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(共18张PPT)
穆旦（1918—1977），原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。“九叶诗派”的代表人物。兼有李白的浪漫和杜甫的沉厚，被推崇为“中国现代诗第一人”。
初识诗人叹成就
初读诗歌探诗意
自由朗读，注意停顿、缓急适当、语气语调并思考这首诗歌写了几个部分的内容。
初读诗歌探诗意
师：我看/一阵/向晚的/春风
悄悄/揉过/丰润的/青草，
我看/它们/低首又低首，
也许远水/荡起了/一片/绿潮；
女：我看/飞鸟/平展着/翅翼
静静吸入/深远的/晴空里，
我看/流云/慢慢地/红晕
无意沉醉了/凝望它的/大地。
男：哦，逝去的/多少欢乐和忧戚，
我枉然/在你的心胸里/描画！
哦！多少年来/你/丰润的/生命
永在寂静的/谐奏里/勃发。
师：也许/远古的哲人/怀着热望，
曾向你/舒出/咏赞的/叹息，
如今/却只见他/生命的/静流
随着/季节的起伏/而飘逸。
齐：去吧，去吧，哦/生命的/飞奔，
叫天风挽你/坦荡地/漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸/与自然合流！
让欢笑和哀愁/洒向/我心里，
像季节燃起花朵/又把它吹熄。
再读诗歌品语言
我看/一阵/向晚的/春风
悄悄/揉过/丰润的/青草，
我看/它们/低首又低首，
也许远水/荡起了/一片/绿潮；
我看/飞鸟/平展着/翅翼
静静吸入/深远的/晴空里，
我看/流云/慢慢地/红晕
无意沉醉了/凝望它的/大地。
我看/ 一阵/ 向晚的 /春风
悄悄/ 揉过 /丰润的 /青草，
我看/ 它们 /低首 又 低首，
也许远水/ 荡起了 /一片/ 绿潮；
再读诗歌品语言
动词运用
读出重音
我看/飞鸟/平展着/翅翼
静静 吸入 /深远的/晴空里，
我看/流云 / 慢慢地/ 红晕
无意沉醉了/凝望它的/大地。
山气日夕佳，
飞鸟相与还。
陶渊明《饮酒》
语言陌生化就是将常见的语言材料进行组合穿插，进而形成新鲜之感。创作时可以从词汇、叙述、修辞三个维度进行创新。
我看/飞鸟/平展着/翅翼
静静 吸入 /深远的/晴空里，
我看/流云 / 慢慢地/ 红晕
无意沉醉了/凝望它的/大地。
1938年，日本帝国主义已全面侵华，由于战事危急，20岁的穆旦与几百位师友不远千里，奔赴西南联大。
再识诗人赞热血
小组合作悟诗情
哦，逝去的/多少欢乐和忧戚，
我枉然/在你的心胸里/描画！
哦！多少年来/你/丰润的/生命
永在寂静的/谐奏里/勃发。
也许/远古的哲人/怀着热望，
曾向你/舒出/咏赞的/叹息，
如今/却只见他/生命的/静流
随着/季节的起伏/而飘逸。
去吧，去吧，哦/生命的/飞奔，
叫天风挽你/坦荡地/漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸/与自然合流！
让欢笑和哀愁/洒向/我心里，
像季节燃起花朵/又把它吹熄。
小组合作，为你读诗
从后三个章节中，选择诗句为大家朗读，并说说选择的理由。
小组合作悟诗情
哦，逝去的/多少欢乐和忧戚，
我枉然/在你的心胸里/描画！
哦！多少年来/你/丰润的/生命
永在寂静的/谐奏里/勃发。
也许/远古的哲人/怀着热望，
曾向你/舒出/咏赞的/叹息，
如今/却只见他/生命的/静流
随着/季节的起伏/而飘逸。
逗号语气舒缓
感叹号语气强烈
轻重语气交替
增强节奏感
时间变幻
今昔对比
小组合作悟诗情
去吧，去吧，哦/生命的/飞奔，
叫天风挽你/坦荡地/漫游，
像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；
哦，让我的呼吸/与自然合流！
让欢笑和哀愁/洒向/我心里，
像季节燃起花朵/又把它吹熄。
现代诗派的最大特点
朦胧性、意象性多样性
尝试创作写诗句
书签寄情 为你写诗
大千世界，万般姿态。初春的细雨、立夏的微风，璀璨的繁星，浩瀚的大海……光阴入画、岁月成诗 。一切看见都值得记录。同学们一定也有难以忘怀的看见 ，请仿照诗歌的一三节，写几句小诗，送给你想送的人。
我看 ，
我看 ，
哦, 。
尝试创作写诗句
尝试创作写诗句
我看一面天空之镜
随手画出期待的身影，
我看风从心湖上飘过，
也许湖面绽开了一帧憧憬。
哦，你凝视远方的风景，
山川湖泊如你而行，
可将刹那化为永恒，
从此拥有澄澈的生命。
生活处处可成诗
人间万物皆浪漫
以小组为单位，汇总所写诗句，办一期诗歌小报。
作业

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