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2025年普通高中学业水平合格性考试模拟卷
高二语文参考答案及评分标准
1. B 改为：毛坯（pī） 叱咤风云（zhà）
2. C 改为：潦倒 戛然而止
3. D （两面对一面的问题，“怎样的面貌”包括两个方面，“良好表现”指肯定的一面，应该删去“良好”。）
4. C
5. 贾元春、王熙凤、 晴雯（每空2分，共6分）
6. A （军：名词用作动词，驻军）
7. B （B项两个“之”都是结构助词“的”；A项第一个“以”，连词，因为；第二个“以”，介词，用。C项第一个“而”，表顺承关系，可不译；第二个“而”，表转折关系，译为“却，反而”。D项第一个“与”，介词，和、跟；第二个“与”，动词，结交，同盟。）
8. D （“郑国君臣等待烛之武的消息和秦伯接待烛之武时的骄横态度”在文中并没有提到，无中生有。）
9. 译文：在东边使郑国成为它的边境后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得土地呢？
（得分点：第一个“封”：使…成为边境；肆：扩张；第二个“封”：名词，边境、疆界；阙：使…减少；句意1分，共5分）
10. （1）还顾望旧乡 忧伤以终老
（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
（3）以地事秦 犹抱薪救火
11. 送别 反问 对朋友的思念（每空2分，共6分）
12. ①表现了人物形象。既符合李响在部队做炊事员的身份，又是他后来在南泥湾垦荒的工具。②使情节前后照应。李响牺牲后，县上的干部把他的包裹送回来时，里面有一把铁铲，以及小说结尾导游对李响事迹的介绍，形成了前后的照应。③凸显了小说的主题。这把铁铲象征了革命先烈在困苦的环境里自力更生、艰苦奋斗的精神品质。（每点2分，共4分，答对两点即可，其它答案，言之有理亦可酌情给分）
13. ①叙述方式新颖：小说采用幻想与现实相交融的手法来讲述李响的故事，给读者带来新奇的阅读体验。②双线并行，结构巧妙：将李响的故事和李游的故事交织在一起，使小说结构精巧，叙事集中。③叙事视角独特：以后来人的视角写一个已逝的人物的事迹，却又让后来人与已逝的人在同一时空出现，新鲜而不落俗套。④多处使用伏笔技巧，使结构严谨，有利于表现人物和主题。（每点2分，共6分，答对三点即可，其它答案，言之有理亦可酌情给分）
14. ①舍家为国，无私奉献；②自力更生，艰苦奋斗；③勇于开拓，敢为人先。（每点2分，共6分，第一点答出奉献可得2分，其它答案，言之有理亦可酌情给分）
15. 略。2025年普通高中学业水平合格性考试模拟卷
高二语文
注意事项：
1．本试卷考试时量90分钟，满分100分；
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上；
3．请将答案填写在答题卡上，写在本试卷上无效，请勿折叠答题卡，答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。
一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分）
1. 下列词语中加点字的注意，有错误的一项是（ ）
A. 执拗（niù） 吮吸（shǔn） 籼稻（xiān） 针砭时弊（biān）
B. 摈弃（bìn） 毛坯（pēi） 愀然（qiǎo） 叱咤风云（chà）
C. 精湛（zhàn） 守拙（zhuō） 蹩脚（bié） 所向披靡（mǐ）
D. 冠冕（ɡuān） 玷辱（diàn） 倔强（jué） 目不交睫（jié）
2. 下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 寥廓 怂恿 娇嗔 瞻前顾后
B. 荫蔽 辩驳 坍圮 出类拔萃
C. 迁谪 缭倒 悲怆 嘎然而止
D. 骐骥 幽僻 谰言 铤而走险
3.下列句子中有语病的一项是（ ）
A. 很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。
B. 如果说采种子是钟扬的“主业”，那么科普则是他最爱的“副业”。
C. 党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。
D. 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的良好表现。
4. 依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）
唐诗宋词是一座巍峨的丰碑， ;唐诗宋词又是一顶璀璨的王冠， 。这里，你能找到“大江东去”的豪放， ;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊， ;有怒发冲冠的报国志， ;有独上西楼的长相思,也有草长莺飞的梦江南; ,也有斗霜傲雪的一剪梅。
①也能找到“人比黄花瘦”的婉约 ②有春光乍泄的蝶恋花
③镌刻着中华文明的历史遗产 ④也能听到“杨柳岸，晓风残月”的低吟浅唱
⑤缀满了智慧的奇珍异宝 ⑥也有床前明月的故乡情
A. ③⑤④①②⑥ B. ②⑤③⑥①④ C. ③⑤①④⑥② D. ⑥④⑤②③①
5. 下列是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了《红楼梦》中哪些女子的命运，把名字填在括号里。（每空2分，共计6分）
①二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 （ ）
②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。 一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
（ ）
③霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 （ ）
二、文言文阅读（14分。选择题9分，每小题3分，翻译题5分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
烛之武退秦师
《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
6. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 晋军函陵 军：军队
B. 共其乏困 共：同“供”，供给
C. 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠
D. 因人之力而敝之 敝：损害
7、下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A. 以其无礼于晋 以乱易整
B. 是寡人之过也 微夫人之力不及此
C. 朝济而夕设版焉 因人之力而敝之
D. 与郑人盟 失其所与
8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项的是（ ）
A. 文章开篇交待了秦晋围郑的原因以及攻方的态势，暗示秦、郑矛盾不大，为下文烛之武说退秦师埋下伏笔。
B. 佚之狐在危急中向郑伯力荐烛之武，烛之武先“辞”后“许”，使得行文波澜起伏，张驰有度，引人入胜。
C. 烛之武善于辞令，充分利用秦晋之间的矛盾，处处为秦国着想，动之以情，晓之以理，使秦退兵助郑。
D. 本文详写烛之武说服秦伯的言辞，略写郑国君臣等待烛之武的消息和秦伯接待烛之武时的骄横态度，做到了详略得当，重点突出，层次井然。
9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
译文：
三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（12分）
10. 默写出下列空缺处的文字。（6分）
（1） ，长路漫浩浩。同心而离居， 。（《涉江采芙蓉》）
（2）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。（杜甫《登岳阳楼》）
（3） ， ，薪不尽，火不灭。 （苏洵《六国论》）
11. 阅读下面的唐诗，完成题目。（6分 ）
送柴侍御 王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
这首唐诗从题材上来看，属于 诗，结尾“明月何曾是两乡”一句运用了 的修辞手法，抒发了 的情感。
四、现代文阅读（16分）
阅读下面的文章，完成12～14题。
十八岁的李响
蔡 楠
说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。
他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。
于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了，哪里来就回哪里去吧，我明天还出门呢！
李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。
我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶给他，“你可以走了！”他把东西拨拉到一边去，清清爽爽地说：“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾——”
我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我∶"李游，你说到底带我去不？”
“我去是有项目做，你去干什么？”
“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。
“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”
“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。
“那你打仗了吗？”“打了，不过，也算没……没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯淡，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿瘸了，我就当了炊事员。”
我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来，“那后来呢？”
“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”
“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢”
“这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过她！”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心过我啊。”
李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候那不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他。
“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊……”“你就别找理由了，你根本没想过回来！”我怼着李响。
“别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到这里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没事可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了……”
我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子剩了个破片片。
见我不说话，李响来劲了，“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”
我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。
我决定带李响走。
李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……
“看，我就在这里开过荒，在这里住过——”
李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。
我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说∶“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了……”
办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。我不能弄丢李响。
我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解∶
李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里，那年他只有十八岁……
我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了……
（有删改） 【注】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。
12.“铁铲”在小说中出现过多次，请简要分析其作用。（4分）
13. 这篇小说在情节构思上有何特点？请简要说明。（6分）
14. “南泥湾精神”是延安精神的重要组成部分，它激励着一代又一代的中华儿女。请结合文本，谈一谈你对“南泥湾精神”内涵的理解。（6分）
五、写作（40分）
请以“最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于700字；③不得透露个人相关信息。

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