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2024—2025年核心素养小升初语文卷（一）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、根据拼音写词语。(7分)
又是一年毕业季，六年前那群 yòu zhì 的小孩已经成长为有责任、
敢担当的少年,面对学习毫不 hán hu ,面对困境不会再pái huái
，面对挑战也不再kǒng jù 。当离别的旋律响起,让我
们相互yī wēi ,迎着 míng mèi 的阳光，在校园里歌唱。
qīng cuì 的歌声中，寄托着我们对母校最美祝愿。
二、补全带有“然”字的成语，并完成练习。(6分)
A.( )然起敬 B.( )然无恙 C.( )然大悟
D.( )然大怒 E.( )然一新 F.( )然正气
1、上述词语中与“豁然开朗”的意思相近的是 。(填选项)(1分)
2、选词填空。(填选项)(2分)
①李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人 。
②一阵春雨随风潜入夜幕，早晨推开窗户， 的景象便映入眼帘。
三、选择题。(12分)
1、下列加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.思援弓缴而射之 B.虽与之俱学
C.通国之善弈者也 D.一人虽听之
2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ( )。(2分)
A.春风轻拂，草儿冒出了嫩芽，花儿绽开了笑容，一派万象更新的景象。
B.他对文史典故非常熟悉，有写作需要时，便可信手拈来。
C.语文老师常说，阅读时要注意与同类文本进行比较，这样才能见微知著。
D.同学们在课间弯弯腰，伸伸手，主动捡拾校园废纸杂物，已经是司空见惯的事了。
3、下列词语中，感彩完全相同的一项是( )。(2分)C
A.畅所欲言 鞠躬尽瘁 装腔作势 义不容辞
B.相提并论 引以为戒 声名狼藉 家喻户晓
C.舍己为人 孜孜不倦 奋不顾身 精益求精
D.永垂不朽 脉络清晰 遗臭万年 抑扬顿挫
4、对于夸张手法的运用与其他三项不同的诗句是( )。(2分)
A.白发三千丈，缘愁似个长。
B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
C.终日不成章，泣涕零如雨。
D.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
5、下列诗句中，不适合用来赞美老师的一项是( )。(2分)
A.令公桃李满天下，何用堂前更种花。
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。
C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6、下列对于外国名著的介绍，不正确的一项是 ( )。(2分)
A.“鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”这些故事都出自《骑鹅旅行记》。
B.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。
C.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊凭借自己坚韧的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇佳话。
D.《汤姆·索亚历险记》以汤姆的冒险经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的纯朴正直。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、根据例句特点，仿写句子，用上表示“专心”的四字词语。
节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵。
2、读句子，从下面的词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
炎热 热闹 安静 愤怒
3、从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话，自然地表达出当时的真实情感。
去操场打球 走在校园的小路上 去公园游玩
心情好：
心情不好：
结合语境，根据所学内容填空。(6分)
1、有人总说，等到长大了再孝敬父母。我要告诉这些人：“树欲静而风不止，
。”
2、许多事物常常被诗人赋予人的品格与志向。如郑燮借诗句“千磨万击还坚劲， ”表达了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；王冕借“不要人夸好颜色， ”表现了自己鄙薄流俗、独善其身的品格。
3、春，在诗人的笔下总是那么美。看，杜甫笔下的春雨“ ，润物细无声”；韩愈则认为“ ，草色遥看近却无”是最美的；叶绍翁最喜欢的是“春色满园关不住， ”的美景。
阅读理解
六、阅读古诗，完成练习。(10分)
(一)竹 石
[清] 郑 燮
, 。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
(二)题画竹
[清] 戴 熙
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
(三)县署丛竹
[宋] 梅尧臣
袅袅幽亭竹，团团自结丛。
寒生绿樽上，影入翠屏中。
陶柳应惭弱，潘花只竞红。
方持雪霜操，不敢倚春风。
1、把古诗(一)补充完整。(1分)
2、三首诗都描写了竹子，请比较三首诗的异同，完成下面的表格。(5分)
古 诗 异 同
生长环境 修辞手法 竹的品格 表现手法
《竹石》
《题画竹》
《县署丛竹》
3、下列对三首诗的分析，有误的一项是( )。(2分)
A.《竹石》中，“千磨万击”表面写的是竹子经历的恶劣环境，实际也写出了诗人被迫害时加害者的残忍手段。
B.《题画竹》中，前两句写出了竹子迅速成长的外部因素，后两句点明了关键因素。
C.《县署丛竹》中，前四句赞美了竹的外形，后四句将柳、花与竹进行对比，表明了竹生长环境的优越。
4、欣赏下面两幅书法作品，完成练习。(填序号)(2分)
(1)文天祥是南宋抗元名臣。 蒙古族攻打南宋时，他曾率领兵士保卫京城临安。 后来兵败被俘，在敌人面前，宁死不屈，最终壮烈牺牲。书法作品 适合放在文天祥故居的书房里。
(2)宇凡是一个谦虚好学的高三学生，班主任王老师将书法作品 送给了他，以此激励他高考金榜题名。
七、课文片段精彩回放。(11分)
十六年前的回忆(节选)
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹， “这是我的两个孩子。 ”
“她是你最大的孩子吗 ”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
1、给上述片段加上一个小标题 。(1分)
2、父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语 请写出两个。 、 。(2分)
3、用“ ”画出描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。 (2分)
“ ”、“ ”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。“ ”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强； “ ”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。
4、读文中画“ ”的句子， 回答下面的问题。(5分)
(1)“一种伟大的力量”在文中是指： 。 (1分)
(2)父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的 (2分)
(3)父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么 请展开想象写一写。(2分)
八、现代文阅读理解。(12分)
风 景
①从这个角度望出去，拇指和食指 智能批改+错题本 视频讲解框住的镜头里，左边是小区里鳞次栉比的高楼，右边是连绵起伏的群峰，刚下的小雪为灰秃秃的山顶添了些白色的点缀。好一幅美丽的水墨素描！小翠陶醉在这美丽的风景中。
②小翠拿起桌上的报纸，一则启事吸引了她，市里要举办“泉市好人”画展，获奖作品将雕刻进广场的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心动，立即决定参加比赛。画谁呢 她想了想，一时半会儿没有理想的人选。
③她继续构思画作，忽然，一高一矮两个人，从远处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初二那年，学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他，有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
④再看这两人，走到窗外，钩开地上的井盖，猫着腰向井里看。矮个子回身打开工具包，穿上一条肥肥的裤子下到井里，高个子拿着手电朝里照着，吆喝着，和井下的矮个子联络着。
⑤过了一会儿，矮个子从井口探出了头，和高个子交流着井下的情况，然后又钻下去了。高个子从背包里取了几样工具，一件一件递给井下的矮个子。矮个子终于从井下爬上来了，那条皮裤已经湿到膝盖以上，小翠惊讶地发现，皮裤上，丝丝粪便往下流淌，小翠感到一股恶臭从胃里猛地冒上来……
⑥矮个子脱下皮裤，那高个子在一旁帮忙，两人讨论着什么，他们把那些工具装入背包里，走出了小翠的视野，那幅“素描”再一次跃入小翠的眼帘，朝阳柔柔地抚慰着远处的山、美丽的楼。
⑦“咚咚咚！”有人敲门。妈妈打开门，小翠侧身看见是高个子和矮个子，他们说明了来意，原来是挨家挨户冲洗供热管道。这就是他们的工作，小翠的心被什么触动了一下，默默地为他们竖起大拇指。
⑧再见到这两个人的时候，还是在那个窗前：一高一矮，面带笑容沐浴在灿烂的阳光中，小翠像寻宝人突然发现了神秘的宝藏一样，兴奋不已，这不就是泉市好人吗 她立即摊开纸笔，在雪白的素描纸最显眼的位置上勾勒出一高一矮两个身影。至于远远的山峰和错落的楼房，在这幅画中已然就是那星星点点的装饰。画作完结的时候，小翠在右下方郑重地写上标题——温暖的使者。
⑨秋天，小翠作为获奖作者代表，由妈妈推着出席“泉市好人”画展颁奖仪式，会议结束后，她们随着人流进入碑林参观，小翠突然发现一幅制刻在碑上的版画，轮椅上的女孩在风中静静地作画，她的肩上栖息着一只美丽的白鸽，题目：坚强的翅膀。创作说明：她，因车祸截肢，却坚强不屈；她用心作画，用美温暖福利院的孩子；她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原来自己在不经意间，也成了别人眼中的风景。
1、联系上下文，理解词语的意思。(2分)
(1)鳞次栉比:
(2)怦然心动:
2、作者向我们展示了四幅美好又暖人的画，请简要概括画名和画面内容。(4分)
3、文中四次描写这“一高一矮”两个人，细读四处描写，完成练习。(2分)
4、阅读文章，以下说法错误的一项是( )。(2分)
A.自然风景为泉市好人提供了活动的场景，而人文风景则提升了泉市的温度。
B.“坚强的翅膀”是小翠的作品，她用心作画，想要温暖福利院的孩子。
C.文章赞美了泉市好人，他们是温暖和希望的使者。
D.“一高一矮”两个人爱岗敬业、无私奉献，是泉市好人的典型代表。
5、小乐读了文章，认为小翠是一个乐观坚强的女孩，你同意他的观点吗 请从文中至少找到两处理由来说明。(2分)
综合实践
九、先补充完整毕业联欢会策划书，再完成下面题目。(6分)
1、毕业会演的时间临近，大家想请你设计一段开场白，想好后，请你写在下面的横线上。(2分)
2、仿照开场和结尾，结合节目内容，为第一幕、第二幕拟定主题名称，写在横线上。(2分)
开场 [昨日重现] 播放师生影集，回忆六年点滴。 第一幕 合唱：《给老师的信》 朗诵：《致亲爱的母校》 舞蹈：《每当我走过老师窗前》
第二幕 小提琴演奏：《童年》 小品：《谁说童年不精彩》 独唱：《青春之歌》 结尾 [拥抱未来] 朗诵：《相信未来》 合唱：《我的未来不是梦》
习作天地
十、习作。(25分)
生命中遇见的花草树木、风月光影、一个人、一件事，都给我们温暖与力量。请围绕“暖”这一中心，选择恰当的材料，把事情的经过、当时的心情、情感的变化真实自然地表达出来。不少于450字。
参考答案
一、幼稚 含糊 徘徊 恐惧 依偎 明媚 清脆
二、A.肃 B.安 C.恍 D.勃 E.焕 F.浩
1、C 2、①A ②E
三、1、C
2、C
3、C
4、D
5、D
6、A
四、1、语文课上，同学们专心致志地听老师讲课。李明全神贯注地盯着黑板，连笔掉了都不知道。王晓聚精会神地记着笔记，生怕漏掉一个知识点。
2、愤怒——他气得头发直竖，连眼珠子都要瞪出来了。
3、走在校园的小路上，微风习习，燕子呢喃，花儿笑嘻嘻地向我招手，和煦的阳光照得人心里暖洋洋的。走在校园的小路上，强烈的阳光照得我睁不开眼，花儿低垂着头，一副无精打采的样子，燕子叽叽喳喳地叫着，令我的心绪更加烦躁。
五、1、子欲养而亲不待；
2、任尔东西南北风 只留清气满乾坤；
3、随风潜入夜 天街小雨润如酥 一枝红杏出墙来。
六、1、咬定青山不放松 立根原在破岩中
2、异：破岩中 拟人 坚忍、顽强 虚心、扎实 院中 对比 耐寒、虚心
同：托物言志
C
4、②①
七、1、法庭上
2、不屈不挠 、坚贞不屈
3、没戴眼镜 乱蓬蓬的长头发 平静 慈祥
4、(1)李大钊对革命事业抱有必胜的信心
(2)因为他想让亲人们化悲愤为力量，不要为他而伤心，“沉着”“安定”的表情暗示亲人要坚信革命事业，化悲愤为力量。
(3)这可能是我们最后一次见面了，再见了亲人！你们一定要坚强地活下去，③坚信革命事业必定会胜利，也希望你们化悲愤为力量！
八、1、(1)像鱼鳞和梳子的齿那样紧密地排列着。形容小区的高楼密集、排列整齐的样子。
(2)看到获奖作品将雕刻进“泉市好人碑林”，情感突然起了波动，内心有所触动。
2、(1)井下作业画
(2)高个子和矮个子冲洗供热管道后，露出微笑。
(3)坚强的翅膀
(4)佳佳笔下的小翠在风中静静作画，肩上栖息着白鸽。
3、(1)气恼 (2)恶心 (3)高个子和矮个子挨家挨户冲洗管道 (4)兴奋不已 4、B
5、同意。①她因车祸截肢，却坚强不屈；②她用心作画，用美温暖福利院的孩子；③她为社会撒下爱的种子，为自己也为他人插上奋飞的翅膀。
九、感恩母校 通过典礼活动的形式来表达同学们对老师的感恩之情，也展示六年来同学们成长的喜悦。 ①手印墙签名 ②节目表演
1、时光如流水，一刹那就逝去了，我们小学六年快乐的生活也即将走到尽头。六年来，我们疯狂地笑过，我们自豪地喊过，也一起痛快地哭过，就这样从天真幼稚的小孩子，变成了懂事成熟的少年。今天，我们就要打开毕业的大门，去迎接新的未来。就让我们给这美好的小学生活画上完美的句号，开始最后的联欢吧!现在，我宣布，六年级(1)班毕业联欢会正式开始!
2、师恩如山 童年时光
十、 那一抹暖阳
冬日的清晨，世界仿佛被按下了静音键。我走在上学的路上，寒风吹过，冰冷刺骨，我不禁缩了缩脖子。
路过街边的公园时，我看到了一位老人。他穿着厚厚的棉衣，坐在公园的长椅上，面前放着一盆兰花。那兰花在寒冷的冬日里，叶片却依旧翠绿，花朵也努力地绽放着，散发着淡淡的幽香。老人静静地看着那盆兰花，眼神里满是慈爱与温暖。
我不禁停下了脚步。老人似乎察觉到了我的目光，他转过头来，脸上带着和蔼的笑容。那笑容就像冬日里的暖阳，驱散了我心中的寒冷。他轻声对我说：“孩子，冬天虽然寒冷，但只要心中有希望，就像这兰花一样，依然可以绽放。”
我走上前去，与老人攀谈起来。老人告诉我，他每天都会来看这盆兰花，给它浇水、晒太阳。在他眼里，这盆兰花是他生活中的希望和温暖的源泉。
告别老人后，我继续前行。那一抹暖阳般的笑容和那盆兰花所散发的温暖气息，萦绕在我的心头。寒冷的冬日似乎也变得不再那么可怕，因为我知道，只要心中有爱，有希望，就会有温暖相伴。

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