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八上物理同步课件
2024新版
（北师大版八年级
全
第二章 机械运动
北师大2024版八上物理精彩课堂课件
2.2 长度及其测量
我们的感觉可靠吗？
国际单位制中，长度的基本单位是：米 符号：m
长度的单位
其他常用单位：千米（km） 分米（dm）厘米（cm）
毫米（mm）微米（ m）纳米（nm）
1 cm
1 dm
1 m
小资料：
1983年国际计量大会规定：
光在真空中 秒内所
经过的路程的长度定义为1m。

知识点一 长度的单位
长度的单位换算
1km=______m=______m
1m=______dm=_____dm
1m=______cm=_____cm
1m=______mm=_____mm
1m=__________μm=_____ μm
1m=______________nm=_____nm
1m=______km=_____km
1dm=______m=_____m
1cm=______m=______m
1mm=_______m=_____m
1μm=___________m=_____m
1nm=_______________m=_____m
1000
10
100
1000
1000000
1000000000
0.001
0.1
0.01
0.001
0.000001
0.000000001
103
101
102
103
106
109
10-3
10-1
10-2
10-3
10-6
10-9
1km = 103 m 1m = 103mm
1mm = 103μm 1μm =103nm
1m = 10dm 1dm = 10cm
1cm = 10mm
每下一级
进率为103倍
m
dm
cm
mm
每下一级
进率为10倍
km
nm
m
mm
μm
大单位 小单位
乘倍数
除倍数
长度的单位换算
长度的单位换算
例题
某人高1.67 （ ）
头发丝直径约 0.07（ ）
一层楼房高约3 （ ）
地球半径约 6371 （ ）
珠穆朗玛峰高约 8844.43 （ ）
一支2B铅笔的长度17.5 （ ）
km
m
m
mm
cm
m
学生用的课桌的高度80 （ ）
cm
一张纸的厚度0.1 （ ）
mm
1.长度的估算
物质世界空间尺度的数量级
例题
0.58μm= m
0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m
0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m
5.8×10-7
2.单位换算
0.58μm=0.58×10–6m=5.8×10–7m
数值不变
单位换算
科学计数法
进率相乘
测量工具
直尺
三角尺
卷尺
皮尺
常用工具：刻度尺是测量长度的基本工具。
知识点二 长度的测量
精确测量工具
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
轮式测距仪
测量工具
认识刻度尺
量程
分度值
零刻度线
单位
零刻度线：刻度尺的刻度起始点，即标零的刻度线。
量程：一把刻度尺的测量范围。
分度值：相邻两刻度线之间的长度。它决定了测量的精度。
使用刻度尺
根据测量对象和测量要求，选择适当量程、分度值的刻度尺。
1、配窗户上的玻璃时，应该选用分度值为________的刻度尺进行测量；
2、制作窗帘时，则可以选用分度值为________的刻度尺进行测量；
3、测量篮球场的长和宽时，则可选用量程为_________（选填“0-2m” 或“0-30m” ）的卷尺。
1mm
1cm
0-30m
会选
使用刻度尺
会放
（1）零刻度线与被测物体一端对齐 ；
（2）刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体 ；
（3）刻度尺有刻度的一边与被测边平行。
×
×
√
使用刻度尺
会看
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
×
√
使用刻度尺
会读
估读到分度值的下一位
会记
记下数值和单位
测量值=准确值+估计值
测量结果：
2.7 8 cm
精确
估读
单位
例题
小超为了检测躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子中选用哪种最合适(　　)
A．量程0～15 cm、分度值0.5 mm
B．量程0～10 m、分度值1 dm
C．量程0～30 cm、分度值1 mm
D．量程0～3 m、分度值1 mm
D
刻度尺的选择
例题
如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是____(选填“A”或“B”)，该物体的长度是_______cm。
B
2.80
长度的测量
1、数出n=100张纸 ；


长度测量的特殊方法——累积法
测量一张纸的厚度：
测量细铜丝的直径：
2、用刻度尺量出线圈的长度l = 2.00cm ；

1、找一支圆铅笔，将金属丝在铅笔上依次密绕适当圈数，记下圈数n = 20 ；
你能利用直尺与三角板测量一枚硬币的直径吗？
如图所示，可以测得硬币的直径为2.50cm。注意估读位记0，表示正对整刻度。
长度测量的特殊方法——平移法
在测量时要进行估读，估读值有时偏大，有时
偏小，这样就会产生误差。
误差就是测量值与真实值之间的差异。
知识点三 误差
误差产生的原因：
减小误差的方法：
误差与错误的区别：
测量人、、测量工具和测量方法
多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进测量方法。
误差只能减小, 不可避免 。
错误是由于不遵守测量仪器的使用
规则，或读数、记录时粗心等原因
造成的。错误是可以避免的。
误差产生原因及减小误差的方法
1．对某物体的长度进行测量，甲、乙、丙三人的结果分别为
11.85 cm，11.82 cm，11.8 cm，三个人在操作上却没有错
误，则甲、乙结果不同的原因是 ，乙、丙结果不同
的原因是 。
2．某同学四次测量一物体的长分别是9.2 cm，9.8 cm，9.3 cm，9.3 cm，则物体的长度应该为（ ）。
A. 9.3 cm B. 9.4 cm C. 9.2 cm D. 9.23 cm
由于误差
所用刻度 尺的分度值不同
A
例题
误差与错误的辨析
谈谈本节课你的收获
掌握了哪些知识
学到了哪些方法
你还有那些困惑
课堂小结
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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