第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共37张PPT)

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第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课件(共37张PPT)

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第11课
课标要求:认识辽宋夏金元时期在经济与社会和文化方面的新变化。
《纲要》(上) 第三单元
辽宋夏金元的经济、社会与文化
北宋 宋徽宗赵佶《文会图》
只有社会流动,“梦想”才有可能。
士之子恒为士,农之子恒为农,工之子恒为工,商之子恒为商。——春秋·管仲
横向的职业流动:三百六十行
纵向的地位流动:商途与仕途
【思考】如穿越宋元,你要如何提升才华,创造财富,实现向上流动?
宋英宗年间朝廷下诏:
“工商杂类,有奇才异行、卓然不群者,亦许解送。”
商途通达
努力读书
仕途不顺
侧身经商
两宋对儿童教育越发重视,随着地方学府的完善,逐渐建立起一套蒙学制度。为后世童蒙教育提供基础和借鉴。
宋代蒙学制度
“酒中火焰,以青布拂之自灭”
——宋·苏轼《物类相感志》
“正店”即酒店,既提供旅客住宿,还可造酒卖酒。
思考一:阅读教材,找出该时期酿酒业发达的主要原因。
麦稻复种制(一年两熟)相当普遍
有些地方还可以一年三熟
粮食产量高
酿酒业发达
《清明上河图》局部
一、经济的发展 1、农业发展
耕作制度 一年两熟的稻麦复种制在南方已经相当普及,
有些地方还可以一年三熟,提高了粮食产量。
(2020·全国Ⅰ卷高考·26)北宋时,宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛,令江淮两浙诸路种植,后扩大到北方诸路;宋仁宗时,大、小麦被推广到广南东路惠州等地。南宋时,“四川田土,无不种麦”。这说明宋代
A.土地利用效率提高 B.发明翻车提高了生产力
C.区域经济发展均衡 D.民众饮食结构根本改变
农作物的推广种植及交流影响
——土地开发利用;南北物种交流;民众饮食结构变化
A
一、经济的发展 1、农业发展
宋代的不抑兼并与租佃经济
宋代统治阶层的人曾说过:“富室连田阡陌,为国守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物。”
(2013·全国Ⅱ卷高考·25)汉唐制定土地法规,限制私有大土地的发展,宋代一改此法,“不抑兼并”。据此可知宋代(  )
A.中央集权弱化
B.流民问题严重
C.土地兼并缓和
D.自耕小农衰退
D
租佃经济
盛行
(2016·全国Ⅱ卷高考·26)宋代,有田产的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是(  )
A.经济严重衰退
B.土地政策调整
C.坊市制度崩溃
D.政府管理失控
B
一、经济的发展 1、农业发展
宋朝实行“不抑兼并”的土地政策,土地流转之频繁远超前代,当时即有“千年田换八百主”之说。这大幅度提高农业生产力水平,甚至有人认为发生了一场“宋代农业经济革命”。据此可知,这一土地政策
A.阻碍了商业发展
B.发展了田庄经济
C.激化了社会矛盾
D.优化了资源配置
D
宋太宗命陈靖为劝农使,在京西路推行杂糅井田制与均田制的土地分配方案;理学家张载亦极力主张实行井田制以解决贫富不均。据此可知,宋朝( )
A.重文抑武忽视经济发展
B.统治者与士人共治天下
C.推崇西周成为君民共识 D.不抑兼并带来严重问题
D
【宋代不抑兼并的影响】
影响的双重性
一、经济的发展 1、农业发展
经济结构
(2014·山东高考·15)唐宋时期,户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当时
A.自然经济开始解体
B.传统农业生产衰退
C.农业生产商品化程度提高
D.农民对地主的人身依附加强
C
①一些地区出现固定种植某种经济作物的农户,对传统经济结构有一定突破;
元朝元贞年间,黄道婆教人制作“捍、
弹、纺、织”之具,织成的“被褥带
悦”,“上折枝团凤,棋局字样,粲然
若写”,于是时人“既受教,竟相作为,
转货他郡,家既就殷”。这反映出当时
A.丝纺织业发展迅速
B.雇佣劳动关系出现
C.纺织工艺得到革新
D.庄园经济有所发展
C
②棉花在内地的种植始于宋朝,在元朝得到大力推广,南方植棉逐渐普遍,带动了棉纺织业的发展
一、经济的发展 1、农业发展
元朝统一后,岭北行省作为祖宗“龙兴”之地,在全国占有特殊地位。元廷频繁派遣内地各族人民进人牧区大力兴办屯田,发展工商业。这些措施(  )
A.使岭北成为赋税的主要来源地 B.促进了蒙古贵族的汉化进程
C.推动了元朝自耕农经济的发展 D.有利于边区经济的改善发展
D
边疆 开发
在辽夏金元的统治下,边疆地区获得进一步开发,
漠北、东北、西北、云南等地的农业都有显著进步。
一、经济的发展 1、农业发展
北宋汝窑青瓷
元代青花瓷
南宋冰裂纹青瓷
元代釉里红
彭城旧无石炭。元丰元年十二月,始遣人访获于州之西南白土镇之北。以冶铁作兵,犀利胜常云。 ——宋·苏轼《石炭》序
宋代手工业进步体现在哪些方面?
制瓷技术有重要改进
纺织业进一步发展
矿冶燃料改进,提质增量
一、经济的发展 2、手工业进步
行业 表 现
制瓷业 宋朝制瓷技术有重要改进,出现了以五大名窑为代表的众多特色瓷器
元朝烧出了青花瓷和釉里红
宋元时期,瓷器大量出口海外,成为继丝绸之后中华文明新的物质象征
矿冶业 在北宋手工业中占有重要地位
煤开采量大,东京的居民普遍使用煤作燃料
燃料的改进大大提高了金属冶炼的产量和质量
印刷业 印刷业是宋朝新兴的手工业,推动了文化的普及,带动了造纸业的发展。
(2018·新课标全国Ⅰ卷高考·26)北宋前中期,在今四川井研县一带山谷中,密布着成百上千个采用新制盐技术的竹筒井。井主所雇工匠大多来自“他州别县”,以“佣身赁力”为生,受雇期间,若对工作条件或待遇不满意,辄另谋高就。这反映出当时
A.民营手工业得到发展 B.手工业者社会地位高
C.雇佣劳动已经普及 D.盐业专卖制度解体
A
一、经济的发展 2、手工业进步
《清明上河图》·局部
泉州后渚出土宋船
宋与西夏、金榷场分布
基层市场
民族市场
海外市场
船上的宋朝官钱
交易频繁
长途贩运
铜矿不足
印刷业
造纸业
技术进步
纸币产生
一、经济的发展 3、商业繁荣
“屋宇雄壮,门面广阔,望之森然,每一交易,动即千万,骇人闻见”。
——宋·孟元老《东京梦华录之金银采帛交易》
(欧洲)城市……一般也就四五千居民, 拥有两万居民的城市就算是很大的了,巴黎的人口直到路易十四时期才首次接近 50 万。
——《中世纪城市和大学的兴起》
城市兴盛
一、经济的发展 3、商业繁荣
市 场 ①基层市场:镇市、草市、虚(墟)市
②边境贸易:榷场
(2021.1·浙江高考·4)汴京相国寺“每月五次开放,万姓交易”,“占定两廊,皆诸寺师姑卖绣作、领抹、花朵、珠翠头面、生色销金花样幞头帽子、特髻冠子、条线之类”。材料反映了北宋
A.已有定时一聚的庙会集市 B.商业活动脱离了官吏监管
C.“草市 ”演进为地方商业中心 D.商人地位远比一般平民优越
A
北宋开封城相国寺庙会
——定期市场的形成
(2017·海南高考·4)“唐初,兵之戍边者,大曰军,小曰守捉,曰城,曰镇”,镇将只掌防戍守御。宋代,诸镇“置于管下火烟繁盛处,设监官,管火禁或兼酒税之事”。镇的功能变化反映
A.商品经济的发展 B.坊市制度被逐渐打破
C.地方行政机构权力扩大 D.边患问题得到解决
A
唐宋镇的功能的演变
——军事功能到经济功能增强
(2019·江苏高考·4)宋时,太平州当涂县黄池镇“商贾所聚,市井贸易,稍稍繁盛。州县官凡有需索,皆取办于一镇之内”。据此可知(  )
A.商税成为政府收入主要来源
B.城市商业活动打破时空限制
C.政府积极扶持市镇经济发展
D.宋代市镇经济已经相当发达
D
一、经济的发展 3、商业繁荣
货币 ①北宋钱币铸造量大;
②北宋交子,交子与宋朝后来发行的其他纸币,都是作为辅币,与铜钱兼行。
③元纸币作为主币,元朝将纸币作为单一货币来发行,称为“钞”。元末滥印纸钞,导致恶性通货膨胀,财政崩溃。
元朝的纸币,在全国各地畅行无阻,远及新疆海南、云贵……西藏萨迦寺、青海柴达木都发现过元代纸币,甚至流通到了交趾(今越南)、罗斛(今泰国)、乌爹(今缅甸境内)等国。这反映了元朝
A.纸币为邻国所仿效 B.国内外贸易的发展
C.沿袭宋代货币制度 D.丝绸之路得到扩展
B
宋元时期,商品流通规模扩大,货币需求量剧增,北宋开始出现纸币,元朝在全国范围内将纸币作为主要货币发行。这表明宋元纸币
A.促进了宋元经济重心的南移
B.是中央政府敛聚财富的主要手段
C.提高了宋元富商的社会地位
D.具有市场流通和交易凭证的功能
D
一、经济的发展 3、商业繁荣
(2018.11·浙江高考·4)谈到宋代对外贸易情况,有论著谓:“海洋中的航线取代了沿着海岸的线路。船只配备了密闭舱,航行不再完全依赖顺风,船舵的改进、指南针的运用以及对季风更深入的了解使这样的航行成为可能……中国港口城市建有阿拉伯人和波斯人的聚居区。”下列项中与上述材料相对应的史实是(  )
①指南针对航海事业的发展意义重大
②聚居区严格按坊市制度进行管理
③宋代彻底放弃了唐代的海外贸易航线
④瓷器成为“海上丝绸之路”重要的外销商品
A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④
A
海外贸易:海上丝绸之路 外贸税收 商品多样 港口发达
一、经济的发展 3、商业繁荣
(2020.1·浙江高考·5)有学者认为:“在建筑和城市规划上,两宋时期更为开放的城市设计导致了全天候的生活方式的出现。而这相应地促进了本地市场和全国商业的发展”。这种“更为开放”“全天候”的城市景象表现在( )
A.夜市经营实现常态化 B.“市”突破了时间和空间上的限制
C.商业活动不再受到官吏的监管 D.原有“市”的管理足以适应新的经济形势
城市 ①北宋东京;②南宋临安;③元杭州、大都
商业经营
元朝实行严格的夜禁政策,但时人诗歌不乏对夜市的描写,如“城闉南有市,灯火夜眠迟”,“市声初息水声闻,月照虹桥夜未分。”这从侧面反映了元朝( )
A.城市人口的急剧增加 B.阶级矛盾的日益尖锐
C.商品经济的继续发展 D.封建专制制度的废弛
B
C
①商业打破时间的限制;②坊市分区制瓦解(打破区域的限制)
一、经济的发展 3、商业繁荣
(2015·重庆高考·3)宋太宗时期,有官员上奏:“岭南村墟聚落,间日集裨贩(小贩),谓之墟市。请降条约,令于城邑交易。”该建议遭到太宗的拒绝:“徒扰民尔,可仍其旧。”这一史实主要反映了宋朝A.专业市场每天开市
B.乡村市场的繁荣
C.市场监管相对宽松
D.坊市制继续实行
商业经营
C
③商业不再受政府直接监管
(2018·海南高考·4)据记载,南宋初年,杭州的餐饮名店遍布全城,西湖苏堤上一家鱼羹店味道独特,店主因此得到宋高宗的召见,获赏钱、绢若干。这表明当时
A.社会上奢靡之风盛行 B.商人的政治地位提高
C.政府强化了市场管理 D.城市的经济功能增强
D
④城市的经济功能大大增强
①商业打破时间的限制;②坊市分区制瓦解(打破区域的限制)
一、经济的发展 3、商业繁荣
领域 表现
市场 ①基层市场:镇市、草市、墟市
②边境贸易:榷场
货币 ①北宋钱币铸造量大;
②北宋交子
③元纸币作为主币
海外贸易 ①“海上丝绸之路”;
外贸税收;
②商品多样;
③港口
城市 ①北宋东京;②南宋临安;
③元杭州、大都
商业经营 ①商业打破时间的限制;
②坊市分区制瓦解(打破区域的限制)
③商业不再受政府直接监管;
④城市的经济功能大大增强
除了文化上的成就外,宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2019·北京高考·14)据《梦溪笔谈》记载,张咏任崇阳知县时,因“民不务耕织”而唯以植茶获利,遂下令将茶树全部砍掉,改种桑麻。有人入市买菜,他怒斥:“汝村民皆有土田,何不自种而费钱买菜?”这反映出,宋代
A.官府垄断茶利,商业环境恶劣 B.农副产品较少,货币使用率低
C.地方官员固守重农抑商的思想 D.商人社会地位较以往愈加低下
C
宋代的商业革命未能对中国社会产生“爆炸性影响” :
①政治:专制主义中央集权制度的加强;
②经济:自然经济占主导;商业处于从属地位;商人的社会地位相对低;
③文化上:科举制度限制了新观念的萌发、科技的创新等。
一、经济的发展 3、商业繁荣
元代的交通建设有什么创新之处?具有什么作用?
元朝重新开通大运河,缩短了航程。
创造性地开辟了长途海运航线。
南方财赋顺利北运
南北互通
形成全国市场
南移规律:①由北向南,从黄河流域转移到长江流域和江南
②由内向外,由内地向沿海转移
经济:人口和税收集中在江南
政治:政治中心向东向北移动
一、经济的发展 4、经济重心南移
分析经济重心南移的原因
政治因素:北方战乱频繁,南方相对安定;
经济因素:北人南迁,为南方带来先进技术和劳动力
自然因素:宋代气候条件变化,南方更适宜农业发展
北方经济开发较早,水土流失严重。
宋代处于气象学上的第三个冰河期。1111年太湖结冰……1258年1月13日,南宋宝佑五年的农历十二月,“西湖冰合”。
——综合自蓝勇《中国历史地理》
(2018·北京高考·13)南宋初年,“中原士民,扶携南渡,不知其几千万人”,南方地区小麦价格暴涨,“农获其利,倍于种稻”,小麦在南方大规模种植,南稻北麦的粮食作物分布格局被打破。对此认识正确的是(  )
①南迁的北方人民对面食的需求推动小麦种植 ②《农政全书》的刊刻推广了先进的种植技术
③稻麦兼种技术的发展为小麦种植提供了条件 ④曲辕犁开始从北方引入,促进生产效率提高
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
B
一、经济的发展 4、经济重心南移
(一)门第观念淡化
1.表现
(1)大批出身平民家庭的世人进入政坛,不少人身居高位
(2)人们的婚姻择偶,也以当下政治、经济地位为重,不再关注祖先名望。
材料:取士不问家世,婚姻不问阀阅。
——宋·郑樵《通志·氏族略》
2.原因:
(1)商品经济的发展
(2)士族阶层的衰落
(3)科举制度的发展
二、社会的变化
(二)社会成员身份趋于平等
(三)国家对社会的控制相对松弛
1.家内服役多来自雇佣
2.无主农民常与地主签订契约
松弛了人身依附关系
1. 朝廷对土地买卖、典当基本不加干预,仅需办理法律手续,缴纳交易税即可;
材料:贫富无定势,田宅无定主。有钱则买,无钱则卖。
——南宋·袁采《袁氏世范》
2. 对于百姓迁移住所、更换职业,以及日常生活标准,官府的限制也比前代更为松弛。
不立田制
不抑兼并
适应社会经济的变化
二、社会的变化
应运而生
继承发展
春秋
儒学独尊
遭到打击
西汉武帝
秦朝
战国
儒学僵化,以阐释经书字句为主
三国
隋唐
融合
五代

????
三、儒学的复兴
五代之乱,君不君,臣不臣,父不父,子不子,至于兄弟、夫妇,人伦之际,无不大坏,而天理几乎其灭矣。
——欧阳修《《新五代史·一行传》序》
从北宋中期起,一批学者掀起了儒学复兴运动
“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”
——张载
程颢
程颐
朱熹
三、儒学的复兴
材料1(p70)问:天道如何?曰:只是理。理便是天道也。且如说“皇天震怒”,终不是有人在上震怒,只是理如此。
宇宙观
天理是宇宙万物的本原.
问题探究:何谓理学
材料2(P70):宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性。其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在!
人生观
理表现在社会上即“三纲五常”,就是儒家的道德伦理和等级秩序。
材料3:朱熹说:“天理人欲,不容并立”,“天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
材料4:今日格一件,明日格一件,积习既多,然后脱然自有贯通处。一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙了一物道理。
认识论
理表现在个人上,就是人欲。提出“理”与欲望矛盾时,通过道德修养克服,“存天理,灭人欲”。
方法论
主张要通过“格物致知”方法,把握“理”。
格,推究;致,求得。探究事物原理,从而获得知识。
理学大师——朱 熹
从早期儒家典籍《礼记》中抽取《大学》《中庸》两篇文章,加上分别记录孔子、孟子言论的《论语》《孟子》二书,合编为“四书”,并且加以注释,作为先于“五经”的儒学基础读物。
从南宋后期起,程朱理学受到官方尊崇,在历史上产生了深远影响。
史料
实证
三、儒学的复兴
积极:注重人的气节、品德和社会责任感,对塑造中华民族性格起了积极作用
消极:用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求。
思考:理学产生了什么影响?
材料: 理学家将天理和人欲对立起来,进而以天理遏制人欲,约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。……应该看到,理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民族注重气节和德操,注重责任与历史使命的文化性格。
—张岱年、方立克《中国文化概论》
三、儒学的复兴
下面这些耳熟能详的文字,说说他们作者是谁?
此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
煮不熟、捶不扁、炒不爆响当当一粒铜豌豆。
形式
宋词

散曲

杂剧
话本
时期
特征
代表
唐朝出现
宋朝鼎盛
元朝
元朝
宋元盛行
句子长短不等,用来配乐歌唱,根据乐谱分为不同的词牌,有固定格式。
比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁,更加适合市井演唱的需要。
将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、表演、道白,安排不同的角色,来表达一个完整的故事情节,就形成了杂剧。元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟。
实际上是早期的白话小说。
苏轼/辛弃疾/李清照
关汉卿
郑光祖
白朴
马致远
元杂剧《窦娥冤》
四、文艺与科技 1、文学艺术









宋词为何兴盛?
政治因素
宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐,词更能表达作家的思想情感;
经济因素
城市手工业、商业经济的繁荣,为词曲的兴盛奠定了物质基础;
文化因素
科举制的推动,、社会的变迁;
阶级因素
市民阶层扩大,要求丰富娱乐生活,更适应了市井生活的需要;
赤壁
怀古




















宋代绘画与唐朝相比更加追求个性,不拘法度。以山水画突出,不强调写实,而是注重意境和笔墨情趣。
第三单元
毕昇
HUO ZI YIN SHUA SHU DE FA MING
在多年探索的基础上,宋代的印刷技术有了新的突破,这就是活字印刷术的问世。
活字印刷术是由北宋时的匠人毕昇发明的。
北宋泥活字版
活字印刷术
的发明
四、文艺与科技 2、科技
宋代,阿拉伯人在世界上四处奔走,带走了中国的指南针和火药,传到了世界很多国家。
乘坐中国海船的阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家,后来又传到欧洲。
具体过程
指南针的应用
高中历史
四、文艺与科技 2、科技
火药的发明和应用
中国人已发明了火药
唐朝
用金属作筒,取代竹筒,发明了火铳
元朝
火药开始运用到军事领域(竹管突火枪)
宋代
爆炸型火器
管形射击火器
四、文艺与科技 2、科技
宋朝沈括所著的《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果。
元朝郭守敬设计多种天文观测仪器,编订《授时历》
元朝农学家王桢编纂的《农书》,集北方和南方的农业技术于一体,其中关于农业工具的记载尤为丰富。
四、文艺与科技 2、科技
代表
朝代
表现
印刷术
火药
指南针
沈括
郭守敬
王桢
宋朝
宋朝
宋朝
宋朝
元朝
元朝
雕版印刷相当普及,北宋工匠毕昇发明了活字印刷术
大量制造用于军事,由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管型射击火器
用人工磁化的方法造出的指南针,广泛应用于航海
《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果
设计和监制多种天文观测仪器,如简仪,主持全国范围的天文测量,编定新的历法《授时历》
编撰的《农书》,集北方和南方的农业技术于一体
四、文艺与科技
2、科技
本课小结

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