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(共39张PPT)
第三章 物态变化
人教版初中物理八年级上册
第1节 温度
CONTENTS
目 录
学习目标
01
课堂导入
02
新知探究
03
课堂练习
04
课堂小结
05
学习目标
PART 01
学习目标
1.明白温度及摄氏温度的规定。
2.了解温度计的构造、量程和分度值及工作原理。
3.会用温度计测量温度，并知道一些生活环境中常见的温度值。
4.通过“用温度计测量水的温度”实验，学会温度计的正确使用方法及读数，明白观察和测量的意义。
课堂导入
PART 02
课堂导入
对自然界冷热的感知
夏季炎热
冬季寒冷
对食物冷热的感知
冷饮
火锅
新知探究
PART 03
新知探究
温度：
①物理学中通常用温度来表示物体的冷热程度。
温度和人们的生活息息相关。热的物体温度高，冷的物体温度低。
热的物体温度高
冷的物体温度低
如何去判断物体的温度高低呢？
一、温度
两只手对“温水”的感觉不相同，说明凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。要准确的判断温度的高低，就要用测量温度的工具——温度计进行测量。
人们有时凭感觉判断物体的冷热，这种感觉真的可靠吗？
②凭感觉来判断温度的高低是不可靠的。
活动：把两只手分别放入热水和冷水中。过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？
二、温度计
自制温度计
在小瓶里面装上带颜色的水，再配上一个橡皮塞，橡皮塞上插一根细玻璃管，塞住瓶口。你能用自制温度计判断水的温度的高低吗？
思考：你制作的温度计的原理是什么呢？
自制温度计是根据液体的热胀冷缩的规律来测量温度的。
常用温度计
常用温度计就是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
实验室用温度计
电子数显温度表
寒暑表
讨论：玻璃泡很薄这是为什么？毛细管很细是为什么呢？
（2）构造：
液泡
毛细玻璃管
液体
玻璃外壳
刻度
单位
0
100
10
20
40
30
50
60
70
80
90
等分100份
1份为1℃
单位：摄氏度，符号℃
0
-1 ℃
100
101 ℃
人的正常体温是“37℃”左右（口腔温度），读作“37摄氏度”。
黑龙江省漠河市2023年一月份的最低气温是“-53℃”，读作“负53摄氏度” 或 “零下53摄氏度” 。
生活中的一些温度值
氢弹爆炸中心的温度超过107℃
太阳表面的温度约为6000℃
液氮温度可低于-196℃
读出下面温度计的示数：
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
10
0
10
3℃
9℃
-8℃
例
回顾：你还记得使用刻度尺之前要先注意些什么吗？
分度值：1℃
测量范围：-20℃ ~ 110℃
零刻度线
四、温度计的使用
实验室温度计
寒暑表
思考：这些温度计的量程和分度值各是多少？为什么会这样设计？
体温计
用温度计测量水的温度
这样测对吗？
1.温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。
这样测对吗？
1s后，拿出温度计读数
2.温度计的玻璃泡浸入被测液体后，要稍微等一会，待示数稳定后再读数。
3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液面相平。
进行实验 ：
分别向烧杯中倒入冷水、温水、热水，用温度计测量它们的温度，记录测量结果。
实验记录：
被测物体 冷水 温水 热水
温度t/℃
请指出如下操作的错误。
没有平视刻度线；温度计碰到了容器底部。
例
三门冰箱的温度，按以下温度设置最为合适：
上层一般是保鲜室，保鲜室温度可以设置在3℃左右，这种温度有利于食物的保鲜，可以保鲜3-5天时间。
中间层一般是冷藏室（变温室），温度可以设置在0℃或1℃，这种子温度即不会结冰（冻），又能冷藏食品。
下层一般就是冷冻室，冰箱冷冻室可以设置在零下-18℃，这种零下温度，在急冻时，是比较快的，有利于是加快食品快速结冻。
实验：测量冰箱各室的温度。
思考：体温计与其他常用温度计在构造上面有什么不同呢？
讨论：
1.体温计能离开被测物体读数吗？
2.它是如何实现这种功能的？
3.如何让升上去的水银下降呢？
实验：快使用体温计测一测自己的体温吧!
4.你能说出体温计的使用方法吗？
实验室温度计 体温计 寒暑表
测量范围
分度值
用途
玻璃泡内的液体
使用
－20～110 ℃
35～42 ℃
－35～50 ℃
1 ℃
0.1 ℃
1 ℃
实验室测量用，测液体的温度
测体温
测气温
煤油
水银
酒精
用后不能甩
用后要甩
用后不能甩
几种常见温度计的对比
如图所示的体温计在读数时_______（填“可以”或“不可以”）离开人体读数，这是因为体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很_______。该体温计的示数是_______℃，被测人_______（填“符合”或不符合）正常人的体温。
可以
细
37.6
不符合
各种各样的温度计
体温计
狭道处水银断开
各种各样的温度计
测温枪
电子体温计
各种各样的温度计
热电偶温度计
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课堂练习
PART 04
课堂练习
图乙：温度计的分度值是0.1℃，液柱上表面在0℃以上，距离37℃有3小格，故温度计读数为37.3℃。
1.常用温度计是根据测温液体_________的性质来测定温度的。甲的读数是____ ℃；乙的读数是______℃ ，乙的分度值是____℃。
热胀冷缩
-4
37.3
0.1
图甲：温度计的分度值是1℃，液柱上表面在0℃以下，距0℃有4小格，故温度计读数为-4℃.
同一杯热水说明最后温度计示数应该相同。玻璃泡中水银量相等，说明水银受热后膨胀程度相同，即增大的体积是相同的，内径的不同影响的是水银柱升高的高度。内径粗的温度计水银柱升得较低；内径细的温度计水银柱升得较高。
2. 两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（　　）
A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
B．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
C．内径粗的温度计水银柱升得较低，示数较小
D．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
B
3.以下温度中，最接近22℃的是（ ）
A.冰水混合物的温度
B.健康成年人的体温
C.让人感觉温暖而舒适的室内温度
D.北京市夏季最热时的室外温度
C
在标准大气压下为0 ℃
为36 ~ 37 ℃
超过35 ℃
课堂小结
PART 04
课堂小结
引入
描述物体的冷热程度
概念
温度
定标
测量
摄氏温度，符号: ℃
常用液体温度计
原理: 液体的热胀冷缩
使用：会认、会选、会拿、会放、会读、会记
按用途分类：实验室用温度计、体温计、寒暑表
课程结束
人教版初中物理八年级上册

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