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2024-2025学年高一下学期历史复习题一（含解析）（全国版）
一、选择题
1．（2025高一下·武强期末）如表所示为四大文明古国的早期文明概况。由此可见，世界古代早期文明具有（　　）
国家 形成年代 主要发源江 早期文明
古巴比伦 公元前3500年 底格里斯河、幼发拉底河 楔形文字、空中花园
古埃及 公元前3000年 尼罗河 象形文字、金字塔、狮身人面像
古印度 公元前2500年 印度河、恒河 梵文、阿拉伯数字
中国 公元前2070年 黄河、长江 甲骨文、长城、秦始皇兵马俑
A．广泛性和同步性 B．共融性和互补性
C．继承性和连续性 D．相似性和多元性
2．（2025高三上·无锡期末）观察下图，以下表述正确的是（　　）
A．地理环境决定文明发展方向 B．古代文明呈现多元一体特征
C．人类发展经历相同历史阶段 D．古代文明发展相对独立分散
3．（2025高三上·丰台期末）如图为考古学家在埃及一座遗址中发现的那尔迈调色板，两面都刻有头戴王冠的那尔迈形象。部分史学家认为这一史料反映了那尔迈统一上下埃及的丰功伟业，但由于调色板只有少量文字符号，且古埃及祭司书写的《埃及史》中将美尼斯作为统一上下埃及的第一位国王，因此史学家对调色板浮雕的阐释产生了激烈的争论。这说明（　　）
A．历史解释需要多种史料进行相互印证
B．埃及学者掌握着埃及史研究的主动权
C．出土文物对古埃及历史研究价值不大
D．文献史料是历史研究的唯一权威依据
4．（2025高三上·昌平期末）下列选项中，材料与结论相符的是（　　）
　 材料 结论
A 公元前6世纪的希腊雕塑和古代埃及公元前3千纪后期的雕塑在发式、表情和站立姿势方面存在明显相似之处 此时的希腊雕塑在一定程度上借鉴了埃及雕塑
B 吴哥窟中很多浮雕的题材以《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》中的神话故事为蓝本 东南亚文化受到西亚文化的影响
C 阿拉伯各部落经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌会书写在布上，悬挂在墙壁上，名为“悬诗” 阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁
D 阿兹特克人发明了“浮动园地”，淤泥十分肥沃，耕种者甚至每年可以从中获得7次收成 当地精耕细作的农业技术体系形成
A．A B．B C．C D．D
5．（2025高三上·广东期末）西亚地区在公元前6000年一公元前5000年出现了简陋的灌溉农业。公元前5000年在埃及尼罗河流域产生了灌溉农业。公元前2500年，印度已普遍种植稻麦。据此可知，古代世界主要文明发展具有（　　）
A．同源性 B．多样性 C．统一性 D．同步性
6．（2025高二上·娄底期末）世界文化呈现着多元发展的特征，古代文明皆有对应的文化成就，其中文明与文化成就对应正确的是（　　）
A．古代西亚—实行种姓制度 B．古代埃及—加工莎草纸
C．古代印度—吉尔伽美什》史诗 D．古代希腊—创造腓尼基文字
7．（2025高二上·望城期末）根据目前史学界对文明社会的界定，下面不能够印证文明诞生的是（　　）
A．甲骨文的出现 B．西亚培植出大麦
C．种姓制度形成 D．法老设中央机构
8．（2025高二上·市中区期末）伯里克利《在阵亡将士非礼上的演说》中提到：“我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”演说中的“全体人民”是指
A．妇女 B．城邦广大居民
C．奴隶 D．成年男性公民
9．（2025高二上·泸州期末）雅典政治家阿里斯提德在被放逐投票时，被一个目不识丁的公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿氏问那个人何以放逐他，那个人答道：“不为什么，我甚至不认识这个人，但是，到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这一记载可推测出（　　）
A．雅典过度的民主导致权力的滥用
B．雅典的民主政治制度已趋于完善
C．公民采用有效方式争取自身权益
D．贵族逐渐在民主政治中做出让步
10．（2025高二上·仁寿期末）古埃及第六王朝时期，房屋买卖价格是按照一般等价物来计价的。交易中，买方宣誓，对卖方说，“我以……来购买……”。房屋买卖文件在当地法庭上加盖印章封缄，在场的有不止一个证人。由此可见，古埃及（　　）
A．商业交易遵循一定流程 B．国家重视限制商业行为
C．借贷合约受到法律保护 D．商业法律体系较为完备
11．（2025高三上·深圳期末）有学者指出，无论是来自两河文明的青金石、滚印还是泥砖，抑或雕刻图案和壁凹式装饰，其在早期埃及文明存在的绝对数量和空间分布都相当有限，基本局限在精英阶层的墓葬中。与其说两河物质文明吸引了埃及民众，毋宁说它们的异域风情被埃及的社会上层所借用以传达王权至高的意识形态。材料可以用来说明（　　）
A．意识形态成为文明交流主要内容
B．早期埃及文明始终呈封闭发展状态
C．古代区域文明间的交流有其限度
D．物质文明对世界历史发展影响较小
12．（2025高三上·江岸期末）关于埃及金字塔是谁修建的，历史上有许多不同的观点（如下表所示）。基于此，我们应该（　　）
历史人物 观 点
公元前5世纪，希腊历史学家希罗多德 第一个提出金字塔是由埃及奴隶修建而成的人。在其著作《历史》中讲述了奇阿普斯国王的故事，说他让埃及人“分成十万人的大群来工作，每一个大群要在采石场工作三个月”
公元1世纪，犹太神父和历史学家弗拉维奥·约瑟夫斯 在其著作《犹太古史》中写道，“埃及人妒忌希伯来人的富有，因此对希伯来人无甚好感……于是，埃及人就让希伯来人……修建金字塔”
斯皮罗·科斯托夫（1936—1991） 在《建筑史》一书写道，“尼罗河每年7月底至10月底河水泛滥，此时大部分人都处于农闲状态，因此法老大概会征用额外的劳动力来运送石块。”“作为回报，这群人会得到配给的食物。对一个家庭来说，这些额外的粮食很受欢迎”
A．理解历史学家的治史情怀 B．了解运用各种史料的原则
C．合理选择史观的治学态度 D．分析造成不同解释的因素
13．（2025高一上·仁寿期末）原始农业生产提供了可以持续供给的食物来源，于是人民开始
A．聚族定居 B．建立国家 C．冶炼青铜 D．创造文字
14．（2024高一下·平阳期末）古埃及文明位于非洲尼罗河流域。公元前7世纪，亚述征服了古埃及。此后，埃及又先后被波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国所征服。这反映出（　　）
A．古埃及文明发展水平低下 B．欧亚游牧帝国争强好战
C．各不同文明区域联系加强 D．全球一体化已基本形成
15．（2024高一下·哈尔滨期末）距今7000—4000年前，主要文明古国相继由新石器时代进入青铜时代，他们创造了自己的神话传说，古埃及的法老自称是“太阳神的儿子”，古巴比伦的统治者汉谟拉比自称“月神的后裔”，中国的君主自称“天子”。他们都创造了自己的历法，一年都分12个月。这反映了（　　）
A．自然环境相似造成文明的趋同 B．世界文明的多元性和相似性
C．经济发展推动阶级社会的出现 D．古代各个文明间的交流频繁
16．（2024高一下·通州期末）两河流域与埃及相距不远，从遥远的古代起，这两地的居民就有一些断断续续的接触，也有一些文化上的交流。但这两地的文化基本上是各自独立发展起来的。导致这种状况出现的根本因素是
A．生产力发展水平的制约 B．民族习俗的差异
C．宗教信仰和文字的不同 D．交通工具的限制
17．（2024高一下·城关期末）电影《征服1453》，讲述了穆罕默德二世在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国的故事。拜占庭帝国的终结者是（　　）
A．奥斯曼帝国 B．印加帝国 C．德里苏丹国 D．笈多帝国
18．（2024高一下·天津市期末）公元前7500—前5000年，人类的生产生活方式由采集、渔猎逐渐转为农耕并定居，部分人还拥有了可以支配的剩余粮食和生活必需品。这（　　）
A．反映了社会阶级结构的变化 B．体现了社会分工的最终形成
C．推动了人类早期文明的产生 D．说明人类已经进入文明社会
19．（2024高二下·景德镇期末）在《梨俱吠陀》中，吠舍主要从事土地耕种；被雅利安人所征服的达罗毗荼人中有一部分是没有土地，只能在农村当佃、雇农，或在城市从事屠宰等“不洁”行业的人，充当仆役或奴隶；而“社会高层”的婆罗门则任职祭司。对此理解正确的是（　　）
A．文学作品是研究种姓制度的一手史料
B．种姓制是造成社会矛盾的根源
C．佛教深刻影响着古代印度社会的发展
D．种姓是维护统治秩序的工具
20．（2024高二下·滨州期末）如图为公元前十五世纪古代埃及疆域示意图。据此推断，此时的埃及（　　）
A．地理环境主导文明发展方向 B．实现了向海洋文明的转型
C．新一轮的文化交流渐趋加强 D．成为当时西方文明的中心
21．（2024高二下·广西壮族自治区期末）如图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图展现了亚述帝国（　　）
A．繁琐的宫廷礼仪 B．复杂的官僚体系
C．奢华的贵族生活 D．丰富的物产资源
22．（2024高二下·仁寿期末）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（　　）
A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦
23．（2024高二上·仁寿期末）下表所示为欧亚大陆文明与美洲古代文明关键性节点发展的比较。据表可得出的结论是（　　）
　 欧亚大陆 美洲
　 两河流域 英格兰 中国 安第斯山区 中美洲
动物的驯化 公元前8300年 公元前3500年 公元前7500年 公元前3000年 公元前3000年
广泛使用金属 公元前4000年 公元前2000年 公元前2000年 公元1000年 ——
文字 公元前3000年 公元43年 不晚于公元前 1500年 —- 一
A．地理环境决定区域文明 B．经济水平影响文明程度
C．世界文明发展有差异性 D．欧亚文明优于美洲文明
24．（2024高一下·成都期末） 如表所示为非洲文明发展的相关信息。这反映出（　　）
地区 时间 交通工具 交易范围 交易商品
古埃及 公元1世纪以前 海船、驳船、驴子商队 中非、努比亚、埃及、欧洲和亚洲 武器、生产工具、打猎用具、装饰品、玻璃制品等
东非 公元100～800年 帆船、骆驼商队 红海地区和阿拉伯半岛 非洲人出售象牙、犀牛角、龟壳、木材、香料和奴隶，交换纺织品、金属工具和武器等
西非 公元800～1500年 商船、骆驼商队 北非、欧洲、中东、印度、南亚和中国 西非出口黄金、柯拉果、香料和奴隶；埃及和摩洛哥打造的金币等
A．地理环境决定非洲历史进程 B．古代非洲对外贸易活跃
C．战争加强了文明之间的联系 D．古代非洲农业较为落后
25．（2024高一下·北京市期末）19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明（　　）
A．历史资料的多元性推动历史认知的进步
B．文字记载的主观性限定解读历史的边界
C．世界文明的多样性体现历史进程的样态
D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同
二、非选择题
26．（2025高二上·邵阳期末）阅读材料，回答问题。
材料一： 中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……汉代以后，我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使，实现了在职能、权力和人员等三方面的分离，和现代国家三权分立的方式相似。有所不同的是，作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而作出的政治安排，这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。……伯里克利时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。
——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》
材料二： 每年一度的不满意测试……目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像庇西特拉图公元前五世纪中期的雅典独裁者这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。每一年，雅典人投票放逐一人达20年之久，这是一种预防犯罪的处罚。
——【美】伊恩·莫里斯《希腊人历史、文化和社会》
（1）依据材料一，中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是什么？从制度功能上指出古代中国的分权与古代雅典分权的根本不同。
（2）依据材料二，概括指出古代雅典监督制度的特点和目的。
27．（2025高三上·汨罗期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 古希腊民主政治背景下，戏剧在公民教化方面发挥了不可替代的作用，公民集体观剧的过程和对戏剧的品评经常被视为大型的参政模拟现场。民众乐于记诵戏剧内容，并得以在日常生活中有意无意地使用剧中流畅的表达和优美的修辞，甚至借模仿戏剧朗诵来锻炼自己的演说能力。柏拉图认为，“用这些故事塑造他们的心灵，比用手去塑造他们的身体还要仔细”。对于古希腊戏剧观众而言，他们所记住的不仅仅是戏剧人物的言谈和修辞，同时还有戏剧台词的内在逻辑结构，他们通过模仿剧作家形成自己的思维框架。在《被缚的普罗米修斯》的全剧末尾，歌队尽管受到神的警告，却依然心甘情愿地陪着普罗米修斯堕入地狱，“普罗米修斯在雷电中消失，歌队也跟着不见了”。今人阅读剧本时，凭借共情与想象力依然能够体会到剧场中心灵的震撼。
——摘编自颜欣萌《古希腊戏剧与公民教化》
材料二 文艺复兴时期，英国辉煌的文学形式是戏剧。它原先与宗教活动密切相关，在早期其情节很短，演员是业余的。至16世纪下半叶，戏剧迅速发展，演出场地也从教堂搬到剧场，并出现了职业演员。此后，剧场成为伦敦流行文化的重要组成部分，众多的剧院吸引着国内外的观众，历史剧和爱情剧取代圣经故事，成为主要题材。在当时戏剧首先属于商业行为，是一种大众娱乐形式，其次才是一种艺术形式，剧作家的初衷只是取悦于观众。
——摘编自钱乘旦《英国通史》
材料三 清朝实行“湖广填四川”时，高腔、皮黄、梆子等戏曲声腔也随之入川。当时四川“大约西人用秦腔，南人用昆腔，楚人土著多曳（弋）声曰高腔”。但随着移民后代的原籍意识逐渐消融，形成一个以高腔为主、五腔并存的大剧种——川剧。1911年，辛亥革命爆发后，川剧各戏班、剧团要求艺术革新的民主思想日益浓厚，兴起了以穿戴时装、演时事为特点的川剧时装新戏。抗战爆发后，川剧界编演了《枪毙韩复架》等大量直接反映抗战事迹的时装新戏。自20世纪初到40年代，川剧舞台上总计演出过400多个时装新戏剧目，有力推动了川剧的变革。
21世纪以来，在各级政府的倡导和资金支持下，川剧院团本着弘扬传统文化、普及川剧艺术的目的，免费将优秀剧目送到校园演出，教授中小学生学习川剧表演、打击乐。不少学生看完戏后，对川剧产生了兴趣，感叹传统川剧的博大精深。各院团还积极参加政府组织的川剧进社区活动，以名家名段演出惠民，满足了社区群众多样化多层次的文化需求，提高了社区居民共创和谐社区的自觉性和积极性。
——摘编自杜建华《川剧史话》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊戏剧在公民教化方面所发挥的作用。
（2）根据材料二、概括文艺复兴时期英国戏剧的变化趋势。
（3）根据材料三并结合所学知识首批国家级非物质文化遗产的川剧形成与发展的原因，以及在新世纪文化建设中的重要意义。
28．（2025高一上·宁波期末）阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 文明发展有基本的共同规律，但并非整齐划一模式。每个文明在产生和发展的过程中，会逐渐凝练自身特质并不断强化、固化，从而形成文明特色。……各文明在发展过程中，必定通过与他者文明的联系、交通、交往、交流和竞争等各种主客观互动，不断地丰富、完善和提升自身。
——刘景华《从人类文明新形态看文明比较、互动与互鉴》
（1）写出材料一中①②两处人类最初的文明名称。结合所学，指出两者在文明形态（或政治）方面的一个不同点，并概括古代世界早期文明的特点。
（2）根据材料二，结合所学，请从古代尼罗河流域和古代印度河恒河流域两处文明发源地中，任选一处为其撰写解说词。（要求：解说词的结构分为开头、主体、结语三个部分，主体内容包括经济形态、政治制度、文化成果、历史遗存、著名人物、重要发明等。）
29．（2023高一下·铁岭期末） 阅读材料，完成下列要求。
材料一
古巴比伦文明也被称为美索不达米亚文明，位于底格里斯河和幼发拉底河两河流域之间，是世界上最古老 的文明之一、这里土地肥沃，有足够的水资源，为农耕经济的繁荣提供了地利基础。它在面临各种入侵时， 展现出了古文明特有的包容性，这些入侵者并没有成为苏美尔地区的异类，相反，由此产生了一连串伟大 的帝国。美索不达米亚文明最初是由坐落在苏美尔的 12 个独立城邦构成的，但是为了争夺彼此的土地财富 和食物，这些城邦之间彼此征伐，征战不休。他们开创了文字、法律、科技、文学等方面的先河，成为人类历史上的重要里程碑。
——摘编自晏绍祥《世界上古史》
材料二
苏美尔人比希腊人更早发明了国家组织并进行政治活动，并把政治制度中最重要的内容之一——城邦概念 传给了西方文明，从而对希腊城邦的形成产生了重要影响。在宗教上，毫无疑问，美索不达米亚对希腊世 界产生了深刻的影响，苏美尔和亚述宗教在地中海文明演化中扮演着重要的作用，早期希腊的宗教信仰和 实践必定可以追溯到美索不达米亚这个源头。由于两河流域的军队习惯性使用希腊雇佣军，这使得希腊人 能够将苏美尔人创造的作战技术如方阵技术带入希腊，改进了古希腊军队的作战方式。
——摘编自陈恒《美索不达米亚遗产及其对希腊文明的影响》
（1） 根据材料一，分析推动美索不达米亚文明形成的主要因素。
（2） 根据材料二，简析美索不达米亚文明对古希腊文明的影响。
30．（2024高一下·朝阳期末）阅读材料，完成下列要求。
材料一 早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流。公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
材料二 学术界往往将地中海文化圈一分为二、埃及、叙利亚等东地中海地区具有浓厚的东方文明特征，以意大利为代表的西地中海地区则别具一格。希腊文化源自埃及，同时希腊文化也为东方文明所吸收。而最终征服环地中海地区的罗马，在文化上展现了更多的开放与包容，不仅对希腊文化照单全收，对埃及等东方文明也多有吸收，成为地中海新的文化中心。而罗马的征服又将文明带到了原本落后的西欧地区。
——摘编自谌中和《地中海文化圈与西方文明独特性的根源——兼与陈村富教授商榷》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出地中海文化圈形成的有利条件。
（2）根据材料一、二、概括地中海文化圈的特点，并结合所学知识分析地中海文化圈形成的影响。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
2．【答案】D
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
3．【答案】A
【知识点】古代埃及文明
4．【答案】A
【知识点】古代埃及文明；古代世界文明的交流；古代美洲印第安文明
5．【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
6．【答案】B
【知识点】古代埃及文明
7．【答案】B
【知识点】人类文明产生的标志
8．【答案】D
【知识点】古代希腊文明
9．【答案】A
【知识点】古代希腊文明；古希腊的民主政治与寡头政治
10．【答案】A
【知识点】古代埃及文明
11．【答案】C
【知识点】古代埃及文明
12．【答案】D
【知识点】古代埃及文明
13．【答案】A
【知识点】人类文明产生的标志
14．【答案】C
【知识点】古代埃及文明
15．【答案】B
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
16．【答案】A
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
17．【答案】A
【知识点】古代印度文明；拜占庭帝国；奥斯曼帝国；古代美洲印第安文明
18．【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
19．【答案】D
【知识点】古代印度文明
20．【答案】C
【知识点】古代埃及文明
【解析】【分析】A、结合所学知识， 地理环境主导文明发展方向是错误说法，排除A；
B、结合所学知识， 古埃及是大河文明，排除B；
C、结合所学知识，据图示信息可知，古代埃及的疆域范围以及势力范围以尼罗河为中心，已经延伸至西亚地区，有利于亚非文化交流，且此时的赫梯帝国正在崛起，此后逐步蚕食埃及在地区的土地，这意味着新一轮的因争夺土地而引发的区域文化交流趋势加强，故C正确；
D、结合所学知识， 材料没有将埃及和西方其它地区进行比较，无法证明这一时期的埃及是西方文明的中心，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解古代埃及文明的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
21．【答案】C
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】首先，我们来仔细审视这幅公元前7世纪亚述帝国宫殿中的浮雕（复制品）局部图。从图中可以看出，场景中有几个重要元素：一是人物的服饰，显示出其高贵与权威；二是他们正在进行的狩猎活动，这是一种显示力量与勇气的象征；三是背景中的建筑与装饰，都显得非常精美与豪华，从人物的服饰、狩猎活动以及背景的建筑装饰来看，这幅浮雕确实在展现一种奢华与贵族气息。狩猎是贵族常常参与的活动，而精美的服饰和建筑则进一步强调了这种奢华感，C正确；
虽然图中的人物可能都是宫廷中的人，但浮雕主要展现的是狩猎活动，而不是宫廷礼仪，排除A；
图中并没有明确展示官僚体系的复杂性，更多的是在表现一种生活场景，排除B；
尽管亚述帝国确实拥有丰富的物产资源，但在这幅浮雕中，并没有直接展示这一点。它更多的是在展现贵族的生活场景，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了古代西亚文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
22．【答案】A
【知识点】古代印度文明
【解析】【分析】依据材料“有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书”并结合所学可知，《摩诃婆罗多》是古代印度著名的史诗，其主要讲述了古代雅利安人中的一支婆罗多族的两个家族为争夺王位而进行战争的故事，符合题意，A项正确；
BCD三项均与“婆罗多族”、“雅利安人”不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古印度文明，解题的关键信息是“有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书”，结合古印度的《摩诃婆罗多》的内容和地位解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
23．【答案】C
【知识点】人类文明产生的标志
24．【答案】B
【知识点】古代埃及文明；非洲古代文明
【解析】【分析】“地理环境决定非洲历史进程”的说法过于绝对，且材料并未涉及地理环境对非洲的影响，A错误；
根据材料关键信息“海船、驳船、驴子商队”“帆船、骆驼商队”“商船、骆驼商队”可知，古代埃及、东非、西非都有着较为活跃的对外贸易，B正确；
“战争加强了文明之间的联系”在材料中无法体现，C错误；
非洲是古代农业一个重要的发生地，表述与史实不符，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题是本质类选择题，时空是古代的非洲。本题主要考查了非洲古代文明；注意特定的历史背景，解题关键是材料信息的准确提取；旨在培养学生时空观念和史料实证的历史学科素养。
25．【答案】A
【知识点】古代埃及文明；古代印度文明；古代希腊文明
【解析】【分析】根据材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”可知，新的历史史料的逐步多元化推动了人们对历史认知的逐步清晰并趋于客观，A项正确；
文字记载的方式具有客观性，只是人们对文字记载的解读方式才具有主观性，才会限制历史解读的边界，B项错误；
材料主要强调的是人们对历史认知的进步性，不是世界文明本身形式上的多样性，C项错误；
材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承促进了族群的身份认同，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查史学研究的基本方法，解题的关键是解读分析材料“19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前”的主旨，结合史料的重要作用分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．【答案】（1）制度表现：三省六部制
根本不同：古代中国的分权服务于(或加强了)皇权专制，古代雅典的分权服务于(或保障了)奴隶制民主政治。
（2）特点：公民监督(自下而上)；定期投票；预防为主。
目的：维护民主政治。
【知识点】古代希腊文明
27．【答案】（1）作用：训练公民的参政能力；提高人民的演说能力；让公民形成自己的思维框架；提高和强化公民的道德情操。
（2）趋势：演出场地由教堂到剧场；出现了职业演员；演出内容由宗教主题转向历史剧和爱情剧；具有通俗化、商业化特征。
（3）原因：湖广人口迁移促进剧种融合；辛亥革命的影响；抗战影响了川剧主题；川剧演员不断创新；各级政府的政策和资金支持；川剧院团的推广；川剧本身的吸引力；民众对于川剧的喜爱。意义：弘扬传统戏剧，坚定文化自信；构建和谐社会，满足群众精神文化需要等。
【知识点】古代希腊文明；文艺复兴
28．【答案】（1）名称：①处为西亚（两河流域）文明、②处为古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。
不同点：前者是大河文明，后者是海洋文明（或：前者建立了君主专制制度，后者产生了民主制度）。
特点：世界各文明之间既有相似性，又有多元性；亚欧大陆文明之间有交流和影响。
（2）示例一：古代尼罗河流域
公元前3500年左右埃及文明兴起，在神秘的北非尼罗河流域诞生了古老的埃及文明。
尼罗河的定期泛滥，为农耕文明在这里的产生创造了条件。建立起完善的官僚系统，实行法老专制统治。古埃及人发明的象形文字与楔形文字一样古老。埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季。金字塔是自己的特色建筑，不仅体现了法老的权威，而且证明埃及人在建筑和数学上的超高水平。尼罗河特产莎草纸是古代埃及的主要书写材料。（学生还可以答课本之外的如下要点：庄稼一年三熟、人类第一部每年365天的历法、发明复活和末日审判的神话、木乃伊制作技术）
古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。（解说词需包括开头和结语）
示例二：古代印度河恒河流域
公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。
印度河流域的大平原为农耕文明在这里的产生创造了条件。公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，建立种姓制度。佛教是印度重要的思想流派。《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗。印度人在天文学数学医学等领域都取得了重要成就。她们创造了1—9的数字，这一数字后被阿拉伯人传播到世界，后称为阿拉伯数字。发明了0，提出了按位计值的方法。（学生还可以答课本之外的如下要点：梵文、婆罗门教经典《吠陀》、石窟佛塔建筑）
印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。（解说词需包括开头和结语）
【知识点】古代埃及文明；古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】（1）第一小问是名称：根据材料一及结合所学可知，①是两河流域处于西亚文明，②是古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。第二小问是不同点：文明形态：结合所学西亚文明是大河文明、古希腊文明是海洋文明。或者政治：结合所学从两河流域古巴比伦王国建立君主专制制度、古希腊雅典产生了民主制度。第三小问是特点，结合所学从文明的相似性和多元性、亚欧大陆文明之间有交流和影响的角度分析。
（2）任选一处文明，根据问题要求来写解说词。示例一，古代尼罗河流域。首先，开头，结合所学可知，示例一：古代尼罗河流域公元前3500年左右，尼罗河流域诞生了埃及文明。然后结合所学从埃及文明是农耕经济；政治制度是法老专制统治；文化成就是象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸等。最后归纳总结，古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。示例二，古代印度恒河流域。首先，开头，结合所学可知，公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。然后结合所学从古印度文明是农耕经济；政治制度是种姓制度；文化成就是佛教、史诗、天文数学医学成就等。最后，归纳总结，印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。
【点评】本题主要考查古代人类文明，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
（1）本题是特点题。时空：古代（世界）。第一小问是名称：根据材料一及结合所学可知，①是两河流域处于西亚文明，②是古希腊文明（克里特文明、迈锡尼文明）。第二小问是不同点：文明形态：结合所学西亚文明是大河文明、古希腊文明是海洋文明。或者政治：结合所学从两河流域古巴比伦王国建立君主专制制度、古希腊雅典产生了民主制度。第三小问是特点，结合所学从文明的相似性和多元性、亚欧大陆文明之间有交流和影响的角度分析。
（2）本题是评价解说题。时空：古代（中国）。任选一处文明，根据问题要求来写解说词。示例一，古代尼罗河流域。首先，开头，结合所学可知，示例一：古代尼罗河流域公元前3500年左右，尼罗河流域诞生了埃及文明。然后结合所学从埃及文明是农耕经济；政治制度是法老专制统治；文化成就是象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸等。最后归纳总结，古埃及文明被称为尼罗河赠礼，它内容丰富、辉煌灿烂，成为人类世界宝贵的精神财富。
示例二，古代印度恒河流域。首先，开头，结合所学可知，公元前3千纪，在南亚大陆的印度河流域诞生了古印度文明。然后结合所学从古印度文明是农耕经济；政治制度是种姓制度；文化成就是佛教、史诗、天文数学医学成就等。最后，归纳总结，印度不仅创造了辉煌灿烂的文明，影响了印度，还影响了整个世界，直至今天。
29．【答案】（1）因素：地理条件优越；农耕经济繁荣；频繁的战争与对外交流；对外来文明的吸收和包容。
（2）影响：推动了古希腊的城邦观念的形成；成为古希腊宗教信仰和实践的源头；促进了古希腊军队作战 技术的发展。
【知识点】古代西亚文明
【解析】【分析】（1）因素：依据材料“位于底格里斯河和幼发拉底河两河流域之间”可知，地理条件优越；依据“这里土地肥沃，有足够的水资源，为农耕经济的繁荣提供了地利基础”可知，农耕经济繁荣；依据“它在面临各种入侵时，展现出了古文明特有的包容性，这些入侵者并没有成为苏美尔地区的异类，相反，由此产生了一连串伟大的帝国”可知，对外来文明的吸收和包容；依据“为了争夺彼此的土地财富和食物，这些城邦之间彼此征伐，征战不休”可知，频繁的战争与对外交流。
（2）影响：依据材料“苏美尔人比希腊人更早发明了国家组织并进行政治活动，并把政治制度中最重要的内容之一——城邦概念传给了西方文明，从而对希腊城邦的形成产生了重要影响”可知，推动了古希腊的城邦观念的形成；依据“早期希腊的宗教信仰和实践必定可以追溯到美索不达米亚这个源头”可知，成为古希腊宗教信仰和实践的源头；依据“由于两河流域的军队习惯性使用希腊雇佣军，这使得希腊人能够将苏美尔人创造的作战技术如方阵技术带入希腊，改进了古希腊军队的作战方式”可知，促进了古希腊军队作战技术的发展。
【点评】本题考查古代西亚文明。第一问，依据材料一，从地理、经济、文化以及战争等角度分析；第二问，依据材料二，从对古希腊的政治、宗教、军事等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．【答案】（1）有利条件：地中海位于欧亚非三大洲的交界处，其独特的地理位置为不同文明的交流提供了便利；地中海地区繁荣的贸易活动；地中海地区的各个文明在交流中吸收和融合；罗马帝国的统一地中海地区。
（2）特点：多元融合；开放包容；文化中心不断转移
影响：促进了东西方文明的交流；推动了地区经济的发展；塑造了独特的地中海精神；对后世的文化、艺术、哲学等领域产生了深远的影响，为人类文明的发展做出了重要贡献
【知识点】古代希腊文明
【解析】【分析】(1)有利条件：根据材料一“早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融”可知，地中海位于欧亚非三大洲的交界处，其独特的地理位置为不同文明的交流提供了便利；根据材料“亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流”可知，地中海地区的各个文明在交流中吸收和融合；根据材料一“公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成”可知，罗马帝国的统一地中海地区；再结合所学知识可知，地中海地区繁荣的贸易活动。
(2)特点：根据材料二“希腊文化源自埃及，同时希腊文化也为东方文明所吸收”可知，多元融合；根据材料二“而最终征服环地中海地区的罗马，在文化上展现了更多的开放与包容”可知，开放包容；根据材料二“不仅对希腊文化照单全收，对埃及等东方文明也多有吸收，成为地中海新的文化中心”结合所学知识可知，文化中心不断转移。影响：根据材料一“亚历山大东征开启了希腊化时代，希腊文化与东方文明之间有了更密切的交流”可知，促进了东西方文明的交流；根据材料二“学术界往往将地中海文化圈一分为二、埃及、叙利亚等东地中海地区具有浓厚的东方文明特征，以意大利为代表的西地中海地区则别具一格”可知，塑造了独特的地中海精神；根据材料二“而罗马的征服又将文明带到了原本落后的西欧地区”可知，对后世的文化、艺术、哲学等领域产生了深远的影响，为人类文明的发展做出了重要贡献；再结合所学知识可知，塑造了独特的地中海精神。
故答案为：
（1） 有利条件：地中海位于欧亚非三大洲的交界处，其独特的地理位置为不同文明的交流提供了便利；地中海地区繁荣的贸易活动；地中海地区的各个文明在交流中吸收和融合；罗马帝国的统一地中海地区。
（2） 特点：多元融合；开放包容；文化中心不断转移
影响：促进了东西方文明的交流；推动了地区经济的发展；塑造了独特的地中海精神；对后世的文化、艺术、哲学等领域产生了深远的影响，为人类文明的发展做出了重要贡献.
【点评】本题考查了世界古代帝国与文明的交流，第一问有利条件根据材料“早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融”等信息归纳概括：第二问特点根据“希腊文化源自埃及，同时希腊文化也为东方文明所吸收”等信息并结合所学相关知识进行分析；影响根据材料“学术界往往将地中海文化圈一分为二、埃及、叙利亚等东地中海地区具有浓厚的东方文明特征，以意大利为代表的西地中海地区则别具一格”等信息并结合所学相关知识分析归纳，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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