3.3制作隔音箱课件-2024-2025学年北师大版物理八年级上册(29页PPT)

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第三章 声现象
制作隔音箱
第三节
1
认识噪声的来源和危害。
2
了解噪声防治的方法,结合调查情况提出减少噪声的建议。
3
设计隔音箱,制作隔音箱模型,并测试隔音效果。
4
通过学习,增强环境保护的意识,具有保护自己、关心他人的意识。
一、认识噪声
阅读教材第80~81页,完成以下内容。
1.我们把听起来 的声音称为乐音,把听起来 的声音称为噪声。
2.从物理学的角度来看,噪声是发声体做 振动时发出的声音。
3.从环境保护的角度来看,凡是妨碍人们 和 的声音,以及对人们要听的声音起干扰的声音,都属于噪声。
优美动听
杂乱刺耳
无规则
正常工作
生活
1.请同学们聆听下边这段声音,这段声音的前半段与后半段有何不同?
前半段是优美的音乐,后半段则是噪声。
【活动1】
一、认识噪声
2.再来听一下这段英语听力,并尝试理解其中对话的含义。
同样是刚才那段优美的音乐,现在对大家听英语听力有什么影响?
这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力,是噪声。
一、认识噪声
3.观察音叉发声时的波形和泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形,你能发现什么区别?
音叉发声时的波形比较规则,泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形杂乱无章。
一、认识噪声
一、认识噪声


结合现实生活,你能不能对噪声进行分类?
建筑工地噪声
街道噪声
生活噪声
学以致用
1.请你细心体会,在下列场景内,属于噪声的是(  )
A.足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声
B.居民小区内,夜晚震耳欲聋的“广场舞”音乐声
C.课堂上,老师大声地讲课声
D.车站里,提醒旅客检票上车的广播声
B
解析 足球场上,球迷们兴奋狂热的吼叫声,是球迷们激动之举,没有对人们正常的生活造成妨碍,不是噪声,故A错误;
居民小区内,夜晚震耳欲聋的音乐声对人们的生活和工作造成影响,所以是噪声,故B正确;
课堂上,老师大声地讲课声是学生希望要听到的声音,不是噪声,故C错误;
车站里,提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们,不是噪声,故D错误。
2.(2023·安阳文峰区期末)如图所示,是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中是典型噪声波形的是  图。

解析 甲、乙、丙图中的声音有规律,丁图中的声音无规律,有规律的是乐音,无规律的是噪声。
二、声音的声级与噪声的危害
阅读教材第81页,完成下面的内容。
1.人们以 为单位来表示声音强弱等级,用符号 来表示。人们刚刚能听到的声音为 dB。
2.生活环境较好的噪声声级为15~40dB;为了保证学习和工作效率,声音不能超过 ;为了保护听力,声音不能超过90 dB;在 的环境中,鼓膜会破裂,双耳完全失去听力。
3.噪声的声级实际体现的是声音的特性中的 。
分贝
dB
0
70 dB
150 dB
响度
二、声音的声强级与噪声的危害
噪声会产生哪些危害呢?


1.心理效应:使人烦躁、精力不集中,妨碍睡眠和休息。
2.生理效应:耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。
3.物理效应:高强度噪声能损坏建筑物。
学以致用
1.(2024·池州开学考)如图所示是街头监测空气质量和环境噪声装置,显示屏上显示噪声46.3,数值后面省略的单位是     ;其值是指周围环境噪声的   (填声音的基本特征)的大小。
分贝(或dB)
响度
2.(2023·吐鲁番期末)现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备,若某一时刻该装置显示的数据为53.26,当有重型卡车驶过时,显示屏上的数据将会   (选填“变大”“变小”或“不变”),该装置   (选填“能”或“不能”)减弱噪声。
变大
不能
解析 当有重型卡车驶过时,噪声会变大,声音的响度增大,噪声监测设备显示屏上的数据将会变大。噪声监测设备只起到了监测的作用,不能减弱噪声。
三、了解噪声的防治方法
阅读教材第82页,完成以下内容。
1.声音从产生到引起听觉有三个阶段:声源的振动产生声音——空气等介质 声音——振动让人耳引起听觉。
2.控制噪声应从三个方面着手,防止噪声 (即在声源处控制噪声)——阻碍噪声 (即在传播过程中控制噪声)——防止噪声进入耳朵(即在人耳处控制噪声)。
传播
产生
传播
三、了解噪声的防治方法——小结
在声源处减弱
在人耳处减弱
噪声的产生
噪声的传播
噪声的接收
植树
戴耳罩
在传播过程中减弱
安消声器
三、了解噪声的防治方法
假如你的邻居经常引吭高歌,影响你休息和学习,请你找出两种常用的方法来减弱噪声,并说明每种方法从哪种途径减弱噪声。


提示:
1.找到这位邻居,提醒小点声音唱歌,减弱其发声,是在声源处减弱噪声;
2.关闭门窗,拉上窗帘加强隔音,是在传播过程中阻碍噪声的传播;
3.戴上耳塞,防止噪声进入人耳。
1.(2024·菏泽模拟)在与声有关的四幅图中,与控制噪声无关的是(  )
甲 乙 丙 丁
A.如图甲,居民区街道禁鸣喇叭
B.如图乙,飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.如图丙,街头设置噪声监测仪
D.如图丁,高架路某些路段两侧设有透明板墙
C
学以致用
解析 居民区内禁鸣喇叭,属于在声源处控制噪声;飞机旁的工作人员戴上有耳罩的头盔,属于在人耳处减弱噪声;街头设置的噪声监测仪,可以监测噪声的等级,不能减弱噪声;高架路两侧安装透明板墙,属于在传播过程中减弱噪声,故选C。
2.(2023·德阳中江县期末)中国最年轻的兵种特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”,他们装备着无声手枪,还有特种作战消音靴,如图所示。作战消音靴是在    减弱噪声,这样做主要是防止______ (选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。
声源处
响度
解析 特种兵所穿的消音靴能够在声源处减弱噪声;从声音的三个特征来分析时,这主要是减小声音的响度,即防止响度过大而暴露目标。
阅读教材第83页,完成以下内容。
通常用于防治噪声的材料可分为 材料和 材料两种。隔音材料通常是 的材料,如 、 等,易于 声音,阻碍噪声直接传播,但是 效果差;吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的 ,声音遇到这种材料中的微孔时会引起其中的_________,使声音的能量 ,起到很好的 作用。
隔音
吸音
质地坚硬
钢板
玻璃墙
反射
吸音
疏松结构
空气振动
衰减
吸音
四、设计隔音箱并制作模型
四、设计隔音箱并制作模型
【活动2】 探究不同材料的隔音性能
实验器材:小雨打算制作一个防噪声的耳罩,通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。准备的实验器材除了待检测的材料外,还有音叉、机械闹钟、鞋盒。其中适合作声源的是 。
机械闹钟
探究过程:
步骤1:将声源放进鞋盒,在其四周塞满待测填
充材料。
步骤2:保持相同的距离,利用手机中的噪声检
测APP分别检测闹钟在不同材料中发出
声音的等级,并进行比较。
四、设计隔音箱并制作模型
实验结果记录表格:
结论:分析表格可知,隔音性能最好的材料是 。
实验时用到的实验方法是: 法。
距离/m 检测材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
等级/dB
泡沫塑料
控制变量
四、设计隔音箱并制作模型
1.(2024·绵阳安州区模拟)从环境保护角度看,下列声音属于噪声的是(  )
A.从正在装修的邻居家传来的电锯声
B.观众在观看央视春节晚会时现场响彻演播厅的锣鼓声
C.做探究实验时小林和小刚轻声的交谈
D.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
A
2.(2023·高邮期末)校园的早晨,随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于_____发出声音,对于想安静学习的同学来说,鸟鸣声是   (选填“噪声”或“乐音”)。
振动
解析 鸟鸣声是发声器官振动发出声音;鸟鸣声影响了想安静学习的同学,故对同学来说是噪声。
噪声
3.(2023·梧州万秀区期中)市政广场安装了如图所示的噪声监测仪,该装置上显示的是噪声的   (选填“音调”“响度”或“音色”),单位是  ,它   (选填“能”或“不能”)减弱其所处位置的噪声。
响度
dB
不能
解析 噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器,测量的是声音的响度,其单位是dB;噪声监测仪只能监测噪声的大小,不能起到减弱噪声的作用。
4.(2024·济南商河县模拟)图中的甲和乙是乐音和噪声的波形图,属于噪声的是  图。控制噪声、减弱噪声有三条途径,如图丙的交通标志,是在    控制噪声。

声源处
解析 比较甲、乙两图,甲图的波形是规则的,乙图的波形是不规则的,因此乙是噪声;丙图中所示的标志是禁止鸣笛,属于在声源处减弱噪声。

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