资源简介

(共30张PPT)
第十二章 简单机械
第3节　第1课时
定滑轮和动滑轮
1
能正确识别定滑轮和动滑轮。
2
了解定滑轮和动滑轮的特点及实质。
3
能根据需要选择合适的滑轮来解决实际问题。
看图讲故事
你能根据图1讲述一下这个故事吗？
故事中起到关键作用的是哪个部件 你在哪里见到过吗？
一、认识定滑轮和动滑轮
【活动１】你能设计不同的方法，用下面的器材将钩码提升到高处吗？小组合作试一试。
【活动１】你做到了吗？
1. 如图甲，旗杆顶部轴__________的滑轮，这种滑轮叫做定滑轮。
2. 如图乙，起重机的电功机转动并收绳子时，滑轮随物体一起被提起，这种滑轮叫做________。
固定不动
动滑轮
甲
乙
如图是手摇升降晾衣架的结构示意图，使用它可以方便地升降衣架来晾晒衣物。该装置通过一些机械的组合来实现此功能。该装置中属于定滑轮的是_______，属于动滑轮的是_______。（填写序号）
①②
③④
二、定滑轮和动滑轮的特点
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m



1.研究定滑轮的特点
(1)参考图片，安装定滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。
实验结论：
使用定滑轮______力，______距离；但可以______力的方向。
不省
不省
改变
【思考】如果把定滑轮看作一个杠杆，你能指出用其提升重物时的五要素吗？
其实质是一个
　　　　　　等臂杠杆
物重G/N 物体移动方向 物体移动距离h/m 拉力F/N 拉力 方向 拉力移动距离s/m



2.研究动滑轮的特点
(1)参考图片，安装动滑轮进行实验，记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及弹簧测力计和钩码移动的距离。
实验结论：
使用动滑轮______省力，但____距离；且________力的方向。
可以
费
不改变
答案　五要素如图所示；动滑轮的实质是动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
思考：如果把动滑轮看作一个杠杆，你能指出用其提升重物时的五要素吗？说明动滑轮的实质其实是什么？
三、总结收获
1.定滑轮：
（1）定滑轮是轴______（随/不随）物体一起运动的滑轮；
（2）使用定滑轮时______力也不费距离，但__________力的方向；
（3）定滑轮的实质是______杠杆。
2.动滑轮：
（1）动滑轮是轴____（随/不随）物体一起运动的滑轮；
（2）使用动滑轮____力但____距离，且__________力的方向；
（3）动滑轮的实质是一个_____________________的______杠杆。
不随
不省
可以改变
等臂
随
省
费
不能改变
动力臂是阻力臂二倍
省力
1.(2024·海南临高县期末)旗杆顶上装有定滑轮，升旗时可以(　　)
A.改变力的方向 B.省距离
C.省功 D.省力
学以致用　
A
2.(2024·上海普陀区期末)如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起物体A，若不计摩擦，关于三个力的大小关系，下列选项中正确的是(　　)
A.F1B.F1>F2>F3
C.F2>F1=F3
D.F1=F2=F3
D
3.如图所示，用5 N的拉力F匀速竖直提升重为G的物体，使其上升了0.2 m。若不计滑轮自重及摩擦，关于物体的重力G和绳子自由端移动的距离s，下列判断中正确的是(　　)
A.G=2.5 N　s=0.1 m
B.G=2.5 N　s=0.4 m
C.G=10 N　s=0.1 m
D.G=10 N　s=0.4 m
D
1.同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N、绳重和滑轮的摩擦力不计，则(　　)
A.手的拉力：F甲=F乙
B.手的拉力：F甲C.手的拉力：F甲>F乙
D.无法确定
C
2.(2023·晋中期末)一辆汽车陷进了泥潭，小明设计出甲、乙两种方案安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出，如图所示。两种方案使用相同的滑轮和绳子，下列说法正确的是(　　)
C
A.甲图滑轮是动滑轮 B.乙图滑轮是定滑轮
C.甲方法可以改变力的方向 D.乙方法可以省距离
解析　甲图中的滑轮使用时，轴的位置固定不动，是定滑轮；乙图中的滑轮使用时轴的位置随被拉物体一起运动，是动滑轮，故A、B错误；
甲图中的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，故C正确；
乙图中的滑轮是动滑轮，能够省力，但是费距离，故D错误。
3.(2023·梅州兴宁市期末)如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提升重力均为60 N的物体，其中甲滑轮的优点是　　　　　　 　　 ，若滑轮重力、绳重和摩擦均不计，分别用力FA、FB和FC匀速提起重物时，FC=_____ N，FA　　　(选填“>”“=”或“<”)FB。
能改变力的方向
30
=
解析　甲滑轮是定滑轮，它能改变力的方向，但不能省力，故FA=FB；物体重60 N，乙是动滑轮，能省一半的力，故FC=30 N。
4.(2024·苏州工业园区月考)同学们共同研究滑轮的特点。
(1)他们研究定滑轮特点时，做的实验如图甲所示，据此可证明：使用定滑轮不省力，但可以改变　　　 　。他们通过进一步分析还发现：使用定滑轮时，相当于一个　　　杠杆；
力的方向
等臂
解析　定滑轮既不省力，也不费力，但可以改变力的方向，支点在转轴上，动力臂和阻力臂都等于半径，其实质是一个等臂杠杆；
(2)研究动滑轮特点时，用不同的动滑轮匀速缓慢竖直提升4 N的重物，如图乙所示。记录数据如表。
实验序号 滑轮重力/N 重物重力/N 弹簧测力计示数/N
1 1 4 ≈2.5
2 2 4 ≈3.0
3 3 4 ≈3.5
通过观察和比较测量结果，可得初步结论：使用动滑轮可以　　　，但不能改变力的方向；用动滑轮匀速竖直提起同一重物时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数等于提升重力的　　　。在实验中测绳端拉力时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在
　　　(选填“静止”或“拉动”)时读数。
省力
一半
拉动
解析　动滑轮不能改变力的方向，但可以省力，由于动滑轮和物体的总重力由两段绳子承担，所以用动滑轮匀速竖直提起同一重物时，不考虑绳重、滑轮与绳子之间的摩擦力，弹簧测力计的示数等于提升所有的重力的一半；在实验中测绳端拉力时，应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计，且在拉动时读数。
你能设计一个方案解决这个问题吗？

展开更多......

收起↑