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七下作文预测
七下作文预测 1
第一单元“写出人物特点” 3
写作实践一： 4
我们班的“美猴王” 4
别样的她 5
写作实践二： 5
我的好朋友 6
我的好朋友 7
写作实践三： 8
这样的人让我温暖 8
千姿百态骆宾王 10
这样的人让我敬佩 11
会心之乐 12
这样的人让我敬仰 13
镌刻在花岗岩里的约定 15
放慢脚步 16
那个教会我往前走的人 17
第二单元“学习抒情” 18
写作实践一： 19
思念 19
伤感 20
写作实践二： 20
家乡的名片 21
家乡的韵味 22
深圳味道 23
我的世界里最为深远的呼唤 24
乡情 26
家乡的路 27
看，风景在变 28
写作实践三： 30
“黑面”保安 30
平凡的尘埃 31
这世界那么多人 32
是瞬间，也是永恒 34
第三单元“抓住细节” 35
写作实践二： 35
那一次，我重新认识了她 36
那一次，我重新认识了他 37
那一次，我重新认识了他 38
我重新认识了他 39
写作实践三： 41
照片里的故事 41
照片里的故事 43
照片里的故事 44
照片里的故事 45
第四单元“怎样选材” 47
写作实践一： 47
街道 47
怀念老街 49
写作实践二： 50
晒晒我们班的“牛人” 50
晒晒我们班的“牛人” 52
晒晒我们班的“牛人” 53
写作实践三： 54
我的一天 54
我的一天 56
我的一天 57
第五单元“语言要简明” 58
写作实践一： 58
写作实践二： 59
别着急，慢慢来 60
特别的一次漫步 61
我生活中的一棵树 62
就这样，埋下一颗种子 63
我生活中的一棵树 65
和你一起成长 66
青春路上，我与蝉鸣一起奔跑 67
不止一次，我努力尝试 69
奶奶的昙花 70
写作实践三： 71
月亮 72
月亮 73
月亮 74
月亮 75
看月与探月 76
看月和探月 78
月亮 79
第一单元“写出人物特点”
单元作文《我的好朋友》《这样的人让我——》
预测—写人作文，可能是小人物，可能是身边熟悉的人。
题目—《凡人小事》《凡人微光》《闪耀的你呀》《夜空中最亮的星》《他/她》《我喜欢这样的人》《原来你才是最可爱的人》《最可爱的劳动者》《其实不平凡》《她/他也很重要》《那身影令我——》《这个人真——》《又是她/他》《别样的他/她》《他（她）留在我记忆深处》《了不起的 （你/我/他/她）》《我身边的他（她）》《很高兴认识你》《令我 的风景》《我眼中的——》《他（她）留在我记忆深处》《这个人，真难忘》
拓展：同时也容易考到写一个人对我的影响，是我的榜样之类。
如：《榜样》《偶像》《那个让我______的人》《我生命中最重要的人》《离我最近的那个人》《与 相遇，我真 》《他（她）引导我_______》《我读懂了》《谢谢你，伴我成长》《感谢那个为我提灯的人》《年少时，遇见你真好》《遇见美好》《成长路上的那个人》《我的引路人》《你是我生命的一束光》《被——照亮》
写作实践一：
片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画像”。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！
提示：
1、“画像”时，可写人物外貌、衣着、体态、神情等。
2、要抓住其不同于他人的地方，如清澈的目光，开朗的笑容等，写出人物的特点。
3、可以进一步关注人物的口头禅、标志性动作，这些内容更具有辨识度。
我们班的“美猴王”
我们班有一个 “举世闻名” 的 “美猴王”。
这位 “美猴王” 有着一双眯眯眼，一对浓厚的眉毛，和一个如同大水滴般的鼻子。他那厚厚的嘴唇，以及那永恒不变的寸头，都能给人留下深刻的印象。他的皮肤跟白皙沾不上边儿，力气大到可以搬动一座山。虽然他瘦得像只猴，可是走路的姿势却跟胖子一般，迈着 “六亲不认” 的步伐，让人每每遇见他都要退避三舍。
这位 “美猴王” 也会 “七十二变”。他上课时可谓是 “自信即巅峰”！回答问题时，他一手摸着下巴，眯着眼睛，盯着远处的某一点，厚厚的嘴唇一张一合，一连串话语像倒豆子一般从他的嘴里倒出来，一副忘我的模样。尽管他那笨重的厚嘴唇在不停地一张一合，但永远答不到点子上。比如老师问：“我们在哪儿？” 他就永远只会说 “我最帅”，真可谓是 “胡言乱语” 的 “模范生” 啊。不仅如此，他回答问题时，还会化身成大猩猩，那双拳对着空气捶打的模样，可谓人类先祖的翻版。
这就是我们班的 “美猴王”。听完我的介绍，你知道他是谁了吗？
点评：本文主要围绕着开头对同学的称呼 “美猴王” 来行文，写同学的外貌和身材，上课回答问题时对着空气捶打等表现，将同学 “美猴王” 的形象刻画得活灵活现，让读者读后仿佛真的看到了 “美猴王”。不过，第二自然段中写他 “力气大到可以搬动一座山”，这句与上下文的外貌描写不相干，可以删掉。
别样的她
她身材高挑，脊背也总是挺直的，站姿标准，像一棵清冷的松，又像是沙漠里的白杨，黑长的头发用皮筋扎成了高马尾，干练十足。鼻梁上架着一副眼镜，眼镜后的那一双眸子炯炯有神、黑白分明，眉尾微微上扬，颇具英气。
她不说话的时候，看上去高傲极了，似乎难以接近，但是只要你鼓起勇气同她接触，便会觉得她那双忽闪忽闪的大眼睛就像是一汪清澈的湖水，盈满了温柔与亲切。她还十分容易被逗笑，有时上一秒还是眼泪汪汪的，下一秒就被逗得笑起来。她笑起来时，两颊的梨涡藏都藏不住，配上微弯的眉眼，让人觉得可爱极了。
点评：文段描写了她的整体外形、眼睛、眉毛、梨涡等，表现了其干练、英气、温柔、亲切、可爱的特点，可见作者观察之细致、刻画之细腻，人物形象跃然纸上。其次，作者还善于通过对比来塑造人物，外形干练与眉眼英气可见其高傲，但眼睛盈满温柔与亲切和可爱的梨涡又与之形成了鲜明的对比，让人物形象更加丰满、可感。
写作实践二：
也许闭上眼睛你都能想出好朋友的样貌，写出他的外在特征也不难，但你还能写出他的性格与气质吗？以《我的好朋友》为题，写一个500字左右的片段。
提示：
1、可以抓住好朋友的外貌、表情、动作、语言等，既绘其外貌，又显示精神。
2、要将好朋友放在特定的事件中来写，可以选择一个事例突出表现他的某个特点也可以使用多个事例表现他不同方面的特点。
3、可以抓住一些精彩的细节，细致表现好朋友的独特之处。
范文：
我的好朋友
在我的生活中，有一个极为特别的存在，他就是我的好朋友xxx。我们相识已久，共同度过了许多难忘的时光，而下棋，则是我们之间最常进行的一项有趣活动。
阳光明媚的午后，我们像往常一样，坐在熟悉的老树下，摆开棋盘，准备来一场酣畅淋漓的对弈。棋局进行到关键时刻，我得意扬扬地把 “炮” 架好，心中暗自窃喜，就等着打他的 “马”，想着这一步下去，局势便能朝我有利的方向发展。可就在我沉浸在即将得手的喜悦中时，他却突然轻描淡写地说了一声 “将军”，那声音不大，却如同一记重锤，瞬间让我的心悬了起来。
只见他不慌不忙，缓缓地把一个 “车” 移到我的 “将” 前面。此刻，他的双 “车” 阵已然形成，我的 “将” 瞬间被逼得无处可逃。我心里一急，突然想要悔刚才那步棋，鬼使神差地将手放到了 “炮” 上。可他眼疾手快，立刻伸出食指在我面前晃了晃，语气坚定地说了句 “不行”。他隐藏在眼镜后的眼睛带着些许笑意，目光牢牢地落在棋盘上，嘴角微微上扬，一副胜券在握的模样。只见他淡定地把 “车” 拿起来，在空中稍作停顿，随后用力地砸到我的 “将” 上，仿佛在宣告他的胜利，我的 “将” 就这样被 “斩首” 了 。
我气坏了，涨红了脸，看着他说不出话来。而他却不紧不慢地端起水杯，喝了口水，然后低头淡定地看着棋盘上的 “楚河”“汉界”，仿佛刚才的激烈对弈对他来说只是小菜一碟。不一会儿，他抬起头，眼里满是戏谑地说：“要不要再来一盘啊？” 看着他那副轻松的样子，我又好气又好笑，心中却也对下一盘棋充满了期待，就这样，我们又开启了新一轮的 “战斗”。
xxx就是这样一个特别的人，他棋艺精湛，在棋盘上总能敏锐洞察局势，一招制敌；他坚守规则，也绝不允许一丝违规，和他下棋的每一次对弈，都是一场智慧与意志的较量，更是我们友谊不断升温的见证。未来的日子，我期待着能与他在棋盘上继续切磋，在生活里并肩前行。
点评：文章以下棋为切入点，生动展现了与好友的互动。开篇点明友谊与下棋的联系，接着通过细腻的动作、神态、语言描写，如 “得意扬扬”“轻描淡写” 等，将棋局的紧张与两人的反应刻画得十分到位。结尾总结好友特点，升华友谊主题，层次清晰，情节有趣，把两人之间独特的友谊展现得真实可感，让读者能深切体会到这份情谊的珍贵。
我的好朋友
在我的生活里，有一个极为重要的角色，她就是我最要好的朋友 —— 张诗韵。她就像一本独特的书，每一页都写满了与众不同的故事，等待着我去细细翻阅。
初见张诗韵，她身形纤瘦，站在我身旁，矮我半个头，但可别小瞧这小小的身躯，充满了力量。女生中少见的小麦色皮肤，恰似被阳光精心涂抹过，每一寸都散发着无限活力。
张诗韵怀揣着成为科学家的梦想，可她追逐梦想的方式却独具一格。她常常热情地邀请我去她家做科学实验，小小的屋子，摆满了各种实验器材，宛如一个神秘的科学小宇宙。每次实验时，她就像一位进入战场的勇士，全神贯注，彻底沉浸在自己的小世界里。她的视线紧紧黏在实验器材上，一刻也不离开，眉头微微皱起，眼神中满是专注与认真，仿佛周围的喧嚣都与她无关。她的手灵活地摆弄着实验用具，动作娴熟又利落，像是与这些器材有着独特的默契，遇到问题时，还会时不时挠挠后脑勺，嘴里自言自语道：“到底是哪一步错了呢？” 那模样，可爱又执着 。
内容密密麻麻的实验说明书，在我眼中就像天书，我瞪大眼睛，反复研读，却根本看不懂，更学不会，可她却对实验流程了如指掌，仿佛这些步骤早已刻入她的骨髓。面对我提出的许多简单问题，她从未表露出一丝不屑，总是耐心又细心地给我解答，声音轻柔，就像一位循循善诱的老师。有时在讲解中发现自己的知识盲区，她不仅不沮丧，反而会更加兴奋，眼睛里闪烁着求知的渴望，拉着我一起查阅资料，反复钻研，非要把问题弄个水落石出不可 。
张诗韵的独特，还体现在她对生活的热爱上。她热爱大自然，总能从一片树叶的脉络、一只昆虫的蜕变中发现科学的奥秘。她会拉着我在雨后的树林里寻找蜗牛，观察它们爬行时留下的痕迹；会在夜晚仰望星空，和我分享那些关于星座和宇宙的奇思妙想。她的世界里，科学无处不在，梦想触手可及 。
看着她对知识始终保持着炽热的热情，勇敢地追逐梦想，我对她佩服得五体投地。她就像一束光，照亮了我前行的道路，让我下定决心要向她学习，在逐梦的路上勇敢迈进，不断探索未知的世界 。
点评：文章以独特的比喻开篇，将好友比作书，引发好奇。通过细腻的外貌、动作、神态描写，勾勒出张诗韵充满活力与专注追梦的形象。借实验场景、对自然的热爱等事例，展现她在逐梦路上的坚持和对知识的热忱，突出其独特。结尾升华主题，表达对好友的钦佩及受其影响的决心，情感真挚，感染力强。
写作实践三：
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我____________》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1、题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
2、“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
3、“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
范文：
1.欲扬先抑写小人物
这样的人让我温暖
晚风拂过大地，花影婆娑；余晖洒向树梢，丹霞似锦，赤火烧云，飘浮在城市的上空。
仰望天空，遥远的天际如一张盛大的画布，引得路人流连驻足。灿烂的霞光直击人心中最柔软的地方。我在霞光中抬头，一眼便看见了他，拄着一根棕红色的实木拐杖，右手拖着一个黑色的大塑料袋，蹒跚前行。
他是我的邻居，那个古怪的退伍老兵。我常常在小院里碰到他，那浓重如乌云的眉毛下一双如老鹰般深邃的眸子，让我不敢直视，他的额头上还有一条如镰刀一样的疤痕，让人触目惊心。某日，他和邻居李阿姨吵架，盛怒之下用拐杖将旁边的凳子打断一只腿。从此我看到他只想绕道走。
他一瘸一拐，缓慢挪动着，到草丛边，他突然停住，佝偻的脊背弯下去，缓缓地，嘴里小声念叨着“喵喵”。草丛中传来一阵窸窣的声音，一只橘黄的老猫，悄悄钻了出来。凌乱的毛粘在瘦弱的身体上，深深的泪痕嵌在瘦削的脸上，这只流浪的老猫向着老人的方向吃力地走去。
暮色仿佛画上的颜料，一点一点晕染过来。伴着柔软的风，我伫立在他的身后，看到老人从袋子里抓出一把猫粮，伸向那饥饿的生命。 “喵——喵”橘色老猫把脑袋扎进老人的手中，贪婪地享受那一颗颗美味。时不时抬起头，怜人的小眼神中闪烁着感激的光，尾巴不停地摇摆，激起了老人的笑意。那疤痕，像一道月牙，在他黝黑的脸庞微微泛着光。
我走近，蹲到了老人的身旁，用手抚摸着那可怜的生命。“它很可怜啊，两只崽子被野猫叼走了。躲藏在这里，饥一顿，饱一顿。”老人伸出树皮般的手，在那暗淡的毛上又抚摸了两下。“猫狗都有感情啊，别看它不会说话，心里孤独着呢！”
也许是听懂了老人的话，橘猫抬起尖尖的小下巴望着老人，那温暖的场景，在我的眼前，定格了。那个曾经让我觉得冷漠甚至有点畏惧的老人，在这一刻，变得柔和起来。
夕阳的最后一缕彩霞被逐渐加深的暮色吞没，月儿悄悄挂上枝头，月光如水银般直泻下来，把两人一猫都浸在月光里，老人美好的心灵宛若这清明的月，谦和温润，悬挂于漆黑的夜空之中，温暖着我的心。
本文同样也用了欲扬先抑的手法，刻画出人物古怪、凶恶的形象。但看似冷漠的邻居竟然也有温柔的一面，怀着好奇心我跟随着他，发现他在喂流浪小猫，细想一下，或许小猫和他一样，面上看着凶恶，但是内心孤独寂寞，从而赞美老人美好的心灵。
文章以环境描写为线索，推动故事情节发展。运用欲扬先抑的手法，先刻画出人物冷漠凶恶，生人勿近的形象，再与后文中的柔软、善意对比，从而赞美人物。
2.并列结构写人物
千姿百态骆宾王
骆老师，只知其姓，不知其名，人称骆宾王。她教过我两年语文，后来匆匆分别，但她的音容笑貌举手投足依旧似昨日般清晰。
先生可敬。
骆老师很年轻，书却教得好。实习不出七日便出师了。按理，这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取。可她，却蜗居在实习时的小屋里，放点音乐，翻翻《庄子》，呷点香茗，倒是自在。我们曾试探着问过：“不打算捞个官儿做做？”她望着我们，笑道：“教好你们呀，就够了。”听得我们感动颇深。直到被一位德高望重的老师举荐，她才从那个蜗居许久的小屋搬到一间明亮的办公室。至此，她便成了学校行政的一员，工作自然更辛苦了。
先生可爱。
骆老师作为教室里的一分子，也是一个活泼的元素。骆老师上着课，突然发现教室里门窗闭，空气不流通，大家大脑缺氧，便推开窗子，打开门。顿时，教室里狂风四起，她的教案，我们的试卷，漫天飞舞，景象极为壮观。有一同学不幸，他的试卷在众目睽睽之下竟然飘了窗外，从此再不见踪影。骆老师立在黑板前，瞪着一双无辜的眼睛，许久才瞥出一句：“现在是冬天哪！对——不——起！”
先生可喜。
骆老师才华横溢，且教书有方。在她领导我们班之后，我们的语文成绩永久性地名列榜首。她上课语言极为精致，时不时会将所讲内容戏剧化，更容易理解，她上课会有许多笔记，但我们却只记得欢喜。这大概就是好成绩的由来吧！
先生还有许多“癖好”，有些令人啼笑皆非，有些令人心中敬畏。她会在读《白毛女》片段的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板融为一体；她会将衣裤喷得香飘十里，看看能否也能引来蝴蝶，结果连花坛里的几只小蜜蜂都被她熏晕……她会对一篇我们的文章进行大笔涂抹，直到只剩下她认为最为精致的文字；她会对一段自认为不好的教案长时间修改，最终依然不满意，只得舍弃自行创作……
这回该清楚了，她是位千姿百态的女老师。
点评：总分结构，一目了然。作者首先以“千姿百态骆老师”为题，在对人物作出总体评价后，再以“可敬”“可爱”“可喜”领起三个方面生动的记述和描写，接着评述性介绍人物其他方面的行为，结构清晰，一目了然。
有评有叙，评叙结合，有力地展现了骆老师千姿百态的个性特征，展现了新时代年轻教师的新形象，也表达了作者的人格理想。
选例典型，有表现力。“她会在你《白毛女》片段的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板融为一体”，这里的事例独特，典型，很有表现力。
（这篇描写很生动，非常有趣，因此选用过来给大家参考学习下，结构很清晰，语言表达也非常幽默，刻画出一个淡泊、有趣、认真负责、严谨的老师形象）
3.小人物追寻梦想的坚守精神
这样的人让我敬佩
用一颗细腻而质朴的心，精雕细琢一个工匠魂。
——题记
与笔挺于峭壁悬崖间的青松相比，草是平凡的，但它在不屈不挠中，岁枯岁荣、不妒兴衰的平凡中，创造了美丽。
正值初夏，迎面的风拂过，似乎裹挟着不知名的野花的香。恍惚间，眼前的景物悄悄放慢脚步，使人看得更加分明。街上的行人不多，皆匆匆走过。熙熙攘攘的人流中唯有一人静静坐着如同一棵安静的松树。我的目光不禁被吸引了过去。只见一个老爷爷正端坐在一个木板制成的简陋的小桌前，天空明净，金色的朝阳浸在他的身侧，为他乱蓬蓬的花白的头发镀上一层柔和的光，麦色的皮肤堆积着层层皱纹。他的桌上整齐地摆放着一桶竹签，一个装着硬币的小盒子，仿佛无人问津许久。
一排长长的架子，古典的美女、可爱的卡通人物、小鸟、小兔陈列在其上，好似有生命一般，一眨眼就会像那小人国的瓷人，一溜烟儿跑得无影无踪。几把有些生锈的钝刻刀在老人的手上就似有了生命。点、切、刻、划、塑，顷刻间，一只温顺的小羊便被注入了生机。此时的老人，俨然是一位威风凛凛的将军，他眯着眼似乎是在思考下一个落力处。纵然两鬓斑白，却不挡眉宇间的士气，手握利刃，将一切挫折都斩于刀下。
“爷，这个多少钱？”忽地，一个稚嫩的声音传来。一个小女孩怯生生地趴在桌脚，眼睛紧紧地盯着那只小羊，脸上洋溢的喜爱之情如一朵明亮的小花，绽放着迷人的光彩。“五元，孩子，你要吗？”老人呆滞的脸上露出了一抹惊喜，就似遇到知音一般。孩子眉头皱成小小的一团，嘟着小嘴嗫嚅道：“可是，我只有一块钱。”女孩摊开手心，委屈得都快要哭出来了。我刚想掏出钱为这个小女孩付钱，却见老人笑眯眯地将面人递给女孩，笑道：“好，那便一块钱，喜欢就好。”女孩的眼中又亮起了一丝希望，如同点点萤火翩跹，浅浅的梨涡映在她纯净的脸庞上，是那么的美好。“爷爷，你可以为我展示它的制作方法吗？”老人的脸上再一次露出微笑，他拿起刻刀，点、切、刻、划、塑，专注而认真，他手上的艺术品好似有生命一般，瞬间鲜活起来。即使只剩下最后一个观众也要不断坚守的执着。看着他自信的眼眸、娴熟的动作，我不禁感到震撼。
在历史的长河中，有些手艺与文化正走向无声无息。我敬佩那位已经白发苍苍的老人，因为他的坚持。我多么希望在之后的日子里可以有人愿意将这种坚持传承下去，生生不息。
拾一份匠心，唤一门文化。
4.小人物的奉献精神
会心之乐
唤醒迷蒙的大地的，是锅里腊八粥“咕嘟咕嘟”的呼吸。嗅着甜郁的粥香与馥郁的蜡梅花香杂糅的甘饴，我会心一乐，眼前又浮现出邻居阿婆顶着鲜艳的红帽、赶赴她多年做义工的寺庙的场景。她的背影隐入阑珊夜色，身后弥散着清雅的气息，律动着城市的脉搏。
厨房里的高压锅均匀地喘息着，融化了五谷干果的清香和一家老小的希冀，生生不息庆贺丰年，千年不变回馈农人们又一个春秋的汗水。寺庙里的钟声余音缭绕，阿婆早已加入忙碌的队伍，一勺勺粥盛满一只只米黄纸碗，笑意攀上了她的皱纹，眼中闪着不知疲倦的满足。一碗碗粥越摞越高，承载着千年来一米一豆中贮藏着的崇尚简朴的风俗，化为每个腊八节入口的粉糯与扎根于这土地的文化意蕴，渗入劳动者们心底共生的甜美。
揭开锅盖，水汽轻鸣，大米被长长的小火熬煮唤醒，打着哈欠撑开肚囊。陆游《十二月八日步至西村》里的慨叹荡漾在耳畔：“今朝佛粥更相馈，反觉江村节物新。”一车车腊八粥的热浪被捂得紧紧的，阿婆迎着东方的曙光，深入大街小巷的养老院、福利院。这份朴素而真挚的慈爱如一位母亲，呵护着乡土人们的美好期冀。朝阳已攀上头顶，阿婆还没来得及喝上一口热腾腾的粥，只是将一碗碗向阳生活熬成的甜头端到老人们粗糙的手中，两张面庞上会心的笑意荡漾在瑟瑟隆冬中。我仿佛又听到阿婆熟稔的乡音道出她秉持的信念：“我们舍了一时的舒服，而冬天期待着温暖的人们得到心底的暖和，这不正是我们民族的智慧么！”一如她的韧性，以奉献为信念、习惯与乐趣；又如街头暗香浮动的蜡梅，一年年熨帖每一颗浸透人间烟火的心。
我双手捧起陶瓷花瓶，点点鹅黄缀于枝头，馨香中洋溢着纯粹的爱的传递。“阿婆，这是我刚买的蜡梅，送您一枝吧！”“谢谢哦，这是我最爱的花，就爱她的一股子韧劲儿！”她眼眉弯弯，爬上皱纹的两颊泛起红晕，和我一样张扬着青春之乐。殊不知她本就是那剔透的腊梅，身后还涌动着幽幽花海——他们选择步履不停，以生命最美的姿态充实了四季轮回中永恒的生机与希望。
乌纳穆诺有言：“希望见诸行动是博爱，美好见诸行动是善良。”蜡梅将澄澈高洁的生命力播撒进料峭，吟唱着春的前奏，糅进这片土地所孕育的至简而热烈的博爱胸怀，会心之乐——是为社会生生不息的善意与烟火人间的盎然生意。
点评：作者选取了腊八节赠腊八粥的传统习俗作为材料，通过跟随阿婆赠粥的情节，逐步了解、赞美、传递传统习俗下蕴含的华夏民族的善良与奉献底色，与传统习俗的传承者会心，在无私给予社会善意中收获个人心灵的成长，别有一番快乐。同时语言诗意，选取蜡梅为线索，象征一代代无私馈赠社会的爱心人士，这种善意将在土地上永远传递，深化了文章中心主旨。
一类人
这样的人让我敬仰
在浩瀚的历史长河中，无数文明已悄然湮灭，中华文明却代代相传，绵延至今，在世界舞台上闪闪发光。正是无数英雄前仆后继，以血肉之躯，以钢铁之志，才铸成瑰丽璀璨的中华文明。他们的事迹值得我们传颂，他们的意志值得我们敬仰。
文天祥：留取丹心照汗青
眺望历史的霭霭烟云，文天祥正慷慨挥毫—— “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。 看往昔，文天祥组织义军抗元，不幸被捕，面对种种严酷的刑罚，他始终不屈，被押北上时 写下这首诗。尽管面临如此境况，文天祥炽热的胸怀里面绵亘的依然是万里江山，满载的依然是家国大义，可谓字字血、声声泪。他也曾状元及第，春风得意；也曾手捧诏书，满腔热血；也曾于朝堂之上慷慨陈词，抒发胸中志气……文天祥，不苟一时之安，英勇就义，丹心必然照汗青！
彭士禄：干惊天动地事，做隐姓埋名人
翻开时代的篇章，往事记忆犹新。记得彭士禄即将本科毕业时，面对陈赓的询问，他不假思索地回答道：“只要祖国需要，我当然愿意。”他在
主持核潜艇的开发时，才意识到困难大得难以想象。当时，中国的核工业尚未起步，许多问题都是在摸索中发现的，在研究中解决的。在彭士禄心里，“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言已深深印下，他不慕名利，不问归期，唯愿祖国富强。从核潜艇到核电站，他从事的工作都是拓荒，但他对此没有丝毫怨怼。他继承了鲁迅先生的孺子牛精神，如撑起万丈高楼的无名梁柱，不做则已，做则坚持到底。
国测一大队：把忠诚写在地球之巅
珠峰，地球之巅，韶光更改了它的容颜，却抹不去它有过的故事。当世人都对舒适安乐的生活心向往之时，国测一大队的队员们却做出了不一样的选择，他们用逆行的背影扛起了守卫家国的责任，用坚定的脚步填补了珠峰测绘的空白。这谈何容易！其间，有人腹痛难忍，有人昏迷 不醒，有人被风暴扑倒，但他们却没有一人愿意下山，“就是要死，也要先完成任务”，国测一大队的队员们将血汗乃至生命都融入了历史的漫漫进程，撑起了祖国的巍峨大厦。
“少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。”金戈铁马的岁月已然逝去，为国家挺身而出的精神却依旧鲜活。回首过往，曾经的伟人让国家因有他们的奉献而兴盛，他们的生命也因无私奉献而熠熠生辉，令人敬仰。展望将来，吾辈青年当不负韶华，奋发努力，为人生书写浓墨重彩的一笔。
点评：文章主题鲜明，以 “这样的人让我敬仰” 为核心，通过文天祥、彭士禄、国测一大队的事迹，展现他们为国家无私奉献的精神。叙事简洁有力，从历史到现代，涵盖不同领域，结尾升华主题，呼吁青年奋发，逻辑清晰，情感真挚，能引发读者对英雄的敬意与对自身责任的思考 。
6.一个人对我的影响、帮助（补充）
镌刻在花岗岩里的约定
（师生情）
荷花粉白，红脂瓣尖，荷叶墨绿，筋脉分明。莲蓬鹅黄，寥寥数笔，栩栩池塘落于纸上。
鲜红印章，“沉着”二字分外明晰。
初见周老师是在盛夏，炎炎烈日，燥热，不免有些烦躁。踱过诗情画意的玲珑小亭，映入眼帘的，一片生机池塘。那日，周老师身着棕色中山装，圆形黑框眼镜，颇有几分民国时先生的模样。手中一只细木棍，是在指导正在写生的国画学生。
之后，我加入了他们。年龄最大，记忆最差，入门最晚。见他人早已动笔描绘，我却无处下手，弃了一纸篓的废纸，终于忍不住将毛笔向宣纸上戳，这可是镌刻在花岗岩里的约定禁忌，周老师见了，将我带到他的工作室。
我在旁边站着，桌案上，零落着几块方形石块，还有些刻刀，刀片有宽有窄。周老师拿起一支，用心雕刻着，内切，外切，单刀，双刀。不久，一枚印章终于诞生。老师说，你看这一枚普通的石头，精心镌刻后可能就是画家一辈子的印章。老师选了花岗岩。这是最常见的岩石，赠予沉琢二字是愿你沉下心来雕琢镌刻自己的人生，我们做个约定好吗，等到你能做到沉琢。老师送你一枚西泠印章社的章。我心下大喜，那可是我早就想要的东西，老师手里拿的这枚，我也是垂涎已久。我眉角眼梢都是笑意。
后来，似是想要那枚西泠印社的印章，又似是我拿了沉琢的印章，心真的沉静下来。安心作画，学习。不浮不躁。后来参加比赛，我毫无意外地获了奖。在众目睽睽之下，我画好画，在那幅池塘画的上面，沉着地盖上沉琢的章，我表面沉静，内心雀跃，多想向老师证明我已经做到了沉着。
我悄悄地把那张证书放在老师的画案的一角，然后安心地上课。我看到课间老师看到这张证书的时候笑意直达眼底。保持了好一阵。
下次上课的时候，我的课桌上多了一枚新的印章，西泠印社的。上面雕刻的字是勿骄勿我。我知道这是我们新的约定。
点评：这篇文章紧扣师生情谊，借 “镌刻在花岗岩里的约定” 展开，行文温暖且富有诗意。开篇用细腻笔触描绘荷花池塘，营造出美好意境。周老师的出场颇具文人气质，给人深刻印象。以印章为线索，老师借雕刻启发 “我” 沉下心雕琢人生，这份独特教导令人动容。“我” 获奖后老师赠予新印章，更新约定，既体现老师对 “我” 的殷切期望，也展现出师生间深厚、默契的情感，读来真挚动人，彰显出老师育人的智慧与用心 。
放慢脚步
（师生情）
风儿乍起，树叶似蝶，翩然飘落。
细雨飘落，梦魇如花，悄然绽放。
那一次次，我触碰着你写满爱意的眼神，不由得放慢脚步，于是，梦想便似花儿般朵朵开放，沁人心脾。
春风·琴房·鼓励
“吹面不寒杨柳风”，春风如一只温暖的小手，抹绿了大地，也染红了我窗台前的花儿，
可此时坐在琴房里的我，却如置身冬季，内心凄凉一片。
作为琴房里唯一的一个初学者，我的技艺是那样的羞于见人，拙劣的指法与她们那轻轻一拨，音符便可从指间倾泻而出的技艺无法相比。我不敢，不敢用力弹拨，害怕那声音会招来嘲笑。不经意地抬头，蓦地，便看到你正用乌黑的双眸注视着我，深邃而又写满爱意：自信些，孩子；清澈而又充满鼓励：慢慢来，你会有进步的！
你的眼神，如春日之阳，驱散了我心中的阴霾，让我放慢脚步，静下心来，在迈向梦想的路上重新找回了我自己。
清风·酷暑·警策
盛夏，炎炎的烈日晒蔫了小草，也烤热了我的心。
经过老师的指导与自己的努力，我的琴技终有大进，一曲《渔舟唱晚》如行云流水，一首《梁祝》如泣如诉，小小的心一下子填满了自豪，练琴时也没有过去认真，手指开始轻飘飘地浮在琴弦上，渐渐迷失了节奏，也迷失了自我。幸好这时你及时赶来，您那严厉的眼神清亮如棱，漫过这世界，也漫过我的心。你的眼神，幻化成星，照在我的世界里；你的寄语，我把它种在我的城堡里，我的梦里：进步时，更要放慢脚步，认真思考，学艺的路上永无止境！
你的眼神，如夏日清风，吹走了我内心的浮躁，又一次让我放慢脚步，让我学会在追梦的路上永葆一颗平常心。
冬阳·舞台·赞许
严冬，窗外雪花纷纷扬扬，装点着美丽的世界，亦装点着我的梦。
房间里，我正为即将来临的演出准备着，贴着指甲的双手已冻得通红，可我依旧不知疲惫，那一天终于盼来，你却因故不能看我的演出。舞台上，我带着你的爱与叮嘱，全身心地投入，跳动的音符将我包围，它们旋转升腾，缭入现场的每位观众的耳中，当表演结束，掌声响起时，我看到那个角落，你竟气喘吁吁地看着我，眼中噙满泪花，欣喜而又自豪地向我投来赞许的目光，那双眼清晰而又充满欣慰，此时我怎能不放慢脚步，走到您的跟前，道一声：谢谢您，老师！
你的眼神，如冬日暖阳，为我驱赶冬日的严寒，让我感到成功的喜悦。
与琴作伴的路上，我一路漫步前行，你的眼神如细雨，滋润着我的心田，我缓步走到琴前，抚摸着琴弦，你的眼神似乎近在眼前。
点评：画面组合，以季节和老师对我的帮助为线索展开，分别写老师对我的鼓励，严厉要求，赞许三个画面，突出老师在学琴路上对我的帮助，文章描写细腻，富有文采，适合迁移一个人对我帮助这类题目，如《谢谢你，陪伴我的成长》《谢谢那个为我提灯的人》等。
那个教会我往前走的人
这一刻的我，携京腔，倾热爱，承使命，唱遍天涯灯火阑珊处，戏台上的水袖清扬，连接着我与那个教会我往前走的人。
岁末寒冬，我正在表演《贵妃醉酒》，我和着京胡声转身，踱步，抬手……突然，一段长长的水袖滑出，紧紧缠住手中的扇子，我心中一惊，如同被雷击，唱腔荒腔走板，曲调全然不成。
老师见状，立即叫停了我的表演，毫不留情地指出问题：基本功不扎实，唱腔苍白，挥袖太杂，没有融入杨贵妃的角色神韵……老师的训斥声狠狠撞击着我脆弱的心，我愣在原地，双手紧紧攥住身后的扇子，疑心自己是否适合学习京剧，深陷懊恼的泥沼。
恍惚间，老师走近轻拍我的肩膀：“孩子，台上一唱一念，台下千锤百炼。大步向前奔赴你的未来。”那一刻，我恰似在幽深海渊里望到灯塔微芒的指引，又重拾勇气，毅然举步前行。
清晨金乌升，唱响门前稻花遍野，夕照暮云璧，舞动台上水袖蹁跹。她亲自起调示范，杨贵妃的婉转娇柔、情思缱绻尽在其中。我如痴如醉地聆听，随后依样尝试，却难以企及那份神韵。但她以十足的耐心，向我徐徐拆解用气息精妙驾驭声音的秘诀，又循循善诱我于悠长唱腔之中勾勒出杨贵妃醉人心弦的妩媚韵致。每一个气息的把控要点，每一处声音婉转的微妙诀窍，都在她温柔且坚定的指引下，缓缓在我心间沉淀。
唱腔之后便是舞袖。只见她轻拈袖缘，提气上扬右臂，水袖仿若白蛇蜿蜒而出，在空中舒展，又似流云般飘逸自然。我练习时，老师对照名家影像，目光锐利专注。见我动作生疏，便走近调整我手肘高度。朝朝暮暮，尔尔辞晚，在她的耐心指引下，我默默忍受着喉咙的干涩嘶哑，双肩疼痛的麻木，一步一印笃定地向前走去。
又一次站上舞台，我想象着杨玉环的妩媚娇羞，醉步抖袖，翻转。我摇曳着身姿吐露唱词，绵长而悠远，水袖随着歌声流畅地起落，翩跹……一曲唱毕，我满脸涨红，眸中含泪，朝老师看去，只见她笑盈盈地为我鼓掌。喜悦在心间翻涌，我在逐梦京剧的征途中又往前迈了一步。
每每登上三尺戏台，眼前总会浮现老师耐心讲解的专注神情，亲身示范纠错的忙碌背影。学艺之路似逆渡沧海之难，但我不再惧怕，未来将矢志不渝地破浪前行，只因那个教会我往前走的人与我相伴同行。
点评：这篇文章围绕学京剧展开，情感真挚，极具感染力。开篇便点明老师对 “我” 的重要意义，用生动的语言描述演出故事，将 “我” 的窘迫与受挫之感展现得淋漓尽致。老师的鼓励和教导，让 “我” 重拾信心，此后对学唱腔、练舞袖的过程描写细致入微，从老师的示范到 “我” 的努力，展现学艺艰辛。再次登台的成功，凸显老师助力之大。结尾升华主题，表达对老师的感恩，行文流畅，让读者切实感受到 “我” 在老师引导下的成长蜕变 。
第二单元“学习抒情”
单元作文《乡情》；写人
预测—单元中主要学会抒发情感，可能是对故乡的思念赞美之情；同时本单元也要写人，写某个人或者某一群体人物，写出这些平凡人物身上的精神品质。
题目—《令我——的风景》《我眼中的——》《记忆中的——》《乡情》《——的味道》《有那么一个地方》《其实并不平凡》《这世界那么多人》《一个——的人》《最小的星星也发光》《我心中的他/她》《那个特别的人》《想起他/她，我就——》《那一刻，那身影》《这样的你，让我——》《我身边最可爱的人》（也可参照一、三单元诸多写人的作文题目）
写作实践一：
片段作文。写一段话，抒发某种情感，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等200字左右。
提示：
1、可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。
2、根据内容特点和表达需要，选择合适的抒情方式。
范文：
思念
那天，书页翻动，墨香飘散。灯光柔和洒落，我瞧见了奶奶眼眸里的星星点点，想要触碰时，却只剩回忆。我拽着她的衣角耍赖，非要她放下手中的针线活，陪我做游戏。奶奶缓缓抬起头，脸上宠溺的神情晕染开来，恰似春日暖阳。她的手尽管布满老茧，动作却依旧轻柔，轻轻捏着我的脸蛋，让我的童年满是甜蜜的滋味。
再回望，房间里的气息还似从前那般，床头戴着老花镜的老太太仿佛还在冲我招手，只是再也不会揽我入怀，给我讲故事了。尽管大家都跟我说她已远去，但我心底始终觉得奶奶一直都在。
花开花落，她在我的思念里愈发清晰。“离开不是情感的终结，忘却才是”，我笃定：只要我念着她，她就永远伴我身旁 。
点评：情感真挚动人，借回忆奶奶的日常场景，重现了往昔的温暖与亲昵。通过细腻的动作、神态描写，如 “缓缓抬起头”“轻轻捏着我的脸蛋”，塑造出慈爱形象。结尾引用话语升华情感，表达对奶奶的深切怀念，彰显亲情永恒，读来令人动容。
伤感
放学的街道莫名显得这般清冷，街边店铺传来嘈杂的人声，原本熙熙攘攘的氛围瞬间变得压抑沉闷。远处汽车的喇叭声交织，人群的脚步声杂乱，烦躁、迷茫…… 脑海中又浮现出同学嘲笑的神情，耳边似乎又响起家长的声声叹息。我没有落泪，只觉得满心怅惘。
浑浊的空气在四周弥漫，沉闷压抑地涌动。豆大的汗珠像决堤的河水般滚落。此刻的热浪更擅长 “灼烧”，给失落的我重重一击，如滚烫的烙铁贴在肌肤。我仍旧像从前一样无法振作精神。街边的冷饮店飘来丝丝凉意，它们被形形色色的行人接纳着。行人也享受着 “丝丝缕缕” 的冰爽，变得惬意了。只是这一切都与店外人无关。
点评：这段仿写从多个感官出发，以环境烘托心情。借店铺人声、汽车喇叭声渲染压抑氛围，汗珠滚落、热浪 “灼烧” 等描写生动，将失落心境具象化。对冷饮店的描绘形成鲜明对比，突出人物的落寞，情景交融，生动展现内心的迷茫与怅惘。
写作实践二：
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1、关于家乡，你应该有许多内容可写：家乡的景色、物产、风俗，以及你在家乡的生活……不必面面俱到，要有侧重地写作。
2、直接抒情应基于相关的记叙、描写，顺势而发；间接抒情时，所写内容要与表达的情感相协调。
3、写完初稿后，读给同学听听，看看你的作文是否能打动人。如果效果不好，和同学讨论，看看问题出在什么地方，然后做出相应的修改。
范文：
1.赞美家乡（文化、风景、美食）
家乡的名片
梦中，我化作一片香樟树的叶子，轻盈地落在古朴的屋檐上。风乍起，我轻轻一跃，跃入平静的湖水中，漾起一层浅浅的水波。
名片一：黄梅一曲
船桨拨动着湖水，带着我缓缓前行。一座小巧玲珑的湖心岛静卧于湖中，那参差的绿荫里，掩映着一座小亭子，飞檐翘角，别致极了。不经意，耳畔隐隐传来一首熟悉的曲调，伴着悠长的二胡声，哦！是《女驸马》。没错，这里就是我的家乡——安庆。
一曲黄梅戏，早已深深融入安庆人的血脉里，驻足在每个人的记忆中。它潜入这里的每一寸炽热的土地，在振风塔檐清脆的铃声中缭绕不息，在古老青石板的缝隙间穿梭不停。
名片二：菱湖一月
一轮明月升起。正值采菱时节，湖面上氤氲着朦胧的水汽，荷花竞放，满湖碧波。月影、花容、水清，浑然天成，这便是安庆老城十二景之一——菱湖夜月。
我静静地飘在湖面上，穿梭于花影之间。有时，一只鱼儿猝然跃起，溅起晶莹的水花，滴落在我身上。据说许多年前，文人雅士常在月朗星稀的夜晚会于此地，或吟诗，或作画，又或是扁舟载酒、流连忘归。曾经，郁达夫先生也曾流连于菱湖的月色：“夜阴一刻一刻地深了起来，月亮也渐渐地泛起光来了。天空里从银红到紫蓝，从紫蓝到淡青……”
名片三：江畔一鲜
晨光熹微，轻轻唤醒了我——一片香樟树的叶子。此时，经过一夜的飘荡，我在一片沙滩上搁浅。或许是惊异于我斑斓的颜色，一个孩童惊奇地将我轻轻拾起，小心翼翼地捉着我，牵着母亲的手离开了菱湖。
待我再次睁开眼时，便瞥见了那高耸的江堤——长江就在不远处。母子二人带着我走进了江边一家热气腾腾的早餐店。店门口挂着一张斗大的招牌：江毛水饺。这是安庆的特色小吃，这个接地气的名字来自江毛水饺的创始人姜庆福，因他颈上长有一撮白毛而得名。一碗水饺上桌，看那水饺形如猫毛，皮极薄，隐隐透出里面肉馅的粉嫩。一碗江毛水饺用料极为讲究，比如肉馅须用江北后山农户家养黑毛猪的后腿肉才可……有时遇见盲人顾客，店主人便会在汤里多放些鸡丝。这一切使得江毛水饺历经百年沧桑依然屹立不倒，成为安庆人的共同记忆。
蓦地，一阵微风将我吹出了门外。我猛然惊醒，晨光依旧停留在我的床沿。
或许，将来我可能去往外面更广阔的世界。到那时，我定会携带着家乡的这三张名片为他们讲述这里的一草一木。
点评：文章从“黄梅戏”“菱湖一月”“江畔一鲜”三个部分分别记叙了家乡的艺术、美景、美食以及人，表达了对家乡的热爱和自豪之情。文章结构清晰，运用描写和修辞手法，文采斐然，将自己拟人化成一片叶子描写家乡的美。
家乡的韵味
北京这座古城蕴藏着丰富的韵味，如果把京城比作一曲五线乐谱，那北京的历史就是“五线”，北京的美食就是“音符”，北京的人情味儿就是“音调”。
北京的韵味在于它悠久的历史。历史是这座城市的基础，就像“五线”在乐谱中发挥的 作用。北京自古就是皇城，以中轴线为中心，是一个四方体。坐落在中轴线上的天安门，朱 红色的城墙，金黄色的屋檐，城楼上的红旗随风飘扬，是多少中国人都要来看的地方，它像一个老人见证着中华民族的兴衰。北京的韵味是庄严神圣的。
北京的韵味在于它的美食。美食是一座城的钥匙，如果要了解这座城，你一定要从食物下手，而冰糖葫芦便是北京的名片。红红的山楂就像是害羞了的小姑娘红透了脸，脸上还有 些小雀斑。制成的冰糖葫芦，就是一群小姑娘穿上了晶莹的裙。山楂裹着这层甜甜的脆皮格外美丽。一口咬下去，你会尝着山楂的软糯和外壳的酥脆。这种两极的碰撞在冰糖葫芦上形成了一个绚丽的火花。你不要担心山楂酸，当它裹上糖之后酸甜互相交融，这种酸酸甜甜的味道会直冲大脑，让人欲罢不能。北京的韵味是酸甜的。
人，是一座城最美的风景。一排排青砖绿瓦，一座座方正典雅的四合院，白墙上挂着的 爬山虎，四合院里住着最朴实的北京人儿。他们说话都带着一个“儿”字，自带着幽默的特 色。老北京的大爷大妈格外热情，如果是背着书包与鸟儿比早的上学郎，那你路过早餐摊上 的大爷大妈，一定会往你的手里塞一个热腾腾的包子；中午，胡同里的大爷大妈都会坐个小椅子，手里扇着蒲扇，叉着腿，拿着一杯茶唠唠嗑。大妈们会聊着张家长李家短，而大爷们会摆桌棋，输了就拍案而起，背着手弯着腰灰溜溜地走掉。京城的韵味是朴实热情的。
京城这篇乐谱，有自己庄严的旋律，有着酸甜苦辣的别样音调，有着朴实热情的节拍。这三种音调、节拍、旋律交织在一起，汇成了动听、悦耳、悠扬的古城小曲。
点评：将家乡北京比作乐谱，谱写了独特的旋律。开头总领全文，中间分句将文章分为三个板块，分别从历史、美食、人情味儿三个方面展开，结尾的三种旋律又对应了文章的三个部分特点。全文紧密相扣，文章总分总结构层次清晰，一目了然，且用优美语言对家乡进行了生动介绍。
深圳味道
我的家乡，深圳，其味恰似春日枝头那最娇艳的花，淡雅芬芳悠悠飘散，丝丝缕缕沁人心肺，久久萦绕，挥之不去。
回溯历史长河，自秦朝隶属南海郡起，深圳便开启不凡征程。从偏居一隅的小渔村，经岁月打磨，蜕变为前沿的国际化大都市。往昔落后与沉寂被发达昌盛取代，这背后，是深圳人吃苦耐劳、开拓进取的精神支撑，它如城市根脉，助力深圳不断拔节生长。（历史变迁即深圳精神）
深圳之美，别具一格 。在 “梅沙踏浪”处，自然铺展绝美画卷。浩渺大海，浪涛如深沉呼吸，轻拍岸边。金黄沙滩闪烁光芒，像大自然铺就的绒毯。头顶湛蓝天空澄澈无杂，与大海在天际相融。洁白海鸥身姿轻盈，时而贴近海面，留下涟漪，时而高飞远去。当烦恼缠身，伫立海边倾诉，海浪轻柔摩挲，如知心好友低语，又似心理导师，解开内心的结。层层海浪翻涌，宛如活泼孩童，在海面肆意撒欢，充满生机。（美景）
深圳龙岗，素有 “龙乡” 美誉，舞龙传统代代相传。客家人视龙为祥瑞，年节或喜庆时，舞龙增添喜庆氛围。舞龙时，巨龙威风凛凛、栩栩如生，仿若神兽降临。它巨爪挥舞，充满力量感，粗壮的前爪与强劲尾巴，让人望而生畏。龙须轻摆，似飘逸丝带，增添灵动神秘。龙目圆睁，昂首望天，仿佛要挣脱大地，乘云直上九霄。舞者默契配合，巨龙时而蜿蜒盘旋，时而昂首腾飞，尽显对龙的敬畏，也将龙文化展现得淋漓尽致。（文化）
深圳的味道，是岁月熬制的秘方。它像扎根大地的大树，在时光里慢慢生长，每一圈年轮、每一片树叶，都藏着家乡记忆。深圳又似珍藏多年的美酒，开盖香气四溢，这味道令我沉醉，咂摸着它的韵味，我对家乡的热爱愈发深沉，为它蓬勃的生命力而无比骄傲 。
点评：这篇文章将深圳的味道描绘得细腻而动人。作者以花的芬芳起笔，生动引出对深圳的赞美。在历史回溯、美景刻画、文化讲述中，全方位展现深圳的蜕变、自然之美与人文底蕴。尤其对梅沙踏浪、龙岗舞龙的描写，画面感十足，饱含热爱。结尾以美酒喻深圳，让读者深切感受到这座城市独特魅力与蓬勃生命力，感染力极强 。
2.怀念家乡
我的世界里最为深远的呼唤
光随着世间万物折射入我的瞳孔，立于明镜前我看见瞳孔中那个自己的世界。
我站在山脚，站在湛蓝的苍穹之下，微风将乳白色的雾吹散，山的曲线明朗了起来，凝眸望去，片片山坡叠青泻翠，微风抚过青草地，带着新鲜的泥土味儿撞进我的怀里又欢快地向杂木林中奔去，撩动那树枝头簌簌低语的叶儿，犬的吠声由远而近，若有若无，似乎是从另一个世界的入口处传来……
那吠声是我内心世界里最为深远的召唤，那半山腰上的村庄是我的世界。儿时的我住在外婆家……
春天，我漫步于林间若有若无的通幽小径，路旁的花翻涌着，冲向我的脚踝又猛势收回。 我在这小径上聆听娇鸟相吟，水声潺潺的韵调，感受嘉木秀而荫的郁郁青青，跟随着不知名的火红小鸟儿来到澄澈的泉水旁。触摸兰芽短浸溪，沙路净无泥的美好，深吸一口气将野芳幽香压入肺中。
夏月的傍晚，我常飞奔至村口的小溪中疯玩贪恋着夏水的冰凉，那时乡村的傍晚依旧明亮，炊烟袅袅盘于村落上空，如同蚕丝召唤着劳作一天的人们。那时的我哪知早归，瞄准将时而沉鳞竞跃，时而空游无所依的小鱼抓起，而鱼儿呢则猛然摆动尾儿，扑通——一声跃入水中，溅得我满脸水花骄傲地游走了，逗得那溪边打水的妇人咯咯直笑，村口传来外婆些许恼怒而带着宠溺地呼唤，我飞奔至外婆怀中，水珠打湿了外婆的肩头却未能掩住外婆的温暖。
秋天是一个丰收的季节，抽穗的花草在十月金风下蜿蜒起伏，麦秆尽力地挺直了腰又垂下了头，屋前房后，瓜果飘香，树枝头，藤架上结满了果子，苹果涨红了脸，石榴笑弯腰了。田间阡陌小路上，农人们来回穿梭，脸上洋溢着幸福的笑容，而我呢也在这厚实的土地间奔走像模像样地投入秋收的喜悦之中。
冬日的村庄没有北国的大气磅礴却也少不了寒冷。乳白色的雾又一次朦胧了山的曲线。而屋内外婆为我织着红色的毛衣，我依偎在外婆怀里，外公在暖炉上加着柴火任由火星吱吱向上窜着，小狗贪婪地靠近暖炉，小懒猫，卷了卷她的尾巴靠在我身旁不肯移动。木门被吱啦——一声打开了，父亲母亲来了，我奔向母亲怀里，父亲身上大包小包的，发梢上还带着林间的露水，那时的我还不知这村庄将会成为我的世界中无时无刻的寄托与召唤。
如今我已离开了那半山腰的村庄，而那清晨小鸟的鸣叫，夏日村口外婆的呼唤，秋日农人们方言的问候，冬日火星的吱吱声都成了我的世界中深远的召唤，成为我脑中最为深入的楔子。
“露从今夜白，月是故乡明。”今夜午夜梦回时，应着内心世界最为深远的召唤，梦回故乡。 夜幕降临。月光流转，悄悄地洒了一地。
点评：文章从春、夏、秋、冬四个季节对故乡展开回忆，写出四个季节的故乡美景以及人物活动，既有农人的辛勤，又有外婆的慈爱，一家人其乐融融的温暖。我早已离开家乡，但却是我内心最深的依恋。
这一篇既赞美家乡文化又热爱且思念家乡
乡情
我的家乡是湖南省的一个小镇，那里没有湘江流水，没有橘子洲头，也没有多彩霓虹。 在这个名为“长乐”的小镇里，最美的不过是换季时淡黄、芳香四溢的花朵与那桥下碧绿的 涓涓细流。
就在这个平凡的小镇上， 一年四季总会飘着甜蜜的味道。轻嗅这味道，我不由得驻足， 仿佛时光在此停滞，我也由此回想起了过往的点点滴滴。这味道是属于米酒的，是属于甜酒的。这道甜品似乎与火辣的“湘”毫无关联，但它的确是长乐镇不可缺少的。
外公是酿造甜酒的好手。每次回家，家里的院子都会传出两种声音： 一种是外公带着浓 厚乡音的吆喝声，另一种是家里人的啧啧称赞声。尽管我踏足过长乐镇的每一寸土地，但只有在进入这个灰墙青瓦的小院子时，我才真正感觉到自己回到了家乡。与一张张熟悉的面孔待在一起，手中端着刻有小白花的瓷碗，这小白花仿佛是从树 上摘下来又贴上去的，瓷碗里则盛着白糯香甜的甜酒。拨动勺子，碗中那一颗颗珍珠似的糯米，仿佛是星星从天上落入了碗中，小巧别致。缓慢地将其送入口中，甜丝丝的味道充盈口腔，酸甜可口，这味道至今都令我难以忘怀！春风带着花香，送来阵阵暖意。那春风好似一双手，在甜酒中搅动着，将自己揉入甜酒中，使自己也充满了甜酒的味道。
或许在别人眼中，湘乡是火辣的红色，但在我看来，它却是甜蜜又充满柔情的白色。这一碗小小的甜酒，酿出了快乐，酿出了苦涩；酿成了春阳，酿成了月光。这就是家乡的味道，令我思念，令我留恋。这份乡情，说大了是“洞庭乡路远，遥羡锦衣春”，说小了是 “掬水月在手，弄花香满衣”。
长乐镇，现在的你，是否还放着那几首二胡湘曲？是否依旧酒香四溢？
又是一年端午，我仿佛又闻到了家乡那淡淡的酒香。
点评：这篇文章最大的亮点就是观察细致，如“手中端着刻有小白花 的瓷碗，这小白花仿佛是从树上摘下来又贴上去的……"一句，作者抓住了瓷碗上的小白花这一细节，其中“仿佛是从树上摘下来又贴上 去的”写出了瓷碗上小白花的逼真，观察非常细致。与此同时，这篇 文章情感真挚，作者借自己对家乡甜酒的喜爱来表达自己的乡情，如“那春风好似一双手，在甜酒中搅动着，将自己揉入甜酒中，使自己也充满了甜酒的味道”一句，含蓄地抒发了自己对甜酒的喜爱，以此表达了自己对家乡的热爱之情。
3.家乡变化
家乡的路
从万安桥下坡，是那条干净宽敞的“四好农村路”万枫路，两旁美观的隔离带，路边花坛里种着鲜亮的矮灌木，近处桃园里的桃花开得正好。沿途美景尽收眼底，马路上人来车往，一派热闹景象。
“路路通村头，条条至门口。”万枫路向西三百米，拐个弯一路向北，那就是万联路。我的家，就在万联路的尽头。多年来，这条路静默地诉说着历史，见证着家乡的变迁。
幼儿园时，那是一条坑坑洼洼的多间泥路，雨季泥泞不堪，旱季尘土飞扬。下雨天路特别难走，穿着厚重的胶鞋，泥浆还是溅到小腿肚上，裤腿上也沾满了脏脏的稀泥。尽管那样，它在我的童年记忆里仍然是朴实的、美丽的、幸福的。多少欢声笑语，多少花开花落，留在了这条路上。父亲牵着我的小手沿着这条路到街上去，日子是那样无忧无虑，快乐而舒坦：每天傍晚早早放学回家，我和小伙伴们在路边采野花、拔毛针、背古诗、唱歌、讲笑话……
在这条小路上，我一点点长大，转眼到了小学。泥路变成了石子路，确切地说是石头路，大石块铺成的路面凹凸不平、颠簸得厉害。每天有挑着担子辛苦去镇上卖蔬菜的大伯，在这条路上洒下滴滴汗水。好几次看到骑自行车的大人连车带人栽进了路旁的水沟里。
后来这条路变成了水泥路，路上行人多了，各种各样的车子也多了。宽阔平坦的水泥路开启了人们的新生活。那是一条回家的路，风雨里有父亲骑车送行的瘦弱背影：有母亲充满笑意的双眼，笑里略带着疲惫，但很慈祥，那温暖的目光盼着我早早回家。每次回来走在这条路上，总有一种亲切感在心底涌动。路旁熟悉的风景，扑面而来风中的气息，还有那熟悉的鸟鸣和蛙声……这一切鲜活地闯入我的脑海，唤醒我的记忆。“家乡”早已放在了我的心底，融入了我的灵魂。
近两年，小时候那条路又华丽变身，展现在眼前的是一条宽阔安全的柏油大马路，足以容纳两车通行交汇，它像一条乌黑油亮的腰带绕在家乡绿色的水田间，一种无声息的欢喜涌上心头
秋日里，放眼望去，八百里金麦一把扇，扇得天空万天空很高很高，蓝得诱人。骑上我的自行车，放开身心去感受微风拂过脸颊吹进胸膛，我依然是这片故土养育的那一株小草。
路的尽头就是我的家。故人具鸡黍，邀你至田家。绿树村边合，陌上采小花。窗边喝小酒，庭前品清茶。晨起割春韭，晚来炒鸡蛋。乡情充满在风和细雨的乡音中，浸润在平淡的日子里，让人只觉得一年四季都春风拂面，人情温暖。
路越走越清幽，眼前是大片的藕塘，菜色渐浓，蛙声四起。水鸟在忙碌地觅食，快乐地嬉戏。现在生态越来越好了，各种鸟儿都是这里的老居民或者常客，人来了也不怕生。旁边是农民承包的大片水田，有的种上了马蹄，有的种上了茨荪……
万联路，只是一条平凡的路，但它承载着家乡人的梦想，是家乡发展的缩影。家乡的人们还在不停地忙碌着，在这条“幸福路”“奋斗路”上铆足干劲向前奔跑。我们期待着，这条路会变得更美更好！
点评：文章以小见大，通过写家乡路的变化体现出家乡翻天覆地的变化。人生的生活越来越幸福，生活的环境越来越美好，一条路见证了家乡的发展，同样我也伴着家乡一起成长。我们期待着路更好，期待着家乡越变越好。文章描写细腻，语言丰富优美，言语中充斥着我对家乡的思念，还有家人之间的温暖。
看，风景在变
在记忆的深处，爷爷的荔枝园是那片最遥远的风景。
曾经，爷爷的荔枝园是被遗忘的存在，村子深藏在大山的褶皱里，蜿蜒曲折的山路是与外界联系的唯一纽带。每逢荔枝成熟的季节，那串串鲜红就像被施了魔咒般，只能孤独地挂在枝头。因为道路闭塞，外面的收购商望而却步，不愿花时间与精力进山。果农们看着满树的果子，却只能唉声叹气。
每一个清晨，地平线上才绽放出一抹橘黄，草叶上的露珠还没来得及蒸发，爷爷便弓着背，吃力地蹬着那辆破旧的三轮车，载着满满当当成熟的果实，晃晃悠悠地行驶在泥泞不堪的村道上。泥水经过车轮的碾压，溅湿了爷爷的裤脚。路颠簸，爷爷好不容易来到市集，部分果实已然受损，由于卖相不佳，爷爷的收入大打折扣。望着这些由心血凝成的结晶，爷爷的脸上总是写满了疲惫与无奈。
如今，我再次踏入这片熟悉又陌生的土地，在爷爷的果园里，我又见到了那辆斑驳破旧的三轮车，它静静地停靠在树下。我不禁问道：“爷爷，今年荔枝卖得怎么样？”爷爷笑着说：“现在可好了，再也不用早起赶到几十公里外的市场上去卖荔枝了。村子建起了农副产品产业园，加工生产荔枝饮料、荔枝干、荔枝罐头……他们还帮我们在网上直播呢！”“太好了！怪不得我刚在村口看到了之前在外打工的哥哥姐姐们了。”我激动地说。“是啊，乡村振兴，国家政策支持，很多年轻人都回来建设家乡了。现在全国都有我们的客户啊！”爷爷骄傲地说。
村子热闹起来了。曾经泥泞的乡间小路如今铺上了柏油，它们像一条条黑色的绸带连接着村庄与外面的世界。爷爷的三轮车不再装满荔枝，而是载着我去看那农村风景的变化。看，昔日低矮简陋的老瓦房如今已变成幢幢崭新的小洋楼。青瓦白墙在绿树的映衬下显得如此谐心安宁。整齐的厂房有序排列，机械化加工，流水线制，网络的触角延伸到了村子的每一个角落。电商的崛起如同璀璨的星辰照亮了乡村发展的新征程。村头的那棵满火红荔枝的果树，见证着村子新旧风景的更迭。
新农村正经历着一场华丽的蜕变，它与时代脉搏共起伏。看，风景在变！新农村的风景如同一幅动人的画卷，在时光的笔触下不断幻化成它独有的色彩与姿态。
点评：这篇文章借爷爷荔枝园的变化，生动展现乡村发展变迁。往昔荔枝园因交通不便，果实滞销，爷爷辛苦奔波却收效甚微；如今借乡村振兴东风，村里建起产业园，电商助力销售，基础设施改善。通过鲜明对比，突出新农村的华丽蜕变，表达对乡村发展的欣喜与赞美，行文流畅自然，情感真挚 。（如果要选择这个文章，根据自己家乡名字修改一下）
写作实践三：
社会中有很多默默奉献的人，他们坚守岗位，种植着希望和幸福。围绕你身边的某个人物或某一群体，写一篇作文，记述他们的事迹，并写出你的评价和感受。不少于500字。
提示：
1.要注意观察生活，在讲台上耕耘的教师、在土地上劳作的农民、救死扶伤的医护人员和披星戴月的环卫工人……都可以作为观察的对象，他们的故事都可以成为写作的素材。
2.记述人物的事迹时，要交代清楚，并注意详略得当。可以重点记述一两个典型的事例，以凸显人物的美好品质。
3.在写作过程中，要注意表达自己真实的情感，灵活运用直接抒情和间接抒情的手法。
范文：
“黑面”保安
来来往往的人群，黑黝黝的面庞，浸湿的藏蓝色制服，严厉又不失耐心的声音，眼前浮现的是我家楼下熟悉又陌生的保安大叔。
他是我家小区的老保安，年近六旬，皮肤黝黑，黑得似与制服融为一体。刚来我们小区时，他经常板着脸，在小区里无所事事般踱步，还时不时一个人杵在那儿自言自语，叽里咕噜的，举止怪异。但一看到陌生人进小区，他便会乍的声音高八度呼喝，吓得人直哆嗦。我着实害怕他，每每进入小区我就提高警惕，绕他而行。可是小区里我身边的其他人却毫不避讳，热情地和他打招呼。“怎么其他人都不怕他？”直到我见过他的另一面。
那年夏天，我独自出门去球馆打球。正午太阳的烈焰溅射在大地上，整个福州犹如一个大火炉，在不停地燃烧。我热得一时没缓过神，一把遮阳伞突然出现在我背后，“小弟，小心中暑！”沙哑有力的嗓音同时响起，我下意识地接过伞，感谢也没说出口，只怔怔地看着那道熟悉的保安制服背影！
到了傍晚，天气突变，豆大雨点落下，我庆幸自己已跨进小区大门，只是别扭着如何还伞。“嗖”的一声，一个黑影从保安室里飞奔出来，快速接过我手中的雨伞，跑向一位正卖力地搬运沉重快递的邻居奶奶。只见他一手递给奶奶撑开的雨伞，一手抢过那如山一样的快递麻袋，费力扛起，帮她送到了电梯口。奶奶不好意思地说：“谢谢啊！你这年纪也要小心些啊！”他不在意地摆摆手：“不怕咧，我这身板儿——硬朗着呢！”说毕，他用力地拍了拍黑制服上显眼的泥土。见我跟在一旁，像认识好久的家里长辈一般语重心长地叮嘱：“小弟，眼神要迅速，动作要麻利。这位大姐可就住在你家楼上，方便搭把手？”“嗯嗯……好！”我无不羞赧地答应着。
那一刻，我心里泛起层层涟漪，愧疚与敬佩油然而生。有些偏见使我忽视了生活中的很多细节，往日那一幕幕他低头在小区清扫污物，威严盘问陌生人，叮嘱业主的孩子们注意小区活动安全的情景此时全都闪现在眼前。再次看他火急火燎远去的背影，我突然明白为什么这十几年来小区的保安如流水般一直换，独独他总是被挽留。原来大家已经离不开他了呀！
曾经我以为他那黝黑的面庞与严厉的模样拒人千里，可如今才深知，这 “黑面” 下藏着的是一颗无比热忱的心。他用自己的行动，诠释着责任与善良，在平凡的岗位上默默发光发热。
点评：文章采用了欲扬先抑的手法，先写我对老保安不好的印象，凶恶的样子甚至让我害怕，但小区里其他人却与他热情打招呼，让我疑惑不解，从而也设置悬念，吸引读者兴趣。雨后送伞和帮助老人的事情让我对他改观，了解他冷面背后的尽职尽责与热心肠。
平凡的尘埃
当狂风裹挟着暴雨，如汹涌的浪潮般袭来，雨点狠狠砸在窗户上，发出沉闷声响。我打开门，记忆瞬间被拉回那个风雨交加的冬日，快递员的身影愈发清晰。
那个冬日，天空阴沉得可怕，父亲急需的文件却迟迟未到。从清晨到晌午，电话不断拨打，却因恶劣天气，没有闪送员接单，焦急情绪在全家蔓延。
午后，希望的铃声终于响起：“陈先生，我是闪送员，请确认地址……” 父亲连忙应和，悬着的心总算落了地。
傍晚，雨势愈发凶猛。我坐在窗前，无心看书，看着雨点如断了线的珠子疯狂落下，“啪嗒啪嗒” 的声音令人心慌。我满心焦虑，不住地在心底期盼这场雨能快点停。可街道上行人渐少，世界被暴雨吞噬，只剩寂静与冰冷。
就在我们都以为文件送不来时，急促的敲门声响起。我打开门，只见一个快递员站在门口。他头盔上挂满水珠，湿透的衣服紧贴在身上，勾勒出疲惫又坚毅的身形。他的脸上写满了急切，大口喘着粗气，满脸歉意：“对不起，雨太大了！” 说着，他微微低下头，双手迅速拉开上衣的拉链，动作小心翼翼，生怕弄湿了怀里的东西，随后，他从贴身的怀中，郑重地抽出一个牛皮纸文件袋，笑着说：“这是您的文件！”
我把文件交给闻声赶来的父亲，父亲紧皱的眉头终于展开。再看快递员，他脸上挂着温暖真诚的笑容。那一刻，我心中满是感激与敬意。在这样恶劣的天气下，他竟信守承诺，安全送达文件！这坚守职责的态度，深深触动了我。
我看着父亲手中完好无损的文件，楼道昏黄灯光下，快递员的脚步声渐渐消失，他的背影被拉得很长，仿佛一幅剪影，诠释着敬业与负责，温暖了我的内心。
回到窗前，望着雨中朦胧的世界，这个快递员就像一粒平凡的尘埃，与我交集短暂，却在不经意间，点亮了我心中那片温暖的角落。
点评：文章以风雨为背景，讲述快递员雨中送文件的故事。开篇环境描写渲染紧张氛围，自然引出事件。对快递员的外貌、动作和语言描写细腻，展现其敬业尽责。结尾将快递员比作尘埃，以小见大，升华主题，表达对平凡人善举的赞美，情感真挚，引发读者共鸣 。
这世界那么多人
“素有五岳独尊，雄镇天下之美“的泰山是华夏脊梁。游人至此，莫不被其雄奇折服。然而我，却钦佩一群小人物：肩负重担，劳累筋骨，沉稳踏实，目标坚定，一步步，一级级，历尽艰辛，直达玉皇顶。
他们就是挑山工。
去年暑假我们一家慕名游览泰山，我拾级而上，抛下爸妈自己爬到了半山腰上，可步伐却愈加沉重，烈日当空，只觉得唇焦舌燥。我坐在林荫处休息，无奈地看着空空的水瓶，突然瞥见人群中一身材矮小，全身黝黑的青年，他肩上正挑着担，担上所负正是一箱箱矿泉水。我宛若看见救星一般，三步并两步地向前招呼道：“叔叔，我能买瓶水吗？”他中气十足地说道：“这是送到山上店铺的水，我不能拆卖。”我失望地道谢准备转身离开，他却一抬浓眉，露出憨厚的笑容说：“这瓶给你，没拆过的。”说着他从裤兜里摸出一瓶水递给我，我拿出手机想要扫码付款，他却摆摆手说：“一瓶水，不值钱的。”我不好意思地道谢，清风徐徐，翠绿了泰山，也抚慰了我的疲惫。我被挑山工的淳朴热情所感动。
他放下担子与我一同小憩，谈话间，又陆续有两名挑工经过，他们肩上架一根光溜溜的扁担，两端翘起处，垂下几根绳子，拴挂着沉甸甸的货物，青皮头上缀满汗珠，闪闪发光，晶莹了额头。他们与青年热情地打着招呼却不做休息，我心中不解：“他们不用歇脚吗？”青年整理着担子答：“停停住住失了劲，就得一鼓作气总往前走。”说罢，青年便也准备挑起担继续向上攀爬。挑山工们骨子里透出来的拼劲、韧劲让我折服。
这时，我自告奋勇地揽过担子：“叔叔，我想试试看。”他咧着嘴笑，露出大白牙点点头，便帮我把担子放到肩上。我挑起担子，蹒跚拾级，几十斤地重量压在我单薄地肩上，登不足十余级，两腿如坠重铅，气如牛喘，身子晃荡，一个没站稳往后仰。一双大手撑住我，将担子又挑回他身上，步子不疾不徐。这就是挑山工沉稳踏实吧！
我惭愧地跟在他身后，好奇地问：“为什么做这个？怎么不去城里打工。”他随口答：“自由！”后又说，“自豪！我们还是泰山的建设者呢！”他说时眼里闪着光，满是骄傲，我顿时肃然起敬。
这世界这么多人，他们勤劳朴实，是泰山上的挑工，是泰山行走的脊梁。他们被重物压弯了腰，却一步步、不声不响、坚韧地向上登攀。他们用踏实，用毅力建设泰山，闪耀光芒。
点评：文章视角独特，以挑山工为描写对象，通过买水、交谈、试挑担子等具体事例，展现了挑山工淳朴热情、拼劲韧劲、沉稳踏实的品质。语言生动，细节描写细腻，如对挑山工外貌、动作、语言的刻画，使人物形象跃然纸上，结尾升华主题，表达对挑山工的赞美，富有感染力。
是瞬间，也是永恒
苍茫高原，天地广袤，寒风萧瑟，人影稀疏。云隙间的光，将记忆定格这次来云南不单是为旅游，更是为拜访父亲的一位朋友。
他是位电工，姓何，我称他为何叔。听父亲说，他住在山下的镇子，年过四十，手上老茧一层又一层，青黑色的血管爬满手背，高原上凛冽的寒风，将皮肤吹得干裂。但他的一双眼睛却极为明亮，眼神中似有光，任谁一见，都会被这双眼睛吸引。
两天后，我们恰好经过何叔工作的地方，父亲便提议给何叔带饭。山路蜿蜒，寒风在孤单的高原上演奏，路上只有擎天柱般的电线杆拔地而起。何叔的工作便是爬上这十几米高的电线杆检修电路。
到了地方，我将饭盒递给何叔。他接过饭，匆忙扒拉几口，将饭盒别在腰间，又开始工作了。攀爬时，饭盒滑落，顿时摔得变形，饭也撒在地上，何叔却像个没事人似的继续工作着。日薄西山才回到家，一整天没吃饭还坚持工作，回家时早已饿得头晕目眩，以至于走路摇摇晃晃。何叔的妻子心疼地问他饭撒了为什么不直接回家吃，他却答道：“咱做工人的，有底线。做一天工，吃一天饭，工没做完，就不吃饭。
我忍不住问何叔：“您这样不累吗？”他笑笑，坚定地说：“累，但这是我的责任。”那一刻，我看到他眼中的光更亮了。
临别前夜，我们围坐在一起聊天，听何叔说起几年前的那个寒冬。那时，他与家人正坐在饭桌旁，突然，一片黑暗，不用想便知道电路供给出现了问题。他立刻打开手电，抄起工具箱就往门外冲。
夜很黑，庞大的夜幕像择人而噬的野兽，何叔手中手电的光在暗夜里显得十分微弱。何叔仅用麻绳将自己与电线杆扣在一起，便往上爬，夜里的风很大，仿佛一吹便能灭了光，但只要光亮着，便无惧黑暗。风更大了，除了狂风的怒号，什么也听不见，不知何时，天地交接处亮起一抹奇异的火光，像星星般耀眼。
火光闪耀的瞬间，带来了万家灯火，瞬间的辉煌，也是永恒的希望。在这瞬间与永恒的交织中，我看到了千千万万个普通人坚守与奉献的力量。
点评：文章以细腻笔触刻画了电工何叔，通过外貌描写展现其工作艰辛，以饭盒滑落仍坚持工作、抢修电路等事例，凸显他坚守底线、勇担责任的品质。环境描写渲染氛围，结尾升华主题，歌颂普通人的坚守与奉献，情感真挚，能引发读者对平凡人伟大力量的共鸣 。
第三单元“抓住细节”
单元作文《那一次，我重新认识了他》《照片里的故事》
预测—本单元也可以写人，同样也可叙事。写人可对照一二单元要点，同时这三个单元的素材可以相互使用，写事可写成长，也可写怀念主题。
题目—《渐渐理解》《你的——，我渐渐懂得》《读懂了他》《终于读懂了你》《别样的她/他》《原来，他是——样的人》《这一次，我才发现》（同样一二单元的写人题目可以参考）《合影》《难忘那张合照》《总会想起那张照片》《记忆里的——》《记忆里的芬芳》《值得珍藏》《难忘的——》
写作实践二：
与人相交，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。请你以《那一次，我重新认识了他》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1、要写的这个人，你对他的了解和认识有一个较长的过程，他对你是有深刻影响的。
2、重点叙写促成“重新认识”的具体事件，注意抓住重要的细节或场面。可以综合运用多种描写手法，再现当时的情景。
3、注意描写自己的心理变化，写清认识转变的过程。
范文：
一、误解
那一次，我重新认识了她
在啦啦操队，她是座沉默的冰山，平时寡言少语，和大家交流不多，好似把世界隔绝在外。但在训练场上，她像换了个人，汗水浸湿衣衫，每个动作都全力以赴，舞蹈似乎是她唯一在意的事。我本以为她的世界只有舞蹈，可那次经历，让我看到了不一样的她。
我和她一样热爱啦啦操，一次训练时，我腿严重拉伤，只能暂别训练场和赛场。养伤时，我满心焦急，盼着快点好起来，能再和她在赛场较量。
伤病痊愈后，我重回训练场，可伤痛留下的阴影让我变得小心翼翼。每次练习基础动作，受伤时的剧痛就会在脑海重现，导致我动作僵硬迟缓，总被老师批评。我沮丧地坐在场边，看着她轻盈舞动，满眼羡慕。
这时，她忽然看向我，我竟在她冷若冰霜的眼中看到一丝鼓励，我怀疑是自己看错了。
后来，我发现她练高难度跳跃动作时格外投入，每一次起跳都竭尽全力，动作比以往更完美。她的每一次跳跃，像挣脱束缚的白鸟，肆意翱翔；连续的大跳，又似灵动的小鹿，轻快优雅。我不禁纳闷，她为什么这么拼命？
训练结束，她走到我身边，拍了拍我的肩膀，坚定地说：“我可以，你也一定行！” 我愣住了，曾经只专注舞蹈、对周围漠不关心的她，竟在关注我的困境。我突然想起她不久前脚踝受伤，心中一震：难道她之前的努力，是为了激励我重拾勇气？为了帮我克服恐惧，她默默忍受伤痛，用行动给我树立榜样！
一股暖流涌上心头，那些失落与恐惧瞬间消散，希望和信心在心底生长。看着她离去的背影，曾经冷冰冰的形象已然模糊，眼前是一个温暖、勇敢、充满力量的女孩。
再次踏上训练场，我深吸一口气，抛开恐惧，奋力起跳，完成了一个近乎完美的跨跳。身后响起掌声，我转头，看到她正笑着为我鼓掌喝彩。那一刻，她周身散发着光芒，照亮了我前行的路。
她看似沉默，实则内心炽热，用行动温暖、鼓舞了我。她是我啦啦操路上的榜样，更是激励我突破自我的动力。那一次，我真正认识了她，一个帮我走出黑暗、坚韧又暖心的挚友。
点评：文章紧扣 “重新认识她” 展开，先塑造其沉默专注于舞蹈的形象，与后文对 “我” 的关怀形成鲜明对比。通过 “我” 受伤后的心理、她的动作及语言等细节描写，展现出她的温暖与坚韧。结尾点题，升华她对 “我” 的激励作用，情感真挚，情节起伏自然，人物形象立体。
二、欲扬先抑
那一次，我重新认识了他
家附近街角的修鞋摊，摊主是位修鞋爷爷。初次碰面，我便对他印象不佳。
周末午后，我拿着开胶的鞋去修。还未走近，就听见他大着嗓门与旁边摊主闲聊，声音粗哑。我递上鞋子，他眼皮都没抬，粗声说：“放这，等着。”我打量他，头发凌乱，脸布皱纹，衣着旧且满是污渍，这一切让我满心嫌弃，此后路过都刻意避开。
有一回，我在跑步时不小心踢到了尖锐的石头，鞋头被划开了一道大口子，就像咧开的大嘴，惨不忍睹。附近的修鞋摊都忙得不可开交，我无奈之下，只能再次走向那位修鞋爷爷的摊位。
我皱着眉头，不情不愿地把鞋子递给他。他接过鞋子，仔细端详了一番，粗糙的手指轻轻摩挲着伤口，然后抬起头，目光坚定地看着我说：“别担心，这鞋还能救。”我将信将疑地看着他，心里想着：都破成这样了，还能修好？
只见他戴上老花镜，从一旁的工具箱里拿出各种工具。他的双手满是老茧，皮肤粗糙得像砂纸，但动作却异常娴熟。他先是小心翼翼地清理着鞋口的毛边，动作都轻柔而专注。接着，他找来一块颜色相近的皮子，用剪刀仔细地裁剪出合适的形状。
随后，他穿针引线，开始缝合。他的手指灵活地穿梭在鞋与皮子之间，细细的线在他的手中就像被赋予了生命一般，听话地来回穿梭。缝到一半时，线突然断了，他不紧不慢地重新穿好线，继续缝合。
缝合完毕后，他又拿出胶水，均匀地涂抹在接口处，然后用力按压，确保皮子与鞋子紧密贴合。做完这一切，他从工具箱里翻出一支彩色的线，开始在修补的地方绣起图案。他手中的针上下翻飞，不一会儿，一个精致的小图案便出现在了鞋面上。栩栩如生的图案，为原本破旧的鞋子增添了一份独特的美感。
我在一旁看得目瞪口呆，完全被他的手艺所折服。那一刻，我对他的印象有了一丝微妙的变化。
修好后，我发现钱没带够，支支吾吾说不出话来。本以为他会不高兴，他却不在意地摆摆手：“没事儿，孩子，下次给也行。”我惊讶地抬头，见他皱纹里藏着温和笑意，我对他的态度有了转变，重新认识到他善意的一面。
如今，每次看到街角的修鞋爷爷，心里都是温暖与敬意。曾经，我只看到他外表的平凡邋遢，却忽略了他那颗善良热忱的心。他用自己精湛的手艺和质朴的品格，赢得了大家的尊重。他就像城市角落里的一道微光，虽不耀眼，却能在不经意间给人带来温暖与力量。
点评：这篇文章以对修鞋爷爷的态度转变为线索，情节自然流畅。开篇通过爷爷的外貌、言行，展现其给 “我” 的不佳初印象，后续借修鞋的详细过程，如清理、裁剪、缝合等动作描写，凸显其手艺精湛。又用 “下次给也行” 的暖心话语，体现善良品格。结尾升华主题，表达对爷爷的赞美，引发对平凡人闪光点的思考，情感真挚动人。
那一次，我重新认识了他
来来往往的人群，黑黝黝的面庞，浸湿的藏蓝色制服，严厉又不失耐心的声音，眼前浮现的是我家楼下熟悉又陌生的保安大叔。曾几何时，我对他的认识发生了天翻地覆的变化。
他是我家小区的老保安，年近六旬，皮肤黝黑，黑得似与制服融为一体。刚来我们小区时，他经常板着脸，在小区里无所事事般踱步，还时不时一个人杵在那儿自言自语，叽里咕噜的，举止怪异。但一看到陌生人进小区，他便会乍地声音高八度呼喝，吓得人直哆嗦。我着实害怕他，每每进入小区我就提高警惕，绕他而行。可是小区里我身边的其他人却毫不避讳，热情地和他打招呼。“怎么其他人都不怕他？” 那时的我，满心疑惑。
那年夏天，傍晚，天气突变，豆大雨点落下，我庆幸自己已跨进小区大门，只是别扭着如何还伞。“嗖” 的一声，一个黑影从保安室里飞奔出来，快速接过我手中的雨伞，跑向一位正卖力地搬运沉重快递的邻居奶奶。只见他一手递给奶奶撑开的雨伞，一手抢过那如山一样的快递麻袋，费力扛起，帮她送到了电梯口。奶奶不好意思地说：“谢谢啊！你这年纪也要小心些啊！” 他不在意地摆摆手：“不怕咧，我这身板儿 -- 硬朗着呢！” 说毕，他用力地拍了拍黑制服上显眼的泥土。见我跟在一旁，语重心长地叮嘱：“小弟，眼神要迅速，动作要麻利。这位大姐可就住在你家楼上，方便搭把手？”“嗯嗯…… 好！” 我无不羞赧地答应着。
那一刻，我心里泛起层层涟漪，愧疚与敬佩油然而生。愧疚我的一叶障目，有些偏见使我忽视了生活中的很多细节。往日那一幕幕，他低头在小区清扫污物，威严盘问陌生人，叮嘱业主的孩子们注意小区活动安全的情景此时全都闪现在眼前。再次看他火急火燎远去的背影，我突然明白为什么这十几年来小区的保安如流水般一直换，独独他总是被挽留。原来大家已经离不开他了呀！我也终于明白，自己曾经对他的认识是多么片面，这次我对他有了新的认识。
后来的日子，提不动东西的邻居奶奶有我帮着；没带伞的孩子有邻居的 “共撑”；楼上掉下的衣物楼下的住户会好好收着…… 那些关怀在他的影响下不知不觉中 “泛滥”。
那次经历，让我重新认识到了他善良、热忱的内心。他用自己的行动，默默守护着小区，也教会了我如何去理解和尊重身边的每一个人。
点评：文章以对保安大叔的态度转变为线索，开篇通过大叔的外貌、怪异举止和严厉的呵斥，展现其给 “我” 的不佳初印象，接着借雨中帮邻居奶奶搬快递的事例，展现其善良热心。结尾升华主题，阐述大叔的行为对小区氛围的积极影响，表达对大叔的敬意，引发对理解和尊重他人的思考，富有感染力。
三、成长（这个没有只写一次，换个方式写，体现出前后对比）
我重新认识了他
成长途中，身边人的转变总能带来意外，我的好友阿宇便是如此。
曾经，阿宇是个叛逆少年。他顶着爆炸式的彩色头发，穿着破洞夸张的奇装异服，走路大摇大摆，双手插兜，满脸写着不羁。课堂上，他斜靠在课桌上，眼皮耷拉，老师提问时，他不耐烦地皱眉应付，若被批评，就撇嘴嘟囔。作业本上的红叉，他视而不见。课后，他和同伴在街头打闹，眼神迷茫，对未来毫无规划。我多次劝说，他都笑着敷衍，渐渐地，我们疏远了。
再次遇见阿宇，是在社区公益活动。我看到一个穿着志愿者服装的熟悉身影，走近一看，竟是阿宇。他正弯腰坐在老奶奶身旁，面带温暖笑容，专注倾听，不时点头，那真诚的模样让我震惊。他头发恢复黑色，干净整齐，和从前判若两人。
活动结束，我和阿宇聊起。他低头，眼中闪过愧疚，说一次关爱留守儿童的志愿活动，孩子们纯真的笑脸和对知识的渴望触动了他，他开始反思自己的叛逆，决定改变。
为了弥补学业，阿宇每天早起背单词、读课文，晚上熬夜做题，遇到难题就向老师同学请教。学习虽困难重重，但他眼神坚定，从未放弃，成绩也显著提高。
不仅如此，阿宇还积极投身公益。社区义务劳动，他冲在前面，用力扫地，汗水湿透额头也顾不上擦；敬老院慰问，他挺直腰板，热情为老人表演节目；山区物资捐赠，他一趟趟搬运物资，手臂青筋暴起，脸上却满是满足。地震灾后重建，他不顾余震危险，穿上破旧工作服，戴上安全帽，在废墟中帮受灾群众搬运物资、搭建帐篷。
看着如今充满正能量的阿宇，我感慨万千。曾经那个让老师头疼、父母操心的叛逆少年，已成长为有担当、有爱心的青年。他的蜕变让我明白，只要有决心和勇气，人就能重新塑造自己。
此后，我和阿宇重拾友谊。在他的影响下，我也更积极参与公益，努力让自己变得更好。阿宇成了我成长路上的榜样，让我重新认识了他，也让我对成长和责任有了更深的理解。
点评：文章以阿宇的转变为线索，情节完整。开头点明主旨，接着通过对阿宇叛逆时的外貌、课堂表现等细节描写，展现其昔日形象。又借社区公益活动等场景，描绘他的改变，体现其成长蜕变。结尾升华主题，阐述阿宇的转变对 “我” 的影响，表达对成长和责任的感悟，情感真挚，富有感染力 。
写作实践三：
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1、可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
2、注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。
3、有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。
范文：
一、温情
照片里的故事
照片是静止的记忆，是沉寂的故事，它把时光定格在一瞬间，留下那瞬间的美好。
周末，我偶然从书柜里翻出一本相册，一张张照片呈现在我面前。猛然，我瞧见一张有关天安门的照片。照片虽已有些发黄，可雄伟的天安门却依然亮眼，鲜艳的五星红旗在阳光的照射下泛着耀眼的光芒。升旗台下，三军仪仗队挺立着，庄严地望向缓缓升起的国旗。鲜红的国旗下，人人皆抬头仰望，我双腿分开，骑在一个年轻人的肩膀上，年幼的我在人群中格外醒目。往日的情景如潮水般在脑海中涌现，那个高大的背影也从尘封的记忆中走了出来。
那一年我仅六岁，初次去北京的我，不免有些激动，本想多玩会儿两觉，却被妈妈早早地扑上床：“快点睡，明天要早点起，才能赶上天安门广场的升旗仪式！”
升旗仪式是怎样的？为什么要早起？都有哪些人负责升旗？……带着许多疑问，我进入了梦乡。
第二天清早，闹钟还没响，我就从被窝里蹦了出来，急忙叫醒爸爸妈妈。爸爸妈妈看着我一副兴奋的样子，笑着摇了摇头。简单收拾之后，他们就带着我往天安门的方向飞奔。天还木亮，月牙儿还挂在高空，广场上的风凉凉的，空气中仿佛都是香甜的味道。路灯把我们的影子拉得好长好长。让我们意外的是，等我们来到广场时，广场上早已挤满了人，我们早已看不到升旗台了。广场四周，来自五湖四海的人都在等待着这神圣的升旗仪式。
光亮逐渐攀上地平线、刹那间，人群一下子安静下来，四处静悄悄的，一声嘹亮的口号声打破了寂静：“一二，一二-----”
我知道，升旗仪式马上就要开始了，可是我太小太矮，根本看不到，我喊道：“妈妈，我看不见啊！”爸爸也为此着急。正当我因被埋没在人海中伤心着急时，旁边一个陌生的大哥哥蹲了下来，拍了拍自己的肩膀对我说：“小妹妹，快上来，我个子高，你骑到我肩膀上，我们一起看升旗仪式！”看着大哥哥那坚毅的眼神，小小的我明白，大哥哥肯定也是和我一样，很想要一睹升旗手的风采。我向大哥哥点点头，他一下就把我抱到了他的肩膀上，这下我看得相当清楚了！
在将亮未亮的晨光之下，醒目的绿色出现了，整齐划一的踏步声，威武雄浑的正步声让我为之惊叹，解放军叔叔们队列整齐，井然有序地向升旗台前走去，那笔挺的身姿、深绿色的军装、响彻云霄的口号，那是捍卫祖国、保护人民的解放军啊！“立正！”随着一声令下，庄严的国歌响起，升旗台下，人们开始合唱国歌，一个，两个，三个……千百个声音回荡在天地之间。国旗缓缓上升，我和大哥哥也被这气氛感染，齐声唱起了国歌。在红旗登上杆顶的那一刻，国歌刚好结束，第一缕晨光照射在五星红旗的星星上，星星散发出耀眼的光芒。那是民族的魂，那是国家的根啊！
咔嚓！妈妈不知何时站在我们背后按下了快门，记录下了这美好的时刻，目送解放军返回后，大哥哥轻轻地把我放下，我还没来得及问他的名字，他便悄然离开。
广场上又热闹起来，笑声、歌声、吆喝声混在一起，人们脸上不约而同地露出了幸福又满足的笑容。回到家，妈妈把照片打印出来放进了相册，从此之后，我的相册里便多了一个与我一起看升旗仪式的大哥哥。
我把相册放回书柜，眼前再一次浮现出鲜艳的五星红旗、雄伟的天安门和热情的大哥哥的身影。他们的身上都映照着初升红日的光芒。
点评：文章的叙事不落俗套，情节波澜起伏。文章出现了两次波折，一是“我”非常期待升旗仪式，却因为身材矮小，无法看到升旗仪式；二是正当“我”以为要错过升旗仪式时，一个陌生的大哥哥主动伸出援手，情节波澜起伏，可读性强。
二、亲情
照片里的故事
在我陈旧的相册深处，珍藏着一张照片，承载着我最珍贵的回忆。
照片里，一盘金黄酥脆的桂花炸肉色泽诱人，表面油花在暖黄灯光下闪烁。视线从炸肉移开，便能看到一旁的外婆。她的一头银发在窗边透进的光线里闪烁着柔和的光泽，露出慈祥的笑容。
看到这张照片，我的思绪飘远。儿时，每至桂花盛开季，奶奶总会在这棵桂花树下忙碌，为我做这道最爱的美食。
清晨，窗外鸟儿欢快的歌声将我从睡梦中轻轻唤醒。我睡眼惺忪地坐起身，目光透过窗户，一下就被桂花树下忙碌的奶奶吸引。
清晨，窗外鸟儿欢唱，将我从睡梦中唤醒。我睡眼惺忪，透过窗户，一下就看到桂花树下忙碌的奶奶。她稳稳地把木质梯子靠在树上，双手紧握梯身，缓缓向上攀爬。站定后，奶奶伸出满是老茧的手，轻摇挂满桂花的树枝，金黄的桂花如雨般落入簸箕，馥郁香气瞬间弥漫开来。
此时，我起身来到院子里。奶奶端着簸箕来到石桌前，开始和面。我自告奋勇地加入，可面团在我手里极不听话，不是裂开，就是鼓包。奶奶见状，覆上我的手，温声说：“别急，跟我做。” 大手沉稳有力，裹着我的小手，揉、压、搓、捏，在一推一拉间，面团乖巧地延展、回弹，很快，原本粗糙的它就变得光滑细腻。
接着，我兴奋地跟着奶奶进了厨房。奶奶擀好面团，放上香蕉片，仔细包好。锅里，油在火苗的舔舐下升温，奶奶撒入一把桂花，“滋滋啦啦”，香气四溢。她将包好的面团下锅，面团表面泛起金黄气泡。没几分钟，金黄酥脆的桂花炸肉出锅了。肉香、桂花香交织，满是家的温暖。我迫不及待抓一块塞进嘴里，外皮酥脆，香蕉软糯，桂花香甜，幸福在舌尖绽放。而奶奶一直笑意盈盈，温柔目光落在我身上、
看到这一幕，我心里一动，赶忙跑回房间，拿起相机。当我再次回到厨房，阳光正好透过窗户，洒在餐桌上，给那盘桂花炸肉镀上了一层金边。奶奶站在桌旁，暖黄的光勾勒出她微微佝偻的身形，她的脸上，依旧挂着温柔的笑意。我迅速按下快门，“咔嚓” 一声，将这一瞬间定格。
如今，奶奶已离开我许久，但这张照片一直被我视若珍宝。每当看到它，我仿佛回到与奶奶相伴的美好时光，再次感受到奶奶如春风般轻柔的爱。照片里的桂花年年依旧盛开，奶奶的爱也永远在我心中，从未消散 。
点评：这篇文章以一张照片串联起回忆。通过对奶奶做桂花炸肉过程的细致描绘，如爬树采花、耐心教 “我” 和面等情节，塑造出奶奶勤劳、温柔的形象。环境、动作、神态描写生动，“金黄的桂花如雨般落入簸箕”“笑意盈盈，温柔目光落在我身上” ，营造出温馨氛围，传递出对奶奶深深的思念与眷恋，令人动容 。
三、见到心中偶像的特殊经历
照片里的故事
相册里，那张与曹文轩爷爷的合影，是我最珍视的宝贝。每次看到它，崇敬之情便在心底油然而生。
前年秋夜，我满心期待，和妈妈来到虎门书香世家。听闻仰慕已久的曹爷爷要来授课，我们早早抵达会场。等待时，我按捺不住兴奋，不停问妈妈：“曹爷爷什么时候到呀？”
终于，曹爷爷现身。他步伐稳健地走向主席台，一路微笑着向大家挥手。站定后，他恭敬地向全场鞠躬。我紧盯着他，红润的脸庞满是和蔼，身姿魁梧，完全看不出年近七旬。
随后，曹爷爷开始讲课。他声音浑厚庄重，几句话就把我们带入奇妙的文学世界。他送给小朋友们三句话：“故事和我们一起出生；这个世界只属于那些细心的人；好文章离不开折腾。” 这

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