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(共73张PPT)
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
辩证
唯物论
唯物
辩证法
总特征
（基本特征）
联系的观点
发展的观点
根本观点
矛盾的观点
实质与核心
对立统一规律
形而上学
孤立、静止、片面地看问题
坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
联系(3.1)
矛盾（对立统一规律）(3.3)
发展(3.2)
构成、引起
根本内容
根本动力
根本方法
矛盾分析法
世界的状态
世界的本质
对立
P27 课文导言
思想政治必修四 哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第三课 把握世界的规律
第三框 唯物辩证法的实质与核心
第三框 唯物辩证法的实质与核心
事物发展的源泉和动力
第一目
矛盾问题的精髓
第二目
用对立统一观点看问题
第三目
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
第一目 事物发展的源泉和动力
美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
1.狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？
2.为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？
3.为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？
有
狼要捕食鹿
相互排斥、相互对立的（对立）
狼和鹿又是相互依赖的（统一）
既对立又统一的关系
1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。
例如：足球比赛中的攻与守 学习过程中的苦与乐
自身存在的缺点与优点 社会生活中的美与丑、真与假、善与恶
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力
一、事物发展的源泉和动力
注意：
哲学矛盾≠逻辑矛盾
逻辑矛盾：“今年过节不收礼，收礼还收脑白金” （逻辑矛盾可以避免）
哲学矛盾： 对立和统一（哲学矛盾无处不在）
光的波粒二象性
对立
统一
赫拉克利特的名言蕴含着矛盾就是对立统一的思想。“相反的东西”“不同的音调”说明矛盾双方是对立的，“结合在一起”“造成最美的和谐”说明矛盾双方又是统一的。矛盾就是对立统一。
相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。
——赫拉克利特 p36名言
世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
（一切事物都包含优点和缺点两个方面 ×）
1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。
【特别提醒】
（1）“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的,是客观的,不是人们从外部强加的。“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。
一、事物发展的源泉和动力
（2）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
例如：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
（2）矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
2.矛盾的基本属性：
（1）总起：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
构建人类命运共同体
互为前提：离开一方，他方则不能存在。（你离不开我、我离不开你）
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
（2）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
A.失败是成功之母（失败可转化为成功）
B.塞翁失马，焉知非福（坏事可转化为好事）
C.谦虚使人进步，骄傲使人落后（进步与落后可相互转化）
D.世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源（垃圾可转化为资源）
例如
塞翁失马,焉知非福
判断：矛盾的同一性与斗争性在一定条件下可以相互转化。
（ ）
①“天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。
②有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”
天下的人都能认清美好的事物，那是因为丑的存在；都能认清善良的事物，那是因为存在不善良。
有和无因相互对立而依存，难和易因相互对立而形成，长和短因相互对立而显现，高和下因相互对立而依靠，音与声因相互对立而谐和，前和后因相互对立而追随。
③“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”
天下最柔弱的东西，可以驱使天下最坚硬的东西
④“知其雄，守其雌；知其白，守其黑；知其荣，守其辱。”
明确知道雄强是什么样，却安然坚守雌柔的地位；知道什么是光明洁净，却甘居灰暗的地方；明知什么是光辉荣耀，却甘于坚守在卑微的地位。“知雄守雌”引申为，一个人如果要想保持生命力长盛不衰，深刻地领会到事物强盛状态的内涵，就得守住像婴儿那样的初心，方可能进能退，战无不胜。“知白守黑”引申为世界之大，天外有天人外有人，真正有实力、有深度的人，从来都是深藏不露，信心十足，从不标新立异，也不显山露水，一切尽在掌握中，自己按部就班进行下去就会成功。
阅读与思考 p36
【相互依赖】
【相互转化】
【相互转化】
阅读与思考(教材P36)
(1)善恶、有无、难易、长短等为什么可以相互依存？
(2)荣辱、强弱、祸福、治乱等为什么可以相互转化？
(1)善恶、有无、难易、长短等之所以可以相互依存，是因为它们都以对立面作为自己存在的前提，共处于一个统一体中。
(2)荣辱、强弱、祸福、治乱等之所以能够相互转化，是因为矛盾的双方相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
一、事物发展的源泉和动力
指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势
（3）矛盾的斗争性
“你离开我，我离开你”；“你不是我，我不是你”
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
哲学上的“斗争” VS 日常生活中的“斗争”
一切差异和对立 VS 矛盾斗争性的一种具体形式
斗争是绝对的,无条件的
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性：
矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性
P37 相关链接
矛盾双方相互依赖，一方以另一方的
存在为前提，双方共处于一个统一体中。
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
同一性
指矛盾双方相互排斥、相互对立
的属性。它体现着矛盾双方相互
分离的倾向和趋势。
斗争性
(统一)
（对立）
矛盾基本属性
相对的、有条件的
绝对的、 无条件的
总结：
矛盾同一性和斗争性的区别：
(4)特点： 矛盾的同一性是相对的（有条件），
2 矛盾的斗争性是绝对的（无条件）。
A.史伯说：“和实生物，同则不继”
B. 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
（不同事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展）
（君子和谐相处却不盲目苟同； 小人盲目苟同却不和谐相处。）
强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；
(强调斗争性）
P37阅读与思考：
以下说法包含了什么哲学道理？
(5)矛盾的同一性和斗争性的联系：
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；
(强调斗争性）
思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
（强调同一性）
易错点：同一性寓于斗争性之中 ×
生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人或朋友，构成矛盾的统一体，他们之间具有同一性，正因为最亲密，往往也就越能发现对方的不同点，对立的机会也越多，体现了：
“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？”。
③结论：矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。（强调斗争性）
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（强调同一性）
③结论：矛盾双方的对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
(5)矛盾的同一性和斗争性的联系：
判断：矛盾双方的对立推动事物的运动、变化和发展
方法论：
用全面、对立统一的观点的观点看问题。
在对立中把握统一，
在统一中把握对立。
世界观：
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
3.方法论要求：
一、事物发展的源泉和动力
2.矛盾的基本属性
1.矛盾的含义：反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一
（2）同一性（统一属性）：..... ① 相互依赖 ② 相互转化
（1）总起 ：同一性和斗争性
（3）斗争性（对立属性）：
（5）矛盾同一性与斗争性的联系：①②③
3.方法论：必须用全面的观点、对立统一的观点看问题.
在对立中把握统一，在统一中把握对立。
(4)矛盾的同一性是相对的（有条件），矛盾的斗争性是绝对的（无条件）。
归纳：矛盾的对立统一原理（基本属性原理）
第二目 矛盾问题的精髓
◆庄稼吸收水分和蒸发水分，是一对矛盾。这一矛盾
贯穿庄稼生长过程的始终。
◆工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是
消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产
与消费的矛盾运动就不会停止。
◆人生何尝不是如此 我们的生活中有许许多多的矛盾
，旧的矛盾解决 了，新的矛盾又现了。
在自然界各事物自身都存在吸引与排斥的矛盾。在生命运动中都存在着同化与异化、遗传与变异的矛盾；
在社会领域中有生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾；
在人们思维领域中也存在着矛盾，真理与谬误的矛盾、品德高尚与品德低下的矛盾；
二、矛盾问题的精髓
1.矛盾的普遍性
（1）含义（原理内容）：
A.是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
空间、横向
时间、纵向
1.矛盾的普遍性（背）
（1）含义（原理内容）：
（2）地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提【记住！】
（3）方法论：
【注意】
①矛盾具有普遍性≠任何两个事物都存在矛盾，构成矛盾需要条件，斗争双方要处于矛盾统一体中才行。
②矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。解决矛盾并不是消灭矛盾。旧的矛盾解决了，新的矛盾产生。
在任何时候,对任何事物,我们都要坚持问题导向，敢于承认 矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确方法解决矛盾
消灭矛盾
A.是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
B.矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
标志词： 出现问题、困难；既·····又·····；尽管····但是····；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑等
【原理】矛盾具有普遍性：
矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
【方法论】
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
原理：矛盾的普遍性原理及方法论
标志词：
出现问题、困难；既······又······；尽管······但是······利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑等。
2.矛盾的特殊性（背）
（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）三种情形
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
（1）不同事物有不同矛盾，这些不同矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。
你根据什么把他们分辨出来？
体现什么哲学道理？
2.矛盾的特殊性（背）
探究问题：新中国成立以来，我国在不同时期有不同矛盾。这体现了什么哲学道理
我国社会主要矛盾的变化
1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点
③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
经济建设
政治建设
全面协调发展
同一事物中的不同
矛盾各有特殊性
社会主义现代化建设
文化建设
同一矛盾的两个不同
方面各有特殊性
经济发展
粗放型发展方式
集约型发展方式
社会建设
生态文明建设
2.矛盾的特殊性（背）
（1）含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）三种情形
①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；（横向）
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
+（3）方法论：坚持具体问题具体分析
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
【世界观原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论要求】要求我们坚持具体问题问题分析。
矛盾的特殊性原理与方法论要求
【归纳总结4】
（1）矛盾特殊性的含义+要求我们具体问题具体分析
（2）情形①+材料
（3）情形②+材料
（4）情形③+材料
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”
思考：公孙龙的论断有无合理性？
从哲学角度看它错在什么地方？
“白马非马”
只看到矛盾的特殊性（个性）
没看到矛盾的普遍性（共性）
探究思考
(指不同事物的矛盾具有各自的特点） 　　
(指同类事物所共同具有的性质特点)
3.矛盾普遍性和特殊性辨证关系（背）
（1）区别和地位：矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,矛盾普遍性和特殊性辨证关系是关于事物矛盾问题的精髓。
不是整体与部分的关系，也不是多与少的关系。
马头
马身
马尾
.....
整体
部分
范围
马
个性
（共性）
性质
个性
矛盾的同一性是相对的（有条件）， 矛盾的斗争性是绝对的（无条件）。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
白马
黑马
红马
马
普遍性
（共性）
特殊性
（个性）
寓于
存在于
共性：大型哺乳动物，颈上有鬃，尾生长毛，四肢强健，善跑，供人骑或拉东西…
（2）矛盾的普通性和特殊性相互联结【必写！】
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾普遍性和特殊性辨证关系（背）
P37 矛盾的 斗争性寓于同一性之中， 并为同一性所制约
特殊性也离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性， 不包含普遍性的事物是没有的。
离不开
马
白马
黑马
红马
（普遍性）
（特殊性）
二、矛盾问题的精髓
3.矛盾普遍性和特殊性辨证关系（背）
共性：大型哺乳动物，颈上有鬃，尾生长毛，四肢强健，善跑，供人骑或拉东西…
普遍性中包含特殊性×
（3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化【补笔记】【选择题慎选】
二、矛盾问题的精髓
动物
生物
特殊性----普遍性
马
白马
特殊性----普遍性
特殊性----普遍性
3.矛盾普遍性和特殊性辨证关系（背）
①在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。
②在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
3.矛盾普遍性和特殊性辨证关系（背）
①要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合、 同中华优秀传统文化相结合。
（4）方法论：
（3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化【补笔记】【选择题慎选】
体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的词语：
试点、示范、先试点再推广、借鉴经验
抓好典型、解剖麻雀
中央的方针政策与地方特色
从群众中来,到群众中去
一般号召与个别指导相结合
坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性与个性的具体的历史的统一
②发展中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
（5）在我国的实际运用：
矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论要求
（1）总起：矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,矛盾普遍性和特殊性辩证关系是关于事物矛盾问题的精髓。
（2）矛盾普遍性与特殊性相互联结（连结×、联节×）【必采分】
①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，特殊性中包含着普遍性。
（3）矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化【选择题一般不选】
在一定场合为普遍性（特殊性）的东西，在另一场合则是特殊性（普遍性）。
（4）方法论：坚持矛盾的普遍性和特殊性. 共性和个性的具体的历史的统一。
普遍性
技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系
特殊性
辩证关系
强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。
强调不同事物或不同阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如因材施教。
强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”
“先试点后推广”。
矛盾的特征
矛盾问题的精
髓
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系
方法论要求
在我国的实际运用
含义：事事有矛盾；时时有矛盾
方法论要求：承认、直面、分析、解决
含义、三种情形（同一事物：同一事物发展的不同过程和不同阶段；同一矛盾的两个不同方面
方法论要求：具体问题具体分析
共性和个性，一般和个别的关系，矛盾普遍性与特殊性相互联结，在一定场合下可以相互转化
要求我们从中国国情出民，把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程
坚持矛盾的普遍性和特殊性. 共性和个性的具体的历史的统一。
阶段性易错点总结 p36-40
复盘书本p36-40，自主思考：
1.关于“相互转化”的表述有哪些？什么不能“相互转化”？
2.关于“寓于”的表述有几个，分别如何表述？
3.关于“相对”和“绝对”的表述有几个？分别如何表述？
4.坚持唯物辩证法的前提是什么？关于事物矛盾问题的精髓是什么？
5.普遍性和特殊性谁包含谁？
矛盾双方、矛盾普遍性和特殊性可相互转化/同一性和斗争性不可
斗争性寓于同一性之中//普遍性寓于特殊性之中
同一性：相对/斗争性：绝对 普遍性：绝对/特殊性：相对
前提：矛盾普遍性 精髓：普遍性和特殊性的关系
特殊性中包含着普遍性（不能说普遍性中包含特殊性）
第三目 用对立统一的观点看问题
小张今天碰到烦心事，一堆事情要处理：
①家里的自来水管漏水，要找人来修理；
②儿子上午放学后，要人接；
③乡下老家来电话，说老母亲病危，要送医院；
④单位有个重要会议，要参加。
情景探究
小张该怎么办？
请从哲学角度分析理由。
办事情，要抓主要矛盾……
主要矛盾
修水管
带母亲
治病
接孩子
公司开会
(次矛盾）
(次矛盾）
(次矛盾）
（主矛盾）
小张要处理的矛盾：
在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾。
前提：复杂事物
1.主次矛盾的辩证关系原理及方法论
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
复杂事物
生态
建设
卫生
事业
文化
建设
经济
建设
国家发展
①区别（含义、地位、作用不同）
A,在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。
B.处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾，就是次要矛盾。
（1）原理内容：
前提：复杂事物
①
②
主次矛盾转化的两种情形
原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。
原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。
我国社会主义改造基本完成，工人阶级和资产阶级的主要矛盾解决了，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾就成为主要矛盾了。
国共矛盾
中美
矛盾
中日
矛盾
解放战争时期
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
中美矛盾
国共
矛盾
中日矛盾
主要矛盾
抗日战争时期
次要矛盾
次要矛盾
联系：
主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
三、用对立统一的观点看问题
②
②
②
②
②
（2）方法论
发展是党执政兴国的第一要务，面对国内疫情持续多点散发和房地产市场走弱等因素冲击，我们必须始终坚持以经济建设为中心，全力推动经济复苏。但经济发展不能以破坏生态为代价，生态本身就是经济，保护生态就是发展生产力。要统筹推进生态环境保护和经济发展，重在树牢绿水青山就是金山银山的理念。
①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。
②在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；（两点论）
三、用对立统一的观点看问题
方法论③：坚持两点论和重点论相结合
三、用对立统一的观点看问题
1.主次矛盾的辩证关系原理及方法论
（1）原理：
①A.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
B.次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。
（2）方法论：
①在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。；
②坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；；
③坚持两点论与重点论相统一。
次要矛盾
次要矛盾
主要
矛盾
次要矛盾
1.主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：
【原理内容】：
①A.在事物的发展过程中处于支配地位， 对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾
B.其他处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾
②主次要矛盾相互依赖、相互影响， 并在一定条件下相互转化
【方法论】：
①坚持重点论，要着重把握主要矛盾.“牵牛要牵牛鼻子”)
②坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；。
主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：
（1）原理①区别AB+方①+材料 （强调重点论）
（2）原理②联系+方② +材料 （强调两点论）
（3）方③与材料结合……. （总结）
单考：
③坚持两点论和重点论相结合的方法。
【原理】
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；
②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。
【方法论】
坚持两点论与重点论相统一的方法。（坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；坚持重点论，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”）
②办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；
又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
判断主要矛盾关键词：
中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务
总结：主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理
矛盾主次方面示意图
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
注意：每一个矛盾都有主次两个方面。
2.矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论
不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。
主要方面
次要方面
①区别（含义、地位、作用不同）：
A.在每一个矛盾中,处于支配地位,起主导作用的方面就是矛盾的主要方面
B.处于被支配地位，不起主导作用的方面就是矛盾的次要方面
C. 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
主要方面
次要方面
前提：某一矛盾
2.矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论：
（1）原理：
药性
毒性
毒性
药性
治病救人的药
毒药
矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
主要方面
次要方面
②联系：
三、用对立统一的观点看问题
人无完人，金无足赤。“勿以恶小而为之”， 如果不重视克服自己的缺点，当恶变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”；“浪子回头金不换”，如果一个 “恶人”痛改全非，当善变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。
2.矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论：
（1）原理：
①区别：A.矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用；
B.矛盾的次要方面处于被支配地位。
C.事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的。
②联系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，
并在一定条件下相互转化。
（2）方法论：
①坚持重点论，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
②坚持两点论，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
③坚持两点论与重点论相统一。
2.矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论：
2.矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理及其要求：
【原理内容】（世界观）：
①区别（含义、地位和作用不同）：
A.在每一个矛盾中，处于支配地位， 起主导作用的方面就是矛盾的主要方面；
B.处于被支配地位，不起主导作用的方面就是矛盾的次要方面。
C. 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的.
②联系：矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
【方法论】：
①要坚持重点论，着重把握矛盾主要方面，抓住主流。
②要坚持两点论，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
③坚持两点论和重点论相统一相结合的方法。
（1）.原理①区别ABC+方①+材料 （强调重点论）
（2）.原理②联系 + 方② +材料 （强调两点论）
（3）.方③和材料结合 （总结）
单考：
三、用对立统一的观点看问题
3.两点论与重点论相统一
总起句：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。
主要矛盾
次要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
要
全
面
①复杂事物
既看主要矛盾
②一种矛盾
既看主要方面
又看次要方面
坚持两点论
抓
重
点
①复杂事物：把握主要矛盾
②每一矛盾：把握主要方面
坚持重点论
统
一
两点是有
重点的两点
重点是两点中的重点
又看次要矛盾
（1）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。
（2）
3.坚持两点论和重点论的统一
（3）
所以我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
（4）关系：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；
重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
3.两点论与重点论相统一（背）
（2）.两点论：坚持两点论，①就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；②在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
所以我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
（3）.重点论：坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，牵牛要牵牛鼻子；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
（4）关系: 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；
重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
（1）依据：
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。
坚持两点论和重点论相统一的方法：
（1）主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次方面辩证关系的原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
（2）坚持两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；
在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
（3）坚持重点论：在认识复杂事物的发展过程是，要着重把握主要矛盾，要抓重点；
在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
（4）关系：两点是有重点的两点，而不是均衡论；重点是两点中的重点，而不是一点论我们要坚持两点论和重点论相结合的方法, 反对形而上学的一点论和均衡论。
单考本方法论模板：
（1）依据 ……
（2）坚持两点论含义①/② +材料
（3）坚持重点论含义①/② +材料
（4）关系：
名称 主次矛盾 矛盾主次方面
区别 存在前提 复杂事物中 同一矛盾中
数量 对“许多矛盾”而言，矛盾个数≥2 对“一个矛盾”而言，矛盾的方面数是2
作用 主要矛盾决定事物的发展进程。常用在“办事情”上,用于解决问题,找出解决问题的关键。 主要矛盾的主要方面决定事物的性质。常用在“看问题的性质”上,用于评价利弊、优劣、功过等。
关键词 “重点”“中心”“抓关键”“突破口”“首要”“核心”“第一要务”“重中之重” “主流”“优势”“大局”“性质“
本质”“整体上”“主体上”
俗语 成语 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上；工作做到点子上；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王； 权衡利弊得失；两利相权取其重，两弊相衡取其轻；是药三分毒；
联系 实际 以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键； 三农问题是重中之重；把提高经济效益放在首要地位； 我国现阶段所有制结构中公有制占主体；分析形势；网络有利有弊，但利大于弊
体现主次矛盾的一些例子
①打蛇要打七寸；
②射人先射马，擒贼先擒王；
③牵牛要牵牛鼻子； 【书本例子】
④捡了芝麻，丢了西瓜；
⑤先攻占锦州是夺取辽沈战役胜利的关键。【书本例子】
体现矛盾主次方面的一些例子 p41
①蔷薇花总有刺【书本例子】
②金无足赤 ，人无完人【书本例子】
③最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到【书本例子】
④网络有利有弊【当作类比的例子对做选择题非常有用】
（1）哲学依据：
矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析
(3)地位：
这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
(2)含义：
a.在矛盾普遍性原理的指导下，b.具体地分析矛盾的特殊性，c.并找出解决矛盾的正确方法。
4.坚持对具体问题作具体分析p42
【思维逻辑：普遍性 → 特殊性 →正确方法 】
指导
采取
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
A.世界上的一切事物之所以千差万别,就是因为各种事物内部的矛盾各有其特殊性,这种特殊矛盾规定了一事物区别与它事物的特殊本质.
B.只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来。
C.离开了对矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确认识事物。
我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法也不同。只有对具体问题作具体分析，把握矛盾的特殊性，才能找到解决问题的正确方法。
（4）重要性（意义）
要正确认识事物
正确区分事物
具体分析事物内部的特殊矛盾
需要
需要
一事物区别于他事物的特殊本质
①是正确认识事物的基础。
②是正确解决矛盾的关键。
坚持对具体问题作具体分析：
（1）哲学依据：矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。
（2）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法。
（3）地位：具体问题具体分析是马克思主义的重要原则，是马克思主义的活的灵魂
（4）重要性（意义：）
①.具体问题具体分析，是我们正确认识事物的基础……
②.具体问题具体分析，是我们正确解决矛盾的关键……
+材料
+材料
单考一般模式：
（1）矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。+含义(abc) +材料（a 矛盾普遍性材料+b矛盾特殊性材料+c 解决矛盾正确分析）
（2）意义①……+材料
（3）意义②……+材料
+材料
课堂总结
矛盾分析方法总结
1、矛盾含义及基本属性原理:
原理
方法论
要求坚持一分为二的观点,用全面的观点、对立统一的观点的看问题
2、矛盾普遍性原理:
要求坚持问题导向，承认、分析矛盾,勇于揭露矛盾,解决矛盾.坚持一分为二、全面的观点
3、矛盾特殊性原理:
具体问题具体分析
4、矛盾普遍性与特殊性关系原理：
把矛盾普遍性和特殊性辨证统一起来.要在矛盾特殊性中概括出普遍性,在普遍性指导下研究矛盾特殊性
5、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理：
要求坚持两点论和重点论相统一的认识方法。既要要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
6、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理：
要求坚持两点论和重点论相统一的认识方法。看问题时既要要全面，又要着重把握矛盾主要方面，抓住本质和主流，但又不能忽视支流
7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理：
坚持两点论与重点论相统一的认识方法.
原理
方法论
（两点论和重点论之一）
（两点论和重点论之二）
(是5和6之和)
1．矛盾就是对立统一，要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
2．矛盾具有普遍性，要求我们承认、直面、分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二、全面的观点看问题。
3．矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5. 主次矛盾的辩证关系原理，要求我们办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一。
6．矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。坚持两点论和重点论的统一
7．主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一
总结：唯物辩证法的矛盾观
综合探究
坚持唯物辩证法 反对形而上学
探究路径参考p44-45
老子： 郭象：
韩非子： 董仲舒：
黑格尔： 杜林 ：
联系观
孤立观
运动、发展观
静止观
承认矛盾
否认矛盾
辩证法
形而上学
理论评析：
（1）辩证法和形而上学是两种基本的发展观。
（2）辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
（3）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。
（4）唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物内部的矛盾是事物发展的源泉。
①矛盾分析法是认识事物的根本方法.
②具体问题具体分析,是马克思主义活的灵魂,
是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
（5）唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们统筹推进.........”五位一体“总体布局，协调推进........”四个全面“战略布局。

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