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(共20张PPT)
三、功
情景引入
叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。
推土机把土推到远处,我们看到了推土机工作的成效。
机械在工作时可以产生相应的“成效”,那么在物理学中,怎么描述这种成效呢
s
F
货物受到一个向上的力F作用，
物理学中就说叉车托起货物的力做了功。
并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s，
力F作用的成效体现在物体被举高了。
力学中的功
s
F
物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，
物理学中就说拉动物体的力做了功。
力F作用的成效体现在物体被移动了。
力学中的功
通常而言，如果一个力作用在物体上，
物体在这个力的方向移动了一段距离，
我们就说这个力对物体做了功。
s
s
F
A
F
B
作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。
力学中，把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功简称功，功用W表示。
功＝力×距离
公式
牛（N）
米（m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = F s
意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
功的计算
在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
解：推车子做功W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
举车子做功W2＝ F's'＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
s'
F'
s=10m
F=50N
G
例题
感受一些力做功的大小
将两个鸡蛋举高 1 m ，做功约 1 J
将一瓶 500 mL 的矿泉水从地上拿起，做功约 8 J
体重为 600 N 的某学生从一楼走到二楼，做功约 1800 J 。
将一袋 10 kg 的大米从地面上扛到肩上，做功约 150 J
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
二者缺一不可
功的两个必要因素
s
s
s
F
F
运动员对杠铃做了功
重力对运动员做了功
人克服自身重力做功
人对小车做了功
力做功的实例
不动——不做功
无力——不做功
足球离开脚后，虽然继续滚动，但人不对它施加力了，因此人对球不做功。
人推墙时，虽然有力作用在墙上，但墙不动，因此人没有对墙做功。
力不做功的实例
s
物体水平移动，但受力竖直向上，即物体在力的方向上没有移动距离，因此拉力对物体不做功。
——不做功
不做功的情况有以下三种：
物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。
即F=0，不劳无功
物体受到力的作用，但没有移动距离。
即s=0，劳而无功
物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。
即F⊥s， 劳而无功
功
概念：
单位：焦耳（J） 1J=1N m
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力对物体做了功
课堂小结
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
F
功的两个必要因素
s
公式：
W = F s
1.下列情形中，运动员对物体没有做功的是（ ）
B
A. 射箭运动员将弓拉开
B. 举重运动员举着杠铃停在空中
C. 赛艇运动员奋力划桨
D. 篮球运动员从地上将篮球捡起
课堂练习
2.物体在相同力 F 的作用下，分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿着力的方向移动了相同的距离 s ，力 F 做的功分别为 W1 、W2 、W3 ，下列说法中正确的是（ ）
A
A. W1=W2=W3 B. W1=W2＞W3
C. W1=W2＜W3 D. W1＜W2＜W3
3.如图所示，用大小为 10 N 的水平推力 F 推着重为 20 N 的物体沿水平方向做直线运动，若推力 F 做了 20 J 的功，则在这一过程中（ ）
D
A. 物体受到的摩擦力一定是 10 N
B. 重力做的功一定是 20 J
C. 物体一定运动了 1 m
D. 物体一定运动了 2 m
4.如下图的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，下列关于它们大小关系的判断中正确的是（　　）
A． W1＝W2＜W3
B．W1＝W2＝W3
C．W2＜W1＝W3
D．W1＜W2＜W3
A
5.如图所示，质量为50kg的同学在做仰卧起坐运动。若该同学上半身的质量约为全身质量的，则她上半身的重力约为 　　 N。她在一段时间内做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的距离均为0.3m，则她在这段时间克服重力做的功约 　　 J。（g取10N/kg）。
300
3600
6.小明用水平推力F把箱子向前推动，此过程中，推力F 和箱子前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。则箱子在第2s时受到的摩擦力为 　　 N，受到的合力为 　　 N；在3﹣5s内推力做的功为 　　 J。
200
100
400

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