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16肩上的责任 教学设计
课题 肩上的责任 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 5年级
教学目标 1、理解"责任"的基本概念及其在生活中的表现形式，认识不同生活角色所承担的不同责任。2、了解承担责任对个人成长的重要性，培养对自己行为负责的态度，学会用具体行动履行自己的责任。3、体验承担责任带来的成就感和自豪感，激发主动承担责任的意愿。
重点 培养对自己行为负责的态度，学会用具体行动履行自己的责任。
难点 体验承担责任带来的成就感和自豪感，激发主动承担责任的意愿。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、他们为什么这样做（展示图片）（1）雨中指挥的交警（2）带病上课的老师（3）跪地抢救病人的医生（4）冲向火场的消防员2、想一想他们为什么这样做？3、小提示老师带病坚守讲台，是为了不辜负学生求知的渴望；交警冒雨指挥交通，是为了守护每个人的平安出行；医生跪地救人，是与时间赛跑、同死神抗争；消防员冲向火场，是在危难时刻选择逆行而上。这些平凡而伟大的身影，用行动告诉我们：责任不是空洞的口号，而是在需要时挺身而出，在困难时依然坚守。 观看图片思考问题分享发言 导入新课。
讲授新课 1、观察岛如果今天是你值日，应该做哪些事情？2、小提示每个人都应该承担自己的责任，既不能偷懒耍滑，也不能挑三拣四，主动承认，认真对待，才是一个负责任的人。3、活动一：将军与士兵全班同学随机分成两组，扮演两个军队的士兵，每队选择一位同学扮演将军，其他同学扮演士兵。士兵列队站好，听从口令一起做动作。将军负责监督，并且要因为士兵出错接受惩罚;士兵做错时要举起右手报告:“对不起，我错了!4、说一说你的军队有几个人出错 看到将军受罚，你有何感受 5、小提示1. 责任与承担：将军因为士兵的错误而受罚，让我们感受到——领导者的责任不仅是发号施令，更是在团队出错时主动承担后果。真正的担当，不是推卸责任，而是和团队共同面对。2. 团队与纪律：士兵做错时主动承认“对不起，我错了”，这不仅是对纪律的遵守，更是对队友的尊重。一个强大的团队，离不开每个人的自律和彼此的信任。3. 同理心与成长：看到将军因自己的失误受罚，你是否感到愧疚或心疼？这说明我们不仅能体会他人的付出，也更愿意严格要求自己。责任不是束缚，而是让我们更团结、更强大的力量！6、活动二：他们怎么说活动结束后，分别采访不同的角色扮演者:问:将军，您这么辛苦，是什么力量让您坚持下来的 问:出错的士兵，当您看到将军因为您的过错而接受惩罚时，您心里怎么想 您想对他说什么 后来您又出错了吗 问:没有出错的士兵，您为什么做得那么好，一次都没出错 如果你是将军、出错的士兵或是没有出错的士兵，你会如何回答 7、不同职责，相同责任因为我是将军，大家信任我，我就得负责到底。看到士兵们努力训练的样子，我觉得再累也值得。而且，团队的成功比个人的辛苦更重要！出错的士兵：看到将军受罚，我心里特别难受，觉得自己拖累了整个队伍。我想对他说：“对不起，我会更认真，不再让您替我受罚！”后来我更加专注，尽量不再犯错。没有出错的士兵：因为我一直提醒自己：我的每一个动作都关系到整个队伍，不能因为自己让将军受罚。而且，我提前练习过，专注听口令，所以能做好。8、小提示在游戏过程中，我们都体会到了责任的意义，希望我们在生活中也能像游戏中一样，对自己的角色负责，对团队的荣誉负责！9、故事会你还知道哪些关于责任的故事，这些故事让你对“责任”有了哪些更深入的理解？10、小提示责任，是生命赋予我们最庄严的使命。它如同空气般无形，却比钢铁更有分量；它看似是外在的要求，实则是内心的选择。责任，它体现在老师批改作业到深夜的灯光里，藏在父母风雨无阻接送的身影中，闪烁在环卫工人黎明前挥动的扫帚上。当我们认真完成一次值日，准时赴约一次聚会，甚至只是随手捡起地上的纸屑，都是在书写属于自己的责任篇章。11、分享屋我们每个人都要承担不同的责任。在家庭中、学校里、社会上，我们要承担的责任有很多。责任看似抽象，其实非常具体需要从点滴做起。在我们做值日生、班干部、少先队员、儿女的各种角色中，都应承担相应的责任，尽职尽责地做好每件事情完成任务。除此之外，当我们做错事情时，要勇于承认错误并承担后果，积极补救。把责任挂在嘴边，不如扛在肩上12、拓展园阅读下面的小故事，回答问题。快上课了，组长开始收作业本，凡凡匆匆忙忙地赶进教室，在书包里乱翻一通后，发现忘带作业本了。他责怪妈妈没把他的作业本装进书包，打电话让她马上送来，但妈妈上午有重要会议，不能离开，凡凡很不高兴地说:“我怎么有你这样的妈妈呀!13、说一说你怎么看待凡凡的行为 在家中，你承担过哪些责任 在学校里，你承担过哪些责任 14、我的责任地图1.绘制“我的多重身份”：学生在工作表上画出自己的不同角色（学生、子女、朋友、班级成员等）。2.为每个角色列出2-3项具体责任。15、小提示每个人都是多重角色的组合，每个角色都赋予我们不同的责任，认识到自己每一个角色的责任，才能更好地承担起属于我们的责任， 观察与思考思考问题分享发言分享发言故事分享阅读材料思考问题绘制责任地图 让学生初步知道每个人都应该承担自己的责任。通过角色扮演，让学生在体验中感受责任与担当。引导学生体会责任的意义，在生活中也能像游戏中一样，对自己的角色负责，对团队的荣誉负责。让学生加深对责任的理解，了解承担责任对个人成长的重要性，培养对自己行为负责的态度，学会用具体行动履行自己的责任。引导学生初步了解自己的责任。引导学生认识到自己每一个角色的责任
课堂小结 让我们学会对自己的言行负责，对许下的承诺负责，对承担的角色负责。因为责任不是束缚我们的枷锁，而是托举我们飞向更高处的翅膀。当每个人都扛起自己那份责任，世界就会变得更加温暖而有力量。
板书设计 16肩上的责任认识责任我们的不同责任
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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