资源简介

(共31张PPT)
第五章质量与密度
第四节测量：固体和液体的密度
目录
01
03
04
02
新课导入与学习目标
课堂练习
新课讲解
课后小结
新课导入与学习目标
01
01.新课导入
根据，测出物体的质量和体积即可求出
1.如何测量物体的密度？
2.质量用什么测量？规则物体的体积怎么测量呢？
质量用托盘天平测量，规则物体的体积用刻度尺测量
那液体和不规则物体的体积该怎么测量呢？
01.学习目标
1.会用量筒测量液体的体积、
2.了解使用量筒测量不规则固体的体积的方法
3.掌握如何利用天平和量筒测量固体和液体的密度
4.完成测量固体和液体密度的实验，获取实验数据，得出测量结果，学会分析实验误差
新课讲解
02
02.新课讲解
量筒的使用
实验室中测量液体体积常用的工具是量筒和量杯
分度值：相邻两条刻度线之间的数值，表示量筒和量杯测量的精确程度
最大测量值：量筒和量杯壁上标有的最大刻度
单位：毫升（mL）、升（L）
1mL=1cm3，1L=1dm3
1mL=10-3L
02.新课讲解
量筒的使用
（1）被测液体的体积不能超过量程。
（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。
（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体
（4）轻拿轻放，不要打碎量筒
02.新课讲解
量筒的使用
读数时，视线应该与液面相平。
出现下凹液面：视线与下凹液面最低处相平；
出现上凸液面：视线与上凸液面最高处相平；
错误读数方式：
俯视：会使读数偏大
仰视：会使读数偏小
02.新课讲解
测量不规则固体体积方法
排水法
（1）在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1
（2）将被测固体（不溶于水）轻轻放入水中，读出此时读数V2
（3）被测固体的体积：V＝V2－V1
V1
V2
测量液体体积可以使用量筒和量杯，测量规则固体可以使用刻度尺，那如何测量不规则固体的体积呢？
02.新课讲解
测量不规则固体体积方法
如果待测不规则固体无法在水中下沉，还能使用排水法吗？
针压法
（1）在量筒内倒入适量的水，读出体积V1
（2）用一细长针刺入被测固体（不溶于水）并用力将其压入量筒内的水中，使其浸没，读出此时的体积V2
（3）被测固体的体积V=V2-V1（由于针很细，它排开水的体积可以忽略不计）
02.新课讲解
测量不规则固体体积方法
如果待测不规则固体体积过大，无法放入量筒中，又该如何测量待测固体的体积呢？
溢水法
（1）当固体体积较大，无法放入量筒中时，可把它慢慢浸入装满水（水刚好不溢出）的烧杯中，使烧杯中的水溢出
（2）浸没后把溢出的水收集起来倒入量筒中，溢出的水的体积即为该固体的体积V
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
实验器材
天平，烧杯，量筒，细线，不规则小石块
实验原理与设计
根据密度公式，测出固体和液体的质量与体积，从而求出待测固体和待测液体的密度
实验步骤
1.测量小石块的密度
（1）用天平测量出小石块的质量m
（2）在量筒中放入适量的水，读出量筒中水的体积为V1
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
实验步骤
1.测量小石块的密度
（3）将小石块浸入到量筒的水中，读出小石块和水的总体积为V2
（4）重复以上步骤，多次测量
实验表格
实验次数 小石块的质量m/g 放入石块前量筒中液面的刻度值V1/mL 放入石块后量筒中液面的刻度值V2/mL 小石块的体积V/cm3 小石块的密度ρ/(kg·m-3)
第1次
第2次
第3次
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
实验步骤
2.测量盐水的密度
（1）在烧杯中倒入适量盐水，用天平测量液体和烧杯的总质量m1
（2）从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2
（3）读出倒入量筒中的盐水体积V
（4）重复以上实验，多次测量
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
实验表格
实验次数 烧杯和盐水的总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 倒入量筒内烧杯的总质量m/g 倒入量筒中盐水的体积V/mL 盐水的密度ρ/(kg·m-3)
第1次
第2次
第3次
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
交流讨论
1.测量小石块密度时，可否先利用量筒测量体积再用天平测量其质量？
若先测小石块的体积，再测质量，则小石块上会附有水分，会使测出的质量 m 偏大
2.出现测量误差的原因
测量小石块密度时，细线体积会对结果造成影响。因为实验中测量出的总体积V2不仅包含固体和水的体积，还包含浸在水中的细线的体积，所以测量的结果会略微偏大，计算出的密度会略偏小
02.新课讲解
测量：固体和液体的密度
测量小石块密度
测量盐水密度
课堂练习
03
03.课堂练习
1.为了测量山楂汁的密度，小明进行了以下实验：
（1）实验步骤：①将天平放在水平桌面上，发现游码未归零时天平的横梁已水平平衡；将游码归零后，为使天平的横梁再次水平平衡，应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节；
②用已调平的天平测出空烧杯的质量为27.6 g；
③在烧杯中倒入适量的山楂汁，测出烧杯和山楂
汁的总质量，如图甲所示；
④将烧杯中的山楂汁全部倒入量筒中，读出量筒中山楂汁的体积，如图乙所示；
右
03.课堂练习
（2）实验数据处理：请你根据实验步骤将表格补充完整，并填入实验数据和计算结果；
空烧杯的质量m杯/g 烧杯和山楂汁的总质量m总/g 山楂汁的质量m/g 山楂汁的体积V/cm3 山楂汁的密度ρ/(g·cm-3)

（3）实验分析：以上实验步骤由于在测量______（选填“质量”或“体积”）时误差较大，会导致测量出的山楂汁密度值______（选填“偏大”或“偏小”）
27.6
75.6
48
40
1.2
体积
偏大
03.课堂练习
【解析】（1）游码未归零时天平的横梁已水平平衡，则当游码归零后，天平横梁会向左倾斜，为使天平的横梁再次水平平衡，应向右调节平衡螺母；
（2）由图甲可知，烧杯和山楂汁的总质量 ；由图乙知量筒中山楂汁的体积为 ；山楂汁的质量 山楂汁的密度 ；
（3）由于把烧杯中的山楂汁全部倒入量筒时，烧杯壁会残留少量的山楂汁，导致测量出的山楂汁的体积比实际值偏小，由 可知测量出的山楂汁的密度比实际值偏大
03.课堂练习
2.某同学为测量一木质小挂件的密度，选用以下器材进行实验：天平（带砝码）、量筒、烧杯（装有足量水）和长钢针
（1）把天平放在水平桌面上，游码移动到标
尺左端的 处，此时指针位置如图甲所示，
则应向 （选填“左”或“右”）调节平衡螺
母使横梁平衡
零刻度线
右
03.课堂练习
（2）将小挂件放在天平左盘，向右盘加减砝码并调节游码，当天平平衡时，砝码质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，其质量为 g；
（3）用烧杯向量筒中倒入60 mL的水，将挂件放入量筒，然后用长钢针按住挂件使其刚好浸没于水中，量筒中的水面如图丙所示.算出挂件的密度为 ；
（4）因木质挂件具有吸水性，实验测得的密度值 （选填“偏大”或“偏小”）。
12
0.75×103
偏大
03.课堂练习
【解析】
（1）由题图甲可知，分度盘上的指针向左偏转，则需向右端调节平衡螺母使天平横梁平衡
（2）该小挂件的质量为
（3）该小挂件的体积 ，则该小挂件的密度
（4）因为木质小挂件具有吸水性，所以所测小挂件的体积偏小，因质量不变，由 可知测得的小挂件的密度偏大
03.课堂练习
3.小明在测量花生油和实心物体A密度的实验中：
（1）把天平 放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向 调节（选填“左”或“右”），直到横梁平衡。
（2）将花生油倒入空烧杯，用天平测得其总质量为79 g
；再将烧杯中的花生油倒入量筒中，测得量筒中油的体
积为；用天平测量剩余花生油和烧杯的总质量时，如图
乙所示，用手拿砝码的做法 （选填“规范”或“不规
范”），当横梁再次平衡时如图丙所示，则剩余花生油和烧杯的
总质量为 g，花生油的密度为 。
水平
右
不规范
25
0.9×103
03.课堂练习
（3）在测量A的密度时，不慎碰坏了量筒，于是利用矿泉水瓶代替量筒继续进行实验，实验步骤如下：
①测出A的质量；
②往矿泉水瓶中灌满水，拧紧瓶盖后擦干瓶子，测出其总质量；
③ ，测出其总质量；
④求得A的密度为 （用ρ水、m1、m2和m3来表示）
将物体A放入瓶中，待水不溢出后，拧紧瓶盖并擦干瓶子
03.课堂练习
解析：（1）把天平水平放置，游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向右调节，直到横梁平衡。
（2）如图乙所示，用手拿砝码的做法不规范，当横梁再次平衡时如图丙所示，则剩余花生油和烧杯的总质量为 ，量筒内花生油的质量为 ，花生油的密度为 。
（3）③将物体A放入瓶中，待水不溢出后，拧紧瓶盖并擦干瓶子，测出其总质量m3；④溢出的水的质量为 ，排开水的体积等于物体A的体积则有 ，A的密度为 。
课后小结
04
04.课后小结
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