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第六章
物质的物理属性
第1节 质量及其测量
质量及其单位
测量质量的工具
质量是物体的属性
实践与练习（课教材后练习）
当堂评价
苏科版2025
学习目标
3.通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态以及地理位置对物体质量没有影响，理解质量是物体的属性；
1.了解质量的定义及单位，初步感受质量单位的大小，会估测日常生活中常见物体的质量；
2.了解托盘天平的结构和正确使用方法，学会使用托盘天平测量固体、液体的质量以及微小物体的质量；了解生活中其他测量质量的仪器。
1.你的身高为 cm，体重为 千克，合 斤；
2.日常生活中，购买蔬菜时，计量蔬菜多少的单位有 、 、
、 等；在超市购物时，通常以 为单位；常见的测量工具有 、 、 等；
千克
公斤
斤
两
千克
杆秤
电子秤
地秤
160
50
100
3.查阅资料，区分物体与物质的概念。 （物体/物质）是各种物品的统称， （物体/物质）是指组成物体的材料。同种物质可以组成不同的物体，一个物体也可以由多种物质组成。铁锤和铁钉属于 ，它们都是由铁组成的，铁是 ，铁锤和铁钉含有铁的多少不一样，铁锤的质量大。（填入“物体”、“物质”、“质量”）
物体
物质
物体
物质
一、质量及其单位
1、定义： 。通常用字母 表示。
2、单位：在国际单位制基本单位中，质量的单位是 ，符号为 ；
常用的质量单位还有 、 和 等。
1kg = 103 g
1t = 103 kg
1g = 103 mg
换算关系：
1t= kg = g = mg
1mg= g= kg= t
练习
物体所含物质的多少
m
千克
kg
吨（t）
克（g）
毫克（mg）
103
106
109
10-3
10-6
10-9
（2）5.8×106g = kg = t
（1）800t = kg = mg
1.完成下列单位换算
800t = 800×103kg = 8×105kg = 8×105×106mg = 8×1011kg
5.8×106g = 5.8×106×10-3 kg = 5.8×103kg = 5.8×103×10-3t = 5.8t
8×105
8×1011
5.8×103
5.8
3、常见物体的质量
一枚鸡蛋的质量约为 、1L水的质量为 、
一辆小轿车的质量约为 、一名中学生的质量约为 。
2.下列物体质量最接近20kg的是（ ）
A．一枚鸡蛋 B．一本科学书 C．一辆自行车 D．一辆汽车
练习
3.关于1kg的棉花和1kg的铁块，下列说法正确的是（ ）
A．铁块质量大于棉花质量 B．铁块所含物质比棉花多
C．棉花所含物质比铁块多 D．铁块质量等于棉花质量
50g
1kg
1.5t
50kg
C
D
二、测量质量的工具
（一）托盘天平的使用方法
1.认识托盘天平
游码　
分度盘　
平衡螺母
标尺
砝码
指针
横梁
镊子
2.使用方法
测量前天平平衡调节：
（1）将托盘天平放在 台面上。
（2）调节天平横梁平衡：
①先将游码移至标尺左端的 处；
②调节 ，直至指针对准 。
①方法：左偏右移，右偏左移。（即指针偏向分度盘左侧，将平衡螺母向右移动，指针偏向分度盘右侧，将平衡螺母向左移动）
水平
“0”刻度线
平衡螺母①
分度盘中央的刻度线
2.使用方法
测量物体的质量：
（1）将待测物体放在托盘天平的 ，然后用 向右盘中加减砝码①，必要时移动 ，直至指针对准分度盘中央的刻度线；
①由大到小，用镊子加减砝码；
②使用最小砝码仍不能平衡时，移动游码
（2）所测物体的质量等于：
与 之和。
练习
左盘
镊子
游码②
右盘中砝码的总质量
游码所示质量
练习：1.指出在使用托盘天平中的错误
1.判断下列说法的正误
(1)待测物体的质量不能超过托盘天平的最大测量值。(　　)
(2)向托盘中加减砝码时，用手直接取砝码，更方便快捷。(　　)
(3)潮湿的物品或化学药品可以直接放在托盘天平的托盘里进行测
量。(　　)
(4)调节好的天平，从一个位置移动到另一位置时，需要重新调节平
衡。(　　)
(5)用调好的天平，测量物体质量时，左右托盘可以互换。(　　)
√
×
×
√
×
3.思考：测量前天平平衡调节和测量物体的质量过程中的平衡调节，有什么不同？
答：测量前通过 ，使天平横梁平衡；测量物体的质量过程中通过 ，使天平横梁再次平衡。
调节平衡螺母
加减砝码和移动游码
用托盘天平测量物体的质量
学生实验
测量要求：
① 使用托盘天平测量文具盒的质量；
② 测量锥形瓶中水的质量；
③ 测量一枚回形针的质量。
1、测量文具盒的质量
（1）观察托盘天平的最大测量值是 和标尺上的分度值为 ；
（2）调节天平平衡，估计文具盒质量，然后用天平测量文具盒的质量。
① 记录加减砝码的顺序： ；
② 砝码的总质量： ，游码所对刻度值： ；文具盒的质量： 。
（注以上内容需要学生根据实际测量情况，如实填写）
练习
学以致用
1.若所用托盘天平配套的砝码盒中有5 g、10 g、50 g、100 g的砝码各一个以及20 g的砝码两个，小明用它们测量质量为178 g的物体(测量前物体质量未知)。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，你认为最合理的是(“＋”表示向右盘中加入砝码，“－”表示取出砝码)(　　)
A.＋100 g＋50 g＋20 g＋5 g＋游码
B.＋100g＋20g＋20g＋10g＋游码
C.＋100 g＋50 g＋20 g＋游码
D.＋100 g＋50 g＋20 g＋20 g－20 g＋10g－10 g＋5 g＋游码
D
2、测量锥形瓶中水的质量
（1）实验操作：① 测量空烧杯的质量m0；②测量锥形瓶和水的总质量m1；③将锥形瓶中的水倒入空烧杯中，测量烧杯和水的总质量m2；④将水倒入空烧杯中，测量锥形瓶的质量m3；⑤计算水的质量m水；⑥将烧杯中的水倒回锥形瓶中，测量倒出水后烧杯的质量m4；⑦调节天平平衡。
你设计的操作顺序为： 。
（2）烧杯中水的质量为： 。
（3）分析与讨论：测量液体质量时，会因液体在不同容器间转移，导致测量不准确。若按照⑦→③→⑥→⑤的步骤进行测量，最后测得锥形瓶内水的质量将 （偏大/偏小）。
⑦→①→③→⑤
偏小
3、测量一枚回形针的质量
（2）解决办法：
方案一：将一枚回形针装在文具盒里，测出文具盒和回形针的总质量，计算两者的差值得到一枚回形针的质量；
方案二：先测出若干枚回形针的总质量，然后除以它们的个数，计算出一枚回形针的质量。
你认为哪个方案更合理： 。另一种方案为什么不可行？
答：因为天平的 不变，天平前后两次测量，仍无法体现质量的微小差别。
（1）发现问题：
回形针的质量小于天平的 ，无法直接测量一枚回形针的质量
分度值
方案二
分度值
三、质量是物体的属性
活动6.1 探究物体形状、物态对质量的影响
1.用天平测量一块橡皮泥的质量，然后把橡皮泥捏成其它形状，分别测出不同形状橡皮泥的质量；（学生根据测量结果填写表格内容）
橡皮泥形状 ① ② ③ ④ ⑤
质量/g 20 20 20 20 20
2.把一块冰放入烧杯中，用天平测量它们的总质量。待冰熔化为水后再测水和杯子的总质量。
冰和烧杯的总质量/g 15 20 23 30 32
水和烧杯的总质量/g 15 20 23 30 32
当物体的形状、状态发生改变时，物体的质量 发生改变。
研究表明，物体的质量也不随物体的 、 的改变而改变。
一切物体都有质量，质量是物体的一种 。
练习
结论：
不会
位置
温度
属性
1.决定一个物体质量大小的因素是（ ）
A.物体的形状 B.物体的状态
C.物体所含物质的多少 D.物体所在空间位置
2. 下列过程中，使物体质量发生变化的是（ ）
A.将一块铁烧红 B.将一块铜挫成圆柱体
C.一杯水结成冰 D.月壤由月球带回地球
C
B
3. 探究物体形状对质量是否有影响时，小明的方案是用小刀将橡皮泥削成正方体，测出其质量m1，然后再将正方体橡皮泥削成小球，测出其质量m2，方案中两次的质量大小关系是m1 m2，你认为该方案 （选填“合理”或“不合理”），原因是 ，
。
＞
不合理
没有控制变量，采用削的办法改变橡皮泥形状时，物体所含
橡皮泥的多少发生了改变
1.用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆去，是否一定要等它停下来才能判断天平有没有平衡呢？
2.小明调节托盘天平时，发现指针偏向分度盘的左侧，要使天平平衡，应调节天平的哪个部件？当他用天平测量物体质量时，又发现指针略偏向分度盘的左侧，这时应该如何操作？当他在天平右盘中放入50g、20g和10g的砝码各一个，并将有吗移到如图6-5所示的位置时，指针恰好指在分度盘中央的刻度线处，则被测物体的质量是多大？
3.请估计图6-6中各对象的质量，然后通过测量或查阅资料标出其实际质量。
4.过量摄入食盐对人体危害有害。请你设法测量家里一小勺食盐有多少克，并查阅资料对你家每日的烹饪用盐量提出建议。
1
2
3
4
5
6
1.一个物体的质量是3×105mg，则这个物体可能是（　　）
A．一个鸡蛋 B．一本书
C．一张课桌 D．一名学生
B
1
2
2. 下列关于质量的说法，正确的是（　　）
A．把铁块轧成薄铁片，质量变小
B．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
C．水烧开了，继续加热，壶中的水的质量保持不变
D．“神舟十八号”载人飞船从地球到空间站升空后，飞船内物资的质量不变
D
3
4
5
6
2
3
3. 某同学想用托盘天平测量一张邮票的质量，下列方法可行且测量结果比较准确的是（　　）
A．把一张邮票放在天平的左盘，测出邮票的质量
B．测出10张相同邮票的质量，再除以10，算出一张邮票的质量
C．测出100张相同邮票的质量，再除以100，算出一张邮票的质量
D．把一张邮票放在一个盒子里，先测其总质量，再减去盒子的质量
C
1
4
5
6
4. （2025·四川宜宾·期中）小明想用天平称出90g水，先用正确的方法测出空烧杯的质量，如图甲所示。然后再在右盘中增加90g砝码，接着向烧杯中注入一定量的水，指针位置如图乙所示。接下来的操作应该是（ ）
A．向左调节平衡螺母
B．向左移动游码
C．用滴管向烧杯中加水
D．用滴管从烧杯中取水
3
4
C
2
1
5
6
4
5
5. 调节天平平衡时，若指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同，则天平就平衡了。小明在调节天平横梁平衡时，看到指针在分度盘上摆动的范围如图所示，他还应进行的操作是 。使用已调节好的天平测量物体的质量时，如果在测量过程中指针出现这种情况，那么他还应进行的操作是 。
向左调节平衡螺母
减少右盘中的砝码或向左移动游码
3
2
1
6
5
6-1
6-2
6. 在“用天平测量固体的质量”实验中，某同学用天平测量石块的质量，步骤如下：
(1)将天平取出，
放置在 上，
如甲图所示，此时应该先调节 (选填“平衡螺母”或“游码”)。
(2)天平调平衡后，将待测的石块放在天平的 (选填“左”或“右” )盘上，用 向天平上加减砝码。根据石块的估计质量，向天平上加砝码时，应该先加 (选填“大”或“小” )砝码。
大
水平桌面
游码
左
镊子
4
3
2
1
(3)在测量的时候，如果添加最小的砝码嫌多，而取出最小的砝码又嫌少。这种情况下应该取出最小的砝码，并移动 调节(选填“平衡螺母”或“游码”)使得天平平衡。
(4)本次测量中，天平平衡时，游码位置和盘中砝码的情况如图乙所示，则该石块的质量是 g。
6-1
6-2
游码
80.6
5
4
3
2
1
感 谢 观 看

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