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2025年河北省中考化学真题
注意事项：1.本试卷共6页，总分60分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意）
1.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是
A.氢能 B.煤 C.石油 D.天然气
2.如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是
A.集气瓶 B.试管 C.燃烧匙 D.烧杯
3.“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是
A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.塑料瓶
4.我国“神舟”系列载人飞船的发射均取得圆满成功，飞船使用的某种发动机利用了反应：，该反应属于
A.分解反应 B.化合反应 C.置换反应 D.复分解反应
5.我国科研团队设计的一种锂载体分子可无损修复废旧锂离子电池。由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
6.我国科研人员在二氧化钛（）里混入的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是
A.中钛元素的化合价为+4 B.属于氧化物
C.钪的相对原子质量为44.96g D.钪的原子序数为21
7.如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是
A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点
C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气
8.如图所示为某班学生用废旧金属制作班徽的过程。下列说法错误的是
A.①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B.②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代
C.④中铁板上会出现红色图案 D.⑤中塑封是为了防止班徽生锈
9.下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别白醋和食盐水 闻气味
B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化
C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸
D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤
10.常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是
A.图1：点时的溶液能使石蕊溶液变红
B.图1：向点时的溶液中加大量水可使溶液的
C.图2：向点时的溶液中加入锌粒能产生气泡
D.图2：过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11.（4分）河北省在盐碱地治理与利用方面持续发力，让盐碱地成为农业发展的新沃土。
（1）培肥“控”盐、节水“阻”盐是常用的盐碱地治理方法。磷酸二氢钙是一种土壤改良剂，属于___________（填“氮肥”“磷肥”或“钾肥”）；写出一种节水灌溉的方法：___________。
（2）河北省持续培育旱碱麦新品种，亩产大幅度提高。旱碱麦富含的淀粉和蛋白质均属于___________（填“无机物”或“有机物”）；旱碱麦还富含多种元素，其中___________（填“铁”“锌”或“钾”）元素的适量摄入有利于血红蛋白的合成，可预防贫血。
12.（4分）文字的载体——甲骨、青铜器、简牍、丝帛和纸张等，在中华文明传承过程中发挥了重要作用。
（1）在甲骨和青铜器上刻字，属于___________（填“物理”或“化学”）变化。
（2）简牍探中华，帛书藏春秋。竹简、丝帛中的纤维都属于___________（填“天然”或“合成”）纤维；用墨在竹简、丝帛上书写的文字历经千年而不变色，其主要原因是常温下碳单质的化学性质___________。
（3）纸书《天工开物》中有锻造铁器的记载，“受锻之时，十耗其三为铁华、铁落”。“铁华、铁落”中含有四氧化三铁，铁燃烧生成四氧化三铁的化学方程式为___________。
13.（5分）感探究之趣，赏化学之美——制作美丽硫酸铜晶体。图1所示为硫酸铜的溶解度曲线，图2所示为制作硫酸铜晶体的实验过程（不考虑水的蒸发）。
请回答下列问题：
（1），温度越高，硫酸铜的溶解度___________。
（2）点的意义：时，硫酸铜的溶解度为___________g。
（3）②中溶液是时硫酸铜的___________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（4）比较①③溶液中硫酸铜的质量分数：①___________③（填“＞”“＝”或“＜”）。
（5）写出一种处理③中溶液的方法：___________。
14.（5分）如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。
请回答下列问题：
（1）该反应前后原子种类___________变化。
（2）该反应使用催化剂的目的是___________反应速率。
（3）参加反应的甲和生成的丙分子个数比为___________。
（4）若反应中消耗14g甲和9g乙，则生成___________g丙和1g丁。
（5）丙在生产生活中的一种用途是___________。
15.（5分）高纯氧化钙是一种重要的化工原料。如图所示为小组同学以某工厂废渣（主要成分为，含少量和）为原料，在实验室制备高纯氧化钙的实验方案。
请回答下列问题：
（1）氧化钙的化学式为___________。
（2）将废渣粉碎为细小颗粒的目的是___________。
（3）步骤②中过滤时玻璃棒的作用是___________。
（4）步骤③中反应的化学方程式为___________（写一个即可）。
（5）以相同质量的废渣为原料，仅将步骤②中的石灰水换为氢氧化钠溶液，会使产品的产量___________（填“提高”“不变”或“降低”）。
16.（5分）根据图1、图2所示实验回答问题。
（1）图1所示为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现___________。由此表明水是由___________（填元素符号）两种元素组成的。
（2）图2所示为探究镁和X金属活动性强弱、金属与酸反应吸放热情况的实验。①反应前打磨金属的目的是___________；②左侧有气泡，右侧无气泡，说明镁的金属活动性比X___________；③得出镁和稀盐酸反应放热，依据的现象：一是左侧小气球先胀大后轻微缩小，二是___________。
17.（7分）供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动I：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环（如图1所示）。
【交流讨论】
（1）用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给___________。
（2）氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为___________。
（3）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钠和氢氧化钙均可吸收，理由是___________。资料显示：氢氧化钠比氢氧化钙价格高，且具有强烈的腐蚀性。故实际选用氢氧化钙作吸收剂。
活动II：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
【回忆旧知】（4）获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为___________；
二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰，反应的化学方程式为。
小组同学经讨论选择了第二种方法。
【设计制作】参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。
【分析讨论】使用时，打开开关、，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
（5）工作时，乙中水的作用是___________（写一条即可）。
（6）关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是___________。
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
反思拓展：（7）供氧自救器需要科学维护，应定期检查：___________（写一条即可）。
18.（5分）炉甘石洗剂可用于皮肤止痒，其中的炉甘石主要成分为。为测定某炉甘石洗剂中的质量分数，从混合均匀的洗剂中取出100g，向其中加入过量稀硫酸，充分反应后，生成4.4g二氧化碳（只有与稀硫酸反应生成二氧化碳，且二氧化碳全部逸出）。请回答：
（1）稀硫酸过量时，所得溶液中溶质主要为和___________（写化学式）。
（2）该洗剂中的质量分数。（要求有必要的化学方程式和计算步骤）

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