资源简介

(共24张PPT)
5.1 走近老师
政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。
道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊。
法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。
健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。
素养目标
学习重难点
重点
教师的职业特点及作用；
“四有”好老师
难点
教师的作用
导入新课
“这支粉笔能画出三角形，也能写出古诗，但你们知道它更神奇的力量吗？——它能改变无数人的人生轨迹。这就是教师职业的魔法。”谈谈你对教师职业的认识。
幼儿园时的教师
小学时的教师
现在的教师
1.教师的职业特点
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
探究与分享
教师是什么时候出现的？
相关链接——教师职业的发展
原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。
西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。
春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）
近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）
通州师范学校
清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）
思考：是不是任何人都可以当老师？
《中华人民共和国教师法》第三条明确规定，教师是“履行教育教学职责的专业人员”，其核心使命包括 教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质 。
《教师法》第十条：国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
相关链接
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
探究与分享
“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”
至圣孔子
主张“生活即教育”、“社会即学校”、教学相长、教学做合一
人民教育家 陶行知
当代著名教育改革家 魏书生
主张“教育民主”、
“科学管理”
我国的古代、近现代、当代教育家的故事。
结合材料，谈谈教师的作用是什么。
2.教师的作用
（1）教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
案例分享
个性化学习引导
学习困难生制定“1+1帮扶计划”，通过优生结对实现成绩跃升；建立“心愿存折”积分制，将守纪、发言等行为转化为图书借阅权、担任班长等奖励，点燃学习内驱力
感疗愈者
学生小叶因母亲去世、父亲酗酒陷入抑郁。李敏通过持续拥抱和倾听，让孩子宣泄情绪，说出“太想妈妈”的心声。后续定期谈心，引导其接受现实，并指导生活技能（缝衣、做饭）。小叶逐渐开朗，重拾生活信心
学业引导者
心灵守护者
案例分享
规则意识培育
通过规范校服穿戴、发型指甲等细节管理，结合家校手机管控协作，培养学生自律意识
雪中送暖
孔佳利老师发现学生冬日穿单衣画图，自费购买羽绒服；为贫困生购置绘图工具保障学习
德育践行者
师德示范者
（2）老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
“人民教育家”国家荣参称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”
阅读感悟
3.时代发展对教师的新要求（”四有老师“）
随着时代的发展，老师正在不断改变，工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
阅读感悟
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
课堂小结
走近老师
教师的职业特点
教师的作用
“四有”好老师
教师是人类文明的传承者
老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
练习
1.目前，“豆包”、DeepSeek等AI软件火爆全网，对很多职业带来了挑战，在教师行业表现尤为突出。对此下列说法错误的是（ ）
①人工智能可以取代教师部分重复性和机械性工作
②随着人工智能的发展教师职业会因落后而被淘汰
③教师是知识的搬运工，比不上人工智能的知识容量
④人工智能无法像教师用真情实感影响和塑造学生
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
练习
2.“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说： “一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”从于漪的话语中，我们体会到老师（ ）
①是一个古老的职业
②不存在风格上的差异
③肩负着教书育人的使命
④是学生学习的指导者和成长的引路人
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
D
练习
3.教育强国建设，教师队伍是其中必答之题，我们要不断厚植尊师重教的社会文化，让教师潜心教书、静心育人。这样做的依据有（ ）
①教师对建设教育强国具有决定性作用
②教师拥有最高的政治地位、社会地位
③教师是人类文明的传承者
④教师是学生学习和成长的引路人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
练习
4.“最美教师”周晓玲28年扎根西部一线，践行“不放弃一个孩子”，送教下乡，用爱与智慧浇灌黄土高原上的教育之花。周晓玲的坚守和付出让我们看到了（ ）
①教师承担着教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊师重教是我们的基本义务
④老师是指导我们学习成长的引路人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
练习
5.人工智能正以前所未有的态势渗透到社会的各个角落。人工智能的迅猛发展让很多职业有了危机感，教育领域也不例外。对此，你所在的班级召开了一次辩论会。
正方：人工智能将取代教师职业。
反方：人工智能无法完全取代老师。
作为反方代表，下列观点你可以采用的有（ ）
①教师是我们知识学习的指导者
②教师是我们精神成长的引路人
③尊师重教是中华民族的传统美德
④教师能够给予我们情感上的关怀
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
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