人教统编2024年版七年级历史第5课动荡变化中的春秋时期【课件】

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人教统编2024年版七年级历史第5课动荡变化中的春秋时期【课件】

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(共15张PPT)
【课程标准】了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化,初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。
第5课
动荡变化中的春秋时期
学习目标
1.认识春秋时期是生产力进步、社会制度大变革、政治局面大动荡的时代;了解生产力决定生产关系。(唯物史观)
2.了解铁农具和牛耕的出现,阅读《春秋争霸形势图》,认识春秋时期的主要霸主。(时空观念)
3.结合史实分析春秋争霸的影响。(历史解释)
4.从典型的历史人物身上汲取优秀的精神品质。(家国情怀)
夏朝
约公元前2070年
约公元前1600年
商朝
公元前1046年
西周
春秋
战国
东周
周朝
前770年

前476年
前475年

前221年
春秋:因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名;
战国:因各因西汉刘向整理校订《战国策》而得名。
夏商周时间轴:
公元前770年,周平王东迁洛邑 东周时期。
1、阅读P28-29的介绍,划出政治局面出现的变化?
2、阅读P29-30,在地图上勾划出春秋时期主要霸主?
3、结合材料分析春秋争霸的影响?
4、阅读P31,找出春秋时期经济发展的表现?
阅读P28-32,勾划出以下内容。(独立完成)
长沙出土
铁口锄、铁臿
山西浑源晋墓出土牺尊
铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期生产力水平提高的重要标志。
铁制农具出现
牛耕出现
手工业水平提高
材料二:冉耕,别号伯牛;
司马耕,字子牛。
——《史记 · 仲尼弟子列传》
商品交换市场出现
经济发展
一、春秋时期的经济发展
农 业
手工业
商 业
促进
推动
繁荣
刺激发展
材料:《国语 周语》记述周定王派人去宋国,途经陈国时,就看到那里“野有庾积,场功未毕”(野外堆放着谷物,谷场还没有修整)的“公田不治”景象。与此相反,一些奴隶主却尽量驱使奴隶从事荒田的开垦,使西周末期以来不在税收之列的私田,急剧增加。
——《中国古代史》
诸侯收益增加
铁农具
牛耕出现
私田增加
公田荒废
诸侯不再定期贡赋,周王室财政困难
不再分封,设县、郡直接管理
以公田为基础的分封制走向瓦解
诸侯势力日益强大
王室衰微
思考:春秋时期经济的发展使社会发生了怎样的变化?变化的根本原因是什么?
根本原因:生产力的发展
【唯物史观】生产力决定生产关系,经济发展引起政治和社会变革。
1.王室衰微的表现有哪些?有何后果?
西周
礼乐征伐自“天子”出
普天之下,莫非王土,
率土之滨,莫非王臣。
诸侯国内再分封
进献贡赋,服从调兵
礼乐征伐自 出
诸侯不再受周王控制 。
周王室仅管辖 。
不再分封,设立 、 直接管理
不再 、 。
春秋
“诸侯”
洛邑一带
各自为政


定期朝觐
缴纳贡赋
没地
没臣
没权
没钱
二、王室衰微
国家大权从周天子转移到诸侯手中,诸侯操纵政治,竞相角逐。
变化:王室衰微,诸侯各自为政,国家分裂割据;
制度:分封制
平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(诸侯官衔名)。
—《史记·周本纪》
2.材料反映了春秋时期政治格局发生了什么样的变化?这是西周哪一制度埋下的祸根?
二、王室衰微
齐桓公、晋文公、秦穆公、
楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
1.春秋时期先后出现了哪些霸主?在地图中找到霸主的诸侯国位置。
秦国
晋国
楚国
吴国
越国
2.出现诸侯争霸局面的原因是什么?
①王室衰微,诸侯势力壮大,各诸侯国政治经济发展不平衡;
②为了追逐自身利益(人口、土地、权力)
3.他们打着什么的旗号进行称霸
齐国
尊王攘夷
三、诸侯争霸
齐桓公为何会成为春秋时期第一位霸主?
材料一:“齐国是东方一个大国,临海,盛产鱼盐矿藏,经济富庶。”
——《中国古代史》
材料二:齐桓公任用管仲进行改革,发展生产训练军队,使齐国经济和军事实力大增,齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号,号令诸侯,首先称霸中原。
①地理位置优越,经济富庶;
②管仲改革,富国强兵;
③以尊王攘夷的名义号令诸侯,获得政治优势。
齐桓公
三、诸侯争霸
春秋时期留下来很多成语典故,请大家收集并跟同学们分享。
齐桓公
晋文公
楚庄王
秦穆公
越王勾践
老马识途
退避三舍
秦晋之好
一鸣惊人
卧薪尝胆
三、诸侯争霸
材料一:春秋时期的大国争霸,使得战事不断,中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之害,如郑国遭受战祸70多次,宋国也有40多次。 ——统编版《中国历史》
材料二:春秋初,大小诸侯国有一百四十余,经过三百年的兼并和战争,到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大国、强国。
——《文物春秋战国史》
材料三:其一,各大国分别灭掉了许多邻近的少数民族便与华夏族融合起来,扩大了华夏族的范围。其二,本来属于“四 夷”的楚、秦、吴、越,在发展中接受华夏族先进文化。
根据材料分析诸侯争霸有何影响?评价历史事件应该持什么原则?
②积极影响:有利于国家的局部统一;
①消极影响:给人民带来巨大灾难。
③积极影响:产生了华夏认同观念,促进了民族融合。
三、诸侯争霸
评价历史事件的方法:
①要一分为二,辩证评价;
②要在特定的历史背景中评价。
铁农具
牛耕
周王室仅直接管辖洛邑一带;
诸侯不再受周王控制,各自为政;
诸侯不再分封,设立县、郡直接管理;
诸侯不再定期朝觐、缴纳贡赋;
王室衰微
诸侯争霸
国家统治权从周天子转移到大国诸侯手里,诸侯操控政治,竞相角逐。
齐桓公、秦穆公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
尊王攘夷
给人们带来了灾难;
大诸侯国疆域不断扩展,有利于局部统一;
促进了民族交融,华夏认同观念产生。
表现
结果
生产力发展
分封制瓦解
霸主
名义
影响
经济发展推动社会变化
【课堂小结】
1.我国春秋时期,社会经济发展的表现不包括( )
A.铁农具的应用
B.牛耕的出现
C.手工业规模扩大,专业化程度高
D.出现纸质货币
2.春秋时期,鲁国国君朝觐周王仅3次,而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是( )
A.周王室地位已经衰落 B.鲁国到王都路途遥远
C.鲁国国君是春秋霸主 D.周王不是鲁国的宗亲
【课堂检测】
D
A
3.历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中央电视台播出。它反映的史实是( )
A.武王伐纣 B.分封诸侯
C.兼并六国 D.诸侯争霸
4.对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是( )
①战争给社会造成了巨大灾难 
②战后出现了一些较大的诸侯国 
③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融
④周天子坐收渔利,权力渐大
A.①②③  B.②③④  C.①②④  D.①③④
D
A

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