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(共34张PPT)
第二章　声的世界
噪声控制与健康生活
第四节
01
了解噪声的来源。
02
知道噪声的危害和控制噪声的途径。
03
通过体验和观察，了解防治噪声的措施。
04
通过学习，增强环境保护的意识，具有保护自己、关心他人的意识。
大家知道当代的四大污染是什么吗？
大气污染
水污染
固体废弃物污染
噪声污染
今天我们来一起学习关于噪声的知识。
1.学校进行合唱比赛，众人齐唱增大了声音的（　 ）
A．响度 B．音调 C．音色
2.燃放鞭炮时，面对震耳欲聋的爆竹声，同学们总会不由自主的捂住耳朵，这样做主要是为了改变声音的（　 ）
A．音调 B．响度 C频率
A
B
3.爸爸在书房集中精力设计图纸，你在客厅听优美的音乐，为了不影响爸爸的工作，下列说法不正确的是（ ）
A.调小播放音乐的音量
B.关上书房的门
C.优美动听的音乐不会影响爸爸
C
4.下面两幅波形图，发声体振动规则的是 ，振动不规则的是 。
甲
乙
这段声音的前半段与后半段有何不同？
前半段是优美的音乐，后半段则是噪声。
请听下面这段英语听力，并尝试理解其中对话的含义。
同样是刚才那段优美的音乐，现在对大家听英语听力有什么影响？
这段优美的音乐影响了我们听清楚英语听力，是噪声。
请同学们聆听下面这段声音——
一、噪声及其危害
阅读教材第51~52页，完成以下内容。
1.从物理学的角度来看，噪声是发声体做 时发出的声音。
2.从环境保护的角度来看，干扰人们 、 和 的声音，以及对人们所要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
无规则振动
休息
学习
工作
活动1　观察音叉发声时的波形和泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形，你能发现什么区别？
答案　音叉发声时的波形比较规则，泡沫塑料块刮玻璃产生的噪声的波形杂乱无章。
环境保护角度的噪声：
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
大妈跳广场舞
工地施工
汽车发动机的声音或鸣笛
来源
交通运输
工业
社会生活
建筑施工
交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。
工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等
居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。
人们用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
等级：
声音的等级 人的感觉与危害
0dB 人刚能听到的最微弱的声音
30~40dB 较为理想的安静环境
超过50dB 影响休息和睡眠
超过70dB 干扰谈话，影响工作效率
超过90dB 听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病
150dB 可能使鼓膜破裂出血，双耳完全失去听力
思考：
1.结合现实生活，你能不能对噪声进行分类？
答案　建筑工地噪声、生活噪声、街道噪声等。
2.噪声会产生哪些危害呢？
答案　心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。
生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等，严重时
会使人神志不清、休克乃至死亡。
物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。
为什么图书馆要设置“保持安静，请勿喧哗”的标语？
为什么在航空母舰上工作的人员需要佩戴厚厚的耳罩？
提示：图书馆阅览需要声音的强度不高于40dB的安静环境。
提示：航母上喷气式飞机起飞的声音强度高达140dB，不佩戴耳罩会使鼓膜受伤害。
　
(2024·南宁月考)从环保角度看，以下不属于噪声的是(　　)
A.阅览室内读者絮絮细语声
B.熟睡时传来激昂的钢琴声
C.舞台上雄辩有力的演讲声
D.笔试时传来朗朗的读书声
C
解析　絮絮细语声干扰了其他人看书，属于噪声，故A不正确；
钢琴声干扰了人睡觉，属于噪声，故B不正确；
舞台上雄辩有力的演讲声，没有干扰人们学习、休息和工作，不属于噪声，故C正确；
笔试时传来朗朗的读书声，干扰人们答题，属于噪声，故D不正确。
活动2　将一只闹钟上足发条做以下实验：
(1)放在你身边响；
(2)放在密闭的盒子里响；
(3)放在隔壁的门窗紧闭的房间里响；
(4)你用棉球塞好耳朵后，再让它响。
结论：第(2)、(3)、(4)次实验中听到的声音比第(1)次实验中的声音 。
小
二、噪声的防治
声源振动
介质传播
鼓膜振动
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
(消声)
(吸声)
(隔声)
1.声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动 ——空气等介质 ——振动让人耳 。
产生声音
传播声音
引起听觉
2.控制噪声应从三个方面着手，即防止噪声 (即在声源处控制噪声)——阻断噪声 (即在传播过程中控制噪声)——防止噪声进入耳朵(即在 处控制噪声)。
产生
传播
人耳
防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。如图甲）
阻断噪声的传播（在传播过程中减弱噪声：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。如图乙）
防止噪声进入人耳（在人耳处减弱噪声：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。如图丙）
防止噪声产生——在声源处控制
禁止鸣笛
汽车消声器
枪管消声器
小号的弱音器
阻断噪声的传播——在传播过程中控制
树木能够吸收噪声
公路隔声屏障
双层隔音玻璃
防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制
放炮时不自觉地会用手捂住耳朵
耳塞
生产时戴防噪声耳罩
射击时戴防噪声耳罩
思考：假如你的邻居经常引吭高歌，影响你休息和学习，请你找出常用的方法来减弱噪声，并说明每种方法各从哪种途径减弱噪声。
答案　找到这位邻居，提醒小点声音唱歌，减弱其发声，是防止噪声的产生；关闭门窗，拉上窗帘加强隔音，是阻断了噪声的传播；带上耳塞，是防止噪声进入人耳。
　
1.(2024·天津西青区模拟)下列场景属于在人耳处减弱噪声的是(　　)
D
解析　摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；
道路两旁种植行道树，是在传播途中减弱噪声，故B不符合题意；
部分路段设置禁鸣标志牌，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
舰载机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故D符合题意。
2.(2023·济宁期末)星期天，小聪同学要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的　　　　(选填“响度”或“音调”)。而这时，在隔壁学习的小明同学起身关上自己房间的窗户，小明是通过　　　 　途径来减弱噪声的。
音调
阻断声音的传播
1.(2024·贵阳息烽县模拟)川黔铁路南北穿越息烽境内，火车汽笛声给铁路沿线造成了一定的噪声污染，下列措施可行且属于在传播过程中减弱噪声的是(　　)
A.禁止火车通行 B.减小汽笛音量
C.禁止鸣笛 D.在铁路两侧安装隔音板
D
解析　禁止火车通行、减小汽笛音量、禁止鸣笛，都是在声源处减弱噪声，故A、B、C不符合题意；
在铁路两侧安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。
2.(2024·济南莱芜区模拟)下列选项中，属于在声源处控制噪声的是(　　)
A.图甲：工厂用的防噪声耳罩
B.图乙：城市道路旁安装隔声板
C.图丙：摩托车安装的消声器
D.图丁：街道上显示分贝的装置
解析　工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故A不合题意；
城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
摩托车安装的消声器，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；
街道上显示分贝的装置，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不合题意。
C
3.(2024·泉州模拟)如图是学校附近的禁鸣喇叭标志。下列措施中，与这种减小噪声的途径相同的是(　　)
A.工人戴上防噪声耳罩
B.上课时关闭教室门窗
C.开会时手机处于静音状态
D.在道路两旁种植花草树木
C
解析　禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；
上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，
故B不符合题意；
开会时手机处于静音状态，是在声
源处减弱噪声，故C符合题意；
在道路两旁种植花草树木，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。
4.(2024·楚雄州双柏县模拟)某天晚上九点左右，小明在家认真地做作业。突然听到隔壁持续不断地传来钢琴声，仔细一听，弹的是《黄河大合唱》，弹的水平还挺高的，但小明的作业还有很多没完成呢，此时小明听到的钢琴声属于　　　　(选填“乐音”或“噪声”)。小明能分辨出是钢琴的声音，而不是吉他的声音，是因为它们所发声音的　　　　(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。
噪声
音色
5.(2024·信阳罗山县模拟)如图是某品牌一款AI智能音箱，它通过连接WiFi实现多项家居功能，用户发出“将声音调低”的指令，目的是改变声音的　　　(选填“音调”“音色”或“响度”)；学习时，用户发出“停止播放音乐”，这是在　　　处减弱噪声。
响度
声源

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