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/ 让教学更有效 高效备课 | 英语学科
Unit 1 How can we become good learners Section A 3a-3b第二课时（教学设计）
教材分析
What：一篇关于英语学习经历的文章。文章以第一人称讲述了自己因对英文电影的热爱，从英语学习困难转变为热爱英语学习的经历。
Why：3a 部分的短文是 Section A 部分的重点学习内容，以短文的形式来呈现一些重点单词和短语，带领学生进行阅读和思考。问题题目的设定有助于学生掌握文章的主要内容，3b 填空对文中使用的英语学习方法进行梳理，同时将文章内容和本单元重点语言结构“by + V-ing”相结合。学生不仅可以积累语言知识和提升阅读能力，而且也能意识到提高学习兴趣和改进学习方法的重要性。
How：按时间顺序组织语言，采用有关看电影学英语的英文表达，叙述经历。
学情分析
九年级学生已经具备了一定的英语基础，包括词汇积累、语法知识和基本的阅读理解能力，在第一课时的学习基础上，学生已经对单元主题有了初步的了解，为第二课时的深入学习打下了基础。由于有的学生对英语学习的兴趣可能存在差异，部分学生由于学习压力或成绩不佳而产生厌学情绪。因此，教师需要关注每一位学生的学习状态，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，适时给予鼓励和引导，帮助学生树立正确的学习态度。
教学目标
1.语言能力：
①熟练使用以下词汇、短语和句型： expression, discover, secret, grammar, fall in love with, look up, Why did Wei Fen find it difficult to learn English 等；
②能简单描述个人学习英语的经历。
2.文化意识：
通过谈论学习英语的经历，学会调整学习方法，从而找到适合自己的学习方法。
3.思维品质：
明白正确的学习方法的重要性，养成谦虚、好学的优良品质，提升同学们学习英
语的热情，学会辩证的看待事物的发展。
4.学习能力：
①进一步训练学生的阅读技能；
②能按时间顺序描述经历。
教学重难点
教学重点：
1、掌握快读和细读策略；
2、运用目标语言描述个人学习英语的经历。
教学难点：
结合所学的句型和语法结构，联系实际，讨论学习方法，综合提升阅读技能。
教学方法
任务型阅读法；小组合作学习
教学过程
教学步骤 课堂活动 学习活动 设计意图
Step 1 Warm up 1. Greeting. 2. Enjoy English song “ Rock ，Scissors and paper”. Enjoy English song “Rock，Scissors and paper” 欣赏歌曲，激发学 生学习英语的兴 趣，为导入做准 备。
Step 1 Review 1. Ask and answer 2.Watch a video. Do you know the meaning of these sentences 3.Introduce the slang(俚语). Then Present some interesting sentences and ask Ss to guess. 复习上节课学 过的句型. Watch a video Get the meaning of Some sentences. 观看视频，激发学 生的好奇心，调动 课堂积极性。并为 之后的阅读主题 做好铺垫。
Step 2 Pre-reading 1. Lead Ss to predict. Look at the title and the picture of the article，Then answer the questions: What’s the passage talk about How did Wei Fen study English Predict “What’s the passage talk about？” According to the title and the picture of the article. 通 过 预 测 和 抛 出 问题，进一步激发 学生阅读的兴趣
Step 3 While- reading 1. Fast reading Read quickly and match the main idea of each paragraph. 2. Analysis the text and Circle the words of time. Find specific information of the article: What, How. Then Circle the words of time. 3. Careful reading Read Para.1 carefully and answer the questions. Why did Wei Fen find it difficult to learn English What did she do in English class 4.Read Para.2 carefully and fill in the chart according to Para. 2. 5.Read Para.3 and answer the questions. What’s the result of Wei Fen’s English learning What’s her English learning plan 6.Can you tell the change of Wei Fen’s feelings She didn’t like English class. Every class was like a bad dream. She watched an exciting and funny movie and started to love English. She really enjoys English class The topic sentences can help you get the main idea. Master the structure of text. Finish the tasks in Para.1 Finish the tasks in Para.2 Finish the tasks in Para.3 Talk about the change of Wei Fen’s feelings 运用首句获取段落大意的阅读技巧。 通 过 找 出 时 间 关 键词，理清发展顺 序。便于更深层次 的理解文章内容， 完成深度阅读。 通过细读找出第一段的细节。 表格任务有助于 学生更好地理解 文章架构和要点。 带着问题细读，更 好的理解文章。 通过讨论作者的 情绪变化，更好的 理解文章细节。 通过三遍分层次阅读，递进式完成 阅读任务。
评价任务 学生是否能在每次的阅读过程中，正确地寻找到相关信息，并进行有序梳理。
Step 4 Post-reading Try to retell the text by the key words or phrases. Retell the Passage by using the mind map. 检测学生对文章 及相关词汇和语 句的理解。通过复 述，加深理解。
Step 5 Exercises 1.Complete the sentences with what Wei Fen learned from watching movies. Use words and phrases from the passage. 2.True and False according to the passage. Work on 3b. Exercise Practice makes perfect
Step 6 Summary Ask students to talk about what we have learned. Work in groups and summarize what we have learned. 通过谈论魏芬的学习经历，引导学 生学会找到合适的学习方法，树立不怕困难的思维品质。
Step 7 Homework Level B: Recite the important sentences in the passage. Level A：Interview your partner : How do they learn English And make a conversation . Write down. 巩固课堂效果
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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