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(共19张PPT)
第3章　声的世界
5
跨学科实践：中国乐器
1
认识中国民族乐器，了解中国民族乐器的发声原理。
2
学会自制一个小乐器。
3
通过学习和传承中国民族乐器，能更好的了解和欣赏中国传统音乐。
在远古时期，人们以渔猎为生，劳动之后敲击着石头，装扮成各种野兽的形象跳舞娱乐。这种敲击的石头就被逐渐演变为后来的打击乐器——磬。
磬是石质的打击乐器
一、认识中国乐器
贾湖骨笛
（世界上最早的吹奏乐器）
单孔陶埙
崇阳铜鼓
西汉二十五弦瑟
一、认识中国乐器
阅读教材，完成以下内容。
1.中国民族乐器按演奏方式分为： 乐器、 乐器、 乐器、
乐器。
按发声原理的不同分为：体鸣乐器、膜鸣乐器、 乐器、 乐器。
2.我国古代用来制作乐器的材料可分为 、 、 、 、匏、土、革、木八类。后来，人们将民间乐器统称为 。
吹管
拉弦
弹拨
打击
气鸣
弦鸣
金
石
丝
竹
八音
笙
竹笛
唢呐
鼓
部分中国民族乐器
云锣
扬琴
二胡
琵琶
阮
梆子
二、自制小乐器
1.音乐的旋律由 构成，音阶是由从低到高或从高到低的不同 的音组成的。所以，实用的乐器需要能发出多个音调的音。
2.控制乐器 变化是设计和演奏乐器的关键。
音阶
音调
音调
二、自制小乐器
3.探究影响弦发声音调的因素
(1)如图所示，将琴弦的一端固定在力学轨道一端，另一端通过小滑轮挂上钩码，使琴弦拉紧，再用A、B两个可滑动挡片将弦支起。分别改变弦的长度、粗细、张紧程度，拨弦的中部，探究弦发出声音的音调变化情况。
(2)结论：琴弦发声音调与弦的 、 、 有关。
长度
粗细
张紧程度
二、自制小乐器
交流与评价
1.介绍一种中国传统乐器，内容主要包括乐器的结构、发音特点、历史渊源、演奏要求等。
2.向同学展示自制的简易乐器，说明制作过程的关键环节以及你是怎样调整和控制响度、音调和音色的。
3.与同学交流，进一步研究自制的乐器的结构、声音效果和创新性等问题。
二、自制小乐器——学以致用
1.(2024·葫芦岛期中)如图所示，小明正在弹奏用纸盒、橡皮筋、木棒等材料制作的吉他。下列说法正确的是(　　)
A.改变橡皮筋松紧程度是为了改变吉他发声的音调
B.设计粗细不同的橡皮筋是为了改变吉他发声的响度
C.自制的吉他与商店售卖的吉他发声的音色是相同的
D.同一根橡皮筋振动时的幅度越大，发出声音的响度越小
A
二、自制小乐器——学以致用
2.小明同学课余自制了二胡和简易笛子。如图甲是自制的二胡，
用弓拉动琴弦时，手指按压琴弦不同位置可以改变发出声音的　　　；二胡底部用可乐罐制成的琴筒贴有薄膜并开有3个音窗，如图乙所示，琴筒是用来增加发出声音的　　　的。在演奏二胡时，手指在琴弦上来回移动，如图丙所示，这是通过改变琴弦的　　来改变音调高低的。如图丁，在笛子的竹管开口①向管内吹气，推拉铁丝⑥时，音调可以改变，吹奏乐曲，当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，
竹笛发声音调
最高的位置是　　。
音调
响度
长度
a
1.央视《国家宝藏》节目中的贾湖骨笛用鹤类尺骨制成，如图所示，它是世界上最早的可吹奏乐器。下列关于骨笛的说法正确的是(　　)
A.吹奏的笛声是由笛子振动发出的
B.吹奏的笛声可以在真空中传播
C.按住不同的笛孔是为了改变笛声的响度
D.吹奏的笛声不一定属于乐音
D
2.中国乐器二胡又称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。二胡有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示。下列关于二胡的说法正确的是(　　)
A.加大摩擦弦的力量，是为了改变声音的音调
B.手指按压在弦的相同位置，摩擦粗细不同的弦是为
了改变响度
C.用手指按压同一根弦的不同位置，是为了改变音调
D.随着二胡的声音向外传播，其音调也越来越低
C
3.(2024·辽宁)东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变　　，琴声通过　　　　传至人耳。
低
空气
4.1978年，在湖北随州出土了一套战国时期的编钟(如图所示)，这是我国迄今为止发现的数量最多、保存最完好的一套编钟。这套编钟共有65件，材料、结构相同，大小不同，这可以丰富编钟的　　　。轻敲或重敲同一编钟能发出　　　不同的声音。(均选填“音调”“响度”或“音色”)
音调
响度
5.《纪效新书·武备志》记载：“凡掌号笛，即是吹唢呐。”唢呐是中国传统双簧木管乐器，经过几千年的发展，唢呐拥有独特的气质与音色，已是中国具有代表性的民族管乐器。如图所示，唢呐发出的声音由_______振动产生；改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的　　　；吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的　　　；去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的　　　。
空气
响度
音调
响度

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