资源简介

“哲理思辨”是对学科核心素养之“思维发展与提升”的全面落实，新版教材中共有三个单元与此相关，具体的人文主题包括“观察与批判”“逻辑思维”“理论的价值”，意在引导学生直面社会问题，获得思想启迪，提升思维品质。高考命题时，很多作文题目重视思辨性。考生在审题时，要从哲理思辨的角度去审清题目材料，读懂言外之意，这样才能更好地落实题目任务，并且体现出行文的深度。
[多维解读]
角度一：哲理思辨之基础，在于遵循规律
哲理思辨，追求真理。八百多年前，“鹅湖之会”让我们从古人对真理的思辨中，感受到了智慧的力量；八百多年后的今天，广大青年面临各种社会思潮的现实熏陶和形形色色的社会现象的影响，不可避免会遇到思想困惑，更加需要掌握透过现象抓本质的本领，并能于万物运转中，习得规律，掌握规律，并遵循规律，从而提升思维品质，涵养思维品格。只有这样，我们才能用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。
角度二：哲理思辨之践行，在于知行合一
知者行之始，行者知之成。哲理思辨不能只停留于“知”，“知”只是方法论，只有将其与“行”结合在一起，才是实践论。因为实践是检验真理的唯一标准，所以哲理思辨之践行，就在于知行合一。广大青年不仅要在“知”的过程中，用探究的眼光看待世界，用思辨的思想思考问题；更要在“行”的过程中，用逻辑思维把握问题，用脚踏实地的行动解决问题，从而更好地直面万千世界，成就有价值的人生。
角度三：哲理思辨之焕新，在于时代视野
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，愈发凸显哲理思辨的重要性。只有带着思辨和批判的思维，不断更新观念体系和知识框架，赋予它们新的内容，才能让头脑不断焕新，从而适应时代的需要。广大青年，不仅要掌握哲理思辨的能力，而且要拥有时代视野，吸收优秀文明成果，让自己的认知不断焕新，紧跟时代步伐，以新气象、新作为，奋进新时代，谱写新篇章。
[时评点读]
强化理论思维，提升思维能力
恩格斯有句名言：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”习近平总书记十分重视这一名言、这一思想，他深刻指出：“中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。”“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。”理论思维对于实现中华民族伟大复兴的重要性显而易见。
一个民族如此，一个政党也如此，要站在科学的高峰，一刻也不能没有理论思维。在大风大浪中保持政治上的清醒，不能没有理论思维，不能没有科学思想方法；在不断变化的形势下增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，也不能没有理论思维，不能没有科学思想方法。
首先，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在百忙之中加强理论学习。理论思维，作为理性思维，不同于感性思维，来自实践中积累的经验又不满足于经验性的认识。毛泽东在《实践论》中对于感性认识必须上升到理性认识，唯有理性认识才能把握事物的本质和规律，已经讲得十分清楚了。中国共产党重视理论思维，就在于中国共产党懂得这一认识规律。
其次，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在重视科学的同时加强哲学学习。理论思维作为一种思维，包括科学思维，也包括哲学思维。习近平总书记反复强调要提高的各种思维能力，无论是统揽全局的战略思维能力、驾驭复杂局面的辩证思维能力、整体性推进的系统思维能力、打破陈规陋习束缚的创新思维能力，还是从事物过程中把握发展规律的历史思维能力、坚持公平正义的法治思维能力、从坏处着眼争取最好可能性的底线思维能力，无一不闪耀着马克思主义的科学精神和哲学光芒。
再次，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在重视经验总结的同时勇于自我革命。理论思维作为一种能力，不仅包括理性抽象的能力，还包括理性反思和理性批判的能力。我们党的十九届六中全会通过的历史决议，就是融理性抽象、理性反思和理性批判于一体的理论思维力作。习近平总书记强调要提升思维能力，锻造科学思想方法，要的就是这样的理论思维。他不仅要求我们在总结经验中认识规律，而且要求我们以自我革命的精神时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，在党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中，增强我们的看家本领、兴党本领、强国本领。
每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。在新时代新征程强化理论思维，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断提升我们的思维能力，用好研究问题、解决问题的这把“总钥匙”，在纷繁复杂的国内外形势下实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史任务。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？
请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]
材料首先提到人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。然后提出问题，对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？考生要辩证分析两者的联系。自我认知是个人成长和发展的基础，它帮助我们了解自己的优点、不足和潜在能力。外界评价往往来自不同背景、观点和立场的人，它们为我们提供了多元的视角，有助于我们更全面地认识自己。当然不是所有外界评价都是客观公正的，我们要学会理性筛选和辨别，避免被片面的或恶意的评价所影响。对于建设性的评价，应持开放态度，将其视为成长的机会，积极采纳并改进。
由此看出，材料意在启发考生要学会平衡自我认知与外界评价的关系：在接受外界评价的同时，保持自我反思的习惯，根据实际情况调整自我认知，避免盲目自信或自卑；在听取他人意见的同时，保持独立思考，坚持自己的判断和价值观，不随波逐流，不轻易被他人的评价左右。
具体写作时，可从以下角度立意：①平衡自我认知与外界评价；②坚定地守护自己的内心；③理性对待自我评价和他人评价。
新版教材必修下册第三单元“探索与创新”引导学生发展科学思维，发挥好奇心与想象力，驱动创新；选择性必修下册第四单元“求真求实”意在培养学生求真务实的科学态度和勇于探索的创新精神。面对日新月异的科技变革，青年一代需要具备更加广阔的视野和更加深入的思考。考生在写作时，要能深入挖掘材料，敢于批判质疑，培养批判性思维，体现思辨意识；还要立足当下，关注科技前沿，思考人工智能对人类创造力和创新能力的影响等。
[多维解读]
角度一：知常明变者赢，守正创新者进
党的二十大报告提出：“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。守正是一种方向，更是一种道路的选择。创新是一种智慧，更是主动拥抱不断变化的现实世界的态度。守正与创新相辅相成，二者并不冲突。在守正中把稳舵盘，保持航向；在创新中寻求突破，扬帆远航。作为新时代青年，我们要读懂守正创新的“密码”，勇做传承者、开拓者、践行者，共同奏响中国式现代化的“最强音”。
角度二：知行合一，探索未知无止境
实践是检验真理的唯一标准，也是创新创造的重要途径。缺少了实践，创新便会成为无源之水、无本之木。有人整日空想创新，却不愿意从小事开始实践，困于窠臼；有人潜心理论，扎根“文献”求创新，却被束缚在文献的“茧房”中。在追逐科学创新与探索发现的漫漫征途中，我们绝不能仅仅驻足于理论的楼阁，而应勇敢地投身实践，大胆地探索未知。重实践就是重发展，重实践就是重未来。通过实践，我们可以将理论知识转化为实际成果，不断激发创新潜能，为国家的现代化建设提供有力支撑。
角度三：与科技同行，共创美好世界
互联网走进千家万户，人工智能大显神通。科技发展，一方面为我们的生活提供了极大的便利，提升了我们的工作效率；另一方面，智能化生产取代人工，“一把刻刀十年功”的技艺正被机器扰乱节奏，让我们对智能化时代也充满担忧。人工智能是福还是祸，这个问题的答案掌握在人类自己手中。我们要善用科技利器为强国大厦添砖加瓦，激发并保持昂扬向上的独立精神和求知欲，以智慧和勇气驾驭科技的力量，在科技浪潮中勇立潮头。
[时评点读]
以科学家精神激发创新活力
新中国成立以来，广大科技工作者在中国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，明确指出新时代科学家精神的内涵，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神。作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，科学家精神是推动科技强国建设的重要动力。
大力弘扬科学家精神，有助于激发科研人员创新创造活力。
人的积极性能否得到有效发挥，除物质激励之外，精神鼓舞至关重要。我国科技事业取得的辉煌成就，离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质。突破重重阻力、不远万里回国的钱学森曾说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”中国载人航天工程首任总设计师王永志曾表示：“祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起才能大有作为。”无论是老一辈科学家还是新一代科研人员，深怀爱国之心、报国之志，由此增添了克服困难、战胜挑战的巨大精神力量，取得了辉煌成就。科学家精神的灵魂是爱国，新征程上，要进一步继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。坚持胸怀祖国、心系人民，广大科技工作者必能充分迸发创造力，坚持“四个面向”，把论文写在祖国大地上，主动承担起时代赋予的使命责任。
大力弘扬科学家精神，能够激励和引导科研人员勇攀科技高峰。
追求真理、敢为人先、集智攻关等品质是科学家精神的重要组成部分。以南仁东为榜样，FAST(500米口径球面射电望远镜)团队全年无休、日夜坚守，“中国天眼”性能提升、成果频出；赓续航天精神，确保零差错，中国航天人团结协作，一棒接一棒跑好接力赛……多年来，我国科研人员创新求实、接续奋斗，推动科技事业实现跨越式发展。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。进一步实现更多关键核心技术突破，必须坚持自主创新、自立自强。创新精神是科学家精神的核心要义，强调勇于探索、追求卓越，将有效激励科研人员勇攀科技高峰，实现更多“从0到1”的突破，为科技强国建设贡献更多力量。
大力弘扬科学家精神，有助于培养高水平创新人才队伍。
实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。甘为人梯、奖掖后学的育人精神是科学家精神的重要内涵。地球物理学家黄大年回国后，根据学生不同情况采取个性化培养模式，培养了一大批优秀人才；众多资深航天工作者甘当绿叶，支持年轻人在重大科研任务中挑大梁，如今北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的团队成员平均年龄在30多岁……科技事业需要代代传承，唯有薪火相传才能接续发展。弘扬科学家精神，有利于更多青年科技人才崭露头角、施展才华，构建更加合理的科技创新人才梯队。
实践证明，我国自主创新事业是大有可为的，我国广大科技工作者是大有作为的。大力弘扬科学家精神，给予科学成就更多的精神支持，广大科技工作者必将为加快建设科技强国作出新的更大贡献。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷的语言文字运用Ⅱ介绍了姆潘巴现象，这一现象被发现的过程至今仍有现实意义。其实，科学现象并不遥远，有时就在我们的日常生活中；科学现象也并不神秘，有时就在于我们有没有发现。科学现象如此，其他现象也是如此。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
附：语言文字运用Ⅱ相关材料
姆潘巴现象，又名姆佩姆巴效应，指在同等容器、同等质量、同等冷却环境下，温度略高的液体比温度略低的液体先结冰的现象。
这个现象，最早是一位叫姆潘巴的中学生注意到的。有一天，姆潘巴跟同学们一起做牛奶冰激凌，他发现冰箱冷冻室内放冰格的空位已经所剩无几，为了抢占有限的冰箱空间，便直接把热牛奶放进了冰箱。一个半小时后，他意外地发现，他的牛奶已经结成冰了，但是其他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。姆潘巴感到非常奇怪，便问了很多老师，最终问到了一位大学物理学博士。后来这个现象被称作姆潘巴现象。而就这个现象，科学界争论了至少三十年。
[写作提示]
本次作文题材料由语言文字运用Ⅱ中的“姆潘巴现象”引出，意在通过中学生姆潘巴发现这一现象的过程引发考生的思考。姆潘巴的行为有哪些地方值得我们学习与借鉴？有何现实意义？稍加分析可知，姆潘巴的可贵之处就是面对反常现象，他善于思考，敢于提出问题，并不断追问，最终提出一个科学命题。接着，材料指出科学现象并不遥远，也不神秘，进一步明确姆潘巴发现姆潘巴现象的现实意义，科学发现就在我们身边，它和我们的日常生活息息相关，我们要敢于对日常所见提出疑问，从日常生活中有所发现。最后，“科学现象如此，其他现象也是如此”，意在引导考生联系其他现象，走向更广阔的领域，谈论姆潘巴发现姆潘巴现象的普遍而深远的意义。
具体写作时，可从以下角度立意：①善于发现，才能创新；②处处留意皆学问；③勇于怀疑，积极探索；④经验面前，做一个明智的人；⑤发现科学现象，要有探索的精神。
文化传承与新版教材的多个单元有关，具体的人文主题包括“中华文明之光”“百家争鸣”“多样的文化”等，这些单元通过具体作品和学习任务引导考生深入了解中华文明的历史，有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设中华民族现代文明。考生写作这类主题时，应着眼当下，借助当今社会的文化现象，思考“传”与“承”的辩证关系，体会中华文明与多样文化在交流与碰撞中的传递与传播。
[多维解读]
角度一：文化自信：讲好中国故事
深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。中华文明开放包容，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。增强中华文明传播力、影响力，必须加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让东方文明大国的光辉形象更加深入人心。新时代新征程，我们应以文载道、以文传声、以文化人，让世界读懂中国，为全面建设人类命运共同体作出新的贡献。
角度二：守正创新：赓续中华文脉
文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。在创新基础上守正，才能与时代同发展、共进步；在守正基础上创新，才不会偏离方向。新时代激活中华优秀传统文化的活力基因，必须深耕中华优秀传统文化资源沃土，坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，让中华优秀传统文化“活”起来。对中华传统文化扬弃继承、转化创新，力求“以古人之规矩，开自己之生面”。
角度三：交流互鉴：多彩、平等、包容
文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。新时代新征程，中华文明将以更加开放宽广的胸怀拥抱世界文明，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向。站在推进中国式现代化建设的全新视角，以开放包容的姿态兼收并蓄、博采众长，是大国的胸襟与气魄，也是顺应时代、勇立潮头的历史担当。“在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。”
[时评点读]
传承弘扬中华文明智慧
习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。习近平总书记的重要讲话系统阐述了中华优秀传统文化博大精深的思想内涵，精准解答了中华民族的根性与文明特性之间的内在联系。
先贤崇拜的民族特性决定了中华文明具有突出的连续性。“天下之本在国，国之本在家。”这句用典出自《孟子·离娄章句上》。考诸文献，“中国”一词最早出现于西周何尊上的铭文“宅兹中国”，而中国人的“国家”概念则清晰地产生于周代殷商的大变革过程中。周代殷商，为中华文明的转型提供了一个独特的契机。以封建诸侯、血缘宗法为核心的祖先崇拜模式，彻底替代了鬼神崇拜，成为此后三千多年中华文明最为核心的价值崇拜模式，这可以说是一种顶层设计层面的根本性变革。因为祖先崇拜的本质是先贤崇拜，而先贤崇拜的结果则是文明精神的薪火相传，这最终使得中华文明在文明本质上不同于西方的“空间扩张型文明”，成为人类文明史上一种极为独特的“时间延续型文明”。
勤劳协作的民族特性决定了中华文明具有突出的和平性。“功崇惟志，业广惟勤。”这句用典出自《尚书·周书》，它典型地体现了中国人的功业观：通过奋斗与努力，而非暴力与掠夺，来成就民族繁荣昌盛的未来。习近平总书记在论述生态环境保护时曾引用贾思勰《齐民要术》中的名言：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”东方智慧在解决人与自然的矛盾时表现得淋漓尽致。同时，我们的先民更推崇“止戈为武”，和平与发展是刻在中华民族血脉里的文明基因。
坚韧求实的民族特性决定了中华文明具有突出的包容性。“和羹之美，在于合异。”习近平总书记号召全党，任何时候任何情况下都要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。坚韧不拔，求实奋进，不仅是中国共产党人的秉性，也是中华民族的根性。只有不断学习和借鉴其他文明的优点和长处，才能保持自身的进步和发展。
居安思危的民族特性决定了中华文明具有突出的创新性。《诗经·大雅·文王》中说：“周虽旧邦，其命维新。”居安思危的民族根性使中华文明具有强烈的忧患意识和前瞻性思维。这种前瞻性思维使中华文明在面临挑战时，能够迅速反应、主动创新，从而保持强大的生命力和竞争力。
凝心聚力的民族特性决定了中华文明具有突出的统一性。在中华文明中，家国情怀是一种普遍的情感认同和价值追求，民本思想则是中华民族治理理念的核心。普遍的家国情怀与深刻的民本思想相互补充、相互促进，共同构成了凝心聚力的民族根性。家国情怀为中华民族的团结和向心力提供了精神动力，而民本思想则为中华民族的治理和发展提供了价值导向。
当前，世界局势云谲波诡，人类文明的发展与未来充满了种种不确定性，而中华文明正在成为这个不确定世界里重要的正向确定性。在日趋激烈的人类文明激荡中，中国正在成为人类和平与稳定的压舱石。而这一切，正是缘于一代代中国人对中华文明智慧的传承与弘扬。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
凤翔泥塑国家级代表性传承人胡新明从小随父母学习制作凤翔泥塑，深感这门老手艺是一个值得挖掘、开发的宝藏。他觉得只有潜下心来深入研究，并将其与现代社会、生活的发展相结合，才能更好地让它熠熠生辉。30多年来，胡新明先后发掘和创作了20多个规格180多个泥塑新品种，对传统泥塑产品颜色暗沉、变形走样等缺陷进行了改良，使泥塑生产周期比原来大为缩短，效率大为提高。多年来，胡新明重视传统技艺带动致富的问题，帮助多名待业青年和农民兴办作坊、安置岗位。近几年来，凤翔泥塑实现产值1000多万元，加上马勺脸谱、刺绣等手工艺品及带动的旅游、餐饮等相关产业，年产值达到8000多万元。胡新明表示，他今后将把凤翔泥塑这块金字招牌做得更亮，带动民间艺人们参与对外展出和评奖；他们已与多个大专院校签订合同，计划对凤翔泥塑进行专业开发，让更多的民间工艺回归百姓生活，走向国际。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]
本次作文旨在引导学生思考传统技艺及文化的传承和弘扬的问题。由“这门老手艺是一个值得挖掘、开发的宝藏”，可见其对泥塑手艺的热爱与重视；由“只有潜下心来深入研究，并将其与现代社会、生活的发展相结合”，可见发展传统技艺要有执着的热爱和钻研的精神，要与现代社会、生活发展相结合；由“30多年来，胡新明先后发掘和创作了20多个规格180多个泥塑新品种……效率大为提高”，可见传承传统手艺要进行改良、创新和提升；由“胡新明重视传统技艺带动致富的问题”“近几年来，凤翔泥塑实现产值1 000多万元……年产值达到8 000多万元”，可见传承传统手艺需要考虑其产业化和经济效益的问题，这是其生存之本；由“他今后将把凤翔泥塑这块金字招牌做得更亮……让更多的民间工艺回归百姓生活，走向国际”，可见传承传统手艺要有长远眼光，要考虑好专业化和进一步推广的问题。
具体写作时，可从以下角度立意：①发展传统文化，需要热爱与执着，更需要贴合时代的发展；②举创新之火，燃技艺文化之魂；③传承传统文化需要考虑其产业化和从业人员致富的问题，而这是其生存之本；④发展传统文化要有长远眼光，要有世界格局。
新版教材将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入教材，旨在引导学生崇尚劳动、尊重劳动人民、认识劳动的伟大意义，形成正确的劳动观念，鼓励学生用诚实劳动创造美好生活，传承与发展劳动精神。写作时，要深度剖析材料中的多重关系，如个人劳动成果与社会进步、劳动创新与传统传承等，以综合多元的视角立意，体现思考能力和社会担当。
[多维解读]
角度一：在实践中体验劳动的苦与乐
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘了农户全家插秧的场景，表现出农事的繁忙与辛苦；“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住”。也有人说，劳动孕育着美。在劳动的过程中，能获得“美”的体验：劳动者对自身劳动成果的憧憬和愉悦，在改造劳动对象过程中获得的美好体验，以及人本身在劳动过程中获得的自我发展。劳动中交织的苦与乐组成生活中质朴而深刻的旋律，如同日与夜、春与冬，相互依存，相互转化，共同构成了生活的完整与真实。
角度二：锤炼技艺，追求劳动之极致
时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅，这些科技成就、大国重器、超级工程，都离不开大国工匠的执着专注、精益求精，都刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。一位位大国工匠以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。
角度三：感悟劳动力量，当好新时代的劳动者
如何破解当前劳动者的发展困境值得人们深思和反省，一方面，新时代劳动者的全面发展，需要社会各方力量的共同支持，营造出崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围；另一方面，劳动者自己要把好政治关、守住初心关、练好技术关，做一名名副其实的新时代劳动者。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。新时代的劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，一定能在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在铸就新的历史伟业的新征程中体现价值、展现风采。
[时评点读]
在全社会弘扬劳动精神
广袤田野，农民群众抢抓农时，辛勤劳作耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺，不断破解工艺难题；科研院所，研发人员埋头攻关，科技创新硕果累累；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行，社区服务精细温馨……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。劳动是一切幸福的源泉，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”我们要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。长期以来，在党的领导下，全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。这是我们的国家、我们的民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远。
“不惰者，众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一，劳动至上是历史唯物主义的基本观点。党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神，提出“劳动是人类的本质活动”，强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。
无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。中华大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。劳动创造价值，一个国家无论发展到什么阶段都要崇尚勤劳致富。
全面建成社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。亿万劳动群众爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌，必能在新征程上闯出新天地、干出新业绩。在全社会弘扬劳动精神，要深入开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，引导人们崇尚劳动、见贤思齐；还要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，培养更多热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，人世间的美好梦想才能实现，发展中的各种难题才能破解，现代化建设的新辉煌才能铸就。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思将人类真正的幸福归结为劳动的幸福，并明确指出了劳动幸福观的三个层次。第一个层次是当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受。第二个层次认为劳动是主体改造客体的过程，主体的目的通过对象化得到实现，从而获得一种幸福感。第三个层次认为人的劳动所创造的价值只有在他人身上才能得到实现，人的劳动幸福也只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]
材料中提到了马克思的幸福观念，人类真正的幸福为劳动的幸福。并且列举了劳动幸福观的三个层次，其中材料的关键句是“以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路”。
由此看来，幸福来源于劳动后的满足感，辛劳过后的愉悦感。没有劳动就无法产生幸福感。因此，想要获得幸福，必须通过劳动来实现。劳动与幸福之间的联系是我们论述的重点。可以从以下几个方面深入分析：一是尊重劳动是获得劳动幸福感的前提；二是劳动是物质财富和精神财富的创造活动，是一切幸福的源泉；三是劳动是促进人自由全面发展的实现途径，真正实现人对幸福的永恒追求；四是劳动创造美好生活，劳动成就幸福人生。
具体写作时，可从以下角度立意：①幸福必将属于劳动者；②劳动是一切幸福的源泉；③劳动成就幸福人生；④幸福要用劳动的双手去创造。
新版教材共有四个单元与“家国情怀”有关，具体的人文主题包括“使命与抱负”“伟大的复兴”“苦难与新生”“时代镜像”，这些单元旨在引导学生回顾历史，立足当代，思考个人的时代使命，探索民族心理和时代精神。考生写作时要认清“我”的身份，找到合适的“小切口”或“投射角”；挖掘材料中的多个维度、多个层面、多重关系，深入、全面地立意、思考。
[多维解读]
角度一：责任和担当，是家国情怀的精髓所在
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，习近平总书记对时代新人寄予殷切期望，明确指出时代新人身上肩负的时代责任和历史使命。责任担当是一种积极进取的人生态度和精神追求，是检验时代新人的思想素质、道德品质和人格修养的重要标尺。时代新人理应抓住这个大有可为的机遇，强化责任意识和担当精神，主动承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。
角度二：在国家进步中拥抱更好的自己
只有汇入江海，涓滴才能永不干涸。新征程，是中国发展的新征程，也是我们每个人的新征程。新时代青年舞台广阔、前途光明，更应该树立正确的理想信念，心怀“国之大者”，将个人理想与党和国家的事业紧密联系在一起，乘风而上，顺势而为。在中国号巨轮航行的海图中，每一个人都找到自己的坐标，尽到自己的一份责任，让个体奋斗与时代宏图相互激荡，就一定能建设一个更强盛的国家，成就一个更美好的自己。
角度三：新时代中国青年需彰显世界担当
梁启超先生曾指出：“何谓大我？我之群体是也。何谓小我？我之个体是也。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代中国青年只有摆脱“小我”的局限，成就“大我”之境界，才能真正具有世界情怀、人类情怀。“国民而无世界智识，其国将何以图存于世界之中”，中国梦与世界梦是息息相通的，中国共产党一直把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。“新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀”，新时代中国青年应承担起时代的责任、历史的使命，彰显世界担当。
[时评点读]
为全面推进中国式现代化挺膺担当
中国式现代化开辟的是人类迈向现代化的新道路，是一项前无古人的开创性事业。使命光荣、任务艰巨，需要一代又一代中国青年拼搏奋斗。广大青年要继续用青春之我创造青春之中国、青春之民族，在广阔的舞台上施展才干，在担当使命中历练成长，为中国式现代化注入强大动力。
弘扬永久奋斗的光荣传统。中国14亿多人口整体迈入现代化，将极大改变现代化的世界版图。超大规模的人口，能提供充足的人力资源和超大规模市场，也带来一系列难题和挑战。我们已经打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，但实现全体人民共同富裕还面临许多严峻考验。广大青年要弘扬永久奋斗的光荣传统，立足本职岗位，用艰辛努力推动社会发展，让青春在平凡岗位的奋斗中出彩。把基层作为最好的课堂，到基层一线长才干、壮筋骨，为人民排忧解难、倾心服务，把自己对中国梦的追求转化为做好身边一件件实事的实际行动。磨砺迎难而上、挺身而出的担当精神，在急难险重任务中冲锋在前，勇于应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，在攻坚克难中创造业绩。
在创新创造中走在前列。党的二十大报告明确提出“创新是第一动力”。推进中国式现代化是一项探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新推动事业发展。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光。广大青年要勇于创新、敢为人先，聚焦国家发展战略和人民美好生活需要，紧盯科技、产业、管理等的前沿，努力在科技创新、重大项目、重点工程中刻苦攻关、施展才华。投身创新创业热潮，用智慧才干开创自己的事业、服务经济社会发展。要珍惜韶华，努力学习科学知识，提高自身素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展步伐，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。
在建设中华民族现代文明中塑造新风尚。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，既要不断厚植现代化的物质基础，也要推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，增强强国建设、民族复兴的精神力量。习近平总书记指出：“青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”广大青年要坚定文化自信，坚守中华民族的文化主体性，展现自立自强的风貌，增强做中国人的志气、骨气、底气。弘扬中华优秀传统文化，为中华优秀传统文化增添青春气息、注入时代内涵。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观。自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，多做扶贫济困、扶弱助残的好事实事，带头倡导向上向善社会风气，塑造社会文明新风尚。
展现构建人类命运共同体的青春担当。中国式现代化致力于在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。新时代的中国青年既要有家国情怀，也要有人类关怀，秉持天下一家、美美与共的理念，在推动构建人类命运共同体中展现青春担当。广大青年要树立全球视野，对世界发展大势有科学清醒的认知，以开放包容的心态了解世界、融入世界、拥抱世界，积极学习借鉴人类文明的一切优秀成果。积极参与国际人文交流，在国际会议、国际组织等机制和平台中传播中国声音、讲好中国故事，积极贡献智慧、提出主张，做文明交流互鉴的桥梁，促进各国民众相知相亲。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
“我们的生命格局，若与国与民共振，才真正有了风骨与气象。”一中学校长在开学典礼上如是说。“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，海枯石烂而此身尚存，此心不死。”孙中山先生曾如是说。的确如此，作为身处大好时代、正值芳华的青年，我们要勇担振兴民族的责任，少年力微仍系国，时代在向前，吾辈应向上。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
[写作提示]
新时代背景下，作为社会的接班人，学生的担当和责任感是不可或缺的，这样社会才会不断地发展和进步。考生可以围绕材料中的“青年”“勇担振兴民族的责任”等关键词，从为什么、怎么做的角度来立意构思。比如祖国的发展需要吾辈之努力，祖国的航帆需要吾辈之护航，只有敢于担当，才会绽放我们青年人的光彩。作为新时代的新青年，我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对“纵有千古，横有八荒”的祖国充满眷恋，对“前途似海，来日方长”的前程满怀信心。身处大好时代，我辈青年当自强，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长等等。
具体写作时，可以从以下角度立意：①个人命运与国家民族同频共振，才能有价值；②作为新时代的接班人，青年要有担当，有追求；③与时代共振，肩负时代使命；④赓续担当精神，做有为青年；⑤时代向前，吾辈向上。
新版教材必修下册第四单元“信息时代的语文生活”主要介绍了信息时代学生应有的媒介素养，引导学生认识媒介在社会发展中的作用，从而更好地应对信息时代的挑战，培养批判性思维与媒介使用能力。命题时，这一主题在材料选择上更注重时效性，通常围绕媒介技术革新、信息传播方式变化、网络文化现象、媒体责任与公民素养等热点展开。
[多维解读]
角度一：提升媒介素养，驾驭信息时代浪潮
在信息时代的大潮中，提升媒介素养是每位公民的必修课。互联网的普及将人类带入信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战，如信息真伪难辨、信息碎片化等。这不仅仅意味着要掌握基本的信息技术，更重要的是要具备信息筛选、批判性思考的能力。面对海量信息，我们要学会辨别真伪，拒绝谣言，做信息时代的智者。同时，我们还要学会有效利用媒介资源，为自我成长和社会发展助力。
角度二：从“信息消费者”到“信息生产者”
在信息时代，每个人都是内容的创造者和传播者。因此，提升媒介素养还意味着提高公民的社会参与能力，让我们从单纯的“信息消费者”转变为“信息生产者”。我们要感性观察世界，将目光投向日常生活的点点滴滴和时代进步的滚滚浪潮，用负责任的态度去创作和传播内容，为构建一个健康、积极的信息环境贡献自己的力量。同时，我们还要理性发出声音，不人云亦云，不做谣言的“帮凶”，在媒介平台上合理表达观点，参与公共事务的讨论，共同推动社会的进步。
角度三：跨越国界，培养“数字地球村”
在全球化日益加深的今天，媒介素养的提升还需要具备全球视野。舆论活力有助于带动社会活力，社会活力可以促进经济活力，经济活力又与国际交往的活力息息相关。个别用户以“爱国”为名，通过发布、传播一些出格甚至是极端的言论来吸引眼球，对国家利益造成危害。和平是灯塔，理性是航标；文明是桥梁，共识是大道。我们要培养“数字地球村”的意识，共同营造理性的网络环境，才能为塑造开放、包容的国家形象添砖加瓦。
[时评点读]
让网络空间更加风清气正
你是否刷到过类似这样的“揭黑”“揭秘”短视频：“这种洗得干干净净的水果蔬菜不能买”“那些白白嫩嫩的莲藕都是用甲醛泡过的”“这类深色的紫菜都含有亚硝基等危害人体成分”……当你正因此而心生疑虑和担忧时，却发现视频发布者“贴心”地上架了自己的同类型产品，并言之凿凿是“真材实料”，可“放心购买”。
一段时间以来，一种误导性“虚假营销”的套路在网络上不断出现：一些网络博主和商家以所谓“揭黑”“揭秘”为噱头，通过人为制造和发布虚假信息，诋毁某些行业、商户或商品，营造让用户恐慌和焦虑的“热点”；在营造“热点”后，再诱导欺骗用户购买被“揭黑”的实物、知识付费(课程)等商品或服务，最终牟取不当利益。
利用网络虚假信息非法牟利的套路，并不只有上述“虚假营销”：有的在网络上捏造虚假身份，虚构所谓“大师”“专家”等，为自身“站台”“背书”；有的通过发布不实内容，故意“拉踩引战”，恶意营造民族、地域或性别等对立，并借此获取流量售卖商品；有的通过单个账号或多个矩阵类账号，批量发布无实质内容甚至违法违规内容，诱导欺骗用户对账号及内容关注、点赞和收藏等，只为骗取流量来不当获利……
可以看到，从各式各样的网络虚假信息开始，再到博取关注收获流量，最终转化为非法牟利的“真金白银”，“虚假营销”已然构成一套闭环的灰色利益链。这不仅侵害用户合法权益，破坏规范有序的网络秩序，还污染风清气正的网络生态，必须依法依规予以治理。
斩断网络虚假信息非法牟利的利益链，需要网络平台守土有责，全面压紧压实平台信息内容管理主体责任，不断提升、创新技术监管手段，充分发挥平台作用，对违规账号和虚假信息强化整治力度。具体而言，应包括且不限于封禁违规账号、收回直播和营利权限、清退违规账号所属机构等，对情节严重甚至违法犯罪者，平台应将线索上报有关部门，全力协查打击。
行业主管部门也应厉行监管整治，助力网络空间激“浊”扬“清”。今年4月，中央网信办部署“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，无论是针对“自导自演式造假”“不择手段蹭炒社会热点”，还是整治“以偏概全设置话题”“违背公序良俗制造人设”等行为，都为斩断网络虚假信息非法牟利的利益链，扩大优质信息内容触达范围，营造风清气正网络空间，提供了清晰的价值指引和行动指南。
网络空间是亿万民众的精神家园，不能成为虚假有害信息的集散地。清朗网络空间、共建网络文明没有“完成时”，也绝非单打独斗，需要社会各界共建共治共享，既要以身作则维护网络文明和秩序，也要依靠法治力量维护自身合法权益，还要在建章立制、明确规则、形成多主体全链条的保护和治理合力上久久为功，才能携手让网络空间更加天朗气清、风清气正。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
范晔在《后汉书》中曾言：“言行之所开塞，可无慎哉。”古人重视立言、立行，力求做到言行谨慎。言行，能起到开导的作用，也能起到堵塞的作用。在信息高度发达的当下，人们可以通过自媒体公开自己的言与行，其中有的言行让人们看到生活的美好，有的言行却对人们的价值观造成误导。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合以上材料写一篇文章。
要求：①明确文体，不得写成诗歌。②立意自定，题目自拟。③不得套作抄袭。④不少于800字。
[写作提示]
材料由四句话构成。第一句话引用了《后汉书》中关于言行的一句话，突出立言、立行的重要性。第二句话强调古人重视立言立行，力求言行谨慎。第三句话指出了言行的作用：开导与堵塞。第四句话联系当下，人们可以通过自媒体公开自己的言行，这些言行有的能让人看到生活的美好，有的对人们的价值观却造成误导。
材料中的关键词是“言”“行”，并提到言行能起到开导的作用，也能起到堵塞的作用，古人力求做到言行谨慎，当今人们言行让人感到美好，也会造成误导。材料将古人和今人对待言行的态度进行对比，古人“慎”，今人“随意”。由此看来，考生思考时要明确的是取向谨慎对待言行，还是取向言行公开自由，还是辩证思考两者的关系。
具体写作时，可从以下角度立意：①谨言慎行，让人生更加优雅；②言行可以公开，但不能随意；③成就言行之美，做新时代领航人；④规范自身言行，接受道德法制的约束。
7/20“哲理思辨”是对学科核心素养之“思维发展与提升”的全面落实，新版教材中共有三个单元与此相关，具体的人文主题包括“观察与批判”“逻辑思维”“理论的价值”，意在引导学生直面社会问题，获得思想启迪，提升思维品质。高考命题时，很多作文题目重视思辨性。考生在审题时，要从哲理思辨的角度去审清题目材料，读懂言外之意，这样才能更好地落实题目任务，并且体现出行文的深度。
[多维解读]
角度一：哲理思辨之基础，在于遵循规律
哲理思辨，追求真理。八百多年前，“鹅湖之会”让我们从古人对真理的思辨中，感受到了智慧的力量；八百多年后的今天，广大青年面临各种社会思潮的现实熏陶和形形色色的社会现象的影响，不可避免会遇到思想困惑，更加需要掌握透过现象抓本质的本领，并能于万物运转中，习得规律，掌握规律，并遵循规律，从而提升思维品质，涵养思维品格。只有这样，我们才能用敏锐的眼光观察社会，用清醒的头脑思考人生，用智慧的力量创造未来。
角度二：哲理思辨之践行，在于知行合一
知者行之始，行者知之成。哲理思辨不能只停留于“知”，“知”只是方法论，只有将其与“行”结合在一起，才是实践论。因为实践是检验真理的唯一标准，所以哲理思辨之践行，就在于知行合一。广大青年不仅要在“知”的过程中，用探究的眼光看待世界，用思辨的思想思考问题；更要在“行”的过程中，用逻辑思维把握问题，用脚踏实地的行动解决问题，从而更好地直面万千世界，成就有价值的人生。
角度三：哲理思辨之焕新，在于时代视野
当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，愈发凸显哲理思辨的重要性。只有带着思辨和批判的思维，不断更新观念体系和知识框架，赋予它们新的内容，才能让头脑不断焕新，从而适应时代的需要。广大青年，不仅要掌握哲理思辨的能力，而且要拥有时代视野，吸收优秀文明成果，让自己的认知不断焕新，紧跟时代步伐，以新气象、新作为，奋进新时代，谱写新篇章。
[时评点读]
强化理论思维，提升思维能力
恩格斯有句名言：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有理论思维。”习近平总书记十分重视这一名言、这一思想，他深刻指出：“中华民族要实现伟大复兴，也同样一刻不能没有理论思维。”“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。”理论思维对于实现中华民族伟大复兴的重要性显而易见。
一个民族如此，一个政党也如此，要站在科学的高峰，一刻也不能没有理论思维。在大风大浪中保持政治上的清醒，不能没有理论思维，不能没有科学思想方法；在不断变化的形势下增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性，也不能没有理论思维，不能没有科学思想方法。
首先，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在百忙之中加强理论学习。理论思维，作为理性思维，不同于感性思维，来自实践中积累的经验又不满足于经验性的认识。毛泽东在《实践论》中对于感性认识必须上升到理性认识，唯有理性认识才能把握事物的本质和规律，已经讲得十分清楚了。中国共产党重视理论思维，就在于中国共产党懂得这一认识规律。
其次，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在重视科学的同时加强哲学学习。理论思维作为一种思维，包括科学思维，也包括哲学思维。习近平总书记反复强调要提高的各种思维能力，无论是统揽全局的战略思维能力、驾驭复杂局面的辩证思维能力、整体性推进的系统思维能力、打破陈规陋习束缚的创新思维能力，还是从事物过程中把握发展规律的历史思维能力、坚持公平正义的法治思维能力、从坏处着眼争取最好可能性的底线思维能力，无一不闪耀着马克思主义的科学精神和哲学光芒。
再次，提升思维能力，强化理论思维，要求我们在重视经验总结的同时勇于自我革命。理论思维作为一种能力，不仅包括理性抽象的能力，还包括理性反思和理性批判的能力。我们党的十九届六中全会通过的历史决议，就是融理性抽象、理性反思和理性批判于一体的理论思维力作。习近平总书记强调要提升思维能力，锻造科学思想方法，要的就是这样的理论思维。他不仅要求我们在总结经验中认识规律，而且要求我们以自我革命的精神时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定，在党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高中，增强我们的看家本领、兴党本领、强国本领。
每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。在新时代新征程强化理论思维，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，不断提升我们的思维能力，用好研究问题、解决问题的这把“总钥匙”，在纷繁复杂的国内外形势下实现以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史任务。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有怎样的影响？如何把握两者之间的关系？
请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新版教材必修下册第三单元“探索与创新”引导学生发展科学思维，发挥好奇心与想象力，驱动创新；选择性必修下册第四单元“求真求实”意在培养学生求真务实的科学态度和勇于探索的创新精神。面对日新月异的科技变革，青年一代需要具备更加广阔的视野和更加深入的思考。考生在写作时，要能深入挖掘材料，敢于批判质疑，培养批判性思维，体现思辨意识；还要立足当下，关注科技前沿，思考人工智能对人类创造力和创新能力的影响等。
[多维解读]
角度一：知常明变者赢，守正创新者进
党的二十大报告提出：“我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。”不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。守正是一种方向，更是一种道路的选择。创新是一种智慧，更是主动拥抱不断变化的现实世界的态度。守正与创新相辅相成，二者并不冲突。在守正中把稳舵盘，保持航向；在创新中寻求突破，扬帆远航。作为新时代青年，我们要读懂守正创新的“密码”，勇做传承者、开拓者、践行者，共同奏响中国式现代化的“最强音”。
角度二：知行合一，探索未知无止境
实践是检验真理的唯一标准，也是创新创造的重要途径。缺少了实践，创新便会成为无源之水、无本之木。有人整日空想创新，却不愿意从小事开始实践，困于窠臼；有人潜心理论，扎根“文献”求创新，却被束缚在文献的“茧房”中。在追逐科学创新与探索发现的漫漫征途中，我们绝不能仅仅驻足于理论的楼阁，而应勇敢地投身实践，大胆地探索未知。重实践就是重发展，重实践就是重未来。通过实践，我们可以将理论知识转化为实际成果，不断激发创新潜能，为国家的现代化建设提供有力支撑。
角度三：与科技同行，共创美好世界
互联网走进千家万户，人工智能大显神通。科技发展，一方面为我们的生活提供了极大的便利，提升了我们的工作效率；另一方面，智能化生产取代人工，“一把刻刀十年功”的技艺正被机器扰乱节奏，让我们对智能化时代也充满担忧。人工智能是福还是祸，这个问题的答案掌握在人类自己手中。我们要善用科技利器为强国大厦添砖加瓦，激发并保持昂扬向上的独立精神和求知欲，以智慧和勇气驾驭科技的力量，在科技浪潮中勇立潮头。
[时评点读]
以科学家精神激发创新活力
新中国成立以来，广大科技工作者在中国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，也铸就了独特的精神气质。中共中央办公厅和国务院办公厅印发了《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，明确指出新时代科学家精神的内涵，即胸怀祖国、服务人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖后学的育人精神。作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，科学家精神是推动科技强国建设的重要动力。
大力弘扬科学家精神，有助于激发科研人员创新创造活力。
人的积极性能否得到有效发挥，除物质激励之外，精神鼓舞至关重要。我国科技事业取得的辉煌成就，离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质。突破重重阻力、不远万里回国的钱学森曾说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”中国载人航天工程首任总设计师王永志曾表示：“祖国的需要就是我们前进的方向，只有把自己的事业同祖国、同人民紧密联系在一起才能大有作为。”无论是老一辈科学家还是新一代科研人员，深怀爱国之心、报国之志，由此增添了克服困难、战胜挑战的巨大精神力量，取得了辉煌成就。科学家精神的灵魂是爱国，新征程上，要进一步继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神，继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。坚持胸怀祖国、心系人民，广大科技工作者必能充分迸发创造力，坚持“四个面向”，把论文写在祖国大地上，主动承担起时代赋予的使命责任。
大力弘扬科学家精神，能够激励和引导科研人员勇攀科技高峰。
追求真理、敢为人先、集智攻关等品质是科学家精神的重要组成部分。以南仁东为榜样，FAST(500米口径球面射电望远镜)团队全年无休、日夜坚守，“中国天眼”性能提升、成果频出；赓续航天精神，确保零差错，中国航天人团结协作，一棒接一棒跑好接力赛……多年来，我国科研人员创新求实、接续奋斗，推动科技事业实现跨越式发展。当今世界正经历百年未有之大变局，我国发展面临的国内外环境发生深刻复杂变化，“十四五”时期以及更长时期的发展对加快科技创新提出了更为迫切的要求。进一步实现更多关键核心技术突破，必须坚持自主创新、自立自强。创新精神是科学家精神的核心要义，强调勇于探索、追求卓越，将有效激励科研人员勇攀科技高峰，实现更多“从0到1”的突破，为科技强国建设贡献更多力量。
大力弘扬科学家精神，有助于培养高水平创新人才队伍。
实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。甘为人梯、奖掖后学的育人精神是科学家精神的重要内涵。地球物理学家黄大年回国后，根据学生不同情况采取个性化培养模式，培养了一大批优秀人才；众多资深航天工作者甘当绿叶，支持年轻人在重大科研任务中挑大梁，如今北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的团队成员平均年龄在30多岁……科技事业需要代代传承，唯有薪火相传才能接续发展。弘扬科学家精神，有利于更多青年科技人才崭露头角、施展才华，构建更加合理的科技创新人才梯队。
实践证明，我国自主创新事业是大有可为的，我国广大科技工作者是大有作为的。大力弘扬科学家精神，给予科学成就更多的精神支持，广大科技工作者必将为加快建设科技强国作出新的更大贡献。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷的语言文字运用Ⅱ介绍了姆潘巴现象，这一现象被发现的过程至今仍有现实意义。其实，科学现象并不遥远，有时就在我们的日常生活中；科学现象也并不神秘，有时就在于我们有没有发现。科学现象如此，其他现象也是如此。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
附：语言文字运用Ⅱ相关材料
姆潘巴现象，又名姆佩姆巴效应，指在同等容器、同等质量、同等冷却环境下，温度略高的液体比温度略低的液体先结冰的现象。
这个现象，最早是一位叫姆潘巴的中学生注意到的。有一天，姆潘巴跟同学们一起做牛奶冰激凌，他发现冰箱冷冻室内放冰格的空位已经所剩无几，为了抢占有限的冰箱空间，便直接把热牛奶放进了冰箱。一个半小时后，他意外地发现，他的牛奶已经结成冰了，但是其他同学同时放进去的冷牛奶并没有结冰。姆潘巴感到非常奇怪，便问了很多老师，最终问到了一位大学物理学博士。后来这个现象被称作姆潘巴现象。而就这个现象，科学界争论了至少三十年。
文化传承与新版教材的多个单元有关，具体的人文主题包括“中华文明之光”“百家争鸣”“多样的文化”等，这些单元通过具体作品和学习任务引导考生深入了解中华文明的历史，有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设中华民族现代文明。考生写作这类主题时，应着眼当下，借助当今社会的文化现象，思考“传”与“承”的辩证关系，体会中华文明与多样文化在交流与碰撞中的传递与传播。
[多维解读]
角度一：文化自信：讲好中国故事
深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。中华文明开放包容，在同其他文明的交流互鉴中不断焕发新的生命力。增强中华文明传播力、影响力，必须加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让东方文明大国的光辉形象更加深入人心。新时代新征程，我们应以文载道、以文传声、以文化人，让世界读懂中国，为全面建设人类命运共同体作出新的贡献。
角度二：守正创新：赓续中华文脉
文化因赓续而繁荣兴盛，传统因创新而历久弥新。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。坚持守正创新，既是文化发展的必然规律，也是赓续历史文脉、谱写当代华章的内在要求。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织。在创新基础上守正，才能与时代同发展、共进步；在守正基础上创新，才不会偏离方向。新时代激活中华优秀传统文化的活力基因，必须深耕中华优秀传统文化资源沃土，坚持守正创新，以守正促创新、以创新固守正，让中华优秀传统文化“活”起来。对中华传统文化扬弃继承、转化创新，力求“以古人之规矩，开自己之生面”。
角度三：交流互鉴：多彩、平等、包容
文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。新时代新征程，中华文明将以更加开放宽广的胸怀拥抱世界文明，借鉴吸收一切人类优秀文明成果，代表人类文明进步的发展方向。站在推进中国式现代化建设的全新视角，以开放包容的姿态兼收并蓄、博采众长，是大国的胸襟与气魄，也是顺应时代、勇立潮头的历史担当。“在各国前途命运紧密相连的今天，不同文明包容共存、交流互鉴，在推动人类社会现代化进程、繁荣世界文明百花园中具有不可替代的作用。”
[时评点读]
传承弘扬中华文明智慧
习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。习近平总书记的重要讲话系统阐述了中华优秀传统文化博大精深的思想内涵，精准解答了中华民族的根性与文明特性之间的内在联系。
先贤崇拜的民族特性决定了中华文明具有突出的连续性。“天下之本在国，国之本在家。”这句用典出自《孟子·离娄章句上》。考诸文献，“中国”一词最早出现于西周何尊上的铭文“宅兹中国”，而中国人的“国家”概念则清晰地产生于周代殷商的大变革过程中。周代殷商，为中华文明的转型提供了一个独特的契机。以封建诸侯、血缘宗法为核心的祖先崇拜模式，彻底替代了鬼神崇拜，成为此后三千多年中华文明最为核心的价值崇拜模式，这可以说是一种顶层设计层面的根本性变革。因为祖先崇拜的本质是先贤崇拜，而先贤崇拜的结果则是文明精神的薪火相传，这最终使得中华文明在文明本质上不同于西方的“空间扩张型文明”，成为人类文明史上一种极为独特的“时间延续型文明”。
勤劳协作的民族特性决定了中华文明具有突出的和平性。“功崇惟志，业广惟勤。”这句用典出自《尚书·周书》，它典型地体现了中国人的功业观：通过奋斗与努力，而非暴力与掠夺，来成就民族繁荣昌盛的未来。习近平总书记在论述生态环境保护时曾引用贾思勰《齐民要术》中的名言：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”东方智慧在解决人与自然的矛盾时表现得淋漓尽致。同时，我们的先民更推崇“止戈为武”，和平与发展是刻在中华民族血脉里的文明基因。
坚韧求实的民族特性决定了中华文明具有突出的包容性。“和羹之美，在于合异。”习近平总书记号召全党，任何时候任何情况下都要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。坚韧不拔，求实奋进，不仅是中国共产党人的秉性，也是中华民族的根性。只有不断学习和借鉴其他文明的优点和长处，才能保持自身的进步和发展。
居安思危的民族特性决定了中华文明具有突出的创新性。《诗经·大雅·文王》中说：“周虽旧邦，其命维新。”居安思危的民族根性使中华文明具有强烈的忧患意识和前瞻性思维。这种前瞻性思维使中华文明在面临挑战时，能够迅速反应、主动创新，从而保持强大的生命力和竞争力。
凝心聚力的民族特性决定了中华文明具有突出的统一性。在中华文明中，家国情怀是一种普遍的情感认同和价值追求，民本思想则是中华民族治理理念的核心。普遍的家国情怀与深刻的民本思想相互补充、相互促进，共同构成了凝心聚力的民族根性。家国情怀为中华民族的团结和向心力提供了精神动力，而民本思想则为中华民族的治理和发展提供了价值导向。
当前，世界局势云谲波诡，人类文明的发展与未来充满了种种不确定性，而中华文明正在成为这个不确定世界里重要的正向确定性。在日趋激烈的人类文明激荡中，中国正在成为人类和平与稳定的压舱石。而这一切，正是缘于一代代中国人对中华文明智慧的传承与弘扬。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
凤翔泥塑国家级代表性传承人胡新明从小随父母学习制作凤翔泥塑，深感这门老手艺是一个值得挖掘、开发的宝藏。他觉得只有潜下心来深入研究，并将其与现代社会、生活的发展相结合，才能更好地让它熠熠生辉。30多年来，胡新明先后发掘和创作了20多个规格180多个泥塑新品种，对传统泥塑产品颜色暗沉、变形走样等缺陷进行了改良，使泥塑生产周期比原来大为缩短，效率大为提高。多年来，胡新明重视传统技艺带动致富的问题，帮助多名待业青年和农民兴办作坊、安置岗位。近几年来，凤翔泥塑实现产值1000多万元，加上马勺脸谱、刺绣等手工艺品及带动的旅游、餐饮等相关产业，年产值达到8000多万元。胡新明表示，他今后将把凤翔泥塑这块金字招牌做得更亮，带动民间艺人们参与对外展出和评奖；他们已与多个大专院校签订合同，计划对凤翔泥塑进行专业开发，让更多的民间工艺回归百姓生活，走向国际。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新版教材将劳模精神、劳动精神、工匠精神写入教材，旨在引导学生崇尚劳动、尊重劳动人民、认识劳动的伟大意义，形成正确的劳动观念，鼓励学生用诚实劳动创造美好生活，传承与发展劳动精神。写作时，要深度剖析材料中的多重关系，如个人劳动成果与社会进步、劳动创新与传统传承等，以综合多元的视角立意，体现思考能力和社会担当。
[多维解读]
角度一：在实践中体验劳动的苦与乐
有人说，劳动让人“吃苦”。《插秧歌》描绘了农户全家插秧的场景，表现出农事的繁忙与辛苦；“全国劳动模范”张秉贵晚上下班后，也会“感到有些支持不住”。也有人说，劳动孕育着美。在劳动的过程中，能获得“美”的体验：劳动者对自身劳动成果的憧憬和愉悦，在改造劳动对象过程中获得的美好体验，以及人本身在劳动过程中获得的自我发展。劳动中交织的苦与乐组成生活中质朴而深刻的旋律，如同日与夜、春与冬，相互依存，相互转化，共同构成了生活的完整与真实。
角度二：锤炼技艺，追求劳动之极致
时代发展，需要大国工匠；迈向新征程，需要大力弘扬工匠精神。这些年来，中国制造、中国创造、中国建造共同发力，不断改变着中国的面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“北斗”组网到“奋斗者”深潜，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅，这些科技成就、大国重器、超级工程，都离不开大国工匠的执着专注、精益求精，都刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。一位位大国工匠以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出不平凡的业绩。
角度三：感悟劳动力量，当好新时代的劳动者
如何破解当前劳动者的发展困境值得人们深思和反省，一方面，新时代劳动者的全面发展，需要社会各方力量的共同支持，营造出崇尚劳动、尊重劳动者的良好氛围；另一方面，劳动者自己要把好政治关、守住初心关、练好技术关，做一名名副其实的新时代劳动者。新时代是在奋斗中成就伟业、造就人才的时代。新时代的劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，一定能在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在铸就新的历史伟业的新征程中体现价值、展现风采。
[时评点读]
在全社会弘扬劳动精神
广袤田野，农民群众抢抓农时，辛勤劳作耕耘；生产车间，大国工匠钻研技艺，不断破解工艺难题；科研院所，研发人员埋头攻关，科技创新硕果累累；街头巷尾，快递小哥穿梭骑行，社区服务精细温馨……千行百业的繁荣，千家万户的美好，都镌刻着劳动的印记。劳动是一切幸福的源泉，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。
党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”我们要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。长期以来，在党的领导下，全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。这是我们的国家、我们的民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进强国建设、民族复兴的新征程，在全社会弘扬劳动精神，意义重大而深远。
“不惰者，众善之师也。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，崇尚劳动光荣是社会主义的本质特征之一，劳动至上是历史唯物主义的基本观点。党的十八大以来，习近平总书记礼赞劳动创造、讴歌劳动精神，提出“劳动是人类的本质活动”，强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。
无论是物质财富还是精神财富，都必须靠劳动来创造。“神舟”问天，“嫦娥”落月，“祝融”探火……中国航天之所以成就斐然，一个重要原因在于广大航天人勤于钻研、精于创新。我们从“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”，到构建起门类齐全、世界上最完整的现代工业体系，背后凝结着一代又一代产业工人的持续付出。中华大地上，从春耕的忙碌到秋收的喜悦，粮食稳产增收靠的是无数耕耘者挥洒汗水辛勤劳动。劳动创造价值，一个国家无论发展到什么阶段都要崇尚勤劳致富。
全面建成社会主义现代化强国，根本上靠劳动、靠劳动者创造。亿万劳动群众爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌，必能在新征程上闯出新天地、干出新业绩。在全社会弘扬劳动精神，要深入开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，引导人们崇尚劳动、见贤思齐；还要把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，培养更多热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。
人民创造历史，劳动开创未来。实践告诉我们，伟大事业都始于梦想、基于创新、成于实干。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，人世间的美好梦想才能实现，发展中的各种难题才能破解，现代化建设的新辉煌才能铸就。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
马克思将人类真正的幸福归结为劳动的幸福，并明确指出了劳动幸福观的三个层次。第一个层次是当人在消费劳动产品时所带来的主体感官上的满足和享受。第二个层次认为劳动是主体改造客体的过程，主体的目的通过对象化得到实现，从而获得一种幸福感。第三个层次认为人的劳动所创造的价值只有在他人身上才能得到实现，人的劳动幸福也只有通过他人在享用其劳动产品中才能得到满足。“为千百万人谋福利”的劳动是最幸福的，以人民为中心的劳动是追求美好幸福生活的必由之路。
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要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新版教材共有四个单元与“家国情怀”有关，具体的人文主题包括“使命与抱负”“伟大的复兴”“苦难与新生”“时代镜像”，这些单元旨在引导学生回顾历史，立足当代，思考个人的时代使命，探索民族心理和时代精神。考生写作时要认清“我”的身份，找到合适的“小切口”或“投射角”；挖掘材料中的多个维度、多个层面、多重关系，深入、全面地立意、思考。
[多维解读]
角度一：责任和担当，是家国情怀的精髓所在
“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”，习近平总书记对时代新人寄予殷切期望，明确指出时代新人身上肩负的时代责任和历史使命。责任担当是一种积极进取的人生态度和精神追求，是检验时代新人的思想素质、道德品质和人格修养的重要标尺。时代新人理应抓住这个大有可为的机遇，强化责任意识和担当精神，主动承担起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。
角度二：在国家进步中拥抱更好的自己
只有汇入江海，涓滴才能永不干涸。新征程，是中国发展的新征程，也是我们每个人的新征程。新时代青年舞台广阔、前途光明，更应该树立正确的理想信念，心怀“国之大者”，将个人理想与党和国家的事业紧密联系在一起，乘风而上，顺势而为。在中国号巨轮航行的海图中，每一个人都找到自己的坐标，尽到自己的一份责任，让个体奋斗与时代宏图相互激荡，就一定能建设一个更强盛的国家，成就一个更美好的自己。
角度三：新时代中国青年需彰显世界担当
梁启超先生曾指出：“何谓大我？我之群体是也。何谓小我？我之个体是也。”青年是国家的未来，也是世界的未来。新时代中国青年只有摆脱“小我”的局限，成就“大我”之境界，才能真正具有世界情怀、人类情怀。“国民而无世界智识，其国将何以图存于世界之中”，中国梦与世界梦是息息相通的，中国共产党一直把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。“新时代中国青年，要有家国情怀，也要有人类关怀”，新时代中国青年应承担起时代的责任、历史的使命，彰显世界担当。
[时评点读]
为全面推进中国式现代化挺膺担当
中国式现代化开辟的是人类迈向现代化的新道路，是一项前无古人的开创性事业。使命光荣、任务艰巨，需要一代又一代中国青年拼搏奋斗。广大青年要继续用青春之我创造青春之中国、青春之民族，在广阔的舞台上施展才干，在担当使命中历练成长，为中国式现代化注入强大动力。
弘扬永久奋斗的光荣传统。中国14亿多人口整体迈入现代化，将极大改变现代化的世界版图。超大规模的人口，能提供充足的人力资源和超大规模市场，也带来一系列难题和挑战。我们已经打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，但实现全体人民共同富裕还面临许多严峻考验。广大青年要弘扬永久奋斗的光荣传统，立足本职岗位，用艰辛努力推动社会发展，让青春在平凡岗位的奋斗中出彩。把基层作为最好的课堂，到基层一线长才干、壮筋骨，为人民排忧解难、倾心服务，把自己对中国梦的追求转化为做好身边一件件实事的实际行动。磨砺迎难而上、挺身而出的担当精神，在急难险重任务中冲锋在前，勇于应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，在攻坚克难中创造业绩。
在创新创造中走在前列。党的二十大报告明确提出“创新是第一动力”。推进中国式现代化是一项探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新推动事业发展。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列，让青春在创新创造中闪光。广大青年要勇于创新、敢为人先，聚焦国家发展战略和人民美好生活需要，紧盯科技、产业、管理等的前沿，努力在科技创新、重大项目、重点工程中刻苦攻关、施展才华。投身创新创业热潮，用智慧才干开创自己的事业、服务经济社会发展。要珍惜韶华，努力学习科学知识，提高自身素质，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展步伐，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。
在建设中华民族现代文明中塑造新风尚。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化，既要不断厚植现代化的物质基础，也要推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，增强强国建设、民族复兴的精神力量。习近平总书记指出：“青年是引风气之先的社会力量。一个民族的文明素养很大程度上体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。”广大青年要坚定文化自信，坚守中华民族的文化主体性，展现自立自强的风貌，增强做中国人的志气、骨气、底气。弘扬中华优秀传统文化，为中华优秀传统文化增添青春气息、注入时代内涵。要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，自觉树立和践行社会主义核心价值观。自觉弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，积极参加志愿服务，主动承担社会责任，多做扶贫济困、扶弱助残的好事实事，带头倡导向上向善社会风气，塑造社会文明新风尚。
展现构建人类命运共同体的青春担当。中国式现代化致力于在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体。新时代的中国青年既要有家国情怀，也要有人类关怀，秉持天下一家、美美与共的理念，在推动构建人类命运共同体中展现青春担当。广大青年要树立全球视野，对世界发展大势有科学清醒的认知，以开放包容的心态了解世界、融入世界、拥抱世界，积极学习借鉴人类文明的一切优秀成果。积极参与国际人文交流，在国际会议、国际组织等机制和平台中传播中国声音、讲好中国故事，积极贡献智慧、提出主张，做文明交流互鉴的桥梁，促进各国民众相知相亲。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
“我们的生命格局，若与国与民共振，才真正有了风骨与气象。”一中学校长在开学典礼上如是说。“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，海枯石烂而此身尚存，此心不死。”孙中山先生曾如是说。的确如此，作为身处大好时代、正值芳华的青年，我们要勇担振兴民族的责任，少年力微仍系国，时代在向前，吾辈应向上。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
新版教材必修下册第四单元“信息时代的语文生活”主要介绍了信息时代学生应有的媒介素养，引导学生认识媒介在社会发展中的作用，从而更好地应对信息时代的挑战，培养批判性思维与媒介使用能力。命题时，这一主题在材料选择上更注重时效性，通常围绕媒介技术革新、信息传播方式变化、网络文化现象、媒体责任与公民素养等热点展开。
[多维解读]
角度一：提升媒介素养，驾驭信息时代浪潮
在信息时代的大潮中，提升媒介素养是每位公民的必修课。互联网的普及将人类带入信息时代，人们获取信息、传播信息变得快速、简易。但也给人们带来了前所未有的挑战，如信息真伪难辨、信息碎片化等。这不仅仅意味着要掌握基本的信息技术，更重要的是要具备信息筛选、批判性思考的能力。面对海量信息，我们要学会辨别真伪，拒绝谣言，做信息时代的智者。同时，我们还要学会有效利用媒介资源，为自我成长和社会发展助力。
角度二：从“信息消费者”到“信息生产者”
在信息时代，每个人都是内容的创造者和传播者。因此，提升媒介素养还意味着提高公民的社会参与能力，让我们从单纯的“信息消费者”转变为“信息生产者”。我们要感性观察世界，将目光投向日常生活的点点滴滴和时代进步的滚滚浪潮，用负责任的态度去创作和传播内容，为构建一个健康、积极的信息环境贡献自己的力量。同时，我们还要理性发出声音，不人云亦云，不做谣言的“帮凶”，在媒介平台上合理表达观点，参与公共事务的讨论，共同推动社会的进步。
角度三：跨越国界，培养“数字地球村”
在全球化日益加深的今天，媒介素养的提升还需要具备全球视野。舆论活力有助于带动社会活力，社会活力可以促进经济活力，经济活力又与国际交往的活力息息相关。个别用户以“爱国”为名，通过发布、传播一些出格甚至是极端的言论来吸引眼球，对国家利益造成危害。和平是灯塔，理性是航标；文明是桥梁，共识是大道。我们要培养“数字地球村”的意识，共同营造理性的网络环境，才能为塑造开放、包容的国家形象添砖加瓦。
[时评点读]
让网络空间更加风清气正
你是否刷到过类似这样的“揭黑”“揭秘”短视频：“这种洗得干干净净的水果蔬菜不能买”“那些白白嫩嫩的莲藕都是用甲醛泡过的”“这类深色的紫菜都含有亚硝基等危害人体成分”……当你正因此而心生疑虑和担忧时，却发现视频发布者“贴心”地上架了自己的同类型产品，并言之凿凿是“真材实料”，可“放心购买”。
一段时间以来，一种误导性“虚假营销”的套路在网络上不断出现：一些网络博主和商家以所谓“揭黑”“揭秘”为噱头，通过人为制造和发布虚假信息，诋毁某些行业、商户或商品，营造让用户恐慌和焦虑的“热点”；在营造“热点”后，再诱导欺骗用户购买被“揭黑”的实物、知识付费(课程)等商品或服务，最终牟取不当利益。
利用网络虚假信息非法牟利的套路，并不只有上述“虚假营销”：有的在网络上捏造虚假身份，虚构所谓“大师”“专家”等，为自身“站台”“背书”；有的通过发布不实内容，故意“拉踩引战”，恶意营造民族、地域或性别等对立，并借此获取流量售卖商品；有的通过单个账号或多个矩阵类账号，批量发布无实质内容甚至违法违规内容，诱导欺骗用户对账号及内容关注、点赞和收藏等，只为骗取流量来不当获利……
可以看到，从各式各样的网络虚假信息开始，再到博取关注收获流量，最终转化为非法牟利的“真金白银”，“虚假营销”已然构成一套闭环的灰色利益链。这不仅侵害用户合法权益，破坏规范有序的网络秩序，还污染风清气正的网络生态，必须依法依规予以治理。
斩断网络虚假信息非法牟利的利益链，需要网络平台守土有责，全面压紧压实平台信息内容管理主体责任，不断提升、创新技术监管手段，充分发挥平台作用，对违规账号和虚假信息强化整治力度。具体而言，应包括且不限于封禁违规账号、收回直播和营利权限、清退违规账号所属机构等，对情节严重甚至违法犯罪者，平台应将线索上报有关部门，全力协查打击。
行业主管部门也应厉行监管整治，助力网络空间激“浊”扬“清”。今年4月，中央网信办部署“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，无论是针对“自导自演式造假”“不择手段蹭炒社会热点”，还是整治“以偏概全设置话题”“违背公序良俗制造人设”等行为，都为斩断网络虚假信息非法牟利的利益链，扩大优质信息内容触达范围，营造风清气正网络空间，提供了清晰的价值指引和行动指南。
网络空间是亿万民众的精神家园，不能成为虚假有害信息的集散地。清朗网络空间、共建网络文明没有“完成时”，也绝非单打独斗，需要社会各界共建共治共享，既要以身作则维护网络文明和秩序，也要依靠法治力量维护自身合法权益，还要在建章立制、明确规则、形成多主体全链条的保护和治理合力上久久为功，才能携手让网络空间更加天朗气清、风清气正。
[押题训练]
阅读下面的材料，根据要求写作。
范晔在《后汉书》中曾言：“言行之所开塞，可无慎哉。”古人重视立言、立行，力求做到言行谨慎。言行，能起到开导的作用，也能起到堵塞的作用。在信息高度发达的当下，人们可以通过自媒体公开自己的言与行，其中有的言行让人们看到生活的美好，有的言行却对人们的价值观造成误导。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合以上材料写一篇文章。
要求：①明确文体，不得写成诗歌。②立意自定，题目自拟。③不得套作抄袭。④不少于800字。
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