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第六章　熟悉而陌生的力
力及其描述
第一节
01
能通过实验认识力的作用是相互的
02
知道力的作用效果
03
知道力的三要素，会画力的示意图
04
能解释与力有关的常见现象
攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡。
什么是力呢？
1.将下面四种生活中的力现象按照示例填写在表格中：
力现象实例 用力过程 示例：人推车 人 推 车
手拉弹簧 ___ ___ ____
磁铁吸引铁钉 ____ ____ ____
手捏橡皮泥 ____ ____ _______
手
拉
弹簧
磁铁
吸引
铁钉
手
捏
橡皮泥
2.以上四种力的现象中，每一种都有 个物体，物体之间分别存在 、 、 、 的作用。
两
推
拉
吸引
捏
渔翁拉起渔网
推土机推走泥土
运动员举起杠铃
一、力是什么
活动1　仔细观察和分析教材第130页物理聊吧中的几种力现象，结合情景引入的内容，你能找出它们有哪些共同的地方吗？
象压跷跷板
同名磁极相互排斥
橡胶棒吸引纸屑
通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做物体之间的作用。这些现象，有一个共同点，那就是：一个物体对另一个物体施加了作用。
推土机
推
土
渔翁
拉
渔网
运动员
举
杠铃
象
压
跷跷板
同名磁极
排斥
同名磁极
橡胶棒
吸引
纸屑
一个物体
另一个物体
作用
归纳：力是一个物体对另一个物体的作用。
推土机推土
施力物体是推土机
受力物体是土
渔翁拉渔网
施力物体是渔翁
受力物体是渔网
阅读教材第131页，完成以下内容。
(1)力是一个物体对另外一个物体的作用，力通常用字母 表示。
(2)有力的作用时，至少要有两个物体，一个是 ，另一个是
，一个物体不能产生力的作用。两个不接触的物体间也可能有力的作用。
F
施力物体
受力物体
不接触的物体间一定没有力的作用吗？
产生力不一定要相互接触。
物体之间相互接触，一定能产生力的作用吗？
如果物体之间没有发生推、拉、提、压、排斥、吸引等作用，也没有力的作用。
活动2　感受用手拍桌子、两手互拍、拉橡皮筋、提书包，你认为力的作用有什么特点？
答案　甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。力的作用是相互的。发生力的作用时，一个物体既是施力物体，又是受力物体。
总结提升
1.力的产生不能脱离物体。
2.不直接接触的物体也能发生力的作用，例如磁铁。
3.施力物体和受力物体是同时成对出现的，不可能只有施力物体或受力物体。
1.(2023·邯郸魏县期中)关于力的概念，理解错误的是(　　)
A.没有物体参与的力是不存在的
B.物体间力的作用是相互的
C.只有相互接触的物体才会产生力的作用
D.施力物体同时也是受力物体
C
解析　力是物体间的相互作用，力不能离开物体而单独存在；物体间力的作用是相互的；物体间的相互作用可以接触，也可以不接触；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，故C错误。
2.(2024·济宁期末)2024年3月20日，长征八号遥三运载火箭成功将“鹊桥二号”卫星送入预定轨道。如图所示是火箭发射升空时的情景，燃气向下喷出，根据物体间力的作用是　　　　的，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是　　　 　(选填“空气”或“喷出的燃气”)。
相互
解析　火箭发射时，高温高压的燃气从尾部喷出，火箭对气体产生一个向下的力，气体对火箭产生一个向上的力，火箭获得上升的推力，这是利用了力的作用是相互的，推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的燃气。
喷出的燃气
演示：
（1）捏一下橡皮泥；
（2）拉伸一下弹簧。
形状改变
思考：力作用在物体上会产生什么效果呢？
二、力的作用效果
想一想：把一本书放在水平的桌面上，桌面会发生形变吗？
力能改变物体的形状，使它发生形变，形变有的很明显，有的很微小。
（1）从静止变为运动，或从运动变为静止；
（2）运动快慢变化；
（3）运动方向变化。
运动状态改变
力可以使物体的 发生改变，也可以使物体的 发生改变。
形状
运动状态
1.(2024·濮阳期末)如图是国家乒乓球队队员马龙巴黎奥运会打球的情景。请仿照示例写一个与此情景相关的物理现象，并指出对应的物理知识。示例：物理现象：球拍击球时，胶皮发生凹陷；物理知识：力可以使物体的形状发生改变。物理现象：　　　 　；物理知识：　　　　　 。
球拍击球后，球被弹回去
力可以改变物体的运动状态
2.(2024·安庆大观区期末)以下是我们生活中的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化；
②篮球撞击在篮板上被弹回；
③用力压小皮球，皮球变瘪了；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是(　　)
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
D
解析　①用力揉面团，面团形状发生变化，说明力能改变物体的形状；②篮球撞击在篮板上被弹回，说明力能改变物体的运动状态；
③用力压小皮球，皮球变瘪了，说明力能改变物体的形状；
④高速旋转的乒乓球在空中“走弧线”，是受到了力的作用，说明了力能改变物体的运动状态。上述现象中，因受力而改变物体运动状态的是②④，故选D。
思考：力的作用效果和哪些因素有关？
1.力的大小能够影响力的作用效果。
2.力的方向能够影响
它的作用效果。
3.力的作用点也能够影响它的作用效果。
三、力的描述
1.影响力的作用效果的因素有三个，即 、 和 。在物理学中，把它们叫做 。
力的大小
方向
作用点
力的三要素
2.力的单位：在物理学中，力的单位是 ，简称 ，符号是 。
一些力的大小
这个单位是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。
牛顿
牛
N
力 力的大小
蚂蚁拉动树叶的力 约10-3 N
用手托起两个鸡蛋所用的力 约1 N
扛50 kg化肥用的力 约5×102 N
大型拖拉机的牵引力 约3×104 N
长征系列运载火箭的推力 约9×106 N
蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N
托起两个鸡蛋用的力约1N
大型拖拉机的牵引力约3×104N
长征系列运载火箭的推力约9×106N
一些力的大小
扛起50kg化肥用的力约5×102N
3.力的示意图
(1)通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头表示 ，线段的起点或终点表示 。有时候，还可以在力的示意图附近标注力的大小。
方向
大小
作用点
力的方向
力的作用点
(2)作图规范
①用圆实点标出力的作用点；
②用线段的长度表示力的大小，线段的末端加上箭头；
③箭头的指向为力的方向，需要标出力的方向与水平方向夹角的度数；
④在力的作用线旁边要标出力的符号、大小和单位，没有大小的只标符号即可。
F=2N
1.(2024·泉州期末)如图所示是一种多功能坚果夹，使用时用大小相同的力按压手柄末端比按压中间效果更好，这是因为力的作用效果与(　　)
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
C
解析　使用坚果夹时，若力的大小和方向均相同，按压手柄末端比按压中间效果更好，这说明力的作用效果与作用点有关。
2.(2023·南宁青秀区模拟)用作用在A点与地面成30°角的100 N的力向右上方拉小车，画出该力的示意图。
解析　拉力的作用点在小车右边缘的中点A，
方向与水平方向成30°角的斜向右上方，
F=100 N，该力的示意图如图所示：
1.(2024·保定莲池区期末)如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是(　　)
A.船桨 B.水
C.船夫 D.船
B
解析　由题意可知，人划船时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，则水给船桨一个向前的作用力推动船前进，故B符合题意，A、C、D不符合题意。
2.(2024·孝义期中)如图所示的运动项目中，力的作用效果主要是使物体运动状态发生改变的是(　　)
B
解析　拉满弓箭、压弯跳板、压弯撑竿，都是在力的作用下发生了形状的改变，说明力可以改变物体的形状，故A、C、D不符合题意；
顶飞足球，头顶球过程中，头对足球的力改变了足球的运动方向，即改变了足球的运动状态，故B符合题意。
3.(2024·贺州昭平县期末)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了(　　)
A.力的作用效果与力的大小有关
B.力的作用效果与力的作用点有关
C.物体间力的作用是相互的
D.力能使物体发生形变
C
解析　把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的，故C正确，A、B、D错误。
4.(2024·江阴期中)在生活中用扳手拧螺丝(如图)，我们要把螺母拧紧，一般来说应该向　　　　(选填“顺时针”或“逆时针”)方向用力。拧不动时应将手往扳手的　　(选填“A”或“B”)点移动，这是通过改变力的三要素中的力的　 　来影响力的作用效果。
顺时针
B
作用点
5.如图为一同学在玩溜溜球时的场景，请画出此时绳子对手的拉力的示意图。
解析　从人手与绳子接触的部位沿着竖直向下的方向画有向线段，表示绳子对手的拉力F，如图所示：

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