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(共39张PPT)
第一章 机械运动
人教版初中物理八年级上册
第1节 长度和时间的测量
第1课时
CONTENTS
目 录
学习目标
01
课堂导入
02
新知探究
03
课堂练习
04
课堂小结
05
学习目标
PART 01
学习目标
1．会使用适当的工具测量长度，知道如何规范地测量长度.
2．能通过日常现象、物品或自然现象粗略估测长度，了解计量长度的工具及其发展变化的过程．
课堂导入
PART 02
课堂导入
耳听为虚，眼见一定为实吗？
图中的两根小棒哪个较长？先看看，再用尺子量一量。
我们的感觉总是可靠的吗？

问题
　　为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具。
新知探究
PART 03
新知探究
一、长度的单位
（1）长度的单位：
1、长度的单位
1.5 cm
1 dm
1 m
长度的国际单位是米，符号m。
其他常见的长度单位及符号：
千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm）
微米（ m） 纳米（nm）
比米大的单位有千米（km）
比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）
微米（μm） 纳米（nm）
1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
同基本单位米之间的关系
千米
米
分米
厘米
毫米
微米
纳米
km
m
dm
cm
mm
nm
μm
103
103
103
103
10-3
10-3
10-3
10-3
10
10
10
760nm
= 760×10-9m
= 7.6×10-7m
长度单位换算
m
mm
μm
nm
每下一级乘103
m
dm
cm
mm
每下一级乘10
大 小
乘10的正指数
除以10的正指数
km
方法归纳
乘10的负指数
例
在下面的空格中填上长度的单位或数字。
（1）铅笔芯直径约为1 mm= m；
（2）地球的半径为6.4×104km= m
（3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为
9×10-8m= μm= nm。
9×10-2
90
6.4×107
0.001
思考：你在生活中见过哪些尺？
二、长度的测量
卷尺
直尺
三角尺
比较精确的长度测量工具
零刻度线在哪？
量程是多少？
分度值是多少？
零刻度线
单位
量程
2.刻度尺的使用方法
（1）使用前：三看
（2）使用时：五会
①会选：根据测量对象和测量要求选择适当量程和分度值的刻度尺。
②会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。
注意：刻度尺有厚度时，把它侧立起来。
零刻度线磨损的刻度尺，可另选某个整数刻度线为测量的起点。
③会看：读数时，视线要正对刻度线。
×
×
√
④会读：读出准确值，并估读到分度值的下一位。
6.45 cm
物体长度的读数.mp4
例2 读出物体的长度。
2.76 cm
1.87 cm
⑤会记：记录结果包括准确值、估读值和单位。
准确值为：_______；估读值为： _______；
单位为： _______。
6.4 cm
0.05 cm
cm
6.45 cm
3.使用刻度尺测量长度
实验：使用刻度尺测量作业本和课本的长度、宽度和厚度。
测量对象 长度 宽度 厚度
课 本
作业本
思考：怎样测量以下物体？
一张纸的厚度
一根细铜丝的直径
硬币的直径
（3~5)×10-7m
7×10-5m
10-4m
1.435m
8848.86m
6.4×106m
7×108m
7.6×1020m
一些长度和距离
一丈（丈夫）
古代的测量方法
一尺（布手知尺）
思考：你还知道我们的身体的哪些地方可以当做尺吗？
一拳
一指
活动：用上面的尺去量一量身边的物品，与同桌说说自己的测量结果。
一拃
一步
三、长度的特殊测量方法
对刻度尺读数时，应估读到分度值的下一位，估读值是“0”时不能省略。
物体长度为：
3.10cm
物体长度为：
4.00cm
结合上面的示例想一想如果省略了估读的“0”会有什么影响？
累积法——测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法。
当被测长度较小，测量工具精度不够时，可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度。
长度测量的特殊方法
化曲为直法——适用于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
把弹性极小的细棉线重合到待测曲线上，标出起点和终点，然后拉直测量。
滚轮法——测花坛或操场跑道的长度等常用滚轮法
用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度。
平移法——借助其他测量工具，把不方便直接测量的长度转换为可用刻度尺测量的长度，适用于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高。
课堂练习
PART 04
课堂练习
1.如图，用两把不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图1中铅笔的长度是________cm，图2中铅笔的长度是_________cm。
4.7
4.70
2.用刻度尺测量一本书的长，测得的结果为18.55cm，下列说法错误的是（ ）。
A.用毫米作单位，书的长为185.5mm
B.这把刻度尺精确到1mm
C.这把刻度尺精确到5mm
D.最后一位数字“5”是估读的
C
3.测量球体的直径，常采用如图所示的方法，该刻度尺的分度值为_______，转动球体的不同方向，在不同部位测得球的直径D的示数如下，则球的直径应取_______cm。
D1 D2 D3 D4
1.83cm 1.81cm 1.80cm 1.81cm
1mm
1.81
课堂小结
PART 04
课堂小结
长度的测量
单位：m、km、cm等以及它们之间的换算
刻度尺的使用
长度的特殊测量方法
会选、会放、会读、会记
积累法
组合法
化曲为直法
滚轮法
课程结束
人教版初中物理八年级上册

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