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第五章
物体的运动
苏科版
| 第五章 物体的运动
一、长度与时间的测量
1
1.知道国际单位制中长度的单位;
2.会根据生活经验估测长度，会选用适当的工具测量长度.
3.知道测量有误差;
| 第五章 物体的运动
1.生活中，常用 测量人的身高，你的身高大约为 米，用 _______测量百米跑道的长度，利用 测量地球到月球之间的距离；
钢卷尺
1.62
皮卷尺
激光测距
2.你知道我国古代有哪些长度的单位： 等，
现代生活中常用的长度单位有哪些？
等
尺、寸、丈
千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
AB、CD哪根线段更长？
一、长度的单位
比较
中心的两个圆哪个面积大？
比较
D
帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个较长？
仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。需要借助仪器和工具进行准确的测量。
活动
5.1
比较课桌的长、宽、高
（1）目测课桌的长宽高： （按由大到小排序）；
选取不同的标准，不便于对课桌长宽高的比较
（2）不用尺子，证实判断结果：
①方法： ；②结果： .
（3）启示： 。
和描述，需要制定公认的标准。
______________________________
（1）测量：
（2）单位：
就是将待测的量与一个公认的标准量进行比较
公认的标准量。
活动
5.1
比较课桌的长、宽、高
在国际单位制(SI)中，长度的单位是___，用符号___表示。常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)等。
米
m
1 m=10 dm=100 cm=103 mm=_____ μm=_____ nm=_____ km。
106
109
10-3
答案
解析
单位换算：
（1）27mm= μm；（2）28nm= m．
.8
解析：
7mm.7
1.系数不变
2.乘以换算关系
3.改变单位
4. 化为最简
学以致用
完成单位换算
4×105μm=________m；7.84×106 m=________km；25 nm=________m；
15 km=________cm。
4×10-1
7.84×103
2.5×10-8
1.5×106
1.常用的测量工具：卷尺、刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器等
二、长度的测量
2.观察自己的刻度尺，并完成填空：
单位：____________；量程：_____________；分度值：_______。
3.用刻度尺测量长度。
(1)选：根据测量要求，选择合适______和_________的刻度尺；
(2)放：刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端_____，使刻度尺________的一边______被测物体，______尺的位置；
厘米(cm)
0~10 cm
1 mm
量程
分度值
对齐
有刻度
紧靠
放正
(3)看：读数时视线与尺面______，不能斜视；
(4)读：应估读到_________的下一位；
(5)记：记录测量结果时，要写出______和______。
4.实验：用刻度尺测量教科书的长度和宽度。(附实验数据记录表)
(1)利用刻度尺(分度值1 mm)，测量教科书的长度和宽度，记录测量结果；
垂直
分度值
数字
单位
(2)自制一把分度值为1 cm的刻度尺，并用它测量教科书的长度，记录测量结果。
　　数据 刻度尺　　
长度/cm 宽度/cm ① ② ③ ① ② ③ 分度值1 mm 平均值 分度值1 cm
平均值 1.下图是同学们在练习用较厚刻度尺测量物体长度时时的情景，操作正确的是图 （ ）
学以致用
D
2.如图所示，是小明同学测量一块橡皮长度的实验。他所用的刻度尺分度值为_______，他分别从A、B两个角度来读数，你认为橡皮的长度应是_________ cm。
练习
1mm
2.45
减小测量误差
误差：测量值与真实值之间的差异。
思考：如何减小测量中的误差？。
减小测量误差
(1)客观因素：_________________、______________、_______________ ___________等。
(2)主观因素：测量者读数时______存在偏差等。
3.误差与错误：误差______避免，但可以设法减小；错误是不该发生的，是______避免的。
测量仪器不准确
实验方法粗略
环境因素对测量
仪器的影响
估读
误差产生的原因：
不可
可以
减小测量误差
1.多次测量求平均值；
2.选用精确度更高的测量工具；
3.采用合理的实验方法；
减小误差的方法：
学以致用
1.如果我们用如图所示被拉长的皮卷尺去测量身高，那么测量结果会(　　)
A.偏大 B.偏小
C.无影响 D.都可能
解析　人身高的高度不变。皮卷尺被拉长后，分度值的真实长度变大，但分度值的示数没有改变，因此测得的结果偏小。
B
2.有五位同学用毫米刻度尺测量同一物理课本的宽度，测量结果分别为18.52 cm，18.51 cm，18.80 cm，18.49 cm，18.50 cm，你认为下列数据最接近真实值的是(　　)
A.18.564 cm B.18.56 cm
C.18.505 cm D.18.51 cm
D
解析　采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。测量结果中18.80 cm与其他三个数据差距较大，是错误的测量结果，要去掉。所以物理课本宽度的平均值为L==18.505 cm，由于记录要保留到分度值的下一位，所以应记为18.51 cm。
想想议议
你知道吗？人的身体藏有很多“尺”，不如在通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍。请你根据这一常识，设计一个方案，估测你的身高。
家庭作用
用适当的测量工具测量“身体的尺子”的大小，并填入下表
位置 一拃长/cm 一庹长/cm 一步长/cm 一脚长/cm 指宽/cm 手掌宽/cm 臂长/cm
长度
身体上的尺子包括一拃长、一庹长、一步长、一脚长、指宽、手掌宽、臂长等。
一拃长是指张开大拇指和中指，两端的距离。
一庹长是指两臂向左右伸开的长度，通常与身高相近。
一步长是指行走时，后脚尖到前脚尖的距离，用于估测地面上的某段距离。
一脚长是指脚尖到脚跟之间的长度。
指宽、手掌宽、臂长等也是身体上的尺子，用于测量物体的长度。
这些身体上的尺子在日常生活中使用起来非常方便，可以用来测量物体的长度，尤其是在没有其他测量工具的情况下。例如，通过测量一步的长度，可以大致估计出一段较长的距离；而一拃或一庹的长度则可以用来测量较短或中等长度的物体。这些身体上的尺子不仅方便实用，还能帮助人们更好地理解和感受长度单位的概念。
1.(2024·十堰期末)在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离远近、时间长短、温度高低……如图所示，下列说法错误的是(　　)
A.图中的帽檐直径AB一定比帽子高度CD短
B.仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确
C.在测量AB或CD长度时，都必须首先规定它们的单位
D.人们发明了许多仪器和工具，帮助我们进行准确地测量
A
解析　肉眼观察很容易造成错误，因此没有测量就不能说图中的帽檐直径AB一定比帽子高度CD短，故A错误；凭感觉来判断物体的长度是不可靠的，谈不上准确，故B正确；测量长度时，应该规定其单位，无单位的数据没有意义，故C正确；为了进行准确地测量，需要用仪器和工具，为此人们发明了许多仪器和工具，故D正确。
2.(2023·唐山期中)在测量中学生身高时，下列各种刻度尺中应该优先选择(　　)
A.2米长的厘米皮卷尺
B.20厘米长的毫米直尺
C.2米长的毫米钢卷尺
D.10厘米长的0.1毫米的游标卡尺
C
3.下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是(　　)
A.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线
B.读数时没有再估读一位数字
C.观察时视线未能与刻度尺垂直
D.刻度尺本身刻度不够精密
D
解析　根据测量方法知，测量时物体的边缘未对准“0”刻度线，是错误不是误差；
根据长度记录结果的要求知，读数时没有再估读一位数字，是错误不是误差；
根据测量方法知，观察时视线未能与刻度尺垂直，是错误不是误差；
刻度尺本身刻度不够精密，是形成误差的原因之一，故选D。
4.某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm后，经过精确测量发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该件的真实长度最接近于（ ）
A．1002.0mm B．1000mm C．982.0mm D．978.0mm
C
解析　由测量结果的数值980.0 mm，可知该刻度尺的分度值是1 mm，此米尺上所标出的1 m实际为1 002.0 mm，即该刻度尺的1 mm相当于实际长度1.002 0 mm,故该工件的实际长度应该是:980.0×1.002 0 mm=981.96 mm ≈982.0 mm，故C项符合题意。
5.(2024·盐城节选)2024年5月，我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人(如图所示)，机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度，大约___ cm。
2
解析　食指指甲的宽度在1 cm左右，所以机器人身体最长尺寸大约2 cm。
6.(2024·临沂阶段练习)给下列物体的长度填上合适的单位：
(1)课桌的高度是0.8___；
(2)物理课本的宽为18.5_____；
(3)乒乓球的直径4.0_____；
(4)一根头发的直径约70_____。
m
cm
cm
μm
7.如图所示，用甲刻度尺测物体的长度是______cm，乙刻度尺的分度值为______，乙刻度尺测物体的长度是________cm。
2.4
解析　甲刻度尺的分度值为1 cm，物体左侧与10.0 cm对齐，右侧在8 cm和7 cm之间，估读为7.6 cm，所以物体的长度为L=10.0 cm-7.6 cm=2.4 cm；
乙刻度尺的分度值为1 mm，物体左侧与6.00 cm对齐，右侧与8.40 cm对齐，所以物体的长度为L'=8.40 cm-6.00 cm=2.40 cm。
1 mm
2.40

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