资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 英语学科
基本信息
学科 英语 年级 初中全阶段
课题 情态动词专项
学习目标
一、知识与技能目标
1.学生能够准确识别常见情态动词（如 can/could、may/might、must、should、need 等），
清晰区分不同情态动词在形式上的特点，包括后接动词原形等语法规则。
2.熟练掌握情态动词在肯定句、否定句、疑问句中的基本用法，如 can 表示能力、请
求许可；must 表示必要性、推测；should 表示建议等，并能正确运用这些用法进行句
子的构建与转换。
3.能够准确理解和分析含有情态动词的句子，包括在不同时态（一般现在时、一般过去
时等）和语境下的语义表达，如 could 在一般过去时中表示过去的能力，在一般现在
时中表示更委婉的请求。
二、过程与方法目标
1.通过情景教学法，创设贴近学生生活实际的情境（如请求借物、表达观点、讨论计划
等），让学生在真实语境中感知和运用情态动词，培养学生在实际交流中灵活运用语言
知识的能力。
2.组织小组合作学习，引导学生在小组内讨论、分析含有情态动词的句子，分享学习心
得，通过互相交流与合作，提升学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.借助对比分析、归纳总结等方法，帮助学生梳理不同情态动词的用法差异和相似之处，
培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使其学会自主构建知识体系。
4.利用多样化的练习形式（如填空、改错、翻译、对话创编等），让学生在练习中巩固
所学知识，逐步提高学生运用情态动词进行准确表达和理解的能力，实现从知识到能力
的转化。
三、情感态度与价值观目标
1.通过有趣的情境活动和多样化的教学形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学
习情态动词的积极性和主动性，让学生在学习过程中体验到成就感。
2.鼓励学生在英语课堂上积极参与互动，勇于用英语表达自己的观点和想法，培养学生
的自信心和敢于开口说英语的勇气，克服对英语学习的畏难情绪。
3.在小组合作学习中，培养学生的合作精神和沟通能力，让学生学会尊重他人的意见和
想法，增强团队意识和集体荣誉感。
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专项练习
一、单项选择
1.It be the only way to solve the problem. There are other choices.
A. may not B. mustn’t C. need D. should
2.Having an ice cream in the hot summer be cool.
A. must B. need C. can’t D. dare
3.—Ruby, when did your father go out
—I’m not sure, but he go too far. His tea is still hot.
A . can’t B .must C.might D. need
4.—Tina, is that our math teacher Mr.Wang
—It be Mr.Wang. He has gone to Beijing.
A .must B .mustn’t C .can’t D.can
5.Lili be at home. She has gone to the farm to pick apples.
A . mustn’t B .can’t C .must D.can
6.Shh...!This is a library.You keep your voice down.
A .can B .can’t C . should D . shouldn’t
7.—Need he come to sign this contract himself
—Yes, he .
A. need B. must C. may D. will
8.Whenever the young couple had a financial problem, their fathers come to help them.
A. might B. could C. would D. should
9.—Sorry, Professor Smith, I didn’t finish the assignment yesterday.
—Oh, you have done it as yesterday was the deadline.
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A. Must B. mustn’t C. should D. shouldn’t
10.—Mum, I’ve been studying English since 8 o’clock. I go out to play for a while
—No, I’m afraid not. Besides, it’s raining outside now.
A. Can’t B. Wouldn’t C. May not D. Won’t
11.The fire spread through the hotel very quickly but everyone get out.
A. had to B.would C.could D.was able to
12.—I stayed at a hotel while in New York.
—Oh, did you You with Barbara.
A. could have stayed B. could stay
C. would stay D. must have stayed
13.I have told you the truth. I keep repeating it
A. Must B.Can C. May D. Will
14. You can’t imagine that a well-behaved gentleman be so rude to a lady.
A. might B. need C. should D. would
15.If you make a promise, you keep it.
A.shouldn’t B. needn’t C.might D. must
二、用所给的情态动词填空(不能重复使用)
shouldn’t can’t won’t needn’t must
16.You read in bed. It’s bad for your eyes.
17.You show your ticket to the man at the gate of the zoo.
18.You show your library card when you return the book
19.I’m sorry, you use my bike this afternoon. I’m using it this afternoon.
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20.He come to school today. He is ill in the hospital.
三、用所给单词的适当形式填空
21.—Why (can) you go to school today
—Because I have a fever.
22.You (had better) shout in the public places.
23.You (must) run in the hall!
24.She should (take)some medicine.
25.How (can) I (get) to the park
26.You (should) eat anything after brushing your teeth.
27.You (should) watch TV too much. It’s bad for your eyes.
28.Three years ago, she (can) play the piano.But now she can do it well.
29.My mother is ill today.She (can) go to work.
30.We (should) eat or drink in the library.
四、完成句子(每空一词)
31.他肯定知道答案。He the answers.
32.他肯定不是个老师。 He a teacher.
33.过了这么多年，他有可能还活着吗
he still be alive after so many years
34.今天下午可能会下雨。 It train this afternoon.
35.他说那个消息不可能是真的。 He said the news be true.
36.Nobody can answer the question.(同义句改写)
The question answered by anybody.
37.We should clean our teeth twice a day.(改为被动语态)
Our teeth should twice a day.
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38.They should be allowed to take part in after-school activities.(变一般疑问句并作否定回答)
they to take part in after-school activities
No，they .
39.You can’t lend the magazine to others.(改为被动语态)
The book to others.
40.The lights should be turned off before you leave the classroom.(改为主动语态)
You off the lights before you leave the classroom.
五、翻译(汉译英、英译汉)
41.我们必须遵守校规。 .
42.我必须每天做作业。 .
43.她不得不照顾她的妹妹。 .
44.这里禁止吸烟。 .
45.遵守规则对我们有好处。 .
46.This magazine must belong to Carla. .
47. This hair band might be Han Mei’s. She likes wearing hair bands.
.
48.That person can’t be a boy. .
49.This library belongs to us all. .
50.Jim couldn’t speak Chinese last year, but now he can now.
.
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参考答案
一、单项选择
1.【答案】A
【详解】句意: 这可能不是解决问题的唯一方法。还有其他选择。
考查情态动词。may not 可能不; mustn’t 表禁止; need 需要; should 应该。根据“There are other
choices.”可知，还有其他解决问题的方式，故此处指这可能不是解决问题的唯一方法，应用
may not。
2 .【答案】A
【详解】句意: 在炎热的夏天吃冰淇淋一定很凉爽。
考查情态动词。must 一定 ; need 需要 ;can’t 不可能。根据 “Having an ice cream in the hot
summer...be cool.”可知，在炎热的夏天吃冰淇淋一定是凉爽的，此处表肯定推测，应用 must。
3 .【答案】A
【详解】句意: ——鲁比，你爸爸什么时候出去的 ——我不确定，但他不可能走得太远，他
的茶还热着。
考查情态动词。can’t不可能; must一定; might 可能。根据“His tea is still hot.”可知，茶还是热
的，说明他不可能走太远，表否定推测，用 can’t。
4.【答案】C
【详解】句意: ——蒂娜，那是我们的数学老师王老师吗 ——一定不是。他去北京了。
考查情态动词。must一定; mustn’t 表禁止; cant 不可能; can 可以，能够。根据“He has gone to
Beijing.”可知，王老师去北京了，所以那不可能是他，此处表否定推测，应用 can't。
5.【答案】B
【详解】句意: 莉莉不可能在家。她去农场摘苹果了。
考查情态动词。 mustn’t禁止; cant不可能; must 必须; can 可以。根据“She has gone to the farm
to pick apples.”可知她去农场摘苹果了，所以她不可能在家，表示否定推测用 can’t。
6.【答案】C
【详解】句意: 嘘..…!这里是图书馆。你应该小点声。
考查情态动词辨析和 should表示建议。can能; can’t不能; should应该; shouldn’t不应该。
7. 【答案】B
【详解】句意: ——他需要亲自来签合同吗？——是的，他必须来。以情态动词 “need” 提问
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时，肯定回答用 “must”（表示“必须”），否定回答用 “needn’t”（表示“不必”）。
8. 【答案】C
【详解】句意: 过去每当这对夫妇有经济问题，他们的父亲总会来帮忙。强调过去的习惯，用
would。“would + 动词原形”表示过去习惯性、反复发生的动作（表示“过去常常”）。
9. 【答案】C
【详解】 “should have done” 表示“本应该做某事（却未做）”，用于批评或指出过去的错误。
作业截止日期是昨天，教授指出学生 “本该完成却没完成”，用 should。
10.【答案】A
【详解】“Can’t I... ” 用于委婉请求许可，意为“我难道不能…… 吗？”带有期待肯定回答的
语气。孩子请求出去玩，用 Can’t I 提问更符合口语中委婉请求的用法。
11.【答案】D
【详解】 “was/were able to” 表示“成功做成某事”（= managed to do），强调结果；“could” 仅
表示过去的能力，不强调结果。火灾中每个人都“成功逃生”，用 was able to更准确。
12.【答案】A
【详解】 “could have done” 表示“本可以做某事（却未做）”，用于建议或假设过去的可能
性。对方本可以和 Barbara同住（但实际住了酒店），用 could have stayed。
13.【答案】A
【详解】“must”表示“必须”，用于反问时强调“有必要吗？”“我已经告诉你真相了，还必
须重复吗？”用 must表达不耐烦或强调没必要。
14.【答案】C
【详解】 “should”可表示惊讶、意外（竟然），用于描述与预期不符的情况。“行为端正的绅
士竟然对女士如此粗鲁”，用 should体现惊讶。
15.【答案】D
【详解】 “must”表示“必须”，强调义务或强烈的必要性；“should” 语气较弱，侧重 “应该”。
“承诺必须遵守”，用 must更符合“义务”的强烈程度。
二、用所给的情态动词填空
shouldn’t can’t won’t needn’t must
不应该 不可以;不能;不会;不可能 (将)不会 不需要;不用 必须;一定
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16.shouldn’t 你不应该在床上看书，这对你的眼睛有害。
17.must 你必须在动物园门口向这个人出示你的票。
18.needn’t 当你还书的时候，你不需要出示你的图书馆借书卡。
19.can’t 我很抱歉,你今天下午不能用我的自行车了，下午我要用。
20.won’t 他今天(将)不会来学校了，他生病在医院里。
三、用所给单词的适当形式填空
21.can’t ——你今天为什么不能去学校？(否定: can not = can’t) ——因为我发烧了。
22.had better not 你最好不要在公共场所大声喧哗。(肯定: had better 最好/否定: had better not
最好不要)
23.mustn’t 你不准在大厅里面跑！(否定形式: must not = mustn’t)
24.take 她应该吃一些药。(情态动词后，动词用原形)
25.can 我怎样才能到达公园？(情态动词后，动词用原形)
26.shouldn’t 刷牙后你不应该吃任何东西。(否定: should not = shouldn’t)
27.shouldn’t 你不应该看太多电视，这对你的眼睛有害。(否定: should not = shouldn’t)
28.can’t 三年前,她不会弹钢琴，但是现在，她弹得很好。三年前→一般过去时(can的过去式
是 could, could not = couldn’t)
29.can’t 你今天为什么不能去学校 (否定: can not = can’t)
30.shouldn’t 我们不应该在图书馆吃喝。(否定: should not = shouldn’t)
四、完成句子
31.must know (must表示有把握的肯定推测，“一定”，后接动词原形)
32.can’t be (can’t表否定推测，“不可能”)
33.can (can表示推测时，意为“可能”)
34.may/might (may/might表示把握不大的推测时，意为“可能”)
35.could not (could可用于所有时态，could not意为“不可能”)
36.can’t be (原句为主动语态，改写为被动语态时，需将宾语“the question”变为主语，谓语
动词用“情态动词 can + be + 过去分词 answered”结构。“nobody” 对应否定形式 “can’t”，
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表示“不能被任何人回答”)
37. Should; be cleaned (被动语态结构为“情态动词 should + be + 过去分词 cleaned”。原句主
语“we”变为动作承受者，宾语“our teeth”变为主语)
38. Should; be allowed; shouldn’t (一般疑问句将情态动词“should”提前，后接“be allowed”
(被动语态原形)。否定回答用“shouldn’t”，遵循“情态动词 + not”的缩写形式)
39.can’t be lent (被动语态结构为“情态动词 can’t + be + 过去分词 lent”。原句宾语“the
magazine”变为主语，“lend”的过去分词为“lent”，注意动词形式变化)
40. should turn (主动语态需还原主语“you”，谓语动词用“should + 动词原形 turn”，去掉
被动结构“be turned”。原句中的动作执行者“you”在被动语态中为隐含对象，主动语态
需明确主语)
五、翻译(汉译英、英译汉)
1.We must follow the school rules.
2.I have to/must do homework every day.
3.She has to take care of/look after her sister.
4.You mustn’t smoke here.
5.Keeping the rules is good for us.
6.这本杂志一定是卡拉的。
7.这根发带可能是韩梅的。（因为）她喜欢扎发带。
8.那个人不可能是男生。
9. 这个图书馆属于我们所有人。
10.吉姆去年还不会说中文，但现在他会了。
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学科 英语 年级 初中全阶段
课题 情态动词专项
学习目标
一、知识与技能目标 1.学生能够准确识别常见情态动词（如 can/could、may/might、must、should、need 等），清晰区分不同情态动词在形式上的特点，包括后接动词原形等语法规则。 2.熟练掌握情态动词在肯定句、否定句、疑问句中的基本用法，如 can 表示能力、请求许可；must 表示必要性、推测；should 表示建议等，并能正确运用这些用法进行句子的构建与转换。 3.能够准确理解和分析含有情态动词的句子，包括在不同时态（一般现在时、一般过去时等）和语境下的语义表达，如 could 在一般过去时中表示过去的能力，在一般现在时中表示更委婉的请求。二、过程与方法目标 1.通过情景教学法，创设贴近学生生活实际的情境（如请求借物、表达观点、讨论计划等），让学生在真实语境中感知和运用情态动词，培养学生在实际交流中灵活运用语言知识的能力。2.组织小组合作学习，引导学生在小组内讨论、分析含有情态动词的句子，分享学习心得，通过互相交流与合作，提升学生的团队协作能力和自主学习能力。3.借助对比分析、归纳总结等方法，帮助学生梳理不同情态动词的用法差异和相似之处，培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使其学会自主构建知识体系。4.利用多样化的练习形式（如填空、改错、翻译、对话创编等），让学生在练习中巩固所学知识，逐步提高学生运用情态动词进行准确表达和理解的能力，实现从知识到能力的转化。三、情感态度与价值观目标 1.通过有趣的情境活动和多样化的教学形式，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习情态动词的积极性和主动性，让学生在学习过程中体验到成就感。 2.鼓励学生在英语课堂上积极参与互动，勇于用英语表达自己的观点和想法，培养学生的自信心和敢于开口说英语的勇气，克服对英语学习的畏难情绪。 3.在小组合作学习中，培养学生的合作精神和沟通能力，让学生学会尊重他人的意见和想法，增强团队意识和集体荣誉感。
一、单项选择
1.It be the only way to solve the problem. There are other choices.
A. may not B. mustn’t C. need D. should
2.Having an ice cream in the hot summer be cool.
A. must B. need C. can’t D. dare
3.—Ruby, when did your father go out
—I’m not sure, but he go too far. His tea is still hot.
A . can’t B .must C.might D. need
4.—Tina, is that our math teacher Mr.Wang
—It be Mr.Wang. He has gone to Beijing.
A .must B .mustn’t C .can’t D.can
5.Lili be at home. She has gone to the farm to pick apples.
A . mustn’t B .can’t C .must D.can
6.Shh...!This is a library.You keep your voice down.
A .can B .can’t C . should D . shouldn’t
7.—Need he come to sign this contract himself
—Yes, he .
A. need B. must C. may D. will
8.Whenever the young couple had a financial problem, their fathers come to help them.
A. might B. could C. would D. should
9.—Sorry, Professor Smith, I didn’t finish the assignment yesterday.
—Oh, you have done it as yesterday was the deadline.
A. Must B. mustn’t C. should D. shouldn’t
10.—Mum, I’ve been studying English since 8 o’clock. I go out to play for a while
—No, I’m afraid not. Besides, it’s raining outside now.
A. Can’t B. Wouldn’t C. May not D. Won’t
11.The fire spread through the hotel very quickly but everyone get out.
A. had to B.would C.could D.was able to
12.—I stayed at a hotel while in New York.
—Oh, did you You with Barbara.
A. could have stayed B. could stay
C. would stay D. must have stayed
13.I have told you the truth. I keep repeating it
A. Must B.Can C. May D. Will
14. You can’t imagine that a well-behaved gentleman be so rude to a lady.
might B. need C. should D. would
15.If you make a promise, you keep it.
A.shouldn’t B. needn’t C.might D. must
二、用所给的情态动词填空(不能重复使用)
shouldn’t can’t won’t needn’t must
16.You read in bed. It’s bad for your eyes.
17.You show your ticket to the man at the gate of the zoo.
18.You show your library card when you return the book
19.I’m sorry, you use my bike this afternoon. I’m using it this afternoon.
20.He come to school today. He is ill in the hospital.
三、用所给单词的适当形式填空
21.—Why (can) you go to school today
—Because I have a fever.
22.You (had better) shout in the public places.
23.You (must) run in the hall!
24.She should (take)some medicine.
25.How (can) I (get) to the park
26.You (should) eat anything after brushing your teeth.
27.You (should) watch TV too much. It’s bad for your eyes.
28.Three years ago, she (can) play the piano.But now she can do it well.
29.My mother is ill today.She (can) go to work.
30.We (should) eat or drink in the library.
四、完成句子(每空一词)
31.他肯定知道答案。He the answers.
32.他肯定不是个老师。 He a teacher.
33.过了这么多年，他有可能还活着吗
he still be alive after so many years
34.今天下午可能会下雨。 It train this afternoon.
35.他说那个消息不可能是真的。 He said the news be true.
36.Nobody can answer the question.(同义句改写)
The question answered by anybody.
37.We should clean our teeth twice a day.(改为被动语态)
Our teeth should twice a day.
38.They should be allowed to take part in after-school activities.(变一般疑问句并作否定回答)
they to take part in after-school activities
No，they .
39.You can’t lend the magazine to others.(改为被动语态)
The book to others.
The lights should be turned off before you leave the classroom.(改为主动语态)
You off the lights before you leave the classroom.
五、翻译(汉译英、英译汉)
41.我们必须遵守校规。 .
42.我必须每天做作业。 .
43.她不得不照顾她的妹妹。 .
44.这里禁止吸烟。 .
45.遵守规则对我们有好处。 .
46.This magazine must belong to Carla. .
47. This hair band might be Han Mei’s. She likes wearing hair bands.
.
48.That person can’t be a boy. .
49.This library belongs to us all. .
50.Jim couldn’t speak Chinese last year, but now he can now.
.
参考答案
一、单项选择
1.【答案】A
【详解】句意: 这可能不是解决问题的唯一方法。还有其他选择。
考查情态动词。may not可能不; mustn’t表禁止; need需要; should应该。根据“There are other choices.”可知，还有其他解决问题的方式，故此处指这可能不是解决问题的唯一方法，应用may not。
2 .【答案】A
【详解】句意: 在炎热的夏天吃冰淇淋一定很凉爽。
考查情态动词。must一定; need需要;can’t不可能。根据“Having an ice cream in the hot summer...be cool.”可知，在炎热的夏天吃冰淇淋一定是凉爽的，此处表肯定推测，应用must。
3 .【答案】A
【详解】句意: ——鲁比，你爸爸什么时候出去的 ——我不确定，但他不可能走得太远，他的茶还热着。
考查情态动词。can’t不可能; must一定; might可能。根据“His tea is still hot.”可知，茶还是热的，说明他不可能走太远，表否定推测，用can’t。
4.【答案】C
【详解】句意: ——蒂娜，那是我们的数学老师王老师吗 ——一定不是。他去北京了。
考查情态动词。must一定; mustn’t表禁止; cant不可能; can可以，能够。根据“He has gone to Beijing.”可知，王老师去北京了，所以那不可能是他，此处表否定推测，应用 can't。
5.【答案】B
【详解】句意: 莉莉不可能在家。她去农场摘苹果了。
考查情态动词。 mustn’t禁止; cant不可能; must 必须; can 可以。根据“She has gone to the farm to pick apples.”可知她去农场摘苹果了，所以她不可能在家，表示否定推测用can’t。
6.【答案】C
【详解】句意: 嘘..…!这里是图书馆。你应该小点声。
考查情态动词辨析和should表示建议。can能; can’t不能; should应该; shouldn’t不应该。
【答案】B
【详解】句意: ——他需要亲自来签合同吗？——是的，他必须来。以情态动词 “need” 提问时，肯定回答用 “must”（表示“必须”），否定回答用 “needn’t”（表示“不必”）。
【答案】C
【详解】句意: 过去每当这对夫妇有经济问题，他们的父亲总会来帮忙。强调过去的习惯，用 would。“would + 动词原形”表示过去习惯性、反复发生的动作（表示“过去常常”）。
【答案】C
【详解】 “should have done” 表示“本应该做某事（却未做）”，用于批评或指出过去的错误。 作业截止日期是昨天，教授指出学生 “本该完成却没完成”，用should。
【答案】A
【详解】“Can’t I... ” 用于委婉请求许可，意为“我难道不能…… 吗？”带有期待肯定回答的语气。孩子请求出去玩，用Can’t I 提问更符合口语中委婉请求的用法。
【答案】D
【详解】 “was/were able to” 表示“成功做成某事”（= managed to do），强调结果；“could” 仅表示过去的能力，不强调结果。火灾中每个人都“成功逃生”，用was able to更准确。
【答案】A
【详解】 “could have done” 表示“本可以做某事（却未做）”，用于建议或假设过去的可能性。对方本可以和Barbara同住（但实际住了酒店），用could have stayed。
【答案】A
【详解】“must”表示“必须”，用于反问时强调“有必要吗？”“我已经告诉你真相了，还必须重复吗？”用must表达不耐烦或强调没必要。
【答案】C
【详解】 “should”可表示惊讶、意外（竟然），用于描述与预期不符的情况。“行为端正的绅士竟然对女士如此粗鲁”，用should体现惊讶。
【答案】D
【详解】 “must”表示“必须”，强调义务或强烈的必要性；“should” 语气较弱，侧重 “应该”。“承诺必须遵守”，用must更符合“义务”的强烈程度。
二、用所给的情态动词填空
shouldn’t can’t won’t needn’t must
不应该 不可以;不能;不会;不可能 (将)不会 不需要;不用 必须;一定
16.shouldn’t 你不应该在床上看书，这对你的眼睛有害。
17.must 你必须在动物园门口向这个人出示你的票。
18.needn’t 当你还书的时候，你不需要出示你的图书馆借书卡。
19.can’t 我很抱歉,你今天下午不能用我的自行车了，下午我要用。
20.won’t 他今天(将)不会来学校了，他生病在医院里。
三、用所给单词的适当形式填空
21.can’t ——你今天为什么不能去学校？(否定: can not = can’t) ——因为我发烧了。
22.had better not 你最好不要在公共场所大声喧哗。(肯定: had better 最好/否定: had better not 最好不要)
23.mustn’t 你不准在大厅里面跑！(否定形式: must not = mustn’t)
24.take 她应该吃一些药。(情态动词后，动词用原形)
25.can 我怎样才能到达公园？(情态动词后，动词用原形)
26.shouldn’t 刷牙后你不应该吃任何东西。(否定: should not = shouldn’t)
27.shouldn’t 你不应该看太多电视，这对你的眼睛有害。(否定: should not = shouldn’t)
28.can’t 三年前,她不会弹钢琴，但是现在，她弹得很好。三年前→一般过去时(can的过去式是could, could not = couldn’t)
29.can’t 你今天为什么不能去学校 (否定: can not = can’t)
30.shouldn’t 我们不应该在图书馆吃喝。(否定: should not = shouldn’t)
四、完成句子
31.must know (must表示有把握的肯定推测，“一定”，后接动词原形)
32.can’t be (can’t表否定推测，“不可能”)
33.can (can表示推测时，意为“可能”)
34.may/might (may/might表示把握不大的推测时，意为“可能”)
35.could not (could可用于所有时态，could not意为“不可能”)
36.can’t be (原句为主动语态，改写为被动语态时，需将宾语“the question”变为主语，谓语动词用“情态动词can + be + 过去分词answered”结构。“nobody” 对应否定形式 “can’t”，表示“不能被任何人回答”)
37. Should; be cleaned (被动语态结构为“情态动词should + be + 过去分词cleaned”。原句主语“we”变为动作承受者，宾语“our teeth”变为主语)
38. Should; be allowed; shouldn’t (一般疑问句将情态动词“should”提前，后接“be allowed”(被动语态原形)。否定回答用“shouldn’t”，遵循“情态动词 + not”的缩写形式)
39.can’t be lent (被动语态结构为“情态动词can’t + be + 过去分词lent”。原句宾语“the magazine”变为主语，“lend”的过去分词为“lent”，注意动词形式变化)
40. should turn (主动语态需还原主语“you”，谓语动词用“should + 动词原形turn”，去掉被动结构“be turned”。原句中的动作执行者“you”在被动语态中为隐含对象，主动语态需明确主语)
五、翻译(汉译英、英译汉)
1.We must follow the school rules.
2.I have to/must do homework every day.
3.She has to take care of/look after her sister.
4.You mustn’t smoke here.
5.Keeping the rules is good for us.
6.这本杂志一定是卡拉的。
7.这根发带可能是韩梅的。（因为）她喜欢扎发带。
8.那个人不可能是男生。
9. 这个图书馆属于我们所有人。
10.吉姆去年还不会说中文，但现在他会了。
专项练习
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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