资源简介

七年级历史（试题卷）
注意事项：
1.历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
1. 《隋书·儒林列传》评价隋文帝：“高祖膺期纂历，平一寰宇，顿天网以掩之……”材料主要描述了隋文帝（ ）
A 结束了长期分裂局面 B. 注重发展经济
C. 开凿贯通南北的运河 D. 加强中央集权
2. “国之命在人心，解决人民的怨气，实现人民的愿望就必须创造条件，让人民批评和监督政府。”下列思想与“国之命在人心”的内涵一致的是（ ）
A. 有教无类，因材施教 B. 尊崇儒术，治国安邦
C. 知己知彼，百战不殆 D. 水能载舟，亦能覆舟
3. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影，它延续了秦汉以来彩塑的写实风格，又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。这折射出唐朝注重（ ）
A. 传承与创新 B. 交流与传播
C. 改进与推广 D. 开放与互鉴
4. 下面为某历史时期形势图。该历史时期是（ ）
A 春秋战国 B. 南北朝 C. 五代十国 D. 辽宋夏金
5. 唐代回纥诗人坎曼尔在《忆学字》中写道：“古来汉人为吾师，吾人学字不倦疲。吾祖学字十余载，吾父学字十二载，今吾学字十三载。李杜诗坛吾欣赏，迄今皆通习为之。”该材料反映了唐朝（ ）
A. 对外关系友好 B. 民族关系融洽 C. 诗歌的发达 D. 中外交流密切
6. 汉代时人们将输入中原物种冠以“胡”字，如胡麻、胡瓜、胡椒、胡萝卜等；到了唐代，则通常冠以“海”字，如海棠、海石榴、海珠（波斯湾珍珠）等。对此，解释合理的是（ ）
A. 唐朝与汉朝习俗迥异 B. 唐朝崇尚西洋文化
C. 唐朝时关闭丝绸之路 D. 唐朝对外交往扩大
7. 新罗使用唐代年号,采用唐朝历法，将汉字作为官方文字，男女服装、婚丧嫁娶习俗同汉族一样。朝鲜半岛的留学生可以参加唐朝的科举考试，及第后可以做官。这说明当时（ ）
A. 对外政策发生了根本性变化 B. 唐朝征服朝鲜
C. 唐文化兼具辐射力和包容性 D. 中朝关系恶化
8. 韩愈在《论佛骨表》中说：“夫佛本夷狄之人，与中国言语不通，衣服殊制；口不言先王之法言，身不服先王之法服，不知君臣之义，父子之情。”据此可知，韩愈主张（ ）
A. 援佛入法 B. 反佛崇儒 C. 融佛尊儒 D. 三教合一
9. 七年级某班同学在开展跨学科主题学习时搜集到下列资料。据此判断，他们的学习主题是（ ）
文献记载 艺术作品 文学作品
（王）肃初入国，不食羊肉及酪浆，常饭鲫鱼羹，渴饮茗汁……经数年后，肃与高祖殿会，食羊肉酪粥甚多。 ——《洛阳伽蓝记》
连坐胡床壁画（莫高窟） 蕃人旧日不耕犁， 相学如今种禾黍。 …… 城头山鸡鸣角角， 洛阳家家学胡乐。 ——《凉州行》
A. 持续的民族交融 B. 发达的农耕文明 C. 多元的饮食文化 D. 辉煌的艺术成就
10. 刚上完历史课，小明把一件黄色夹克衫披在小亮的身上，同学们笑了，说：“你要政变啊！”你能判断出同学们模仿的是历史上的哪一幕？（ ）
A. 玄武门之变 B. 陈桥兵变 C. 靖康之变 D. 岳飞抗金
11. 下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表。该表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（ ）
年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯）
真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余
仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 12625万余
英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余
A. 中央集权加强 B. 财政危机加重 C. 武将专权跋扈 D. 对外战争失利
12. 如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶，用北宋定窑技术烧制，造型仿照皮水囊，扁身双孔，便于穿绳携带。这件文物主要可用于研究（ ）
A. 辽代畜牧生产技术的发展 B. 契丹族与汉族的文化交融
C. 宋元都市生活的丰富多彩 D. 党项族的崛起与宋夏战争
13. 金朝是一个以女真族为主体、汉族人口占绝大多数的民族联合政权。据统计，金代六部尚书共227人，其中女真97人，汉族108人，契丹13人，渤海9人。由此可见，金代的政治制度（ ）
A. 激化了民族矛盾 B. 促进了民族交融
C. 实现了民族平等 D. 弱化了女真地位
14. 据考证，杭州小笼包源自古代开封灌汤包，而西湖醋鱼与历史更悠久的开封糖醋鱼的做法几近相同。这一现象很可能发生在下列哪一事件之后（ ）
A. 王小波起义 B. 澶渊之盟 C. 北宋灭亡 D. 宋夏和议
15. 南宋统治者为了阻止金兵、金船南下，破坏了人工河道各种设施；1194年，黄河在阳武决口，金统治者听任黄河泛滥，以贻祸南宋，于是淮水流域一带，常闹水灾。这主要说明，宋金对峙（ ）
A. 扭转尚武轻文局面 B. 调整淮河水利资源
C. 造成南方落后北方 D. 影响社会经济发展
二、辨析改错（12分）
16. 辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填“正确”；错误的填“错误”，并加以改正。
（1）中国的造纸术通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。（ ）
（2）唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。（ ）
（3）979年，宋太祖消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面。（ ）
（4）1141年，宋金以淮水至嘉峪关一线划定分界线，形成对峙局面。（ ）
三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
17. 【中国古代制度】
材料一 自宋代规定三岁一贡以来，每历三年，必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通，即全国各区域，皆得有一种相接触相融洽之机会。不仅于政治上增添其向心力，更于文化上增添其协调力。而边区远陬（角落），更易有观摩，有刺激，促进其文化学术追随向上之新活力。
——摘编自钱穆《国史新论》
材料二 据学者张希清教授统计，北宋167年所取文士合计60035名，平均每年360名，大大超过了唐朝、明朝、清朝。这一数值是唐代的5倍多、元代的30倍、明代的4倍。而武举考试仅取868人，年均仅仅15人。
材料三 唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的，宋代文化是唐代文化的延续和发展，是继唐代之后又一个文化高峰。唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间，中央和地方之间得以相互制衡，这个时期文明的发展趋势，可以概括为在整合中创新。
——摘编自袁行霈《中华文明史》
（1）材料一中提到的是中国古代的哪项选官制度？其正式确立的标志是什么？
（2）根据材料二，结合所学知识，指出北宋时期选官制度发生了什么变化？并指出这些变化与宋代实行的哪一政策有关。
（3）根据材料三，结合所学知识回答，北宋是如何制衡皇帝和中枢大臣之间关系的？有何影响？
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 和亲作为唐朝民族政策的有机组成部分，它在整体上服从于唐朝的政治军事需要，数十起和亲或是为了孤立敌手而结好邻族的联姻，或是出于“远交近攻”的一种权宜之计，或是为借助外援而平内乱的联姻，或是为了笼络羁縻边地民族联姻，虽然内容、性质各异，情况复杂多样，但大多数和亲在一定程度上可以使业已激化的民族矛盾和阶级矛盾得到暂时的缓和，有利于冲淡民族偏见，打破民族之间的壁垒，推动民族间的交融。
——摘编自管彦波《唐朝与边疆民族政治联系的两种主要途径：册封与和亲》
材料二 两宋与辽、西夏、金战和简况
政权 战 和
北宋与辽 960～1005年，40余年 100多年
北宋与西夏 1038～1044年，不到10年 100多年
北宋与金 1125～1127年，2年左右 0年
南宋与金 1127～1141年，大致14年 近100年
合计 大致70年 大致300年
——据张邦炜《宋辽金元史》
材料三 榷场贸易是辽、宋、西夏、金时期隶属于不同政权的地区之间经济交流的重要途径。宋、夏商民的大量贸易是在官方设立的榷场进行，宋、夏通好时，双方人民都欢迎开市，出现“商贩如织”的现象。
——摘编自赵一匡《宋元时期的兰州》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中唐朝实施民族政策的具体途径，概括这一途径的目的，并分析唐朝采取这种民族政策起到的作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出这一时期民族政权之间的关系，并谈谈你对这种关系的认识。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出榷场贸易的历史意义。
四、活动与探究（15分）
19. 唐朝是当时世界上最具影响力的强大国家。某中学组织同学开展“盛唐气象”主题探究活动，邀请你一起参加。
材料一 盖盛时代，中国实以东方共主之姿态出现，四夷君长群尊中国皇帝为天可汗，中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑。原来中国传统文化经数千年之发展，至此而国家统一，政治安定，故文化发展得作一大集结。
——摘编自严耕望《唐代文化约论》
材料二 唐初统治者实施的政策和措施列表
统治者 相关史实 影响
唐太宗 进一步完善三省六部制 形成“贞观之治”的盛世局面
重用谏臣魏征（敢于直言，前后进谏200多次）
增加科举考试科目
减轻人民的劳役负担
武则天 打击敌对的官僚贵族 “政启开元，治宏贞观”
创立殿试
继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施
唐玄宗 任用贤能姚崇、宋璟为相 唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”
发展经济，改革税制
整顿吏治，裁减冗员
注重文教，编修经籍
材料三 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合城外文化的唐文化成了世界性文化，深为世界各国人民所向往……他们把城外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。
——摘编自张大生《话说中国文明史》（第四卷）
（1）材料一中“天可汗”指谁？列举一例史实，说明“中国声教之远播，异族向慕之竭诚，可见一斑”。
（2）选择材料二中至少两个相互联系的史实，任意选择以下一种观点，结合所学知识加以论述。
示例：
观点一：唐初统治者重视改善民生，发展生产。
观点二：唐初统治者重视人才。
观点三：唐初统治者重视吏治。
（3）根据材料三并结合所学知识，分别写出唐朝“把域外文化带入唐土”“又把唐文化传播四方”的史实。
（4）综合上述材料，谈谈唐代历史中值得我们今天学习借鉴之处。
七年级历史（试题卷）
注意事项：
1.历史试卷满分100分，考试时间为60分钟。
2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。
3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】A
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】D
二、辨析改错（12分）
【16题答案】
【答案】（1）“正确”。
（2）“错误”；将“《千金方》”改为“《唐本草》”。
（3）“错误”；将“宋太祖”改为“宋太宗”。
（4）“错误”；将“嘉峪关”改为“大散关”。
三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）
【17题答案】
【答案】（1）选官制度：科举制；标志：隋炀帝创立进士科。
（2）变化：录取人数不断增加；政策：重文轻武。
（3）关系：建立了更加完善的文官制度，派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度，在各州府设置通判，以分知州的权力；影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
【18题答案】
【答案】（1）途径：和亲。
目的：为了孤立敌手而结好邻族；巩固唐王朝的统治；借助外援而平内乱；笼络羁縻边地民族。（任意二点）
作用：在一定程度上缓和民族矛盾和阶级矛盾；推动民族间的交融等。（任意一点；符合题意即可）
（2）关系：政权并立；战和交织，以和为主。（任意一点）
认识：这一时期各民族政权之间有战有和，战是短暂的，和平交往是民族关系的主流；频繁的民族战争给各族人民带来了灾难；战争打破了民族之间的隔绝，客观上促进了各族人民的接触和交流等。（任意一点；符合题意即可）
（3）历史意义：促进各民族之间经济文化交流，促进民族交融；促进各民族经济的发展；有利于增加政府财政收入和边境人民收入等。（任意二点；符合题意即可）
四、活动与探究（15分）
【19题答案】
【答案】（1）“天可汗”：唐太宗。
史实：唐朝时，日本多次派遣唐使来华学习，使团规模庞大，充分彰显了唐朝文化的强大魅力和影响力。
（2）
选择史实：唐太宗减轻人民的劳役负担；武则天继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施。
选择观点一：唐初统治者重视改善民生，发展生产。
论述：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，他采取措施减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了以民为本的治国策略。武则天统治时期，继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，推动社会经济持续发展，人口持续增长。综上，唐初统治者励精图治，重视改善民生，发展生产，推动唐朝走向繁荣。
（3）“把域外文化带入唐土”：玄奘西游天竺带回佛经。
“又把唐文化传播四方”：鉴真东渡日本传播中华文化。
（4）借鉴：坚持文化交流互鉴，吸收优秀成果，增强文化自信；人才是发展的核心，需完善人才选拔机制，鼓励创新；坚持和平共处，构建合作共赢的关系；以民为本，夯实经济基础，才能实现社会稳定。

展开更多......

收起↑