资源简介

五年高考真题分类集训
英语
Part Five
应用文写作
体裁1记叙文
题组
印时：
哥辑记录：
Writing1(2024·新课标I卷)
Writing3(2023·全国甲卷)
假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂
你们学校正举办主题为“用英文讲中国故事”
美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享
的征文活动。请你以一位中国历史人物为题写一
这次经历，内容包括：
篇短文投稿，内容包括：
(1)你完成的作品：
1.人物简介及事迹：
(2)你的感想。
2.意义或启示。
注意：(1)写作词数应为80个左右；
注意：1.词数100左右；
(2)请按如下格式作答。
2.题目已为你写好。
Dear Chris,
I'm writing to share with you an art class I
had in a park last Friday.
Writing4(2020·全国I卷)
Yours,
你校正在组织英语作文比赛。请以身边值得
Li Hua
尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛，内容包括：
Writing2(2023·浙江1月卷)
1.人物简介；
上周末你参加了校学生会组织的“认识我
2.尊敬和爱戴的原因。
们身边的植物”活动。请为校英文报写篇报道，内
注意：1.词数100左右；
容包括：
2.短文题目和首句已为你写好。
(1)活动的过程：
The Person I Respect
(2)收获与感想。
There are many respectable people around us.
注意：(1)写作词数应为80左右；
(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。
Getting to Know the Plants Around Us
120
可
Part Five应用文写作
Writing5(2020·全国Ⅱ卷)
2.题目已为你写好。
上周末，你和同学参加了一次采摘活动。请你
题目：My Weekend
为班级英语角写一篇短文，介绍这次活动，内容
包括：
1.农场情况；
2.采摘过程；
3.个人感受。
注意：1.词数100左右：
体裁2邀请信
题
组
凋时：
苏错记录：
Writing1(2020·山东、海南卷)
Writing2(2020·浙江1月卷)
假定你是李华，你的英国朋友John来信询问
假定你是李华，你校将举办外国学生中文演讲
中国人过春节的风俗习惯。请你结合自己家乡的
比赛，请给你的英国朋友George写封邮件邀请他
实际情况给他回信，内容包括：
参加。内容包括：
1.春节的简介：
1.比赛时间；
2.过节的风俗习惯；
2.演讲话题；
3.邀请他来中国过春节。
3.报名方式。
注意：1.词数80左右；
注意：1.词数80左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
2.可适当增加细节，以使行文连贯。
3.信的开头已为你写好。
Dear John,
I'm glad that you're interested in the Chinese
Spring Festival.
Yours.
Li Hua
体裁3
告知信
题
组
用时：
势错记录：
Writing1(2021·浙江6月卷)
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
昨天你参观了学校举办的学生国画作品展。
请给校英文报写一篇宜传，内容包括：
1.展览时间、地点；
2.观展感受：
3.推荐观展。
注意：1.词数80左右；
121详解答案
Part Four
语法填空
4.recognized考查非谓语动词。此处表示上海可能是公
题组一
认的小笼包发源地。分析句子结构可知，被修饰词
Passage 1
“home”意为“发源地”，与动词recognize之间为动宾关
语篇类型：说明文主题语境：人与社会一社会与文
系，此处应用过去分词作定语。故填recognized。
化一一中西方文化互鉴
5.by考查介词。此处表示饺子皮是用手压的。固定搭配
【语篇解读】本文介绍了英国“丝路花园”的整体设计以及
by hand意为“用手”。故填by。
其中新建成的玻璃温室。
6.to be lifted考查非谓语动词。此处表示最正宗的小笼
l.engineering非谓语动词。空处修饰空后的名词
包的外皮很薄，人们将它们从蒸笼中拿出来时不会戳破
techniques,在句中作定语，说明名词的作用，故填动名词
或洒出任何馅料。固定搭配allow sb.to do sth.意为“允
engineering。此处表示“最新的设计制造技术”。
许某人做某事”：分析句子结构可知，逻辑主语“them”指
2.functional形容词。空处与protective并列，修饰空后的
代“Xiao long bao'”,与动词lift之间构成动宾关系，应用
名词structure,应用形客词形式，故填functional“实用
动词不定式的被动式to be lifted作宾语补足语。故填to
的”。句意：最新的工程技术被应用于创建这种兼具保护
be lifted。
性和功能性且还美观的结构。
7.their考查代词。此处应用形容词性物主代词their作
3.to give非谓语动词。空处所在句的谓语动词是open,空
定语修饰名词“contents'”。故填their。
处应用非谓语动词。根据语境可知此处表示目的，故填
8.a考查冠词。固定搭配a touch of意为“一点，少许”。
不定式to give。句意：在温暖的日子里，这些萼片会打开
故填a。
以给内部植物（提供）阳光和斯鲜空气。
9.rarely考查词性转换。此处应用副词rarely修饰形容词
4.closed形容词。空前的stays作系动词，表示“保持”，空
“enough”;“rarely enough”表示“几乎不够”。故填
处作表语，表示“关闭的”，故应用形客词closed。
rarely
5.wlks动词的时态、语态和主谓一致。分析句子结构可
l0.wanting考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句已
知，空处在句中作谓语。本句描述了the Silk Route
有谓语“am left'”,此处应用非谓语动词；逻辑主语“I”与
Garden的客观情况，时态用一般现在时；此处时态也可以
动词wat之间构成主谓关系，此处应用现在分词形式
根据下文中的“contains...guides..offers”判断；walk在
作伴随状语。故填wanting。
此作动词，表示“（循序渐进地）教，逐步引导”，与主语the
Passage 3
Silk Route Garden之间为主动关系；主语表示第三人称
体裁：说明文主题语境：人与社会
单数。所以填walks。
【语篇解读】文章主要介绍了中国政府最终确定了建立一
6.the冠词。此处考查固定表达for the first time,意为
座大熊猫国家公园的计划。
“第一次”，所以填t小he。
l.Covering考查非谓语动词。分析句子结构可知，本句已
7.favourites名词复数。分析句子结构可知，空处作动词
有谓语动词“wil1be”,此处应用非谓语动词：主语“th
included的宾语，前面的modern Western为定语，所以此
GPNP”与动词cover之间构成主谓关系，此处应用现在分
处应填名词；根据空后的举例“such as rosemary,lavender
词作伴随状语。故填Covering。注意首字母大写。
and fennel'”可知，空处表示复数概念。故填favourites。.
2.the考查冠词。“倍数十the size十of十比较对象”是固定
favourite在此处为可数名词，表示“特别喜爱的事物”。
用法，表示“…是…的…倍”。故填the。
8.s介词。结合语境“该玻璃温室作为当代设计的伟大成
3,were have been考查动词的时态和主谓一致。根据语
就而存在”可知，空处需要填as。
境可知，此处既可视作描述过去的事实，使用一般过去
9.that:which定语从句。分析句子结构可知，空处引导定
时，也可视作描述截至现在为止，使用现在完成时；分析
语从句，先行词为表示物的名词短语the Silk Route,关系
句子结构可知，本句为that引导的定语从句，先行词是“a
词在从句中作主语，所以填that which。
significant number of areas'”,为复数，关系词that指代先
l0.richness名词。空处跟在定冠词the之后，且空后的of
行词，在从句中作主语，谓语动词应用复数形式。故填
gardening对空处进行限定，因此应填名词richness。
were have been。
Passage 2
4,to increase考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处
体裁：说明文主题语境：人与社会一美食文化一小笼包
应用动词不定式作目的状语，表示为了提高管理的有效
【语篇解读】文章主要介绍了作者最喜欢的中国街头小吃
性并减少不一致性。故填to increase。
一小笼包。
5.is designed考查动词的时态、语态和主谓一致。此处陈
1.tasty考查词性转换。分析句子结构可知，and连接并列
述的是客观事实，应用一胶现在时；分析句子结构可知，
的形容词作定语，修饰名词“soup”。故填tasty。
主语“The GPNP”与动词design之间构成被动关系，应用
2.to bite考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处应用
被动语态；且主语“The GPNP”为第三人称单数，谓语动
“疑问词whether-十动词不定式”结构作动词“decide”的宾
词也应用第三人称单数形式。故填is designed.
语。故填to bite。
6.and考查连词。分析句子结构可知，“protecting the
3.0r考查连词。此处表示要吃小笼包，你必须决定是先咬
authenticity and integrity(完整性）of natural
出一个小洞，让热气散发出来，并冒着汤汁溢出的风险
ecosystems”、“preserving biological diversity”
还是把整个小笼包放进你的嘴里，让热腾腾的汤汁在你
“protecting ecological buffer zones'”和“leaving behind
的舌尖上喷涌而出。固定搭配whether.,or.,,意为“是
precious natural assets(资产)for future generations”之j间
…还是…”。故填0r。
是并列关系，此处应用并列连词and连接。故填and。
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