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(共15张PPT)
第四单元 桥梁与人们的生活
第十四课
科普剧展演
关于桥梁，我们已经知道了很多。我们要通过科普剧演出，把自己知道的告诉其他同学、老师和亲友。
我们还要看看每个小组的演出有什么特点。
我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢
我想关注科普剧是否包括了桥梁的：
□种类 □材料 □形状 □作用 □历史
我想关注其他小组的科普剧演出情况：
□每个成员是否都有台词 □是否使用了道具
□表情是否自然 □是否多于3个角色
□声音是否洪亮 □演出是否生动有趣
问题与想法
工作任务
探索与实践
小组合作完成科普剧演出，并记录其他小组演出的情况。
小组合作
1.小组演出自己设计的科普剧。
2.记录其他小组的演出情况。
探索与实践
1.上节课设计的剧本。
2.演出需要的道具：
服装、头带、环境装饰、桥的模型……
所需材料
探索与实践
1.表演时间不超过6分钟。
2.观看时记录其他小组的演出情况。
3.全班讨论，提出每个小组演出的优点。
工作步骤
标题标题
桥梁科普剧
探索与实践
1.本小组在演出中的优点是：
□很努力 □很投入 □声音洪亮
可以再提高的是：
□增加道具 □表情更丰富 □台词更流利 □声音更洪亮
小组同学合作完成演出，思考本小组演出中的优点和不足。记录其他小组的表现。
探索与实践
第　　组演出情况记录表
2.记录其他小组的演出情况。
剧本内容（满分 5 分） 演出效果（满分 5 分）
演出优点：□很努力　□很投入　□声音洪亮 我还能说出其他优点：_____________________
探索与实践
3.全班演出结束后，每组提出其他各组的一条优点。
声音洪亮、表演流畅、表演投入、准备充分、有提倡环保、主题明确……
讨论与发现
各组的科普剧是否加深了我们对桥梁的认识 通过演出我们有什么收获
我发现科普剧让我：
对桥梁：
□有更多了解
□更有兴趣
□没有变化
在全班：
□有勇气讲话了
□能看到别人优点
□没有变化
对小组成员：
□更加了解
□有更多交流
□有更多信任
如果有机会让本小组的科普剧再演出一次，我们可以做出怎样的改进呢
声音更加洪亮，剧本改进，准备演出服装，增加道具，多练习让台词更流畅……
通用元素
思考与练习
经过本节课的学习你知道了什么？请你来说一说。
通过科普剧展演进一步认识了桥的种类、材料、形状、作用、历史。
表演时可以使用道具辅助，要声音洪亮、语言流畅、表情丰富地进行表演。
1
2
总结与评价
评价维度 评价内容 表现程度
我知道 桥的种类、材料、形状、作用、历史。 （）
（）
（）
我会说 能说出其他小组表演的优缺点。 （）
（）
（）
我会做 能和小组合作共同完成演出。 （）
（）
（）
自我评价
总结与评价
像科学家一样思考
像工程师一样解决问题

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