资源简介

黄岩区 2024 学年第二学期五年级道德与法治参考答案
一、我爱我家（30 分）
（一）选择题
1. D 2. B 3. A
（二）判断题
4. B 5. B 6. A 7. B 8. A
（三）综合题
9. 连线：
“静以修身，俭以养德”——勤俭持家
“海纳百川，有容乃大”——宽容大度
“非淡泊无以明志……”——淡泊明志
“孝亲敬老……”——仁爱孝悌
“老吾老……”——尊老爱幼
10. 示例：主动联系老人子女，协助照顾老人（如送医、送饭），体现邻里互助。 （合理即
可）
（四）家庭问题解决
11. C 12. D 13. B 14. C
15. 示例：周六上午先上写作班，下午或周中抽空练篮球，或用写作记录篮球经历，兼顾兴
趣与学习。（合理即可）
二、我爱社会（25 分）
（一）选择题
16. A 17. B 18. B 19. C 20. C
（二）填文明标语
21. 图书馆—A；卫生间—C；斑马线—E；公交车—D；公园—B；停车场—F
（三）案例分析
22. 不文明，因占用公共座椅，影响他人使用，破坏公共秩序。
23. 示例：礼貌提醒“您好，公共座椅请共同使用”，或告知公园管理员。（合理即可）
24. 活动内容：
2. 捡拾垃圾并分类投放
3. 擦拭乱涂乱画的长椅
4. 向游客宣传环保知识
三、我爱祖国（45 分）
（一）选择题
25. B 26. A 27. C 28. B 29. A 30. D 31. D
（二）民族觉醒的烽火
32. 判断题：
(1) ×（1839 年） (2) √ (3) ×（用石灰销毁） (4) ×（未彻底解决） (5) √ 33. D
34. 爱国、勇敢、担当
（三）历史事件配对
1917 年十月革命—B；1921 年中共“一大”—F；1927 年井冈山会师—D；1936 年长征胜利
—E；1919 年五四运动—A；1927 年南昌起义—G；1935 年遵义会议—C
（四）长征精神
36. 路线图：①C（遵义会议）；②B（飞夺泸定桥）；③A（大会师） 37. D
38. 困难：缺粮、沼泽危险；精神：舍己为人、坚韧不拔
39. 赞同丽丽，因长征精神需结合新时代，如学习中不怕困难、生活中践行环保等，而非单
纯吃苦。
40. 示例：学习上遇难题不放弃，生活中节约资源，参与公益活动，传承艰苦奋斗精神。（合
理即可）黄岩区2024学年第二学期五年级道德与法治认知考查卷
满分100分
时间50分钟
卷首语：“不负时代重托，不负青春韶华。”我们要牢记习爷爷的嘱托，努
力实现德智体美劳全面发展，做祖国和人民需要的好孩子。
我爱我家（30分)
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。我们作为家庭的一员，需要与家
人共同承担责任，做一些力所能及的事，让我们的家变得更加温馨美好。
※※家庭生活积极面对
※※
(一)选择题（每小题2分，共6分）
1.马上就要放暑假了，图图一家计划出游。爷爷想去古镇感受传统文化，爸爸想自驾去海边
放松，妈妈提议去主题乐园，上五年级的图图希望去科技馆。面对意见分歧，最好的解决办
法是（▲）
A.听爷爷的，长辈经验丰富
B.听图图的，孩子想法新颖
C.谁坚持得最强烈就听谁的
D.召开家庭会议，每个人说出理由并共同协商
2.周末的家庭时光总是充满了各种故事，在以下这些家庭场景中，能体现家庭成员相互关爱
的是（▲）
A妹妹乱动姐姐的物品，姐姐没收她的玩具。
B.爸爸为伏案工作的妈妈按摩肩膀。
C.爸爸批评哥哥打游戏，哥哥强调自己压力大。
D.妈妈让姐姐做家务，姐姐置之不理。
3.下列最能体现家庭成员主动担当家庭责任的行为是（▲）
A.父母加班时，孩子主动整理房间并准备好晚餐。
B.妹妹因玩耍打碎花瓶后，哥哥悄悄清理碎片但未告知父母。
C.周末全家出游时，孩子要求父母购买昂贵的纪念品。
D.爷爷生病期间，家人推托工作繁忙，不去照料。
(二)判断题。(5分)
以下是图图的同学对于家庭生活的看法，你认为正确的涂A,错误的涂B。
。。。。。
4.家人之间产生矛盾和冲突是不正常的，说明家庭不和谐。
5.传承家风是大人的事情，与我们小学生无关。
(▲)
=二二二二二：二二二二：二二二二二二二二二
6.我们可以通过写信、谈话等方式与家人沟通，化解矛盾。
7.只有物质上的满足才是对家人的爱。
(▲)
8.优秀家风能引导良好的社会风气。
(▲)
H五年级道德与法治试卷第1页共6页
(三)综合题(8分)
9.优秀家风中蕴含着中华民族传统美德。请将“家风”和“中华美德”连一连。
（5分)
“静以修身，俭以养德”
尊老爱幼
“海纳百川，有容乃大”
勤俭持家
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”
宽容大度
“孝亲敬老，兄有弟恭”
淡泊明志
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”
仁爱孝悌
10.结合优秀家风与传统美德的关系，为下列生活情境选择合适的解决方式。(3分)
情境：邻居独居老人突发疾病，但子女在外地工作无法及时赶回。
可以从邻里互
我的解决方式：
助、美德传承等
方面来思考。
※※家庭问题巧妙解决
※※
阅读下列材料，完成练习。（11分)
高作提升
材料：图图的写作能力欠佳。图图的妈妈听说很多同学在一个写
兴理斑
作提升班补习，于是，就替图图报了这个班。回到家，妈妈把这件事
情告诉了图图，并且要求图图退掉周六上午的篮球兴趣班，因为篮球
兴趣班的时间和写作提升班的时间冲突了…
(一)选择题（每小题2分，共8分）
11.图图和妈妈之间产生矛盾的主要原因是（▲)(2分)
A.图图不喜欢写作，只想打篮球。
B.妈妈只关心图图的学习成绩。
C妈妈担忧图图学习成绩，却不顾及他的兴趣爱好。
D.篮球兴趣班与写作提升班距离太远，不方便接送。
12.图图面对妈妈的安排，该怎么做呢？你认为比较合理的选择是（▲）(2分)
A.直接拒绝妈妈，大吵大闹。
B.什么都不说，尽管心里委屈，但默默接受了妈妈的安排。
C表面答应，实际还是去上篮球兴趣
D.耐心和妈妈沟通，说出自己对篮球的喜爱以及对写作提升班的想法，共同协商解决。
13.小米了解到图图的困扰后，便建议图图找妈妈主动沟通。但与父母沟通需要讲究技巧，
下列属于“四心”沟通法的一项是（▲）(2分)
A.专心，关心，真心，诚心
B.留心看，细心听，用心讲，耐心说
C.善心，耐心，爱心，真心
D.同理心，诚恳心，包容心，责任心
14.当图图想向妈妈解释保留篮球班的理由时，最符合“四心”原则的做法是（▲)(2分)
A.提高音量反复强调“我就要打篮球”。
B.直接说“你别管我”，然后摔门离开。
C.等妈妈做完家务后，平静说明打篮球对身心健康的作用。
D.表面答应退班，但私下继续参加篮球班。
(二)简答题
15.结合材料，联系生活实际，请你帮图图想一个“两全其美”的方法，既能照顾到妈妈希
望他提高写作能力的愿望，又能满足图图继续打篮球的兴趣，并写下来。(3分)
H五年级道德与法治试卷第2页共6页

展开更多......

收起↑