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第二章　声现象
第3节
声的利用
2
能举例说明超声波和次声波在生活中的应用。
1
知道声能传递信息和能量。
知识回顾
1.声音是由物体振动产生的，声音的传播需要 ；真空 传播声音。
2.声音的特性有 、响度和 ；吉他演奏者按压琴弦的不同位置是为了改变声音的 ，用不同的力度弹拨琴弦是来改变 ，听众知道是吉他在演奏是通过声音的 来判断的。
3.在夏天的雷雨天气时，一道闪电过后，往往会听到雷声滚滚，这是因为雷声经过云层等多次反射形成的 造成的。
介质
回声
不能
音调
音色
音调
响度
音色
声的作用
音乐剧通过声音可以给我们带来美好的享受。
一、声与信息
阅读教材46~47页，回答下面的问题。
1.声有什么作用？举例说明。
答案　(1)大象可以利用次声波进行交流；(2)人类通过接收和处理次声波来确定地震、火山爆发、台风、核爆炸等活动的方位和强度；(3)蝙蝠利用超声波确定目标的位置；(4)人们利用声呐系统探知海洋的深度等；(5)医生利用超声波诊断病情等。
2.结论：声能够传递 。
信息
一、声与信息
远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨
海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境
思
考
你还知道哪些声音能够传递信息的实例？
一、声与信息
医生通过听诊器诊断疾病
汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障
铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓
一、声与信息
大象能利用次声波进行交流。而大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，使用灵敏的声学仪器可以在很远的地方接收到这些次声波，从而研究这些活动的方位和强度。
一、声与信息
【活动1】　请同学将利用声传递信息的应用进行连线分类
一、声与信息——学以致用
1.(2023·长沙模拟)2022年10月12日“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。下列说法正确的是(　　)
A.太空授课的声音以声波的形式传回地球
B.地面上的学生能与航天员互动交流，说明真空可以传声
C.调大直播电视的音量，是增大了声音的音调
D.从航天员讲课中获取科学知识，说明了声音可以传递信息
D
解析　太空授课的声音以电磁波的形式传回地球，故A错误；
地面上的学生能与航天员互动交流，是利用电磁波来传递信息的，真空不能传声，故B错误；
调大直播电视的音量，是增大了声音的响度，故C错误；
从航天员讲课中获取科学知识，说明了声音可以传递信息，故D正确。
2.蜿蜒的铁路线上，“铁轨医生”正在手持探伤仪给铁轨做“B超”，探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到，原因是超声波的(　　)
A.传播速度太快
B.响度太小
C.频率太低
D.频率太高
D
3.(2024·周口沈丘县一模)医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的　　　(选填“响度”“音调”或“音色”)；医生根据听到的声音来判断病人的病情，是利用了声音可以传递　　　。
响度
信息
解析　医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自病人的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度。
二、声与能量
步骤1：将蜡烛点燃，将扬声器对准烛焰，观察烛焰是否颤动；
【活动2】　探究声音能否传递能量
步骤2：播放音乐，使扬声器发出声音，观察烛焰是否颤动。
实验现象：发出声音的扬声器使烛焰 (选填“发生”或“不发生”)颤动。
结论： 。
发生
声音能够传递能量
二、声与能量
阅读教材第48页，完成下面的填空。
1.利用超声波在液体中引起的强烈振动，来 。
2.外科医生利用超声波振动除去 。
小型超声波清洗机
超声波碎石机
清洗物体
人体内结石
二、声与能量
你能不能举出几个有关超声波传递能量的例子？
思
考
超声波加湿器
超声波洁牙
二、声与能量——学以致用
1.下列实例是利用声传递能量的是(　　)
A.利用超声波给金属工件探伤
B.利用超声波洗牙
C.医生通过听诊器给病人诊病
D.超声波导盲仪帮助盲人出行
B
2.下列声现象中，能说明声可以传递能量的是(　　)
A
A.如图甲，发声的扬声器旁烛焰晃动
B.如图乙，拨动钢尺，听它振动发出的声音
C.如图丙，蝙蝠靠超声波发现昆虫
D.如图丁，倒车雷达
解析　发声的扬声器旁烛焰晃动，说明声可以传递能量，故A符合题意；
拨动钢尺，听它振动发出的声音，说明声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意；
蝙蝠靠超声波发现昆虫，说明声可以传递信息，故C不符合题意；
倒车雷达，说明声可以传递信息，故D不符合题意。
1.下列事例中能说明声音传递信息的是(　　)
A.利用超声波在液体中产生激烈的振动来清洗钟表、眼镜等
B.外科医生利用超声波击碎人体内的结石
C.蝙蝠利用回声定位捕捉各种食物，躲避障碍物
D.利用超声波将药液击碎后在空气中形成雾状
C
解析　利用超声波在液体中产生激烈的振动来清洗钟表、眼镜等，说明声音能够传递能量，故A错误；
外科医生利用超声波击碎人体内的结石，说明声音能够传递能量，故B错误；
蝙蝠利用回声定位捕捉各种食物，躲避障碍物，说明声音能够传递信息，故C正确；
利用超声波将药液击碎后在空气中形成雾状，说明声音能够传递能量，故D错误。
2.(2023·渭南临渭区期中)录播室墙壁有很多小孔，和普通教室不同。这种很多小孔的设计在声学方面所起作用是(　　)
A.为教室美观
B.改善声音音色
C.可吸音，减弱声音反射
D.增强声音反射，使声音更大
C
解析　录播室的墙壁上有许多跟蜂窝状似的小孔，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能减弱回声对原声的影响，保证较好的听觉效果。
3.(2023·南宁青秀区期中)用超声测位仪向海底垂直发射声波，4 s后收到回波。海水中声的传播速度为1 500 m/s，则此处海水的深度约为(　　)
A.3 000 m B.6 000 m
C.4 500 m D.300 m
A
解析　超声波从海面到海底用的时间：t=t1=×4 s=2 s，由v=得，该处海水的深度：h=s=vt=1 500 m/s×2 s=3 000 m。
4.(2024·阳春模拟)天坛的声学三奇充分体现了中国古代劳动人民的智慧，如图所示。
(1)回音壁可以让说话声传播很远的距离，是因为它的表面能够多次　　　声波。
反射
解析　(1)回音壁可以让说话声传播很远的距离，是因为它的表面能够多次反射声波； (2)响度指声音的大小，当游客在圜丘台顶的天心石说话时，听到的声音格外响亮，说明声音的响度大；
(2)当游客在圜丘台顶的天心石说话时，听到的声音格外响亮，这里的“响亮”是指声音的_______
(选填“响度大”或“音调高”)。
响度大
(3)某同学站在三音石上拍手，0.2 s后听到第一次回声，回音壁的半径为　　 m(声音在空气中的传播速度约为340 m/s)。
34
解析　从发声到声波再回到三音石的时间只有0.2 s，由s=vt可得，声音在0.2 s内走过的路程是s=vt=340 m/s×0.2 s=68 m；
回音壁的半径s'= s=×68 m=34 m。
一、声可以传递信息
如：（1）声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。
（2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。
二、声可以传播能量
如：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。
（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。

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