【议题式教学】10.2 保护人身权 课件+素材

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【议题式教学】10.2 保护人身权 课件+素材

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(共16张PPT)
初中思政课议题式"三点五学"教学模式研究成果
人民教育出版社 七年级下册 第四单元 第十课 第二框
保护人身权
教育部新时代杨尚上名师工作室开发
自学·质疑反馈
自学任务单 1 阅读教材内容,提出你的学习困惑。
2 自主质疑,提出你的学习困惑
权利谜语猜一猜?
展学·情境导入
总议题:如何保护人身权?
谜面一:课堂之上坐端正,生命健康需保证。姓名肖像归自己,隐私名誉不容侵。
谜面二:姓字招牌不可盗,音容笑貌勿乱描,秘密心事藏箱底,名声清白胜玉瑶。
人身权
议学·合作探究
P86生活观察
子议题1:揭开人身权的神秘面纱
思考:以上情境反映了人们的哪些权利受到保护?
当这些权利受到侵害时,我们应该如何维护?
情境一:学校为身体不适的学生提供帮助,并及时联系学生家长
情境二:快递电子运单上隐去姓名、电话号码和地址的一部分
生命权、健康权
隐私权
调解、诉讼等手段维护自己的人身权益
议学·合作探究
法律依据
子议题1:揭开人身权的神秘面纱
生命权 (第一千零二条):自然人享有生命权。生命安全和生命尊严均受法律严格保护,任何侵害他人生命权的行为都将受到法律的制裁。
健康权 (第一千零四条):自然人同样享有健康权,其身心健康均受法律的保护。任何导致他人健康受损的行为,都将承担相应的法律责任。
隐私权(第一千零三十二条):“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。”
思考:法律保护人身权有什么重要意义?
议学·合作探究
子议题1:揭开人身权的神秘面纱
1.如何认识人身权?P87-1
①重要性:拥有人身权,我们才能独立、自由、有尊严地生活。
②内容:人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
③态度:我们既要保护自己的人身权,也要尊重他人的人身权。
议学·合作探究
子议题2:探究人身权的保护措施
讨论:消费者的什么权利受到侵害?当此项权利受到侵害时,我们应该怎么办?
生命权、健康权
2025年315晚会曝光名单(节选)
议学·合作探究
2.法律保护生命权和健康权P87-2
子议题2:探究人身权的保护措施
(1)原因:生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础,弥足珍贵。
(2)要求:
①当自身生命和健康受到他人非法侵害时,我们有权依法自卫和请求法律保护。
②要关爱他人生命和健康,不做侵害他人生命和健康的事情。
议学·合作探究
子议题2:探究人身权的保护措施
P87探究与分享
马某的行为是一种侵犯他人肖像权的行为。生活中,一些人以好玩儿为借口,利用技术手段修改甚至丑化、玷污、损毁他人肖像,给肖像权人造成严重精神损害。我们应该增强法治意识警惕生活中不经意的侵权行为,时时以法律为准绳规范自己的行为,学法、守法、用法。
议学·合作探究
3.法律保护肖像权P87-3
子议题2:探究人身权的保护措施
(1)内涵:肖像是每个人人体容貌的有形识别标志,再现了个人基本特征。
(2)内容:我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
(3)侵权行为:
①任何组织或者个人不得以丑化、污损,或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②未经肖像权人同意,不得制作、使用、公开肖像权人的肖像,但是法律另有规定的除外。(p88相关链接)
议学·合作探究
子议题2:探究人身权的保护措施
P88相关链接
议学·合作探究
子议题2:探究人身权的保护措施
以案说法:在自家门口按照摄像头是否侵犯他人隐私权
思考:你支持王某的主张吗?为什么?
议学·合作探究
4.法律保护隐私权P88-1
子议题2:探究人身权的保护措施
(1)内涵:隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
(2)意义:
①法律规定隐私权,划定了个人空间与公共空间的界限,保障了我们私生活的自由与安宁,保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
②尊重和保护隐私权既是法律规定,也是道德要求,有助于形成良好的社会风尚,促进社会文明和谐。
议学·合作探究
知识总结
保护人身权
法律保护人身权
原因
要求
内容
法律保护生命权和健康权
原因
要求
法律保护肖像权
内涵
内容
侵犯肖像权的行为
法律保护隐私权
内涵
意义
拓学·迁移应用
全国政协委员、公安部原副部长陈智敏表示,在数字经济时代,无数公民无偿提供的数据,被极少数人在无形中控制,这很危险。现在急需要在立法上明确数据的权属问题。
在3月4日十三届全国人大二次会议新闻发布会上,大会发言人张业遂介绍,全国人大常委会已将制定个人信息保护法列入本届立法规划,相关部门正在抓紧研究和起草,争取早日出台。
个人信息保护再次成为全国两会热点
践学·知行合一
录制普法小课堂
要求:
1.贴合青少年生活,与人身权相关联;结合热点案例:如真实校园事件增强代入感。
2.形式设计,可采用情景短剧、动画讲解、脱口秀/访谈、民法典小剧场等
3.简短精悍,3-5分钟,聚焦1个知识点

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