资源简介 (共37张PPT)七年级历史下1.读图,根据图中历史要素能够得出的历史信息是(A)581杨坚长安A.隋朝的建立B.隋朝的统一C.隋朝的灭亡D.唐朝的灭亡2.下图所示为《唐书》中所记载的830名进士的出身分布比例。由此可见,唐代科举制(D)口士族子弟16%71%口寒门子弟13%口小姓子弟A.为选拔士族子弟而设立B.仍然是九品中正制翻版C.缩小了人才选拔的范围D.兼顾多个阶层但不完善3.唐代女子同男子一样参加骑马、打球、弈棋、荡秋千等体育活动,女服还曾流行由波斯(今伊朗)传入的胡服。这些材料反映出唐代(A)A.社会风气比较开放B.商品经济高度繁荣C.妇女地位超越男性D.奢靡享乐之风盛行4.作为一个时代的主要文学表达形式一唐诗,反映了唐朝历史的全景。下列诗句中反映安史之乱的是(C)A.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。(杜甫)B.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)C.马嵬坡下泥土中,不见玉颜空死处。(白居易)D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)5.宋朝时期,炮受人文教育而有志于仕途的士大夫阶层重新崛起,中国的政治舞台开始向重建士大夫政治传统这一方向演变。以上现象出现的主要原因是(D)A.选官制度的变化B.教育文化事业的繁荣C.市民阶层的壮大D.重文轻武政策的推行6.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这首诗反映的时代背景是A.宋夏和议B.宋辽盟约C.宋金对峙D.宋元对抗7.以下三幅图片中的文物共同反映了我国古代(D)妇好墓出土大量贝币南阳汉代八铢半两石钱范《清明上河图》(局部)A.海外交往的频繁B.雕刻工艺的进步C.绘画技艺的精进D.商品贸易的发展8.辽宋夏金元时期的契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形,创造了本民族文字。元朝时期,八思巴在藏文字母基础上创造出一套拼音符号,用以拼写蒙古语,也用来拼写汉语等多民族语言,这也是汉语拼音化的最早尝试。这说明(B)A.中原的传统文化日渐消亡了B.各民族间文化交流不断深入C.汉字逐步地向字母文字发展D.佛教文化成为中原主流文化9.《中国诗词大会》的嘉宾说:“技术优势是宋代诗人群体的学问胜于唐代的重要原因。”这里的“技术优势”指的是BA.草市夜市兴盛B.印刷术的发展C.经济重心南移D.民族政权并立10.小明同学在学习了明朝的历史后说:“明朝的官员没有隐私权,太可怕了。”他评论的是明朝实施的哪项措施(D)A.八股取士B.设立“三司”C.废丞相,权分六部D.设置厂卫特务机构(共38张PPT)七年级历史下1.“他在位期间,统一全国,结束了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,国家安定,经济繁荣。”材料中“他”指的是(CA.秦始皇B.隋炀帝C.隋文帝D.唐太宗2.运河的舟楫之便,使中国南北相隔千里之遥的许多文化遗产在各有特色的同时,保持着惊人的相似性。这说明大运河的开通(BA.推动了全国经济发展B.促进了南北文化交流C.加强了对中原的统治D.加速了政治中心转移3.某班进行“小钱币,大历史”跨学科主题学习,一位同学推测下图所示这枚吉语花钱(铸有吉祥词语,不流通)的出现不早于隋唐时期。以下可作为依据的是(D)及4.唐太宗说:“智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威,怯者取其慎,无智、愚、勇、怯,兼而用之。故良匠无弃材,明主无弃士。”由此可见,唐太宗CA.推行开明民族政策B.虚心纳谏,从善如流C.知人善任,量才用人D.重视地方吏治管理5.学者黄仁宇认为,迄至武则天御驾归西之日,她的帝国没有面临到任何真实的危机;也有学者认为,武则天的统治起到承前启后的枢纽作用,史称“武周之治”。这些评价主要是依据她(A)A.在位期间政治经济发展B.稳定朝政打击守旧势力C.开创殿试选拔优秀人才D.是历史上唯一的女皇帝6.中国的诗歌独具时、地、人、事四个特点,合理地利用,可以用来证史。下列诗句中,可以用来补证唐代社会历史的是(D)A.七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家B.尽道隋亡为此河,至今千里赖通波C.君王忍把平陈业,只换雷塘数亩田D.忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室7.下面两组图片共同反映的主题是(B)骨耜曲辕犁翻车筒车A.政治制度完备B.农业技术进步C.海外贸易发达D.文学艺术繁荣8.吐蕃首领松赞干布派使者到唐朝求婚,唐太宗同意将文成公主嫁给他;唐中宗时,金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。以上史实表明,唐朝时A.民族间矛盾已经消除B.妇女没有人身自由C.民族交往与交融加强D.统治阶级内部团结9.唐代社会通现出一大批天下闻名的女性人物,其中既有女皇帝武则天、女将军平阳公主,又有女官上官婉儿、女诗人薛涛等。这种现象(c)A.反映了科举制度的进步B.体现了民族交融的成果C.得益于社会风气的开放D.确立了重文轻武的局面10.我们通过研究唐代诗人的诗篇发现,杜甫恋君爱民、关怀社会;李白痴想神仙、洒脱不羁;王维淡漠世情、静观自适。这体现出唐诗(C)A.不关注现实社会B.成为君主的统治工具C.风格呈现多元化D.具有极强的教化作用11.唐朝人充满自信和活力,他们以博大的胸怀学习和吸收着各种外来文化。下列体现这一时代特征的是(B)A.鉴真受邀到日本传授佛滋.玄奘游学天竺带回佛经C.白居易的诗关注人民疾.文成公主入藏带去技术和书籍(共33张PPT)七年级历史下1.在中国古代,“中央政府的组织,皇权、相权是划分的,期间比重纵有不同,但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变开始于(C)A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝2.“故八股行而天下无学术,无学术则无政事,无政事则无治功,无治功则无升平矣,故八股之害,甚于焚坑(焚书坑儒)。”这句话意在(DA.主张废除科举取士制度B.希望强化文化的专制统治C.肯定秦始皇的焚书坑儒D.说明八股取士的严重危害3.“历史上郑和下西洋,通过海上丝绸之路推行经贸和文化交流,舰队这么强大却没有进行过任何侵略,而是调解纠纷,打击海盗。”据此可知,郑和下西洋的特点是(D)A.次数多B.范围广C.时间长D.和平交往4.1558年,倭寇攻掠福建长乐城。城崩二十余丈,居民数千“少壮守阵,老稚妇女运砖石”,终于击退倭寇。这一史实说明(C)A.民族矛盾上升为主要矛盾B.戚继光带领人民抗倭C.抗倭得到了人民群众支持D.沿海人民起义抗倭反明5.明朝中后期的一些科技巨著附有大量插图,为后世提供了宝贵的实证性资料。下列插图最有可能出自(C)A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《本草纲目》6.故宫太和殿里的装饰大量采用了龙的形象,柱子上缠的是龙,屏风、宝座上雕的是龙,屋顶上盘的是龙,皇帝锦袍上绣的是龙…太和殿里可以说是龙的世界。设计者这样设计的目的是C)A.暗示统治者要勤政爱民B.突出龙是中华民族的象征C.强调皇权的威严和神秘D.体现中国民间建筑的特色7.下表中的信息共同反映了明朝中后期(A)明神宗时期南京一带有的豪富之家占地7万顷一次赐给瑞王、惠王、桂王的田地每人以万明熹宗时期顷计,魏忠贤占地万顷以上云南沐氏占地万顷以上,占云南耕地总量明思宗时期的1/3A.土地兼并严重B.皇帝昏庸腐朽C.奸臣把持朝政D.宦官徇私枉法8.1684年,清政府设置台湾府,下设台湾、凤山、诸罗三县沿海人民大量移居台湾,改变了台湾地广人稀、劳动力缺乏的状况。从17世纪晚期到19世纪初,台湾的汉族人口由原来的20万增加到200万。这说明台湾府的设立DA.巩固了东南海防B.发展了海外贸易C.抵制了西方侵略D.促进了台湾开发9.下面年代尺所反映的历史事件的共同历史主题是(D戚家军取得郑成功收康熙帝下令进台州大捷复台湾攻盘踞雅克萨的俄军1561年1662年1685年A.开展对外交往,促进经济发展B.加强控制地方,巩固专制制度C.反对民族分裂,维护国家统一D.抗击外来侵略,维护国家主权(共39张PPT)七年级历史下1.在中国两千年的皇权社会,宋朝是个独特的存在。在这个武将开国的朝代里,文人却成为政治舞台的主角,演绎出一个与众不同的宋朝。题干中“武将”指的是(A)A.赵匡胤B.赵构C.宋微徽宗D.宋钦宗2.“这一时期的将军们多有生不逢时之感,他们不得不听命于手无缚鸡之力的文官。在抗击女真以及蒙古骑兵袭扰南方地区的路上,他们并非没有努力过。”这里的“生不逢时”主要是由于DA.五代十国纷争不断B.北宋亡国政局混乱C.南宋偏安卑躬屈膝D.重文轻武限制兵权3.北宋政治家毕仲游《西台集》记载:“王荆公(王安石)以振兴的理由说服先帝,先帝信任他,也忧虑财政收入不足,乃青苗、置市易、敛役钱、变盐法,凡可以得财者,无不用。”材料表明王安石变法的重点在于(C)A.加强军事实力B.分散宰相权力C.增加财政收入D.提高文官地位契丹共同开发北方地区阿保机辽10世纪初党项上京元昊西夏世纪前期澶渊之盟澶州大战用兵战兴庆府和宋夏议和元昊出兵汉战赵匡胤北宋960年开封5.宋代诗人留下众多对乡村田园生活吟咏的诗句,为研究宋代农业生产提供了重要的史料。从下列诗句描述的农业生产现象中,能够得出的结论是(A)杨万里却破麦田秧晚稻,未散水牯卧斜晖曹勋隔岁种成麦,起麦秧稻田陆游处处稻分秧,家家麦上场A.土地资源的利用效率提升B.文学创作水平高于唐代C.农业生产工具有重大革新D.农产品商品化程度提高6.北宋开封城百姓的用餐习惯起先是一日两餐,后来逐渐改为一日三餐,午餐这一顿对于开封人来说正是在最忙的时候的享受。《清明上河图》中出现了一个“送外卖”的伙计,他能一手拿两个碗。这反映了宋代CA.经济作物的产量很高B.制瓷行业的水平很高C.商业运作的节奏加快D.商业不再受时间限制【点拨】根据材料中“《清明上河图》中出现了一个‘送外卖’的伙计,他能一手拿两个碗”可知,伙计一手拿两个碗来提高“送外卖”的效率,反映出宋代商业运作的节奏加快,C符合题意;A、B、D在材料中未涉及,均排除。故选C。7.下列语句中,能够反映长江流域已经成为我国古代经济重心的是(D)A.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中B.江南好,风景旧曾谙C.稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实D.苏湖熟,天下足(共39张PPT)七年级历史下1.中国历史诸王朝各有特点,与图中①所代表的王朝特点相符的是(C南北朝唐五代十国A.制礼作乐,封邦建国B.修筑长城,焚书坑儒C.统一国家,科举取士D.开辟丝路,沟通中外2.唐太宗曾对大臣说:“为君之道,必须先存百姓。”唐玄宗继位初期,抑制土地兼并,重视发展农业生产,大力兴修水利,实行赈灾免赋。这反映出他们主张(BA.唯才是举B.以民为本C.虚心纳谏D.整顿吏治3.某校的同学在课堂探究中研读了《步辇图》(如下图),根据历史发展的进程,他们推断出来的历史现象应该是(D)唐朝阎立本《步辇图》(局部)4.北宋时,蔡襄指出:“今世用人,大率以文词进。大臣,文士也;近侍之臣,文士也;钱谷之司,文士也;边防大帅,文士也;天下转运使,文士也;知州,文士也。”北宋用人“大率以文词进”有利于(AA.强化中央集权B.加强边疆地区管辖C.分割宰相权力D.禁锢思想、监视官民5.《宋史·王安石传》记载:“据家赀高下,各令出钱雇人充役,下至单丁、女户,本来无役者,亦一概输钱,谓之助役钱。”这反映了王安石变法BA.目的是抑制土地兼并B.加重了部分农户的负担C.加强了对人民的控制D.阻碍了商品经济的发展6.北宋与辽、西夏既发生对峙战争,相互之间又一直进行商业往来。在榷场,官府和商人交换各种商品,且数量很大。这种态势(C)A.源于辽夏夺取宋朝土地人口B.使辽宋夏处于长期战争状态C.利于彼此了解,促进民族交融D.表明游牧民族征服农业民族7.北宋时,南方人在科举考试中优势明显。自南宋起,江浙一带尤其成为人才集中的地区。出现这一现象的最重要原因是南方CA.政局相对稳定B.自然条件优越C.经济实力较强D.对外交往密切【点拨】根据题干中南方人在科举考试中占据明显优势,结合所学知识可知,自唐朝中期经济重心开始南移,使文化重心也逐渐南移,经济发展促进了文化的繁荣,因此,出现南方人在科举考试中优势明显的现象,C符合题意。故选C。黄涿那O海河渤通惠河大都@通州渤海河临清会通9东平长安格阳 6山通学通梁(东都)洛口仓东济黄河江都@沟海水江淮长集庆O都城都城杭州⊙回郡级驻所余杭@〔钱继江)@0城市运河LLL运河隋朝大运河走向元朝大运河走向(共42张PPT)七年级历史下2.中国民间自古有给小孩佩戴“长命锁”的风俗,这寄托了家族对子孙后代的期盼。下图是一枚银质的“长命锁”,它反映了(D)第无状4.唐玄宗在位的前期励精图治,开创了“开元盛世”的局面。开元年间,诗人李白、杜甫、岑参、王维等都享有盛名;音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了(C)A.文化事业的繁荣推动政治经济的发展B.政治经济的发展推动社会习俗的变迁C.政治经济的发展推动文化事业的繁荣D.社会习俗的变迁推动政治经济的发展突葱西不松域玉门闲典总平城京U典成长安唐究那烂陀静南海A.加强了边疆管理B.开辟了丝绸之路C.扩大了唐朝疆域D.促进了文化交流7.如果把唐朝的兴衰过程看作一个抛物线形状,如下图所示,那么A处对应的历史事件是(A)“人烟断绝,千里萧条”618年755年907年A.安史之乱B.朱温建立后梁C.黄巢起义D.五代十国更迭8.宋代的地方最高行政区划是“路”,同时设转运使、安抚使、提点刑狱等分掌其权力。在路的下级单位州设立通判,使其与知州具有同等地位,彼此制约。这种制度设计旨在BA.强化集体议事制度B.分事权以相互牵制C.削相权以加强君权D.完善地方监察体系9.宋代选官用官,非科举出身者需逐级转官,科举出身者可越级转官。科举高第者,往往不到十年即可升为宰相、副宰相。这种现象(BA.使权贵退出政治舞台B.有利于营造读书氛围C.削弱相权以加强君权D.进一步提高行政效率辽时期(C)A.农业生产的发展B.海外贸易的兴盛C.民族文化的交融D.民族矛盾的缓和11.中国古代杰出人物层出不穷,他们的事迹也流芳百世。下列语句赞誉岳飞的是(C)A.应募西联大月氏,为击匈奴开丝路B.天子呼来不上船,自称臣是酒中仙C.一代英雄抗金将,精忠报国不为名D.独自西行不辞劳,架起中印友谊桥12.比较唐、宋北方与南方诗坛占比图,二者的差异可以说明(D)□北方 北方□南方 南方唐代北方与南方诗坛占比图宋代北方与南方诗坛占比图A.民族交融利于文化发展B.科技水平差异影响文化发展格局C.宋代文化发展优于唐代D.经济重心南移带来文化重心南移13.元朝行省制打破自秦汉以来按山川地形的自然疆界建置,极力不使某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。实际上元朝的地方政权不在地方,乃由中央派行中书省管理。材料反映出元(C)A.中央集权的衰落B.地方势力的膨胀C.国家治理的创新D.君主专制的强化 展开更多...... 收起↑ 资源列表 部编七年级下册历史 期末学业质量评价一 39张幻灯片.pptx 部编七年级下册历史 期末学业质量评价二 37张幻灯片.pptx 部编七年级下册历史 第一单元学业质量评价 38张幻灯片.pptx 部编七年级下册历史 第三单元学业质量评价 33张幻灯片.pptx 部编七年级下册历史 第二单元学业质量评价 39张幻灯片.pptx 部编七年级下册历史 阶段学业质量评价 42张幻灯片.pptx