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第12课
多样的天气
第三单元 天气与生活
情境·问题
有时白雾蒙蒙，
有时微风习习，
小雨沙沙……
这段文字描述了哪几种天气，这些天气分别是什么样的？
情境·问题
有时白雾蒙蒙，
有时微风习习，
小雨沙沙……
雾
风
雨
蒙蒙
习习
沙沙
白
微
小
有时白雾蒙蒙，
有时微风习习，
小雨沙沙……
雾
风
雨
蒙蒙
习习
沙沙
白
微
小
情境·问题
还有哪些天气现象？不同的天气现象有什么特点？
问题
你印象中的下雨天是什么样子的？
说一说
探究·实践
乌云密布
探究·实践
电闪雷鸣
探究·实践
雨雾蒙蒙
探究·实践
地面积水
讨论
这四种现象哪些是天气现象，哪些不是天气现象？
乌云密布
电闪雷鸣
雨雾蒙蒙
地面积水
探究·实践
了解常见的天气现象
1
下雨是一种常见的天气现象。
不属于天气现象，是下雨后带来的结果。
天气现象
从听觉、视觉、触觉的角度，分别对下雨这种天气进行观察和描述。
活动
表达句式如：
用眼睛看，小雨像丝线；中雨像断了线的珠子；大雨像天上在泼水……
用耳朵听，……
探究·实践
了解常见的天气现象
1
阴、晴、雨、雪、风等都属于天气现象。
小组合作，选择4种天气现象进行描述，看哪个小组描述得又多有准。
活动
天气现象 示例 我的描述
阴 天色暗沉
晴天 天空明亮
风 尘土飞扬
雪 鹅毛大雪
探究·实践
云量很少或无云，光照充足，通常可以清晰看到较远的景物。
对晴天的描述
探究·实践
对刮风的描述
微风中柳枝轻颤似浅笑；中风里树枝倾斜、叶影乱摇；狂风下树木弯折、枝叶狂舞，尽显风势汹涌 。
探究·实践
对阴天的描述
阴天时，云层渐厚，光线渐弱，天地从浅灰逐渐浓稠暗沉。
探究·实践
对雪天的描述
小雪时，雪花如细碎棉絮悠悠飘落；大雪至，鹅毛大雪纷纷扬扬，天地皆白 。
探究·实践
画一幅表示天气现象的画
2
雷雨天，要画出乌云密布，电闪雷鸣的主要特征。
晴天，画出太阳高照就可以了。
选择一种天气现象画下来，画出天气的主要特征。
活动要求
这是我画的。
动手
反思·评价
画出阴、晴、雨、雪、风等天气现象，是用绘图的方式表达自己的想法。
绘图
评价标准 评价情况
知道常见天气的特点。
能用绘图的方法表示不同的天气现象。
能将雨天与其他天气现象进行比较。
愿意与同伴交流自己知道的天气现象。
反思·评价
请根据自己的学习情况，给自己打分吧！
拓展·迁移
课后作业：
观察一周的天气，记录天气现象。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
天气现象
下节课探究天气与动植物

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