化展览、革命题材文艺演出、历史文化讲座等，丰富人们的精神文化生活，增强民族自豪感和凝聚力。
文创产品开发：开发具有革命遗址特色的文创产品，如纪念品、工艺品、文化书籍等，将革命文化与现代生活相结合，让革命精神以更加生动、形象的方式走进人们的日常生活。
（五）探究与思考
1. 思考革命遗址在当代社会中的价值和意义，从历史、文化、教育等多个角度进行分析。
2. 讨论如何更好地保护和传承革命遗址，结合实际情况，提出自己的建议和想法。
3. 选择一个自己感兴趣的革命遗址，深入探究其背后的历史故事和文化内涵，尝试用文字、绘画等形式进行表达和展示。
三、答案
（一）《第1课寻根之旅》答案
1. 历史见证：事件、斗争、事迹、南昌起义
2. 精神传承：载体、财富
3. 文化价值：智慧、创造力
4. 战争遗址：军事
5. 革命纪念场馆：时间
6. 伟人故居：贡献
7. 实地考察：认识
8. 查阅资料：储备
9. 访问当地居民：生动性
10. 绘画作品：意境美
11. 摄影作品：文化价值
12. 美术作品对革命遗址的作用：影响力
（二）《第2课永恒记忆》答案
1. 革命遗址的定义与范围：南昌
2. 探究与思考（示例答案，仅供参考，学生可根据自身理解和探究进行作答）
革命遗址在当代社会中的价值和意义：
历史角度：是真实记录革命历史的实物资料，让后人能直观了解过去的重大事件和先辈奋斗历程，填补历史研究空白，完善历史脉络。
文化角度：丰富中国特色社会主义文化内涵，其建筑、艺术等体现特定时期文化特色，是民族文化传承和发展的重要部分。
教育角度：是生动的爱国主义教育和革命传统教育教材，激发人们爱国情感，培养民族自豪感和责任感，激励人们为国家发展努力。
更好地保护和传承革命遗址的建议：
加强宣传教育：不仅在学校教育中强化，还可在社区、企事业单位等开展宣传活动，提高全民保护意识。
多方合作：政府、企业、社会组织和个人共同参与，企业可赞助保护项目，社会组织可开展志愿活动，个人可积极监督破坏行为。
创新传承形式：利用新媒体技术，如制作短视频、开发线上虚拟展馆等，吸引更多年轻人关注。
选择感兴趣的革命遗址进行探究（示例）：选择井冈山革命遗址。井冈山革命根据地是中国第一个农村革命根据地，是“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路的起点。这里有八角楼，毛泽东曾在此写下《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》等著作，为中国革命指明方向。通过实地考察、查阅资料了解到，当时条件艰苦，战士们在物资匮乏下依然坚定革命信念。用绘画形式创作一幅表现井冈山革命战士在八角楼前讨论革命策略的作品，展现他们的坚定神情和对未来的憧憬。

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