资源简介

(共27张PPT)
7.2 共建美好集体
健全人格：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
道德修养：明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义，学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
责任意识：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己、发展自己，培养学生的集体意识。
素养目标
学习重难点
重点
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
难点
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
导入新课
思考：这个故事告诉我们什么道理？
山顶小庙最初住着一个和尚，他每天独自挑水、念经，生活平静。后来来了第二个和尚，两人因不愿吃亏而改为共同抬水，但因计较扁担位置是否公平心生嫌隙。第三个和尚加入后，喝水需求增加，三人互相推诿，都指望别人去挑水，最终水缸见底，寺庙荒芜。
某夜老鼠打翻烛台引发火灾，危急关头，三个和尚抛开争执，合力挑水扑灭大火。经历此事后，他们意识到合作的重要性，开始轮流挑水或设计引水装置（如竹管），从此寺庙恢复生机。
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
小组讨论：
结合自身实际，思考集体生活给你带来了什么？
你心目中的美好集体是怎样的？
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
1.美好集体的作用
建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
福建农林大学考研宿舍（602宿舍） 的6名女生从大一起确立考研目标，形成固定学习模式：白天分散图书馆自习，夜晚集中讨论难点，定期分享学习资料与心理疏导，最终全员考研成功，体现 目标共识+知识共享+情感支持 的协作体系
思考：材料对我们建设美好集体有何启示？
探究与分享
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的
内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领
集体成员团结一致，开拓进取。
2.建设美好集体的要求
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。
在巴黎奥运会赛后采访中，中国花游队主教练张晓欢谈到了团队的支持。她提到：“我们能够取得今天的成绩，背后也离不开科研团队、战略团队的支持。我可以编排节目，可以设计动作，但离不开团队工作人员的数据分析、科研成果、体能辅助训练，离不开团队专家们对对手的动作代码等一切相关数据、特点的分析。所以有了这样一个强大的集体，我觉得我们的队员有信心战胜一切困难和强敌。”
在采访中，主教练张晓欢提到了哪些团队？他们都做了哪些事情？
探究与分享
在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，同学们纷纷发表自己的意见。
学生提议设立班级信箱加强师生沟通，细分
事务（如书画展示、口号设计）确保人人参与
学生提议自主管理班级卫生、绿化区域，通过“岗位认领”培养责任感，实现从“被管
理者”到“小主人”转变
结合上述对话，如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？
我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
（2）建设美好集体，要树立主人翁意识
小组讨论：
1.如果有些同学考试作弊，是否会影响公平？
2.如果同学打架斗殴无人制止，会怎样？
3.如果不制定值日表，无人做值日班级环境会怎样？
4.如果有同学不遵守学校规则，穿奇装异服是否会影响班集体？
5.如果上课时间有同学随意离座走动，会怎样？
思考遇到这种情况应该怎么办？
我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体
生活得以有序开展：要学会处理与他人的关系，在人际交往中学会推己及人，多些宽容和理解：要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为。
（3）建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理。
不是打消规则，乃是大家立法守法。
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
著名教育家陶行知
三只老鼠发现深油缸里的油香，却因缸太深喝不到。它们想出妙招：一只咬住另一只的尾巴，串成"鼠链"轮流喝油，约定共享不独吞。
第一只老鼠吊下去时，见油少便想："轮流喝不过瘾，不如我独享"；中间的老鼠担心："若它喝光了我怎么办？不如自己跳下去"；最上面的老鼠盘算："等它们喝完哪还有我的份？不如抢先"。
结果三鼠同时松口，全部跌入油缸。油滑缸深，它们再也无法逃脱。这个寓言生动展现了合作中若各怀私心、违背承诺，终将导致集体覆灭的深刻道理。
结合材料，你得到了什么启发？
探究与分享
集体的发展既有赖于成员间的相互合作，
也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
方法与技能
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
⑤经常自我反思，尝试自我改进。
集体
生活
合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
老师有两种球，一种是红色球，一种是蓝色球。同桌为竞争组合来参加选球比赛，得分高者胜。
规则：双方都选择红球，则每人各得10分；
双方都选择蓝球，则两人都扣掉5分。
一方选择红球，一方选择蓝球，则选红球的人扣15分，选蓝球的人得15分；
请问你选择哪种球呢？
选择红球，就有可能冒失去15分的危险，双方的差距将达到30分。但如果信任对方，相信对方不会只考虑自己，也会选择红球，这样双方都有利。
一个简单的选择题体现你是否有“双赢”观念，体现出你是否具有与他人合作的精神。
小游戏： 测试你的竞争与合作意识
探究与分享
思考：我们要向老斑羚学习什么精神？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
（5）建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂小结
共建美好集体
建设美好集体，需要我们确定共同的愿景
建设美好集体，要树立主人翁意识
建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境
建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念
建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神
美好集体的作用
建设美好集体的
要求
练习
1.神舟十九号载人飞船于2024年10月30日发射，2025年4月30日完成既定任务后成功返回。神舟十九此次发射、返回的全过程是精心策划与周密执行的典范，是整个团队心血的结晶。这说明美好集体要（ ）
A.共同商定规则，尊重不同意见
B.确立共同目标，善于团结协作
C.关注个人利益，坚持个人主义
D.共同确定愿景，不断完善个性
B
练习
2.小秦在班委会选举时，被同学们推选为学习委员，他怕做学习委员会占用自己大量的学习和休息时间，于是他找到班主任，想尽一切办法推辞，不想当……
好友做小秦思想工作，可以说：当学习委员（ ）
①能锻炼你的领导力、沟通能力、组织协调能力和自我管理能力等，能促进个人成长
②在帮助同学解决学习难题时，会让你不断回顾和深化知识，有利于自己知识巩固与能力提升
③是为建立良好班级集体服务的重要平台，建设良好的班级集体是每个班级成员应尽的责任
④可以管理同学，在同学里有高高在上的地位，非常有面子
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
B
练习
3.某校“责任担当”主题教育月需要学生搜集身边榜样素材，下列素材最适合的是（ ）
①小美对好朋友说，你作为班长要有担当，我们犯了错，你应该帮我们“打掩护”
②小丽主动加入志愿者服务团队，走进养老院手把手教爷爷奶奶们使用智能手机
③小天因痴迷网络游戏经常逃课，但他关心班级事务，有不少同学夸他“有担当”
④小津的姐姐从名牌大学毕业后主动选择到祖国西部山区支教，做一名乡村教师
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
练习
4.某校“科技小队”项目组参加市智能创新大赛，成员因程序编写方案分歧较大，导致了较为激烈的言语冲突。下列做法有利于化解冲突的是（ ）
①坚持己见，要求其他成员服从
②冷静分析，以集体目标促共识
③避免矛盾，直接放弃参赛资格
④剖析冲突，沟通协商优化方案
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
练习
5.震撼的银幕体验和视觉效果，是《哪吒2》取得票房和口碑双丰收的重要原因。而电影在视觉特效方面的创新突破来自动画界的全国138家动画公司、4000多名动画人的全力托举。可见成功的取得需要（ ）
①坚持集体主义，借助集体合力
②团结互助，精诚合作，优势互补
③在集体中发展个性，涵养品格
④摒弃行业竞争，加强同类产业整合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
谢 谢 观 看

展开更多......

收起↑