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(共62张PPT)
3 植物妈妈有办法
第1课时
第2课时
他们在做什么？
新课导入
第1课时
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？
初读课文
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
1
2
3
4
5
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
3 植物妈妈有办法
6
植物 如果 右脚 旅行 准备
送给 纷纷 挂住 挺大 钻出
底下 炸开 离开 粗心 得到
zhí wù
rú guǒ
lǚ xíng
zhǔn bèi
sòng gěi
fēn fēn
guà zhù
tǐng dà
zuān chū
yòu jiǎo
dǐ xià
zhà kāi
lí kāi
cū xīn
dé dào
蒲公英去旅行
得
离
挺
炸
钻
备
如
植
挂
旅
粗
送
准
脚
纷
底
_____总得
_____写得具体
得
_____心得
dé
de
děi
得力 写得好
觉得 长得美
非得 还得
děi
de
dé
de
dé
děi
运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧！
我会写
如
经
发
肚
已
别
胆
更
轻
识
如果
已经
经过
告别
轻声
出发
胆子
肚子
更加
认识
半包围结构
发
送字宝宝回家
如 已 经 别 轻
发 胆 肚 更 识
独体字
左右结构
如
经
轻
胆
已 更
别
肚
识
更
第六笔是撇。
栩栩如生
如=女+口
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
自由朗读第1小节。
zhí
rú
lǚ
品读课文
种植
假如
旅游
山脚
jiǎo
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
植物种子已经成熟
植物种子到处生根发芽
植物传播种子
？
阅读第2—5小节，思考：
这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
蒲公英
苍耳
豌豆
石榴
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
zhǔn bèi
fēn
瞄准
备好
纷纷
纷飞
sòng
送别运送
降落伞
蒲公英
像
蒲公英的种子
运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
怎样理解这节诗？
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。
降落伞
乘着风
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，女字旁的撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”上端与提同高。
rú
如
女
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体
第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖段略短，弯钩段舒展。
yǐ
已
已
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。
jīng
经
纟
结构：
部首：
书写指导：
左右
左右等宽，竖钩直挺。
bié
别
刂
第2课时
品读课文
植物 如果 右脚 旅行 准备
送给 纷纷 挂住 挺大 钻出
底下 炸开 离开 粗心 得到
读一读第3—5节，想一想：苍耳妈妈、石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
挂钩挂钟
guà
“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
铠甲
苍耳
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。
铠甲
挂住动物的皮毛
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
挺立
刁钻
tǐng
zuān
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
dǐ
到底
zhà
炸弹
lí
远离
豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。
晒太阳
蹦着跳着
炸开
植物 植物的自身条件 传播种子的方式
蒲公英 降落伞 乘风
苍耳
石榴
豌豆
照样子填一填。
带刺的铠甲
太阳晒
挂住动物的皮毛
胆子挺大
豆荚
小鸟吃掉
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
得到
dé
粗人
cū
自由阅读第6小节，注意生字词。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
反义词
说说文中画圈的词语有什么关系。
近义词
同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？
进进出出
高高兴兴
花花绿绿
说说笑笑
这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。
请同学们说一说应该怎样理解这一小节。
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，末横写平。
qīng
轻
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
半包围
长撇左伸，捺画舒展。
fā
发
又
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，末横稍长。
dǎn
胆
月
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，横向平行。
dù
肚
月
结构：
部首：
书写指导：
独体
第一笔横短，“曰”上展下收，竖撇在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
gèng
更
一
结构：
部首：
书写指导：
左右
左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。
shí
识
讠
蒲公英
植物妈妈有办法
苍耳
石榴
风吹
挂住皮毛
小鸟吃掉
仔细观察
更多发现
风传播
动物传播
动物传播
结构梳理
豌豆
豆荚炸开
自身传播
植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！
拓展延伸
风传播：
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。
植物传播种子的方法
荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。
水传播：
苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。
动物传播：
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
自身传播：
仿写
下雪了，雪花纷纷飘落。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
闭上眼睛想象一下，说说你看到了什么。
秋天到了，树叶纷纷飘落。
一、看拼音写词语。
rú guǒ yǐ jīng gào bié
（ ） （ ） （ ）
chū fā dù zi zhī shi
（ ） （ ） （ ）
如果
已经
告别
出发
肚子
知识
随堂练习
二、根据课文内容连线。
蒲公英 太阳晒 豆荚
苍耳 动物挂 降落伞
豌豆 微风吹 铠甲
三、课内阅读。
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？
（ ）——（ ）
“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ）
A.植物妈妈传播种子的知识
B.植物妈妈的种子
仔细
粗心
A
朗读课文。
课后习题参考答案
提示：
朗读
第1小节→第二句读出疑问的语气
第一句读出爱意
第二句读出欣喜与快乐
第2～5小节
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
解题技巧：
读第2～5小节，弄清楚每节写的是什么植物→结合插图，简述每种植物传播种子的方法
参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物。①蒲公英通过风传播种子。②苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子。③石榴通过被小鸟吃掉传播种子。④豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种子传播出去。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
参考答案：
①靠风来传播。柳树靠柳絮飞扬把种子传播到远方。
②靠弹力传播。凤仙花的果实在裂开时会将种子弹出。
③靠动物传播。果树的果实被小鸟吃了，种子难以消化，会随着粪便排出体外，传播到其他地方。
④靠水来传播。椰子成熟以后，椰果落到海里随海水漂到远方。
仿说：①柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
②睡莲妈妈有个好办法，她让莲子落入水中。被水浸泡、随水流漂浮，孩子们就能生根发芽。
③樱桃妈妈的胆子真大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—5小节，写一写，并与同学们交流。
课后作业

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