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第8章　运动和力
3
摩擦力
2
知道静摩擦和滚动摩擦。
3
知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。
1
知道滑动摩擦力，通过实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。
观察思考
为什么筷子
可以把米提
起来？
受到摩擦阻力作用
我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，为什么？
1.活动　请同学们双手掌心相对，一起来动手做几个实验，然后思考后面的问题。
实验1：双手并拢，用其中一只手推或拉，使其中一只手在另一只手掌上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
一、滑动摩擦力
实验2：双手并拢，保持双手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验3：双手并拢，使双手做相向运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；
实验4：双手并拢，保持双手同时向上、向下运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。
(1)阻力的作用点在哪？
两个物体的_______上。
(2)阻力的方向如何？
与相对运动的方向或相对运动趋势的方向_____。
(3)阻力的作用是什么？
_____物体的相对运动。
接触面
相反
阻碍
2.滑动摩擦力
(1)一个物体在另一个物体表面上发生_________时，在两个物体接触面之间会产生_____物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。
(2)产生滑动摩擦力的条件：
①两个物体_____且有_____；
②有_________；
③接触面_______。
相对运动
阻碍
接触
压力
相对运动
不光滑
1.实验猜想：根据生活经验，猜测滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关呢？
答案　压力、接触面的粗糙程度。
2.实验准备
(1)用弹簧测力计去测量滑动摩擦力的大小：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做_________运动，利用________可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)实验方法：_________法。即控制压力大小一定，改变接触面的粗糙程度；控制接触面的粗糙程度一定，改变压力大小。
匀速直线
二力平衡
控制变量
二、实验：探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
3.实验过程
(1)如图甲用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
(2)如图乙，在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力。
(3)如图丙，换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力。
(4)如图丁、戊，保持压力和接触面的粗糙程度相同，将木块分别横放、竖放，测量滑动摩擦力。
(5)如图戊，改变拉动木块在长木板上滑动的速度，测量滑动摩擦力。
4.实验结论
滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越___，滑动摩擦力越___；滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___。滑动摩擦力大小与接触面积_____，与速度_____。
大
大
大
无关
无关
学以致用
1.(2024·滁州全椒县三模)北京冬奥会后，许多群众喜爱上了冰壶运动。如图所示，一个冰壶在水平冰面上向左滑动，则地面对冰壶摩擦力的方向为(　　)
A.垂直冰面向上
B.垂直冰面向下
C.水平向左
D.水平向右
D
2.(2024·西安雁塔区模拟)如图所示，这是装有抽纸的抽纸盒，抽纸表面有花纹，它们是通过对折、交错叠放在纸盒中的。使用时抽出一张就会带出下一张，主要依靠抽纸之间的_____力，如果抽纸盒里装的纸比较多，压得比较严实，抽起来就很困难，这是因为这种力的大小与____有关。
摩擦
压力
1.如图所示，当用力推一个较重的木箱时，木箱没有动，是因为它受到了地面摩擦的作用，这种摩擦叫作___摩擦。
静
三、静摩擦和滚动摩擦
静摩擦力方向与物体间相对运动趋势的方向相反。
2.当一个物体在另一个物体表面_____时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦___得多。
滚动
小
学以致用
(2024·德州期末)用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为_____摩擦；用圆珠笔写字时，笔头的小钢珠与纸面之间的摩擦为_____摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是___摩擦。
滑动
滚动
静
1.下面的现象中，属于有害摩擦的是___，属于有益摩擦的是_____(两空均填序号)
①拔河时手与绳子间的摩擦；②汽车发动机活塞与汽缸间的摩擦；③雪地汽车轮胎与路面间的摩擦。
2.改变摩擦力的大小，可以通过改变_____或接触面的_________来实现。
②
①③
压力
粗糙程度
四、摩擦的利和弊
3.减小摩擦的方法，除了减小压力与接触面的粗糙程度外，还可以变滑动摩擦为滚动摩擦，使摩擦面分离等方法。
例如：①学校大课间举行拔河比赛，赛前老师吩咐同学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒会将鞋与地面的摩擦变为滚动摩擦影响比赛成绩。
②滑冰时，冰面在冰刀的压力作用下稍有融化，这层水跟润滑油一样，可以减小摩擦。
③气垫船的船底跟水面之间有空气垫，从而减小船航行时受到的摩擦力。
学以致用
1.(2024·泊头期末)如图所示的四幅图中，通过增大压力的方法增大摩擦力的是(　　)
B
A.甲图，轮胎表面刻有花纹
B.乙图，写字时用力
C.丙图，行李箱底部装有轮子
D.丁图，滚动轴承
2.(2024·邢台清河县期末)摩擦与人们的生活密切相关，有时有益，有时有害，下列现象中属于减小摩擦的是(　　)
A.皮带传动中，要张紧皮带
B.厨房的地面铺上防滑垫
C.矿泉水瓶盖上刻有竖条纹
D.向机器的滚动轴承内加润滑油
D
3.(2024·侯马期末)为了方便上下学，爸爸给小明买了一辆自行车。父子俩就自行车的使用展开了讨论，下列说法中正确的是(　　)
A.爸爸：安装橡胶把套是为了减小摩擦
B.小明：刹车时用力捏闸是要减小摩擦
C.爸爸：给链条加润滑油是要增大摩擦
D.小明：脚踏上有花纹是为了增大摩擦
D
解析　安装橡胶把套，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误；
刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定情况下，通过增大压力来增大摩擦，故B错误；
给链条加润滑油，是在压力一定情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C错误；
脚踏上有花纹，是在压力一定情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D正确。
1.(2024·湖北模拟)探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验操作如图，下列分析正确的是(　　)
B
A.实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块，速度越大，摩擦力越大
B.乙实验中，匀速拉动木块时，木块上的重物不受摩擦力
C.正确操作，由乙、丙实验可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
D.正确操作，由甲、乙实验可得出滑动摩擦力大小与物体的重力大小有关
解析　测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由于摩擦力与压力、接触面的粗糙程度有关,与速度无关,故速度变大，滑动摩擦力大小不变，故A错误；
乙实验中，弹簧测力计水平匀速拉动木块时，木块上的重物与木块相对静止，木块上的重物不受摩擦力，故B正确；
乙、丙实验中，没有控制压力相同，无法探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故C错误；
甲、乙实验可以得出的结论是：滑动摩擦力大小与所受压力大小有关，故D错误。
2.(2024·巴中)自行车是人类的一项伟大发明。与自行车有关的物理知识，下列说法错误的是(　　)
A.手柄上有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B.刹车时，是通过增大刹车皮与钢圈之间的压力来增大摩擦
C.轴承上加润滑油是为了消除摩擦
D.用滚动轴承是为了减小摩擦
C
3.(2024·厦门翔安区三模)校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为Ff1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为Ff2，则(　　)
A.Ff1竖直向上，Ff2竖直向上，Ff1>Ff2
B.Ff1竖直向上，Ff2竖直向上，Ff1=Ff2
C.Ff1竖直向上，Ff2竖直向下，Ff1>Ff2
D.Ff1竖直向上，Ff2竖直向下，Ff1=Ff2
B
解析　小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与摩擦力
平衡，由二力平衡条件可知：Ff1的方向竖直向上，且
Ff1=G；匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则Ff2
的方向竖直向上，且Ff2=G，所以Ff1=Ff2，故B正确。

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