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(共30张PPT)
第三章 物态变化
人教版初中物理八年级上册
第3节 汽化和液化
第2课时 液化
CONTENTS
目 录
学习目标
01
课堂导入
02
新知探究
03
课堂练习
04
课堂小结
05
学习目标
PART 01
学习目标
1.知道什么是液化，了解液化和汽化的实际应用。
2.了解气体液化的两种方式。
3.知道汽化吸热、液化放热。
课堂导入
PART 02
课堂导入
北方的冬天，可以看到户外的人们不断呼出“白气”；
秋天的早上，会发现花草上有晶莹的露珠，它是怎样形成的呢？你能用所学的物理知识来解释吗？
新知探究
PART 03
新知探究
液化
除了塑料袋恢复原状，你还观察塑料袋上出现了什么吗？
液化的酒精
思考：实验中是用什么方法使得塑料袋中出现酒精的呢？
浇上冷水
液化的一种方式：降低温度
自然界中露水的形成、雾的形成都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的
演示实验：
水蒸气遇______会液化，此时玻璃片温度会______，这说明液化会______热。
冷
放
升高
思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？
露珠
雾
云
思考：你有注意过这些雾是在里面还是外面吗？
实验：取一块玻璃，对着玻璃哈气（呼出水蒸气），用手摸一摸玻璃，水雾出现在玻璃的哪一面呢？
雾总是出现在热的水蒸气同侧
思考：冬天眼镜上的水雾在哪一边？夏天汽车玻璃上的水雾会在哪一边呢？
有没有可能在温度不太低的时候使气体液化呢？
思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？
100℃水蒸气烫伤比100℃开水烫伤更严重，因为100℃水蒸气液化时要放热，这样烫伤更严重。
液化的一种方式：压缩体积
日常生活中的应用：压缩成液体后便于运输、贮存和使用。
打火机
液化石油气
使气体液化的第二种方式：压缩体积
演示实验：
气体被压缩会液化
液化石油气
日常生活中的应用：气体经压缩便于运输、贮存和使用。
液氮
打火机
电冰箱是人们普遍使用的家用电器。如图所示，冰箱的制冷设备由蒸发器、压缩机、冷凝器、冷冻室等部件组成。电冰箱工作时，液态制冷剂在蒸发器中迅速汽化，并吸收热量，使冷冻室内温度降低，气态的制冷剂经压缩机压缩后，送入冰箱外侧的冷凝器，在此冷凝剂液化，并放出热量，使冰箱外侧温度升高。液态的致冷剂通过很细的毛细管回到蒸发器，又开始了新的循环。
电冰箱的原理
青藏铁路是全球穿越高寒及多年冻土地区最长的铁路，修建青藏铁路最难解决的是冻土问题。我国科学家采用了热棒解决了这个世界难题（如图）。“热棒”相当于一个制冷机，解决了“千年冻土”问题。“热棒”就是在中空的铁棒里装有适量的液态氨，当路基的温度上升时，传热给“热棒”里的液氨，液氨吸热 汽化，上升到热棒上端，通过散热片冷却后 液化成液态氨，又沉入了棒底。
青藏铁路“热棒”
蒸锅中的水烧开后汽化成水蒸气，水蒸气遇到温度较低的蒸格、装食物的餐具、食物和锅盖就会液化，并放出大量的热，对蒸锅不断加热，开水就不停地变成水蒸气，水蒸气再液化放热，食物就弄熟了。
蒸锅
课堂练习
PART 04
课堂练习
1.对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显，如果突然停止加热，水面上很快出现许多“白气”。这是因为（　　）
A．沸腾时水不蒸发
B．沸腾时水面上的蒸气温度高于100℃
C．停火后水开始大量蒸发
D．停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，大量水蒸气液化为小的水珠，形成“白气”
D
2.张家界是著名的风景区，远远望去，云雾缭绕，显得神秘而美丽。关于云雾的形成，下列说法正确的是（ ）
A．从山中冒出的烟
B．水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C．水蒸气汽化成的小水珠
D．从山中蒸发出来的水蒸气
B
3.异丁烷和甲基丙烷作为新的制冷剂，已经代替氟利昂成为电冰箱中新的热量“搬运工” （较多的氟利昂会破坏大气中的臭氧层），当液态制冷剂进入电冰箱的冷冻室后，吸走热量，此时制冷剂发生的物态变化是是（　　）
A．汽化 B．液化
C．凝固 D．熔化
A
3.在炎热的夏天，许多人都喜欢到喷泉附近玩，喷泉附近比较凉爽，这是因为喷泉周围大量的小水滴_____时，要从空气中_____热，从而降低空气温度。
汽化
吸
4.火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，发射台遇到这样的高温会_____，为了保护发射台，发射台底就建一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的_____来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大白色气团是空气中的水蒸气_____形成的。
熔化
汽化
液化
课堂小结
PART 04
课堂小结
汽化
液化
液 态
沸腾
蒸发
吸热
放热
气 态
两种方式
降低温度
压缩体积
两种方法
课程结束
人教版初中物理八年级上册

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