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(共31张PPT)
第七章 力
弹力 弹簧测力计
第3节
01
通过实验了解弹力产生的原因,了解生活中常见的弹力。
02
了解弹簧测力计的原理和构造。
03
经历使用弹簧测力计的过程,学会弹簧测力计的使用方法。
撑杆跳高，运动员怎样才能取得好成绩？
蹦床比赛中，为什么运动员下落到最低点后又会上升呢？
一、弹力
阅读教材第9页～第10页，完成以下内容。
(1)发生形变的物体，要___________，就会对跟它 的物体施加力，这种力叫做______。杯子放在桌面上，桌面对杯子的 和杯子对桌面的 都是弹力。
恢复原状
弹力
支持力
压力
接触
(a)变弯的跳板能把运动员弹起来
(b)拉长的弹簧对手有向下的拉力
(c)压缩的弹簧对手有向上的推力
1.活动　观察下列图片,你能得出什么结论？
发生形变的物体会对与它接触的物体产生力的作用。
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
这种形变称塑性形变
弹性和塑性
【你能分清吗】哪些是弹性形变，哪些是塑性形变？
弯折钢尺
挤压气球
揉面
拉橡皮筋
踩出沙坑
制陶
弹性形变
弹性形变
弹性形变
塑性形变
塑性形变
塑性形变
思考：弹力产生的条件是什么？弹力方向又有什么规律？
弹力产生的条件:
(1)相互接触。
(2)发生弹性形变。
弹力的方向：总是指向形变物体恢复原状的方向。
判断下列情况下弹力的有无
拉力器
跳水板
射箭
磁铁改变铁球运动方向
有
有
有
无
常见的弹力有推力、拉力、压力、支持力等
1.(2024·安顺期末)如图为老师用手压弹簧的示意图,下列选项中,由于弹簧形变产生的力是(　　)
A.地面对弹簧的支持力
B.弹簧对手的支持力
C.手对弹簧的压力
D.手对地面的压力
B
2.(2024·广安武胜县期末)一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法不正确的是(　　)
A.足球受到的支持力是木板产生的弹力
B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C.足球对木板的压力属于弹力
D.只有木板产生弹力,足球不产生弹力
D
二、弹簧测力计
活动2：阅读教材第10页，完成以下内容。
1.测力计是测量 的大小的仪器。
在物理实验中，常用 来测量力的大小。
2.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，则它的伸长量 ，弹簧测力计就是根据弹簧的这个特性制成的。
力
弹簧测力计
越大
3.如图所示为实验室常见的弹簧测力计，
弹簧测力计由 、 、 、刻
度盘组成。
4.使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在
受力方向上 ，使指针对准 。
测量时，让测力计中的弹簧伸长方向与受力方向 ，指针最后所指刻度就是所测力的大小。
调零
零刻度线
一致
弹簧
挂钩
指针
机械握力计
电子握力计
便携式手提小秤
托盘台秤
生活中常见的测力计
二、弹簧测力计
5.实验：用弹簧测力计测量力的大小
(1)测量竖直方向上的力
①观察弹簧测力计的量程为0~5 N,分度值为0.2 N,并在 方向上将指针调到零；
②如图所示,用手竖直向下拉挂钩,使指针指到0.6 N、2 N,感受一下0.6 N、2 N的力有多大。
竖直
(2)测量水平方向上的力
①在 方向上将指针调到零；
②如下图所示,用弹簧测力计拉着木块沿水平方向 运动,读出拉力的大小。
水平
匀速
总结使用弹簧测力计时应注意的操作要求：
(1)先要轻轻拉______几次，以避免测量时指针被刻度盘卡住；
(2)被测的力要施加在挂钩上，被测力的方向要沿弹簧的______方向，以防摩擦或其他阻碍；
(3)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的____________；
(4)当指针相对于刻度盘______时方可读数，读数时视线必须和刻度盘______。
挂钩
轴线
最大量程
静止
垂直
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
使用方法小结：
(2024春 广东深圳龙岗区校级月考)(1)只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：___________________。
(2)弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量_____。如图所示，弹簧测力计使用正确的是____图，其示数是____N。
使用前应先调零
越长
乙
2.4
1. (2024春 辽宁锦州期末)如图所示为中国甲骨文中的“射”字，宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生______(选填“弹性”或“塑性”)形变产生了弹力，在弹性限度内，形变程度越大，弹力越_____。
弹性
大
2.(2024春 湖北孝感孝南区期末)如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是(　　)
A．甲图：跳板对运动员的支持力 B．乙图：弦对箭的推力
C．丙图：竹子对熊猫的拉力 D．丁图：磁铁对大头针的吸引力
D
3. (2024春 山东荷泽曹县期末)一根弹簧竖直挂在支架上，在下方挂重0.5N的钩码时，弹簧长度为10cm,钩码受到的拉力是_____形变而产生的。如果撤去钩码，改用2.5N力沿竖直方向向下拉(仍在弹性限度内)，弹簧长度将会_____(选填“大于”、“小于”或“等于”)10cm。
弹簧
大于
4．(2024春 丰县期中)如图，弹簧测力计的量程为 　 　，分度值为 　　，此时的示数为 　 N。
2.6
0.2N
0～5N
5．(2024春 青羊区校级期中)在教材安排的“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中：
(1)模据力的作用效果可以对力的大小进行测量，弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是 　　 ；
A.力可以改变弹簧的形状
C.力可以改变弹簧的运动快慢
B.力可以改变弹簧的运动方向
A
(2)使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：
①把待测物体加在挂钩上；
②观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛顿；
③调整弹簧测力计指针的位置（对准零刻线）；
④待指针稳定后读数。
关于测力计的正确使用，合理的顺序是 　　 ；
②③①④
(3)实验方案要求：用手拉挂钩，使指针指到0.1N、0.5N,这样安排的目的是： ；
(4)如图所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平面上做匀速直线运动时，木块所受的拉力为 N.　　
感受不同的拉力同时检查弹簧拉伸是否灵活
3.2
解析　地面对弹簧的支持力是由于地面发生形变产生的,故A不符合题意；
弹簧对手的支持力是由于弹簧的形变产生的,故B符合题意；
手对弹簧的压力是由于手发生形变产生的,故C不符合题意；
手对地面没有压力,故D不符合题意。
解析　足球受到的支持力是木板发生形变要恢复原状而产生的弹力,故A正确；
足球产生的弹力是由于足球发生形变要恢复原状而产生的弹力,故B正确；
足球对木板的压力是由于足球发生形变要恢复原状而产生的弹力,故C正确；
木板与足球相互挤压,均发生形变,都产生弹力,故D错误。
解析　钩码受到的拉力施力物体是弹簧,因此是弹簧形变而产生的；在弹簧下方挂重0.5 N的钩码时,弹簧的长度为10 cm,用2.5 N的力拉弹簧时,拉力是0.5 N的5倍,在弹性限度内,弹簧的伸长量与拉力成正比,故弹簧长度将会大于10 cm。

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